2024年三年級品社下冊《這周我當家》教案 遼師大版

2024年三年級品社下冊《這周我當家》教案遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級品社下冊《這周我當家》教案遼師大版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級下冊道德與法治教材中的《這周我當家》一課。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著“當家”這一主題，讓學生了解和體驗在家庭中承擔一定責任的感覺。通過課本中的故事和活動，引導學生學會合理安排時間，懂得管理家庭事務需要耐心和智慧，培養(yǎng)學生的家庭責任感和自我管理能力。

具體內(nèi)容包括：

1.學習課本中的故事，了解當家的意義和挑戰(zhàn)。

2.分析故事中主人公的時間安排和管理方法，引導學生學會合理安排時間。

3.進行角色扮演活動，讓學生在模擬家庭場景中體驗當家作主的感受，培養(yǎng)家庭責任感。

4.分享自己的當家經(jīng)歷，讓學生學會傾聽和理解他人，提高溝通和表達能力。

5.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)當家需要耐心、智慧和責任心，引導學生樹立正確的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的家庭責任感和自我管理能力，使其學會合理安排時間，懂得管理家庭事務需要耐心和智慧。具體目標如下：

1.增強學生對家庭責任的認識，使其明白當家并非易事，需要承擔一定的責任和挑戰(zhàn)。

2.培養(yǎng)學生的時間管理能力，引導他們學會合理安排時間，提高學習和生活效率。

3.培養(yǎng)學生懂得管理家庭事務需要耐心和智慧，學會傾聽、理解和溝通，提高家庭和諧度。

4.引導學生樹立正確的家庭觀念，明白當家做主需要責任心、擔當精神和團隊合作意識。

5.通過分享當家經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的傾聽和表達能力，提高人際交往能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）家庭責任感：讓學生了解家庭中每個成員都有一定的責任，學會承擔和履行家庭責任。

舉例：通過故事討論，讓學生認識到家庭成員之間的互相依賴和責任分工，如父母照顧孩子，孩子幫忙做家務等。

（2）時間管理：培養(yǎng)學生合理安排時間的能力，提高學習和生活效率。

舉例：通過時間管理表格填寫，讓學生學會分配每天的時間，平衡學習、休息和娛樂。

（3）當家體驗：讓學生通過角色扮演等活動，體驗當家作主的感受，培養(yǎng)家庭責任感。

舉例：進行家庭角色扮演，讓學生在模擬家庭場景中承擔當家責任，如做飯、打掃衛(wèi)生等。

（4）溝通與表達：培養(yǎng)學生學會傾聽、理解和溝通，提高家庭和諧度。

舉例：通過家庭會議角色扮演，讓學生學會表達自己的意見，傾聽他人的觀點，達成共識。

2.教學難點

（1）家庭責任感的理解：學生可能難以理解家庭中每個成員都有責任，學會承擔和履行家庭責任。

解決方法：通過故事討論、家庭角色扮演等方式，讓學生在實際操作中體驗家庭責任，加深理解。

（2）時間管理能力的培養(yǎng)：學生可能不知道如何合理安排時間，平衡學習、休息和娛樂。

解決方法：引導學生填寫時間管理表格，提供具體的時間分配建議，讓學生在實踐中學會時間管理。

（3）當家體驗的深入：學生可能難以真正體會到當家作主的感受，理解當家需要耐心、智慧和責任心。

解決方法：通過家庭角色扮演、分享當家經(jīng)歷等活動，讓學生在模擬和真實場景中感受當家的挑戰(zhàn)和收獲。

（4）溝通與表達的技巧：學生可能不知道如何傾聽、理解和溝通，提高家庭和諧度。

解決方法：通過家庭會議角色扮演、溝通技巧指導等方式，讓學生學會有效溝通，增進家庭成員之間的理解。教學資源準備2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和掌握當家作主的相關(guān)知識和技能。例如，可以準備一些關(guān)于家庭責任分配的圖片和圖表，以及一些與時間管理相關(guān)的視頻案例。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些模擬家庭場景的道具，讓學生在實驗中親身體驗當家作主的感受。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置，以創(chuàng)造一個有利于學習的氛圍?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在討論和分享中深入理解家庭責任感和時間管理的重要性。同時，還可以設置實驗操作臺，讓學生在實踐中體驗當家作主的挑戰(zhàn)和收獲。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便于教師在課堂上進行多媒體演示和教學互動。

6.分組材料：根據(jù)學生的學習情況，將學生分成若干小組，并為每組準備相應的材料和工具，以便于學生在小組討論和實驗環(huán)節(jié)中進行合作和學習。

7.作業(yè)素材：為學生準備相關(guān)的作業(yè)素材，例如時間管理表格、家庭責任清單等，讓學生在課后進行復習和鞏固。

8.反饋表格：準備反饋表格，以便于學生在課后對自己的學習情況進行評估和反饋，同時也可以幫助教師了解學生的學習進度和需求。

9.教學指導手冊：為教師準備教學指導手冊，其中包含對本節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等方面的詳細指導，以便于教師在教學過程中參考和運用。

10.學生評價表：為學生準備評價表，以便于教師在課后對學生的學習情況進行評價和反饋，同時也可以幫助學生了解自己的學習成果和不足之處。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《這周我當家》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習家庭責任感和時間管理等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習家庭責任感和時間管理的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家庭責任感和時間管理的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解家庭責任感和時間管理的基本概念和重要性。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞家庭責任和時間管理的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實際操作中體驗家庭責任感和時間管理的應用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對家庭責任感和時間管理知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查對家庭責任感和時間管理知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭責任感和時間管理相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭責任感和時間管理的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習家庭責任感和時間管理的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的家庭責任感和時間管理的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的家庭責任感和時間管理的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭責任感的實踐案例：提供一些真實的家庭責任感實踐案例，讓學生了解在不同家庭背景下，如何承擔家庭責任，如何處理家庭矛盾，以及如何協(xié)調(diào)家庭與學習的關(guān)系等。

（2）時間管理的方法與技巧：介紹一些時間管理的方法與技巧，如制定時間管理計劃、優(yōu)先級排序、避免拖延等，并分析這些方法在家庭和學習中的應用。

（3）當家體驗分享：收集一些學生或他人的當家體驗分享，讓學生從他人的經(jīng)驗中學習，了解當家所需的技能和素質(zhì)。

（4）家庭溝通與理解的技巧：提供一些家庭溝通與理解的技巧，如傾聽、表達、同理心等，并分析這些技巧在家庭中的應用。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家中嘗試承擔一定的家庭責任，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，并記錄自己的體驗和感受。

（2）引導學生運用時間管理的方法和技巧，制定自己的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。

（3）鼓勵學生與家人分享自己的學習心得和體驗，了解家人的意見和建議，增進彼此的理解和溝通。

（4）組織學生進行小組討論，分享自己的當家體驗和家庭責任感的理解，互相學習和借鑒。

（5）邀請家長參與課堂，分享他們在家庭中的責任感和時間管理經(jīng)驗，讓學生從家長的角度了解家庭的重要性。

（6）讓學生關(guān)注一些與家庭責任感和時間管理相關(guān)的社會熱點問題，如家庭暴力、青少年離家出走等，提高學生的家庭責任感和社會意識。

（7）鼓勵學生閱讀一些與家庭責任感和時間管理相關(guān)的書籍和文章，如《家庭責任感與青少年成長》等，拓展學生的知識視野。教學反思在本節(jié)課的教學中，我主要圍繞《這周我當家》這一主題，旨在培養(yǎng)學生的家庭責任感和自我管理能力。通過課前準備、課堂導入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習、拓展延伸和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，我對教學內(nèi)容和教學方法進行了全面的思考和總結(jié)。

首先，我深感家庭責任感對于學生的重要性。在本節(jié)課中，我通過故事討論、角色扮演等活動，讓學生親身體驗當家作主的感受，引導他們認識到家庭中每個成員都有責任，學會承擔和履行家庭責任。通過課堂互動和討論，學生對于家庭責任感有了更深入的理解，也懂得了如何在家中承擔起自己的責任。

其次，時間管理是本節(jié)課的另一個重點。我通過時間管理表格填寫和實踐活動，讓學生學會合理安排時間，提高學習和生活效率。學生對于如何平衡學習、休息和娛樂有了更清晰的認識，也在實際操作中學會了如何進行時間管理。

再次，課堂互動和討論是本節(jié)課的一大特色。我設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞家庭責任和時間管理的問題展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。學生在討論中積極表達自己的觀點，互相交流意見，提高了他們的思維能力和解決問題的能力。

此外，我通過隨堂練習和錯題訂正，及時檢查學生對知識點的掌握情況。通過課堂小結(jié)，我強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。學生在課堂上的表現(xiàn)讓我感到滿意，他們積極參與課堂活動，認真完成作業(yè)，對于家庭責任和時間管理的理解有了明顯的提高。

最后，我對本節(jié)課的教學方法和教學資源進行了反思。我使用了多媒體資源和輔助材料，如圖片、圖表、視頻等，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。同時，我也在課堂中運用了小組討論、角色扮演等互動方式，以提高學生的參與度和學習效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）家庭責任感的培養(yǎng)：推薦閱讀材料《家庭責任感與青少年成長》等，讓學生了解家庭責任感對于個人成長的重要性。

（2）時間管理的重要性：推薦閱讀材料《高效能人士的七個習慣》等，讓學生了解時間管理對于學習和生活的重要性。

（3）當家體驗的分享：鼓勵學生閱讀一些他人的當家體驗分享，如《我的當家故事》等，讓學生從他人的經(jīng)驗中學習。

（4）家庭溝通與理解的技巧：推薦閱讀材料《家庭溝通的藝術(shù)》等，讓學生了解家庭溝通與理解的重要性。

（5）家庭責任感的實踐案例：推薦閱讀材料《家庭責任感實踐案例集》等，讓學生了解不同家庭背景下家庭責任感的實踐。

（6）時間管理的方法與技巧：推薦閱讀材料《時間管理技巧》等，讓學生了解時間管理的方法與技巧。

2.拓展要求：

（1）閱讀推薦材料：學生需要閱讀推薦的閱讀材料，并做好筆記，寫下自己的感悟和體會。

（2）撰寫讀書筆記：學生需要撰寫讀書筆記，總結(jié)