專題8第一單元化石燃料與有機化合物第2課時石油煉制乙烯(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年高中化學(xué)必修第二冊同步核心輔導(dǎo)與測評（蘇教版）

專題8第一單元化石燃料與有機化合物第2課時石油煉制乙烯(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年高中化學(xué)必修第二冊同步核心輔導(dǎo)與測評（蘇教版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中化學(xué)必修第二冊同步核心輔導(dǎo)與測評（蘇教版）中的“專題8第一單元化石燃料與有機化合物第2課時石油煉制乙烯”。本章節(jié)主要介紹了石油煉制過程中乙烯的生成及其應(yīng)用。內(nèi)容涵蓋了乙烯的化學(xué)性質(zhì)、用途以及煉制過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了有機化合物的基本概念，對化石燃料有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過講解乙烯的生成過程和化學(xué)性質(zhì)，進一步加深學(xué)生對有機化合物的認(rèn)識，并了解其在實際工業(yè)中的應(yīng)用。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的石油加工相關(guān)知識相聯(lián)系，使學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與新知識相結(jié)合，形成知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)解釋、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度四個方面。

1.科學(xué)探究：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，使學(xué)生掌握乙烯的生成過程和化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力。

2.科學(xué)解釋：通過對乙烯的化學(xué)性質(zhì)和用途的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用科學(xué)知識解釋石油煉制過程中乙烯的作用和重要性，提高學(xué)生的科學(xué)解釋能力。

3.科學(xué)思維：通過分析乙烯的生成過程和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠運用科學(xué)方法進行問題分析和解決。

4.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)石油煉制乙烯的過程，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在實際工業(yè)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)責(zé)任感和科技倫理意識。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有機化合物的基本概念和化石燃料的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下知識：

1.有機化合物的基本結(jié)構(gòu)、命名和分類；

2.化石燃料的種類、特點和利用；

3.化學(xué)反應(yīng)的基本原理和實驗操作技能。

能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備以下能力：

1.能夠運用已有知識分析和解決問題；

2.具備一定的實驗操作能力和觀察能力；

3.能夠運用科學(xué)方法進行探究和解釋。

素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備以下素質(zhì)：

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神；

2.較強的邏輯思維和批判性思維；

3.對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下情況：

1.部分學(xué)生可能對化學(xué)實驗操作不夠熟悉，需要加強實驗技能的培養(yǎng)；

2.部分學(xué)生可能對有機化合物的學(xué)習(xí)感到困惑，需要通過實例和實驗來加深理解；

3.部分學(xué)生可能對化學(xué)知識的應(yīng)用能力較弱，需要通過實際案例和問題來提高。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：

1.通過實驗和實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解乙烯的生成過程和化學(xué)性質(zhì)；

2.結(jié)合實際工業(yè)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對有機化合物學(xué)習(xí)的興趣和實際應(yīng)用能力；

3.設(shè)計相關(guān)問題和小案例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；

4.提供充足的實驗操作機會，提高學(xué)生的實驗技能和觀察能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、實驗室設(shè)備（如試管、燒杯、蒸餾器等）、化學(xué)試劑和實驗材料。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、在線互動平臺（如學(xué)校的虛擬實驗室系統(tǒng)）。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、小組討論法、問題驅(qū)動法、案例分析法。

5.輔助工具：實驗室安全裝備（如防護眼鏡、手套等）、實驗指導(dǎo)書、參考書籍和期刊文章。

6.互動平臺：班級討論區(qū)、學(xué)校論壇或社交媒體群組，用于學(xué)生之間和師生之間的交流和討論。

7.評價工具：課堂提問、小組報告、實驗報告、在線測試和期末考試。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《石油煉制乙烯》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道日常生活中有哪些產(chǎn)品是由乙烯制成的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乙烯的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乙烯的基本概念。乙烯是一種重要的有機化合物，它是石油煉制過程中的重要產(chǎn)品之一。乙烯在工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用，如塑料、合成橡膠、合成纖維等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了乙烯在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)乙烯的生成過程和化學(xué)性質(zhì)這兩個重點。對于煉制過程的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與乙烯相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示乙烯的基本性質(zhì)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乙烯在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乙烯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對乙烯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸六、拓展與延伸（生成約1500字）

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《有機化學(xué)實驗》：這本書詳細(xì)介紹了有機化合物的實驗操作方法和技巧，包括乙烯的制備實驗。通過閱讀這本書，學(xué)生可以進一步了解乙烯的實驗制備過程和實驗技巧。

《石油化工工藝學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了石油煉制過程中乙烯的生成和應(yīng)用，以及相關(guān)工藝流程。通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解乙烯的生產(chǎn)過程和工業(yè)應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

乙烯在工業(yè)中的應(yīng)用：乙烯是石油化工行業(yè)的重要原料，廣泛應(yīng)用于塑料、合成橡膠、合成纖維等領(lǐng)域。學(xué)生可以進一步了解乙烯在這些領(lǐng)域的具體應(yīng)用，了解其對人類社會的影響。

乙烯的環(huán)保問題：乙烯生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，對環(huán)境造成影響。學(xué)生可以研究乙烯生產(chǎn)過程中的環(huán)保問題，了解如何減少環(huán)境污染，提高環(huán)保意識。

乙烯的市場前景：乙烯是重要的化工原料，市場需求量大。學(xué)生可以了解乙烯的市場前景，了解化工行業(yè)的發(fā)展趨勢。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-“石油煉制乙烯的工業(yè)應(yīng)用”報告：介紹乙烯在塑料、合成橡膠、合成纖維等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討其在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性和發(fā)展趨勢。

-“乙烯生產(chǎn)過程中的環(huán)保問題”文章：分析乙烯生產(chǎn)過程中對環(huán)境的影響，探討如何減少污染和提高環(huán)保水平。

-“乙烯市場前景”研究：了解乙烯市場的供需狀況，預(yù)測其未來的市場趨勢。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行深入學(xué)習(xí)和研究。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需在課后提交拓展學(xué)習(xí)報告，總結(jié)所學(xué)知識和感悟。

-學(xué)生可參與小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生需在課后進行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①石油煉制乙烯的概念與重要性：

-乙烯是一種重要的有機化合物，是石油煉制過程中的重要產(chǎn)品之一。

-乙烯在工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用，如塑料、合成橡膠、合成纖維等。

-乙烯的生產(chǎn)和應(yīng)用對人類社會的發(fā)展具有重要意義。

②乙烯的生成過程與化學(xué)性質(zhì)：

-乙烯的生成過程包括石油的裂解和聚合反應(yīng)。

-乙烯具有雙鍵的化學(xué)性質(zhì)，具有活潑的反應(yīng)性和獨特的分子結(jié)構(gòu)。

-乙烯的化學(xué)性質(zhì)使其在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的應(yīng)用價值。

③乙烯的應(yīng)用與環(huán)保問題：

-乙烯在塑料、合成橡膠、合成纖維等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。

-乙烯生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，對環(huán)境造成影響。

-減少乙烯生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染，提高環(huán)保水平是當(dāng)前化工行業(yè)的重要任務(wù)。教學(xué)反思與改進在教授《專題8第一單元化石燃料與有機化合物第2課時石油煉制乙烯》這節(jié)課之后，我進行了深刻的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我對教學(xué)的反思和改進措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極參與的態(tài)度。實驗操作能夠讓學(xué)生直觀地感受到乙烯的生成過程和化學(xué)性質(zhì)，有助于加深他們的理解和記憶。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實驗操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解乙烯的應(yīng)用和環(huán)保問題方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的實例和案例，以增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力和環(huán)保意