2024九年級化學(xué)下冊 第十一單元 鹽 化肥課題1 生活中常見的鹽第1課時 幾種常見的鹽教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2024九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽第1課時幾種常見的鹽教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024九年級化學(xué)下冊，第十一單元“鹽化肥”課題1“生活中常見的鹽”。具體內(nèi)容包括以下幾種常見的鹽：

1.氯化鈉（食鹽）：介紹氯化鈉的性質(zhì)、用途及其在生活中的應(yīng)用。

2.碳酸鈉：講解碳酸鈉的制備方法、性質(zhì)及在生活中的應(yīng)用，如清潔劑、玻璃制造等。

3.硫酸銅：介紹硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，如用作化肥。

4.硝酸鉀：講解硝酸鉀的制備方法、性質(zhì)及在生活中和農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。

本節(jié)課主要讓學(xué)生了解這幾種常見鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力，提高學(xué)生對化學(xué)知識的興趣和認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解能力：使學(xué)生能夠理解幾種常見鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用，提高學(xué)生的化學(xué)知識理解水平。

2.實(shí)踐操作能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究能力：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究幾種常見鹽的性質(zhì)和用途，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中，提出新的想法和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.幾種常見鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察，理解幾種常見鹽的特點(diǎn)和用途。

難點(diǎn)：

1.幾種常見鹽的制備方法和反應(yīng)原理的理解。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識解釋幾種常見鹽在生活中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)幾種常見鹽的制備過程和反應(yīng)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解制備方法和反應(yīng)原理。

2.通過實(shí)際案例和生活中的應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024九年級化學(xué)下冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶幾種常見鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，包括燒杯、試管、滴定管、稱量儀器等，以及幾種常見鹽的試劑和實(shí)驗(yàn)所需的溶劑等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、實(shí)驗(yàn)操作的演示、問題討論的引導(dǎo)等，以便在教學(xué)中進(jìn)行高效的信息傳遞和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

6.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行鞏固練習(xí)和評估學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的意見和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《幾種常見的鹽》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過使用食鹽、碳酸鈉等鹽類的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這些常見鹽的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鹽的基本概念。鹽是由酸和堿反應(yīng)得到的化合物，它在我們的日常生活中起著重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了食鹽在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們調(diào)節(jié)口味和保持身體健康。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)食鹽和碳酸鈉這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與常見鹽相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示食鹽和碳酸鈉的基本性質(zhì)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“常見鹽在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種常見鹽的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些常見鹽的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普讀物：《化學(xué)中的鹽》（化學(xué)工業(yè)出版社）

(2)在線課程：中國大學(xué)MOOC（慕課）上的《化學(xué)基礎(chǔ)》課程

(3)實(shí)驗(yàn)視頻：B站上的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”系列視頻

(4)科普文章：百度學(xué)術(shù)搜索關(guān)于“鹽的性質(zhì)與應(yīng)用”的科普文章

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以閱讀《化學(xué)中的鹽》這本書，深入了解鹽的分類、性質(zhì)和應(yīng)用，加強(qiáng)對鹽類知識的理解。

(2)在中國大學(xué)MOOC（慕課）上學(xué)習(xí)《化學(xué)基礎(chǔ)》課程，系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)鹽類知識打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(3)觀看B站上的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”系列視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧，加深對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解。

(4)通過百度學(xué)術(shù)搜索閱讀關(guān)于“鹽的性質(zhì)與應(yīng)用”的科普文章，了解鹽在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，拓寬視野。

(5)參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的化學(xué)講座和實(shí)踐活動，與其他同學(xué)和化學(xué)愛好者交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，關(guān)注鹽類知識的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用動態(tài)，不斷更新自己的知識儲備。

(7)在家中進(jìn)行簡單的鹽類實(shí)驗(yàn)，如制作食鹽晶體、探究碳酸鹽的溶解度等，親身體驗(yàn)鹽的性質(zhì)和制備過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠清晰地了解幾種常見鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用，以及它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。

1.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，從基本概念到具體實(shí)例，再到實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識。

2.簡潔明了，突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，將關(guān)鍵信息和重要知識點(diǎn)用清晰的文字和圖表展示出來，以便學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，加深對知識的理解和記憶。

3.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗余和雜亂無章的信息，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、生動的圖片和圖表、有趣的符號等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

1.鹽的分類和性質(zhì)：用簡潔的文字和圖標(biāo)列出幾種常見鹽的名稱和性質(zhì)，如食鹽的咸味、碳酸鈉的堿性等。

2.鹽的制備方法：用流程圖或步驟圖展示幾種常見鹽的制備過程，如食鹽的提取、碳酸鈉的合成等。

3.鹽的應(yīng)用實(shí)例：用實(shí)際案例和圖片展示幾種常見鹽在日常生活中的應(yīng)用，如食鹽的烹飪用途、碳酸鈉的清潔劑制作等。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：用特殊標(biāo)識或顏色標(biāo)注食鹽和碳酸鈉這兩個重點(diǎn)，并用圖示或解釋性文字幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的幾種常見鹽，通過導(dǎo)入、講授、實(shí)踐和討論，學(xué)生們對鹽的認(rèn)知有了更深入的理解。在實(shí)踐活動中，他們能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察到鹽的物理和化學(xué)性質(zhì)，并探討其在日常生活中的應(yīng)用。整體來看，學(xué)生們對鹽的知識有了更全面的掌握，這也體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是合理的。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過提問、小組討論等方式激發(fā)他們的思考。同時，我也提供了一定的自由度，讓學(xué)生們能夠在討論和實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮自己的主動性。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們在討論中提出了許多有見地的觀點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)中也能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜^察和記錄。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授鹽的制備方法時，由于時間限制，我未能詳細(xì)講解每一步的原理，導(dǎo)致部分學(xué)生對制備過程的理解不夠深入。此外，在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)的理解不夠到位，存在一定的安全隱患。

針對這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解重點(diǎn)難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。同時，我還需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，讓學(xué)生們能夠嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外，我還可以通過課后作業(yè)和拓展閱讀等方式，讓學(xué)生們在課外時間內(nèi)進(jìn)一步深化對鹽的理解。課后作業(yè)1.請列出三種常見鹽的名稱及其性質(zhì)。

2.請簡述食鹽的制備過程。

3.請舉例說明食鹽在日常生活中的應(yīng)用。

4.請解釋碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。

5.請描述硫酸銅在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。

答案：

1.三種常見鹽的