Unit4課時5寫作2023-2024學(xué)年八年級上冊英語操練場教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

Unit4課時5寫作2023-2024學(xué)年八年級上冊英語操練場教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit4課時5寫作2023-2024學(xué)年八年級上冊英語操練場教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)》

本節(jié)課以牛津深圳版英語八年級上冊Unit4"Naturaldisasters"為基礎(chǔ)，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)和鞏固與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：typhoon,earthquake,flood,strike,affect,survive等；

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般過去時描述自然災(zāi)害發(fā)生的過程及影響；

3.通過小組合作，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，內(nèi)容包括：災(zāi)難類型、發(fā)生時間、地點(diǎn)、影響及應(yīng)對措施；

4.學(xué)會使用過渡詞和連接詞，使文章結(jié)構(gòu)更加連貫，如：firstly,secondly,inaddition,however等；

5.培養(yǎng)學(xué)生在寫作過程中關(guān)注語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號的正確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的語言能力：通過學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提升語言表達(dá)能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時描述自然災(zāi)害，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維，提高文章寫作的條理性和連貫性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識：通過了解不同自然災(zāi)害對人們生活的影響，拓展學(xué)生的國際視野，提高跨文化交際能力；

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在寫作過程中自主查找資料、合作交流，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度：關(guān)注自然災(zāi)害，提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識，培養(yǎng)其關(guān)愛自然、關(guān)愛他人的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在八年級上冊Unit4"Naturaldisasters"的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于自然災(zāi)害的基本詞匯、短語和一般過去時的用法。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述簡單的自然災(zāi)害事件，并在日常交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生正處于青春期，對自然現(xiàn)象和災(zāi)害事件充滿好奇心，他們喜歡通過小組討論、互動游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在寫作方面，大部分學(xué)生具備基本的句子構(gòu)建能力，但在篇章組織、過渡詞運(yùn)用方面仍有待提高。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的擅長視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的寫作實(shí)踐中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：

-運(yùn)用一般過去時描述自然災(zāi)害時，可能出現(xiàn)時態(tài)錯誤或動詞形式錯誤；

-在文章結(jié)構(gòu)組織方面，學(xué)生可能難以運(yùn)用合適的過渡詞和連接詞，導(dǎo)致文章連貫性差；

-部分學(xué)生在拼寫、語法和標(biāo)點(diǎn)符號方面存在困難，影響文章質(zhì)量；

-部分學(xué)生可能在資料查找和合作交流過程中出現(xiàn)依賴心理，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

針對以上分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高寫作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有牛津深圳版英語八年級上冊教科書，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課堂跟隨；

-準(zhǔn)備Unit4"Naturaldisasters"的相關(guān)練習(xí)冊和作業(yè)本，供學(xué)生課堂練習(xí)和課后鞏固；

-提供詞匯卡片和重點(diǎn)句型資料，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.輔助材料：

-收集與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片，如臺風(fēng)、地震、洪水等，用于課堂展示和討論；

-準(zhǔn)備自然災(zāi)害發(fā)生過程和影響的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對自然災(zāi)害的認(rèn)識；

-設(shè)計并打印相關(guān)圖表，如時間軸、災(zāi)害影響統(tǒng)計表等，幫助學(xué)生整理寫作思路；

-搜集一些關(guān)于自然災(zāi)害的真實(shí)報道或故事，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課未涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作的形式排列，每組分配一塊白板或黑板，方便學(xué)生展示和討論；

-在教室墻壁上張貼與自然災(zāi)害相關(guān)的海報或提示語，營造學(xué)習(xí)氛圍；

-設(shè)置一個多媒體展示區(qū)，用于播放圖片、視頻等教學(xué)資源；

-準(zhǔn)備寫作所需的文具，如紙張、筆等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行寫作實(shí)踐。

此外，教師還需在課前檢查并確認(rèn)以下事項(xiàng)：

-教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀等）是否正常運(yùn)作；

-確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便于實(shí)時獲取和展示教學(xué)資源；

-與其他學(xué)科教師溝通，了解學(xué)生在其他課程中的表現(xiàn)，以便于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

-準(zhǔn)備好課堂評價表，用于對學(xué)生課堂表現(xiàn)和寫作成果進(jìn)行評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的威力。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的成因、影響及預(yù)防措施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際影響。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和應(yīng)對措施。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如臺風(fēng)、地震等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程、應(yīng)對措施及影響，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)對自然災(zāi)害。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自然災(zāi)害主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的成因、影響、應(yīng)對措施等方面。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的成因、影響、應(yīng)對措施等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和應(yīng)對措施。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、成因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和應(yīng)對措施，鼓勵學(xué)生關(guān)注并提高防災(zāi)減災(zāi)意識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的基本概念及分類

-自然災(zāi)害的定義和特點(diǎn)；

-常見自然災(zāi)害類型，如地震、臺風(fēng)、洪水、干旱等；

-不同自然災(zāi)害的成因及影響。

2.一般過去時的用法

-一般過去時的結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式；

-常用動詞的過去式變化規(guī)律；

-一般過去時在描述自然災(zāi)害發(fā)生過程的應(yīng)用。

3.描述自然災(zāi)害的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)

-與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如：typhoon,earthquake,flood,strike,affect,survive等；

-描述自然災(zāi)害過程的短語，如：begantoshake,causeddamage,destroyedhouses等；

-表達(dá)災(zāi)害影響的句型，如：Theearthquakeaffectedmillionsofpeople./Manyhomesweredestroyedbytheflood.

4.文章寫作結(jié)構(gòu)及過渡詞

-記敘文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾；

-常用過渡詞和連接詞，如：firstly,secondly,inaddition,however,therefore等；

-過渡詞在文章中的應(yīng)用，使文章結(jié)構(gòu)更加連貫。

5.自然災(zāi)害的應(yīng)對措施

-預(yù)防自然災(zāi)害的方法，如：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高防災(zāi)意識等；

-災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對策略，如：緊急疏散、救援行動等；

-災(zāi)后重建和恢復(fù)的措施，如：開展救援工作、提供心理支持等。

6.案例分析

-分析教材中的自然災(zāi)害案例，了解其背景、過程、應(yīng)對措施及影響；

-通過案例，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中應(yīng)對自然災(zāi)害。

7.小組合作與討論

-學(xué)會與小組成員合作，共同完成討論任務(wù)；

-傾聽他人意見，學(xué)會尊重和接納不同觀點(diǎn)；

-提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧。

8.寫作技巧

-如何撰寫關(guān)于自然災(zāi)害的短文，包括選題、構(gòu)思、撰寫和修改；

-注意語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號的正確性；

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，使文章更具表現(xiàn)力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）書面作業(yè)：

-完成課后練習(xí)冊中與Unit4"Naturaldisasters"相關(guān)的練習(xí)題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般過去時的用法和自然災(zāi)害相關(guān)詞匯；

-撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，要求：描述一種自然災(zāi)害的發(fā)生過程、影響及應(yīng)對措施，至少150詞；

-根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張自然災(zāi)害知識思維導(dǎo)圖，涵蓋災(zāi)害類型、成因、影響和預(yù)防措施等方面。

（2）口頭作業(yè)：

-與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害知識，介紹一般過去時的用法；

-錄制一段關(guān)于自然災(zāi)害的介紹視頻，要求：語言表達(dá)清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，時長約2分鐘。

（3）小組作業(yè)：

-小組內(nèi)討論，選取一個自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，總結(jié)案例的應(yīng)對措施和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

-各小組準(zhǔn)備一個關(guān)于自然災(zāi)害的PPT，內(nèi)容包括：災(zāi)害類型、案例介紹、應(yīng)對措施等，并進(jìn)行課堂展示。

2.作業(yè)反饋

（1）書面作業(yè)：

-批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生一般過去時的用法和自然災(zāi)害相關(guān)詞匯的掌握情況，指出錯誤并給出改進(jìn)建議；

-針對學(xué)生的短文，從語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評價，給出具體的修改意見；

-對學(xué)生繪制的思維導(dǎo)圖進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地整理和表達(dá)知識點(diǎn)。

（2）口頭作業(yè)：

-檢查學(xué)生的分享和視頻錄制作業(yè)，關(guān)注語言表達(dá)、內(nèi)容準(zhǔn)確性等方面，給予鼓勵和建議；

-組織課堂分享活動，讓學(xué)生互相評價和反饋，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

（3）小組作業(yè)：

-觀察各小組的討論和PPT展示，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見；

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和互動，提高他們的合作能力和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.句子轉(zhuǎn)換：將下列句子改為一般過去時。

-Thetyphoonhitthecitylastnight.

-Theearthquakedestroyedmanyhousesinthevillage.

-Thefloodaffectedthousandsofpeople.

2.補(bǔ)全對話：根據(jù)對話內(nèi)容，完成對話。

A:Didyouhearaboutthetyphoonlastnight?

B:Yes,Idid._______(1)_______.

A:Itwasreallypowerful._______(2)_______.

B:Yes,itwas._______(3)_______.

3.翻譯：將下列句子翻譯成英文。

-昨晚的臺風(fēng)摧毀了我們的房子。

-地震發(fā)生后，許多人無家可歸。

4.寫作：以“一次難忘的自然災(zāi)害經(jīng)歷”為題，寫一篇短文。要求：描述一次自然災(zāi)害的發(fā)生過程、影響及應(yīng)對措施，至少150詞。

5.思維導(dǎo)圖：繪制一張關(guān)于自然災(zāi)害的知識思維導(dǎo)圖，涵蓋災(zāi)害類型、成因、影響和預(yù)防措施等方面。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.句子轉(zhuǎn)換：

-Thetyphoonhitthecitylastnight.→Thecitywashitbyatyphoonlastnight.

-Theearthquakedestroyedmanyhousesinthevillage.→Manyhousesinthevillageweredestroyedbytheearthquake.

-Thefloodaffectedthousandsofpeople.→Thousandsofpeoplewereaffectedbytheflood.

2.補(bǔ)全對話：

A:Didyouhearaboutthetyphoonlastnight?

B:Yes,Idid.Itwasreallypowerful.→Thetyphooncausedalotofdamage.

A:Itwasreallypowerful.→Yes,itwas.Thewindsweresostrongthattheyknockeddowntreesandpowerlines.

B:Yes,itwas.→Itwasterrifying.

3.翻譯：

-昨晚的臺風(fēng)摧毀了我們的房子?！鶯astnight'styphoondestroyedourhouse.

-地震發(fā)生后，許多人無家可歸?！鶰anypeoplewerelefthomelessaftertheearthquake.

4.寫作：

-OnceinaLifetimeNaturalDisasterExperience

Lastyear,ourcitywashitbyadevastatingearthquake.Itstartedintheearlyhoursofthemorning,wakingeveryoneupwithitsviolentshaking.Theentirecitywasinchaosasbuildingscollapsedandroadswereblocked.Theearthquakeaffectedthousandsofpeople,leavingthemwithouthomesandbasicnecessities.Thegovernmentandvolunteersquicklyresponded,providingshelter,food,andmedicalassistancetothoseinneed.Itwasaterrifyingexperience,butitalsobroughtourcommunityclosertogetherasweworkedtorebuildourcity.

5.思維導(dǎo)圖：

-災(zāi)害類型：地震、臺風(fēng)、洪水、干旱等

-成因：地殼運(yùn)動、氣候變化、極端天氣等

-影響：人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等

-預(yù)防措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高防災(zāi)意識、緊急疏散等

答案：

1.句子轉(zhuǎn)換：

-Thecitywashitbyatyphoonlastnight.

-Manyhousesinthevillageweredestroyedbytheearthquake.

-Thousandsofpeoplewereaffectedbytheflood.

2.補(bǔ)全對話：

A:Didyouhearaboutthetyphoonlastnight?

B:Yes,Idid.Itwasreallypowerful.Thetyphooncausedalotofdamage.

A:Itwasreallypowerful.

B:Yes,itwas.Thewindsweresostrongthattheyknockeddowntreesandpowerlines.

3.翻譯：

-Lastnight'styphoondestroyedourhouse.

-Manypeoplewer