幼兒園中班社會(huì)藝術(shù)小螞蟻避雨教案_第1頁(yè)
幼兒園中班社會(huì)藝術(shù)小螞蟻避雨教案_第2頁(yè)
幼兒園中班社會(huì)藝術(shù)小螞蟻避雨教案_第3頁(yè)
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小螞蟻避雨中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)了解歌曲所表現(xiàn)的意境。和同伴合作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：小螞蟻、糖果、小蘑菇、下雨、太陽(yáng)圖片；《小螞蟻避雨》伴奏、歌曲。紙面教具:打印小螞蟻、磨菇圖片，制作成頭飾。活動(dòng)過(guò)程教師播放課件圖片，結(jié)合歌詞講述小螞蟻避雨的故事，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。──故事里除了小螞蟻還有誰(shuí)?小螞蟻的傘是什么?──小螞蟻一開(kāi)始在干什么呢?──雨停了，小螞蟻對(duì)小蘑菇說(shuō)了什么?小蘑菇又對(duì)小螞蟻說(shuō)了什么呢?教師再次播放課件圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，尤其是歌曲前面的主歌部分。教師播放慢版伴奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片念主歌歌詞1～2遍。(琴聲跟隨幼兒念歌詞的節(jié)奏)再讓幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。教師和幼兒在教室中創(chuàng)設(shè)故事的場(chǎng)景，共同來(lái)表演歌曲。1.討論表演的動(dòng)作。──小螞蟻是怎樣搬東西的?一個(gè)人怎么搬?兩個(gè)人一起呢?──聽(tīng)到蘑菇的召喚，小螞蟻們要做什么動(dòng)作呢?──最后一句我們可以做什么動(dòng)作呢?2.總結(jié)表演的動(dòng)作。前奏處，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演螞蟻的人扛食物。第一段[1]～[11]小節(jié)，小螞蟻先搬食物，然后做感到下雨的動(dòng)作。第二段[1]～[11]小節(jié)，小蘑菇做呼喚、邀請(qǐng)的動(dòng)作。[12]～「21]小節(jié)，小螞蟻?zhàn)龈兄x的動(dòng)作，比如鞠躬。[22]～[25]小節(jié)，小蘑菇做不用謝的動(dòng)作，比如擺手、搖頭。[26]～[35]小節(jié)，小螞蟻和小蘑菇拉成一個(gè)圈，開(kāi)開(kāi)心心地轉(zhuǎn)圈。3.播放課件中的音樂(lè)，戴上頭飾表演。先由教師演磨菇，幾個(gè)幼兒扮演螞蟻。其他幼兒觀看并跟唱歌曲。4.幼兒來(lái)扮演小蘑菇和小螞蟻，共同表演。溫馨提示由于歌曲前半部分的歌詞較為簡(jiǎn)單、工整，情節(jié)比較生動(dòng)，因此提出了

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