2023六年級英語上冊 Unit 4 January is the first month Lesson 22教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22教案人教精通版（三起）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教精通版六年級英語上冊Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22

2.教學年級和班級：六年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質和學習策略，全面提高學生的英語學科核心素養(yǎng)。通過學習Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22，學生將能夠掌握月份名稱和相關詞匯，學會用英語描述每個月的特點。同時，通過小組合作和互動交流，學生將培養(yǎng)跨文化交際能力，了解西方文化中對于月份的特別意義。在思維品質方面，學生通過分析、比較不同月份的特點，將提升邏輯思維和批判性思維能力。此外，本節(jié)課還將教授學生如何運用英語學習策略，如關鍵詞記憶法、聯(lián)想記憶法等，提高學習效率。學情分析考慮到人教精通版六年級英語上冊Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22的教學內容，我對學生的學情進行了以下分析：

1.學生層次：

我班學生分為三個層次。第一層次為優(yōu)秀生，他們英語基礎扎實，對英語學習有很高的興趣和熱情，具備一定的聽說讀寫能力，能夠自主學習并運用所學知識進行交流。第二層次為中等生，他們英語基礎較好，對英語學習有興趣，但在聽說讀寫等方面存在一定差距，需要教師的引導和幫助。第三層次為后進生，他們英語基礎薄弱，對英語學習缺乏興趣，需要在教師的關注和輔導下提高英語水平。

2.知識、能力、素質方面：

大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽說讀寫能力。但在實際運用中，部分學生對英語語法的掌握不夠熟練，寫作和口語表達能力有待提高。此外，學生們的文化意識、思維品質和學習策略方面存在差異，需要在教學過程中加以引導和培養(yǎng)。

3.行為習慣：

學生們在學習英語的過程中，部分學生表現(xiàn)出良好的學習習慣，如提前預習、認真聽講、主動請教等。但也有部分學生在課堂參與度不高，學習積極性不足，容易受到外界干擾。針對這一情況，我在教學中將注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

4.對課程學習的影響：

根據(jù)學生層次、知識能力等方面的差異，我將在教學中采用分層教學法，針對不同層次的學生制定不同的教學目標和方法。對于優(yōu)秀生，注重拓展他們的知識面和提高實際運用能力；對于中等生，注重鞏固基礎知識，提高他們的聽說讀寫能力；對于后進生，注重激發(fā)學習興趣，加強基礎知識的輔導。同時，注重培養(yǎng)學生的文化意識、思維品質和學習策略，提高他們的英語學科核心素養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板、教學掛圖、教學卡片、錄音機、音響設備等。

2.課程平臺：人教精通版六年級英語教學平臺。

3.信息化資源：電子教材、教學課件、教學視頻、網(wǎng)絡資源（如英語學習網(wǎng)站、在線翻譯工具等）。

4.教學手段：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習、互動交流、角色扮演、游戲教學等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對月份知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道一年有幾個月份嗎？每個月份有哪些特別之處？”

展示一些關于月份的圖片或視頻片段，讓學生初步感受月份的魅力。

簡短介紹月份的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.月份知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解月份的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解月份的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹每個月份的名稱、順序和天數(shù)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.月份案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解每個月份的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的月份案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解月份的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用月份知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與月份相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對月份的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調月份知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括月份的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調月份知識在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用月份知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于月份的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）月份文化：為學生提供關于每個月份的文化背景、傳統(tǒng)習俗和重要節(jié)日的資料，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。

（2）月份科普知識：提供關于月份的科學知識，如地球公轉和自轉、農歷與陽歷的轉換、閏年的形成等。

（3）月份英語歌曲：推薦一些與月份相關的英語歌曲，如“TheMonths”歌曲，讓學生在學習語言的同時，感受音樂的魅力。

（4）月份寫作素材：提供一些關于月份的寫作素材，如每個月份的關鍵詞匯、句型和作文示例，幫助學生提高寫作能力。

（5）月份互動游戲：設計一些與月份相關的互動游戲，如月份接龍、月份拼圖等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎，查找關于月份的更多信息，拓寬自己的知識面。

（2）學生可以嘗試用英語描述每個月份的特點，提高自己的語言表達能力。

（3）學生可以邀請家長或朋友一起參與月份互動游戲，檢驗自己的學習成果，增進友誼。

（4）學生可以每周記錄一下自己的學習和生活，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

（5）學生可以嘗試制作一個月份的手工制品，如月份掛歷、月份卡片等，提高自己的動手能力。課后作業(yè)1.翻譯練習：翻譯以下句子：

（1）一月是一年中的第一個月。

（2）二月是一個短月份。

（3）三月春暖花開，萬物復蘇。

（4）四月是一個充滿生機的月份。

（5）五月是勞動者的節(jié)日。

2.寫作練習：以“我喜歡的月份”為主題，寫一篇短文，內容包括：

（1）你喜歡的月份是哪個月。

（2）為什么喜歡這個月份。

（3）這個月份有哪些特別的節(jié)日或習俗。

（4）這個月份的天氣特點。

3.制作練習：制作一個月份掛歷，包括每個月份的名稱、天數(shù)和重要節(jié)日或習俗。

4.研究性學習：調查家庭成員或朋友對每個月份的看法，了解他們對每個月份的喜好和原因，整理成一份報告。

5.口語練習：與同學一起，選擇一個月份，扮演導游，向對方介紹這個月份的特點和值得一游的地方。課堂1.課堂評價：

（1）通過提問：教師可以通過提問的方式了解學生對課堂內容的掌握情況。例如，教師可以請學生復述所學的月份知識，或者提問學生關于月份的特定問題，如“二月為什么是一個短月份？”等。

（2）觀察：教師應密切觀察學生在課堂上的參與程度、行為表現(xiàn)和小組合作情況。對于積極參與討論、主動幫助他人和表現(xiàn)出良好合作精神的學生，教師應及時給予肯定和鼓勵。

（3）測試：在學習單元結束時，教師可以組織一次小測試，以評估學生對月份知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等題型，以確保學生對知識的全面理解。

2.作業(yè)評價：

（1）教師應及時批改學生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見。對于作業(yè)中的錯誤，教師應指出并提供正確的指導和解釋，幫助學生理解和改正。

（2）在作業(yè)評價中，教師應注重學生的努力和進步，而不僅僅是結果。對于表現(xiàn)出努力和進步的學生，教師應給予積極的肯定和鼓勵，以增強他們的學習動力。

（3）教師可以定期與學生進行一對一的作業(yè)討論，了解他們在完成作業(yè)過程中的困惑和問題，并提供個性化的幫助和指導。

3.學生自我評價：

（1）教師可以鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足。例如，學生可以評估自己在課堂上的參與程度、作業(yè)的完成情況和團隊合作的表現(xiàn)。

（2）學生自我評價可以促進學生的自我認識和自我激勵，幫助他們更好地了解自己的學習需求和目標。

4.家長溝通：

（1）教師應定期與家長進行溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況。教師可以向家長提供具體的反饋意見，并尋求家長的支持和合作，以促進學生的學習進步。

（2）家長溝通可以幫助家長了解學生的學習情況，并鼓勵家長在家中支持學生的學習，如參與作業(yè)討論、提供學習資源等。內容邏輯關系1.月份知識的學習

重點知識點：月份的名稱、順序、天數(shù)、特點

詞：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

句：Januaryisthefirstmonthoftheyear.Februaryhas28days,and29daysinaleapyear.Marchhas31days.

2.月份特點的描述

重點知識點：每個月份的特點、天氣、節(jié)日、習俗

詞：spring,summer,autumn,winter,festival,custom

句：InMarch,theweatheriswarmandflowersbegintobloom.InApril,it'salivelymonthwithmanyfestivals.

3.月份應用的討論

重點知識點：月份在生活中的應用、月份的規(guī)劃、月份的趣味知識

詞：planning,schedule,trivia,fact

句：Weusemonthstoorganizeourlivesandplanforevents.DidyouknowthatJulyisnamedafterJuliusCaesar?

板書設計：

1.月份名稱和特點

-January:Cold,NewYear'sDay

-February:Short,Valentine'sDay

-March:Spring,MarchMadness

-April:Spring,Easter

-May:Spring,Mother'sDay

-June:Summer,Father'sDay

-July:Summer,IndependenceDay

-August:Summer,BacktoSchool

-September:Autumn,LaborDay

-October:Autumn,Halloween

-November:Autumn,