2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 January is the first month Lesson 22教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教精通版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22，學(xué)生將能夠掌握月份名稱和相關(guān)詞匯，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述每個(gè)月的特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將培養(yǎng)跨文化交際能力，了解西方文化中對(duì)于月份的特別意義。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析、比較不同月份的特點(diǎn)，將提升邏輯思維和批判性思維能力。此外，本節(jié)課還將教授學(xué)生如何運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如關(guān)鍵詞記憶法、聯(lián)想記憶法等，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析考慮到人教精通版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson22的教學(xué)內(nèi)容，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了以下分析：

1.學(xué)生層次：

我班學(xué)生分為三個(gè)層次。第一層次為優(yōu)秀生，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很高的興趣和熱情，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。第二層次為中等生，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，但在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面存在一定差距，需要教師的引導(dǎo)和幫助。第三層次為后進(jìn)生，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要在教師的關(guān)注和輔導(dǎo)下提高英語(yǔ)水平。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握不夠熟練，寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。此外，學(xué)生們的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略方面存在差異，需要在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)請(qǐng)教等。但也有部分學(xué)生在課堂參與度不高，學(xué)習(xí)積極性不足，容易受到外界干擾。針對(duì)這一情況，我在教學(xué)中將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

根據(jù)學(xué)生層次、知識(shí)能力等方面的差異，我將在教學(xué)中采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法。對(duì)于優(yōu)秀生，注重拓展他們的知識(shí)面和提高實(shí)際運(yùn)用能力；對(duì)于中等生，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力；對(duì)于后進(jìn)生，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：人教精通版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具等）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、角色扮演、游戲教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)月份知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一年有幾個(gè)月份嗎？每個(gè)月份有哪些特別之處？”

展示一些關(guān)于月份的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受月份的魅力。

簡(jiǎn)短介紹月份的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.月份知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解月份的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解月份的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)月份的名稱、順序和天數(shù)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.月份案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解每個(gè)月份的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的月份案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解月份的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用月份知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與月份相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)月份的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月份知識(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月份的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)月份知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用月份知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于月份的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）月份文化：為學(xué)生提供關(guān)于每個(gè)月份的文化背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和重要節(jié)日的資料，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

（2）月份科普知識(shí)：提供關(guān)于月份的科學(xué)知識(shí)，如地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)、農(nóng)歷與陽(yáng)歷的轉(zhuǎn)換、閏年的形成等。

（3）月份英語(yǔ)歌曲：推薦一些與月份相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“TheMonths”歌曲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，感受音樂(lè)的魅力。

（4）月份寫(xiě)作素材：提供一些關(guān)于月份的寫(xiě)作素材，如每個(gè)月份的關(guān)鍵詞匯、句型和作文示例，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

（5）月份互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與月份相關(guān)的互動(dòng)游戲，如月份接龍、月份拼圖等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找關(guān)于月份的更多信息，拓寬自己的知識(shí)面。

（2）學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述每個(gè)月份的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友一起參與月份互動(dòng)游戲，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)友誼。

（4）學(xué)生可以每周記錄一下自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

（5）學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)月份的手工制品，如月份掛歷、月份卡片等，提高自己的動(dòng)手能力。課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)：翻譯以下句子：

（1）一月是一年中的第一個(gè)月。

（2）二月是一個(gè)短月份。

（3）三月春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。

（4）四月是一個(gè)充滿生機(jī)的月份。

（5）五月是勞動(dòng)者的節(jié)日。

2.寫(xiě)作練習(xí)：以“我喜歡的月份”為主題，寫(xiě)一篇短文，內(nèi)容包括：

（1）你喜歡的月份是哪個(gè)月。

（2）為什么喜歡這個(gè)月份。

（3）這個(gè)月份有哪些特別的節(jié)日或習(xí)俗。

（4）這個(gè)月份的天氣特點(diǎn)。

3.制作練習(xí)：制作一個(gè)月份掛歷，包括每個(gè)月份的名稱、天數(shù)和重要節(jié)日或習(xí)俗。

4.研究性學(xué)習(xí)：調(diào)查家庭成員或朋友對(duì)每個(gè)月份的看法，了解他們對(duì)每個(gè)月份的喜好和原因，整理成一份報(bào)告。

5.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)一起，選擇一個(gè)月份，扮演導(dǎo)游，向?qū)Ψ浇榻B這個(gè)月份的特點(diǎn)和值得一游的地方。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以請(qǐng)學(xué)生復(fù)述所學(xué)的月份知識(shí)，或者提問(wèn)學(xué)生關(guān)于月份的特定問(wèn)題，如“二月為什么是一個(gè)短月份？”等。

（2）觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、行為表現(xiàn)和小組合作情況。對(duì)于積極參與討論、主動(dòng)幫助他人和表現(xiàn)出良好合作精神的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（3）測(cè)試：在學(xué)習(xí)單元結(jié)束時(shí)，教師可以組織一次小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)月份知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型，以確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見(jiàn)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出并提供正確的指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解和改正。

（2）在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。對(duì)于表現(xiàn)出努力和進(jìn)步的學(xué)生，教師應(yīng)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的作業(yè)討論，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

（1）教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，學(xué)生可以評(píng)估自己在課堂上的參與程度、作業(yè)的完成情況和團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。

（2）學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我激勵(lì)，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)。

4.家長(zhǎng)溝通：

（1）教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況。教師可以向家長(zhǎng)提供具體的反饋意見(jiàn)，并尋求家長(zhǎng)的支持和合作，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）家長(zhǎng)溝通可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，如參與作業(yè)討論、提供學(xué)習(xí)資源等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.月份知識(shí)的學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：月份的名稱、順序、天數(shù)、特點(diǎn)

詞：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

句：Januaryisthefirstmonthoftheyear.Februaryhas28days,and29daysinaleapyear.Marchhas31days.

2.月份特點(diǎn)的描述

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：每個(gè)月份的特點(diǎn)、天氣、節(jié)日、習(xí)俗

詞：spring,summer,autumn,winter,festival,custom

句：InMarch,theweatheriswarmandflowersbegintobloom.InApril,it'salivelymonthwithmanyfestivals.

3.月份應(yīng)用的討論

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：月份在生活中的應(yīng)用、月份的規(guī)劃、月份的趣味知識(shí)

詞：planning,schedule,trivia,fact

句：Weusemonthstoorganizeourlivesandplanforevents.DidyouknowthatJulyisnamedafterJuliusCaesar?

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.月份名稱和特點(diǎn)

-January:Cold,NewYear'sDay

-February:Short,Valentine'sDay

-March:Spring,MarchMadness

-April:Spring,Easter

-May:Spring,Mother'sDay

-June:Summer,Father'sDay

-July:Summer,IndependenceDay

-August:Summer,BacktoSchool

-September:Autumn,LaborDay

-October:Autumn,Halloween

-November:Autumn,