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文檔簡介

第三節(jié)文檔的審閱、合并與目錄制作粵高教(B)版七上學(xué)習(xí)目標1、認識與掌握Word“審閱”功能中的“批注”和“修訂”工具。2、掌握合并文檔功能，能將各個文檔合并為一份完整的雜志。自主感知一認真閱讀課本P55-56，思考以下問題：1、為什么要對文檔進行“批注”和“修訂”？2、“批注”和“修訂”工具在word中的什么位置？3、小結(jié)一下“批注”和“修訂”工具的作用。自學(xué)方法：自主閱讀、同桌討論、書中做標記自學(xué)時間：4分鐘合作探究一1、為什么要對文檔進行“批注”和“修訂”？2、“批注”和“修訂”工具在word中的什么位置？3、小結(jié)一下“批注”和“修訂”工具的作用。對欄目二《心靈對話》進行批注和修訂1、對標題進行批注：沒有居中對齊。保存文檔后關(guān)閉，再次打開該文檔，觀察批注情況。2、對標題進行修訂：開啟修訂功能，設(shè)置居中對齊，對標題的字體、字號進行合理的設(shè)置。保存文檔后關(guān)閉，再次打開該文檔，觀察修訂情況。批注和修訂工具有什么區(qū)別？對標題進行批注時，有沒有直接修改文章的內(nèi)容？對標題進行修訂時，有沒有直接修改文章的內(nèi)容？批注：是指對文檔中建議修改的地方用“批注”給出修改意見。修訂：是指對文檔中有明顯錯誤的地方使用“修訂”功能標記所做的修改方式和內(nèi)容。自主感知二認真閱讀課本P56-57，思考以下問題：1、進行合并文檔操作時應(yīng)該將視圖模式更改為哪一種？2、插入子文檔窗口在哪里打開？3、合并文檔操作完成后應(yīng)該切換回哪種視圖？自學(xué)方法：自主閱讀、同桌討論、書中做標記自學(xué)時間：6分鐘合作探究二1、進行合并文檔操作時應(yīng)該將視圖模式更改為哪一種？2、插入子文檔窗口在哪里打開？3、合并文檔操作完成后應(yīng)該切換回哪種視圖？成果交流1、進行合并文檔操作時應(yīng)該將視圖模式更改為哪一種？2、插入子文檔窗口在哪里打開？3、合并文檔操作完成后應(yīng)該切換回哪種視圖？成果交流123插入子文檔

插入“子文檔”的操作實際上是在“主控文檔”中建立了與“子文檔”的超級鏈接，所以在“折疊子文檔”狀態(tài)下只顯示“子文檔”的存取路徑。

現(xiàn)階段的合并文檔操作只是在主文檔中將各個子文檔通過建立超鏈接的方式聯(lián)系起來，雖然我們可以查閱整份雜志的效果，但其實并沒有真正的把各份子文檔合并為一份完整的雜志。取消子文檔鏈接當堂檢測完成雜志《心景》主文檔的合并操作。

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