山東省濟(jì)南市道德與法治中考2024-2025學(xué)年試題與參考答案

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市道德與法治中考試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的說法，正確的是（）A.公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的B.公民的權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行C.公民的基本義務(wù)就是國(guó)家賦予公民的權(quán)利D.公民先享有權(quán)利，后承擔(dān)義務(wù)答案：A解析：本題考查公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。選項(xiàng)A，我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的，如勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，故A正確。選項(xiàng)B，公民的權(quán)利可以放棄，但法定義務(wù)必須履行，而不是所有義務(wù)都必須履行，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，公民的基本義務(wù)是憲法規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任，而國(guó)家賦予公民的權(quán)利是公民可以享有和行使的權(quán)益，二者不能等同，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，沒有先后之分，故D錯(cuò)誤。2、下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（）A.依法納稅B.依法服兵役C.宗教信仰自由D.遵守勞動(dòng)紀(jì)律答案：C解析：本題考查公民基本權(quán)利的內(nèi)容。選項(xiàng)A，依法納稅是公民的基本義務(wù)，而不是權(quán)利，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，依法服兵役也是公民的基本義務(wù)，不是權(quán)利，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，宗教信仰自由是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利之一，故C正確。選項(xiàng)D，遵守勞動(dòng)紀(jì)律是勞動(dòng)者的基本義務(wù)，不屬于公民的基本權(quán)利，故D錯(cuò)誤。3、關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性B.公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)C.公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者D.公民的權(quán)利和義務(wù)是完全對(duì)等的，沒有任何區(qū)別答案：D解析：本題要求選出關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)關(guān)系表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，二者密不可分、相互依存、相互促進(jìn)，選項(xiàng)A說法正確。選項(xiàng)B，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，某些公民的權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，故B說法正確。選項(xiàng)C，在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，故C說法正確。選項(xiàng)D，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，但并不意味著二者是完全對(duì)等的，它們?cè)谀承┓矫娲嬖诓町惡蛥^(qū)別，故D說法錯(cuò)誤。綜上所述，本題的正確答案是：D。4、在道德與法治課上，老師組織了一次以“我與他人和集體”為主題的討論會(huì)。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是（）A.集體中每個(gè)成員都要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體B.集體利益和個(gè)人利益在根本上是對(duì)立的C.只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段D.集體規(guī)則與我們的個(gè)性化需要之間不存在任何矛盾答案：A解析：本題考查集體與個(gè)人的關(guān)系。選項(xiàng)A，集體中每個(gè)成員都要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，這樣才能使集體更加團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大，故A符合題意。選項(xiàng)B，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合在一起，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，集體為個(gè)人提供了學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為個(gè)人全面發(fā)展提供了條件和可能，但并非只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，集體規(guī)則與我們的個(gè)性化需要之間往往存在矛盾甚至沖突，但我們可以找到解決沖突的平衡點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。5、小麗因父母離異，與母親相依為命。最近，小麗的母親下崗了，情緒非常低落，常對(duì)小麗發(fā)脾氣。對(duì)此，小麗應(yīng)該（）A.離家出走，以此要挾母親B.故意頂撞母親，以示不滿C.尊重母親，主動(dòng)溝通，給予母親安慰D.拒絕與母親交流，免得自找沒趣答案：C解析：本題考查與父母溝通的知識(shí)。選項(xiàng)A，離家出走并不能解決問題，反而可能加劇家庭矛盾，給家庭帶來更大的傷害，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，故意頂撞母親是不尊重母親的行為，容易引發(fā)家庭沖突，不利于家庭和諧，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，小麗應(yīng)該尊重母親，主動(dòng)與母親溝通，了解母親的難處和情緒，給予母親安慰和支持，幫助母親度過難關(guān)，故C正確。選項(xiàng)D，拒絕與母親交流會(huì)加劇家庭矛盾，不利于家庭和諧，也不利于小麗自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，故D錯(cuò)誤。6、某校開展了以“讓青春遠(yuǎn)離不良誘惑”為主題的教育活動(dòng)。遠(yuǎn)離不良誘惑，青少年應(yīng)該（）

①增強(qiáng)自我控制力，自覺抵制不良誘惑

②提高明辨是非能力，拒絕盲目從眾

③追求高雅的生活情趣，豐富文化生活

④增強(qiáng)法治觀念，依法自律A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D解析：本題考查如何遠(yuǎn)離不良誘惑。①增強(qiáng)自我控制力，自覺抵制不良誘惑是遠(yuǎn)離不良誘惑的關(guān)鍵，只有自我控制力強(qiáng)，才能抵制住不良誘惑的誘惑，故①正確。②提高明辨是非能力，拒絕盲目從眾也是遠(yuǎn)離不良誘惑的重要方法，只有明辨是非，才能看清不良誘惑的本質(zhì)，從而拒絕盲目從眾，故②正確。③追求高雅的生活情趣，豐富文化生活是遠(yuǎn)離不良誘惑的有效途徑，高雅的生活情趣可以陶冶人的情操，豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展，故③正確。④增強(qiáng)法治觀念，依法自律也是遠(yuǎn)離不良誘惑的必要條件，只有知法、懂法、守法，才能明確哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，從而做到依法自律，遠(yuǎn)離不良誘惑，故④正確。綜上所述，本題的正確答案是：D。7、在濟(jì)南市某中學(xué)道德與法治課堂上，老師展示了一段關(guān)于公民義務(wù)的視頻，并提問：“以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)公民的基本義務(wù)？”A.維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益B.依法納稅C.遵守憲法和法律D.依法服兵役答案：D解析：本題要求選出不屬于我國(guó)公民基本義務(wù)的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，根據(jù)《憲法》第五十四條：“中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為”。因此，A項(xiàng)屬于我國(guó)公民的基本義務(wù)。選項(xiàng)B，根據(jù)《憲法》第五十六條：“中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)”。所以，B項(xiàng)也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。選項(xiàng)C，根據(jù)《憲法》第五十三條：“中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德”。據(jù)此，C項(xiàng)也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。選項(xiàng)D，依法服兵役是公民的義務(wù)，但并非所有公民都必須服兵役，只有符合一定條件的公民才需要履行這一義務(wù)。因此，依法服兵役并不屬于我國(guó)公民的基本義務(wù)，而是有條件的公民義務(wù)。故D項(xiàng)符合題意。8、濟(jì)南市某中學(xué)的小明在道德與法治課上學(xué)習(xí)了關(guān)于“隱私權(quán)”的內(nèi)容后，與同學(xué)進(jìn)行了討論。下列哪位同學(xué)的說法正確理解了隱私權(quán)？A.小華：“隱私權(quán)就是保護(hù)自己的所有個(gè)人信息不被任何人知道?！盉.小紅：“隱私權(quán)只關(guān)乎個(gè)人私生活，與公共利益無關(guān)?！盋.小強(qiáng)：“隱私權(quán)是公民享有的對(duì)個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán)?！盌.小麗：“隱私權(quán)只包括保護(hù)通信自由和通信秘密，其他都不算?！贝鸢福篊解析：本題要求選出對(duì)隱私權(quán)正確理解的說法。選項(xiàng)A，隱私權(quán)并非要求所有個(gè)人信息都不被任何人知道，而是要求這些信息的收集、使用、公開等應(yīng)遵守法律規(guī)定，尊重當(dāng)事人的意愿。因此，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，雖然隱私權(quán)主要涉及個(gè)人私生活，但在某些情況下，當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突時(shí)，為了維護(hù)社會(huì)公共利益，可能需要限制或犧牲部分個(gè)人隱私。所以，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，隱私權(quán)是公民享有的對(duì)個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán)，這是隱私權(quán)的準(zhǔn)確定義。故C項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)D，隱私權(quán)確實(shí)包括保護(hù)通信自由和通信秘密，但遠(yuǎn)不止于此。它還包括保護(hù)個(gè)人私密信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域等多個(gè)方面。因此，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。9、在濟(jì)南市某社區(qū)的道德與法治宣傳活動(dòng)中，提到了“公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”。這一表述體現(xiàn)了我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的什么原則？A.平等原則B.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則C.個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合原則D.合法性原則答案：C解析：本題要求分析材料所體現(xiàn)的公民權(quán)利與義務(wù)的原則。選項(xiàng)A，平等原則是指公民在法律面前一律平等，它強(qiáng)調(diào)的是公民之間的平等地位，與題干中提到的“不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”無直接關(guān)聯(lián)。因此，A項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則是指公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。但題干中并未直接涉及公民權(quán)利與義務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是強(qiáng)調(diào)了公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)遵循的界限。所以，B項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，題干中的表述“公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”正是個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合原則的體現(xiàn)。這一原則要求公民在行使權(quán)利時(shí)，要考慮到國(guó)家和社會(huì)的整體利益，以及其他公民的合法權(quán)益，不得濫用權(quán)利損害這些利益。因此，C項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D，合法性原則是法律的基本原則之一，它要求法律的制定、實(shí)施和遵守都必須符合法律的規(guī)定。但題干中并未直接涉及合法性原則的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)了公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)遵循的道德和法律界限。所以，D項(xiàng)不符合題意。10、下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A.學(xué)校在宣傳欄中張貼小明在校運(yùn)會(huì)上獲得冠軍的照片B.公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人的照片印在通緝令上C.某報(bào)社報(bào)道小麗的先進(jìn)事跡時(shí)，配發(fā)了小麗的照片D.照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其照片放在櫥窗中招攬顧客答案：D解析：肖像權(quán)是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權(quán)利。法律規(guī)定，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。A選項(xiàng)，學(xué)校在宣傳欄中張貼小明在校運(yùn)會(huì)上獲得冠軍的照片，這是為了表彰和宣傳，并沒有以營(yíng)利為目的，也沒有侵犯小明的肖像權(quán)，所以A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人的照片印在通緝令上，這是為了維護(hù)社會(huì)治安和公共利益，也沒有以營(yíng)利為目的，所以B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，某報(bào)社報(bào)道小麗的先進(jìn)事跡時(shí)，配發(fā)了小麗的照片，這是為了報(bào)道的需要，同樣沒有以營(yíng)利為目的，所以C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其照片放在櫥窗中招攬顧客，這是以營(yíng)利為目的，侵犯了小紅的肖像權(quán)，所以D正確。11、下列關(guān)于隱私權(quán)的說法正確的是（）A.隱私權(quán)是公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利B.隱私權(quán)屬于名譽(yù)權(quán)的一種C.隱私權(quán)就是公開自己的隱私D.未成年人沒有隱私權(quán)答案：A解析：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。A選項(xiàng)，隱私權(quán)是公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，這是隱私權(quán)的正確定義，所以A正確。B選項(xiàng)，隱私權(quán)并不屬于名譽(yù)權(quán)的一種，它們是兩種獨(dú)立的權(quán)利，所以B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，隱私權(quán)是保護(hù)個(gè)人隱私不被非法披露或侵犯的權(quán)利，而不是鼓勵(lì)公開自己的隱私，所以C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，隱私權(quán)是公民的基本權(quán)利，無論是成年人還是未成年人，都享有隱私權(quán)，所以D錯(cuò)誤。12、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）A.小明在網(wǎng)絡(luò)上隨意辱罵他人B.小紅在公交車上主動(dòng)為老人讓座C.小剛在參加選舉時(shí)，沒有按照真實(shí)意愿投票D.小麗在購(gòu)物時(shí)，拒絕向售貨員提供自己的真實(shí)姓名答案：D解析：本題主要考查公民如何正確行使權(quán)利。A選項(xiàng)，小明在網(wǎng)絡(luò)上隨意辱罵他人，這是侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，是違法行為，不是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)，所以A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，小紅在公交車上主動(dòng)為老人讓座，這是尊老愛幼、助人為樂的表現(xiàn)，是道德層面的行為，并不直接涉及公民權(quán)利的行使，所以B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，小剛在參加選舉時(shí)，沒有按照真實(shí)意愿投票，這是沒有珍惜自己的選舉權(quán)，不是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)，所以C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，小麗在購(gòu)物時(shí)，拒絕向售貨員提供自己的真實(shí)姓名，這是對(duì)自己隱私權(quán)的保護(hù)，是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)，所以D正確。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，山東省濟(jì)南市深入貫徹習(xí)近平法治思想，全面推進(jìn)依法治市，將法治教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，特別是在初中道德與法治課程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。以下是一段關(guān)于濟(jì)南市某初中開展法治教育活動(dòng)的案例。該校通過組織模擬法庭、法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。模擬法庭活動(dòng)中，學(xué)生們分別扮演法官、檢察官、律師、被告人等角色，親身體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)法律條文和司法實(shí)踐的理解。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)胤ㄔ骸z察院的法官和檢察官來校進(jìn)行法治講座，結(jié)合真實(shí)案例，深入淺出地講解法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。問題：1、結(jié)合材料，分析濟(jì)南市某初中開展法治教育活動(dòng)的重要意義。答案要點(diǎn)：有助于學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，了解法律的基本內(nèi)容和作用；有利于學(xué)生樹立正確的法治觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、法治素養(yǎng)的公民；推動(dòng)學(xué)校依法治教、依法治校，營(yíng)造良好的校園法治環(huán)境。2、在模擬法庭活動(dòng)中，學(xué)生扮演不同角色對(duì)提升法治素養(yǎng)有何幫助？答案要點(diǎn)：通過角色扮演，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)法律條文和司法實(shí)踐的理解；有助于學(xué)生理解法律職業(yè)的多樣性和重要性，激發(fā)對(duì)法律職業(yè)的興趣和尊重；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視法律問題；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，在模擬法庭中學(xué)會(huì)合作與協(xié)商。3、作為初中生，我們應(yīng)該如何在日常生活中踐行法治精神？答案要點(diǎn)：遵守國(guó)家法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)，做守法公民；尊重法律權(quán)威，維護(hù)法律尊嚴(yán)，對(duì)違法行為敢于說“不”；積極參與法治宣傳活動(dòng)，向家人、朋友普及法律知識(shí)；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，遇到法律問題及時(shí)尋求法律幫助；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。第二題閱讀材料：近年來，山東省濟(jì)南市高度重視中小學(xué)生的道德與法治教育，積極推動(dòng)“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在通過多樣化的教育形式，提升學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。某中學(xué)作為該活動(dòng)的示范校，開展了一系列富有成效的活動(dòng)，如模擬法庭、法治講座、道德辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，理解道德規(guī)范，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。問題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析“法治進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。答案要點(diǎn)：“法治進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義。首先，它有助于增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利的重要工具，從而在日常生活中自覺遵守法律。其次，通過參與法治實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生。此外，活動(dòng)還促進(jìn)了學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。2、在模擬法庭活動(dòng)中，小李同學(xué)扮演了法官角色，他應(yīng)該如何體現(xiàn)公正與法治精神？答案要點(diǎn)：在模擬法庭活動(dòng)中，小李同學(xué)作為法官角色，應(yīng)該嚴(yán)格遵循法律程序，確保審判過程的公正、公平和公開。他應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取雙方當(dāng)事人的陳述和證據(jù)，不偏袒任何一方，依據(jù)事實(shí)和法律作出公正的判決。同時(shí)，小李同學(xué)還應(yīng)注重法治精神的體現(xiàn)，即尊重法律權(quán)威、維護(hù)法律尊嚴(yán)、弘揚(yáng)法治理念，讓模擬法庭活動(dòng)成為一次生動(dòng)的法治教育課。3、為了進(jìn)一步深化“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，你認(rèn)為學(xué)校還可以采取哪些措施？答案要點(diǎn)：為了進(jìn)一步深化“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，學(xué)校可以采取多種措施。首先，可以邀請(qǐng)法律專業(yè)人士來校開展專題講座或法律咨詢活動(dòng)，為學(xué)生提供更加專業(yè)的法律知識(shí)和幫助。其次，學(xué)?？梢越M織編寫或選用適合中小學(xué)生的法治教育教材，將法治教育納入日常教學(xué)計(jì)劃中。此外，學(xué)校還可以利用校園廣播、宣傳欄等媒體平臺(tái)宣傳法治知識(shí)和法治精神，營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與法治實(shí)踐活動(dòng)如法律志愿服務(wù)等也是有效的方式之一。通過這些措施的實(shí)施，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。第三題閱讀材料：近年來，山東省濟(jì)南市高度重視青少年法治教育，將道德與法治課程作為中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在今年的中考中，道德與法治科目再次成為考察學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。以下是一則關(guān)于濟(jì)南市青少年參與法治實(shí)踐活動(dòng)的新聞材料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)題目。新聞材料：濟(jì)南市某中學(xué)積極響應(yīng)“法治進(jìn)校園”號(hào)召，組織了一系列豐富多彩的法治教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生們不僅聽取了來自法院、檢察院的法治宣講員講解的法律常識(shí)和典型案例，還參觀了青少年法治教育基地，通過模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式親身體驗(yàn)了法律的威嚴(yán)與公正。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與社區(qū)法治宣傳志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行法治精神，成為小小法治宣傳員。題目：1、請(qǐng)簡(jiǎn)述青少年參與法治實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。青少年是國(guó)家的未來和民族的希望，參與法治實(shí)踐活動(dòng)有助于增強(qiáng)他們的法治觀念，樹立尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，青少年能夠更直觀地了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益方面的作用，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。法治實(shí)踐活動(dòng)還能提高青少年的自我保護(hù)能力和辨別是非的能力，使他們?cè)诿鎸?duì)誘惑和危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的選擇。2、結(jié)合材料，分析該校是如何開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)的。該校通過邀請(qǐng)法治宣講員進(jìn)校園，為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。組織學(xué)生參觀青少年法治教育基地，通過模擬法庭等互動(dòng)體驗(yàn)方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受法律的威嚴(yán)與公正，加深對(duì)法律的理解和認(rèn)同。鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳志愿服務(wù)，將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的法治實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。3、作為中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何更好地參與法治實(shí)踐活動(dòng)？作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的各種法治教育活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。在日常生活中，我們要自覺遵守法律法規(guī)，做到尊法學(xué)法守法用法，樹立正確的法治觀念。還可以利用課余時(shí)間參與社區(qū)法治宣傳志愿服務(wù)等活動(dòng)，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，共同營(yíng)造良好的法治氛圍。同時(shí)，要敢于同違法行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和社會(huì)的公平正義。第四題閱讀材料：近年來，山東省濟(jì)南市深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特別是在道德與法治學(xué)科的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。以下是一則關(guān)于濟(jì)南市某中學(xué)道德與法治課程實(shí)踐活動(dòng)的案例：案例描述：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法和法律的認(rèn)識(shí)，理解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，濟(jì)南市XX中學(xué)組織了一次以“法治在我心中，權(quán)利與義務(wù)同行”為主題的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生們首先通過專題講座學(xué)習(xí)了憲法的基本內(nèi)容和原則，隨后參觀了市法院，旁聽了一起涉及未成年人權(quán)益保護(hù)的案件審理過程。最后，學(xué)生們分組進(jìn)行了社區(qū)調(diào)研，收集居民對(duì)法律知識(shí)的知曉情況，并制作了宣傳海報(bào)，向社區(qū)居民普及法律知識(shí)。題目：1、憲法學(xué)習(xí)感悟：請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)憲法作為國(guó)家根本大法地位的理解，并分享你在學(xué)習(xí)憲法過程中的感悟。答案要點(diǎn)：憲法地位：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。學(xué)習(xí)感悟：通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)保障公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。它不僅是國(guó)家的根本大法，更是我們每個(gè)公民行為的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法和法律，維護(hù)憲法權(quán)威。2、權(quán)利與義務(wù)關(guān)系：結(jié)合案例和所學(xué)知識(shí)，分析公民權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，并舉例說明。答案要點(diǎn)：關(guān)系分析：公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。舉例說明：在案例中，學(xué)生們通過參觀法院旁聽案件審理，既是在行使自己作為公民的監(jiān)督權(quán)，也是在履行遵守法律、維護(hù)社會(huì)公平正義的義務(wù)。同時(shí)，他們通過社區(qū)調(diào)研和宣傳法律知識(shí)，既是在行使自己的言論自由、參與社會(huì)公共事務(wù)的權(quán)利，也是在履行教育公民、提升社會(huì)法治水平的義務(wù)。3、法治實(shí)踐意義：談?wù)劚敬巍胺ㄖ卧谖倚闹校瑱?quán)利與義務(wù)同行”實(shí)踐活動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義。答案要點(diǎn)：增強(qiáng)法治觀念：通過實(shí)踐活動(dòng)，青少年能夠更直觀地了解法律、感受法律的力量，從而增強(qiáng)法治觀念，樹立法治信仰。促進(jìn)道德成長(zhǎng)：法治與道德相輔相成，實(shí)踐活動(dòng)有助于青少年在學(xué)法、守法的過程中培養(yǎng)道德品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。