2024-2025學(xué)年四川省廣安市初三月考試題含解析

2024-2025學(xué)年四川省廣安市初三月考試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是（）A．干冰——氧化物B．氫氣——混合物C．松香——晶體D．釣魚竿——省力杠桿2．2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是（）A．利用風(fēng)力發(fā)電：增加綠化面積B．垃圾分類處理：盡量不使用一次性塑料袋購物C．節(jié)約用水用電：低碳出行減少開車次數(shù)D．將廢氣排到高空：用工業(yè)廢水澆菜3．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（）A．可用小蘇打治療胃酸過多癥 B．可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品C．可用稀有氣體制成多種用途的電光源 D．可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污4．下列有關(guān)金屬的敘述，正確的是A．給菜刀刷油漆來防止生銹B．通常合金的硬度比其純金屬的硬度大C．鋁、鐵、銅都是銀白色金屬D．鋁能制成鋁箔是因為鋁的密度小5．下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（）A．加熱燒杯中液體 B．放置洗凈的試管C．鋅粒放入試管 D．聞氣體氣味6．鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式可以表示為：4Zn+2O2+3H2O+X=3Zn(OH)2+ZnCO3。則X的化學(xué)式為（）A．C B．CO C．CO2 D．H2CO37．科學(xué)家提出了理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖），根據(jù)該循環(huán)體系說法錯誤的是A．該循環(huán)是一種環(huán)保綠色，反應(yīng)中沒有污染物生成體系B．該循環(huán)體系通過化學(xué)反應(yīng)可實現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C．在此循環(huán)中只有化合反應(yīng)發(fā)生，因此是環(huán)保的D．在此循環(huán)中氫氣與氧氣是中間產(chǎn)物8．中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是

()A．施用熟石灰改良酸性土壤B．服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多C．用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液D．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸9．下列說法正確的是A．花香四溢說明分子在不斷運動 B．分子在化學(xué)變化中不能再分C．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是中子數(shù)不同 D．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)10．分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論，正確的一組是（）

實驗內(nèi)容

實驗結(jié)論

A

帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復(fù)燃

氧氣有可燃性

B

二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色

二氧化碳有酸性

C

稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象

二者沒有發(fā)生化學(xué)變化

D

氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀

溶液中可能含有CO32-

A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題.t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解____g乙，溶液達(dá)到飽和.t2℃時，比較兩物質(zhì)的溶解度大小_____.t1℃時，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用的方法是___(寫出一種即可)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是___三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:（1）a=________。（2）受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為____（精確到0.1g）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識水。①如圖所示為電解水的實驗，該實驗證明水是由_______組成的，若試管中產(chǎn)生氣體體積為6mL，則試管中產(chǎn)生氣體體積為_______mL。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。③在水的凈化過程中，常加入活性炭，其作用是_______，在凈化水過程中還常常需要通入氯氣進(jìn)行消毒殺菌。氯氣與水反應(yīng)會生成鹽酸和次氯酸。從物質(zhì)分類角度上看，次氯酸屬于_______（填序號）。A氧化物B化合物C混合物該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。14．張華同學(xué)對酸、堿、鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理．填寫下表空格中的化學(xué)式．氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅KClCaCl2NaClMgCl2_____ZnCl2FeCl2_____思考：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出他是依據(jù)_____順序歸納整理的．為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．請寫出一個能生成MgCl2的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性；酸溶液pH＜1，溶液顯酸性；堿溶液pH＞1，溶液顯堿性．提出問題：鹽溶液的pH怎樣呢？鹽溶液顯什么性呢？猜想與假設(shè)：鹽溶液的pH可能為：pH＝1、pH＜1、pH＞1．設(shè)計與實驗：下列是兩同學(xué)分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進(jìn)行的測定實驗：甲同學(xué)：取pH試紙放在玻片上，用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．乙同學(xué)：取pH試紙放在玻片上，用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．記錄數(shù)據(jù)：下表是兩同學(xué)記錄所測pH的實驗數(shù)據(jù)：NaCl溶液CuSO4溶液K2CO3溶液甲同學(xué)1410乙同學(xué)159結(jié)論：通過測定幾種鹽溶液的pH，可以得出的結(jié)論是：_____．評價與反思：上述兩同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，反映了溶液真實pH的是_____同學(xué)．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，此反應(yīng)的基本類型是____。實驗①的結(jié)論是________________________________。由該結(jié)論可知____________（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是______________________________。探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計如下方案：方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實驗評價：你認(rèn)為方案____（填①或②）更為科學(xué)，理由是：__________16．某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分，剪開包裝袋，發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，其中混有少量白色粉末。脫氧劑的成分是什么？經(jīng)過查閱資料，小組同學(xué)提出猜想：甲同學(xué)：可能有鐵粉乙同學(xué)：可能有炭粉，因為活性炭具有______性，可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計了實驗方案，請完成下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向脫氧劑中加入足量的______固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生甲、乙同學(xué)的猜想均成立過濾，將濾渣與氧化銅混合加熱______（反思與評價）濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行，從實驗裝置角度考慮，可以通過______的方法來提供高溫。有同學(xué)提出，可以用一種簡單的物理方法驗證甲同學(xué)的猜想，請寫出使用此方法的實驗操作及現(xiàn)象：______。老師告訴同學(xué)們，脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來吸收包裝袋中氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。小組同學(xué)又對脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑，不溶于水，其作用在于吸附水分，為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料，使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時間（h）的關(guān)系圖，可知：①硅藻土的最佳用量是______g。②硅藻土高于或低于最佳量時，脫氧速度會減慢。請分別分析可能的原因______，______。③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響？請寫出一條并說明理由：______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A.干冰即固體二氧化碳，是由兩種元素組成、且其中一種是氧，是氧化物，選項正確；B.氫氣是一種物質(zhì)，是純凈物，選項錯誤；C.松香沒有固定的熔點，不是晶體，選項錯誤；D.釣魚竿的阻力臂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動力臂，是費力杠桿，選項錯誤。故選A。2、D【解析】

A、利用風(fēng)力發(fā)電，植樹造林，增大綠化面積可以凈化空氣，故正確；B、盡量不使用一次性塑料袋購物，可以減少“白色污染”，故正確；C、節(jié)約用水用電：低碳出行減少開車次數(shù)，可以減少資源浪費，故正確；D、將廢氣排放到高空，也不會減少污染氣體和PM2.5排放，也會造成空氣污染，工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，故錯誤。故選D。3、B【解析】試題分析：A、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，能與酸反應(yīng)，故可用小蘇打治療胃酸過多癥，正確，B、甲醛有毒，能使蛋白質(zhì)變質(zhì)，故不可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品，錯誤，C、稀有氣體再通電情況下發(fā)出不同顏色的光，故可用稀有氣體制成多種用途的電光源，正確，D、洗滌劑具有乳化作用，故可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污，正確，故選B考點：物質(zhì)的性質(zhì)與用途，甲醛的毒性，乳化作用4、B【解析】

A、菜刀可以在使用后洗凈擦干，或涂上植物油，故錯誤；B、合金的硬度比組成它們的純金屬硬度大，故正確；C、銅是紫紅色金屬，該選項說法不正確；D、鋁能制成鋁箔是因為鋁有很好的延展性，該選項說法不正確。故選B。5、C【解析】試題分析：A選項加熱燒杯中的液體在火焰上方墊石棉網(wǎng)，是正確的操作；B選項洗凈的試管倒放置，在試管架上，是正確的操作；C選項加入塊狀固體時，試管要要平放，故是錯誤的操作；D選項聞氣體的氣味時在瓶口用手輕輕的煽動使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔；是正確的操作；故答案選擇C考點：基本操作6、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Zn4；H，6；O，9；C，1；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Zn4；H，6；O，7；比較分析可知X中含有C和O元素，其原子個數(shù)分別為1和2，故X的化學(xué)式為CO2故選C7、C【解析】

A、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)中沒有污染物生成，選項正確；

B、該循環(huán)體系中，太陽能變成化學(xué)能，化學(xué)能又變成電能，選項正確；

C、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水是化合反應(yīng)，水分解生成氫氣和氧氣，是分解反應(yīng)，選項錯誤；

D、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水，水分解生成氫氣和氧氣，氫氣與氧氣是中間產(chǎn)物，選項正確。

故選C。8、C【解析】

A、氫氧化鈣與酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，故與中和反應(yīng)原理有關(guān)，故A正確，不符合題意；B、氫氧化鋁與胃液中的鹽酸反應(yīng)為酸和堿的中和反應(yīng)，故B正確，不符合題意；C、熟石灰與硫酸銅的反應(yīng)為堿和鹽的反應(yīng)，不是中和反應(yīng)，故C錯誤，符合題意；D、氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)為酸和堿的中和反應(yīng)，故D正確，不符合題意。故選：C。9、A【解析】A．花香四溢說明分子在不斷運動。故A正確。B．原子在化學(xué)變化中不能再分。故B錯誤。C．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，質(zhì)子數(shù)決定元素種類。故C錯誤。D．有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成物質(zhì)。故D錯誤。10、D【解析】試題分析：A帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復(fù)燃可說明氧氣有助燃性而不是可燃性；此項不正確。B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色；說明二氧化碳可與水反應(yīng)生成呈酸性的碳酸；而不能說明二氧化碳有酸性。此項不正確。C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象，不能說明二者沒有發(fā)生化學(xué)變化。此項不正確。D氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀可能為碳酸鈣，所以可說明溶液中可能含有CO32-；此項正確。所以應(yīng)選D項?？键c：物質(zhì)的鑒別二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）10（2）甲＞乙（3）升溫（或增加溶劑）（4）冷卻結(jié)晶【解析】（1）由于在t1℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等，100克水中最多能溶解20克甲，說明在該溫度下，甲乙的溶解度都是20克，因此在50克水中最多溶解10克乙，故答案為10；（2）從溶解度曲線不難看出，在t2℃時，甲的溶解度比乙大，故答案為甲＞乙（3）由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，因此可以通過升溫、增加溶劑的方法使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故答案為升溫（或增加溶劑）?）由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，而且受溫度的影響較大，而乙的溶解度受溫度的影響很小，因此提純甲，可采取降溫潔凈的方法，故答案為降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.512.3g【解析】

解：二氧化錳的質(zhì)量為18.2g+4.8g-18.5g=4.5g由于是充分反應(yīng)，所以是氯酸鉀完全分解，設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x故答案：4.5，12.3g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氧兩種元素3吸附作用B【解析】

電解水的實驗，證明水是由氫、氧元素組成，故填：氫氧兩種元素；電解水時電源的正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，氫氣是6mL,則氧氣應(yīng)為3mL,故填：3；電解水時生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；在水的凈化過程中，常加入活性炭，其作用是吸附色素與異味，故填：吸附作用；氯氣與水反應(yīng)會生成鹽酸和次氯酸。從物質(zhì)分類角度上看，次氯酸屬于化合物，故填：B；此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：。14、AlCl3CuCl2金屬活動性順序Cl-Na+H2O2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4↓或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2↑+H2O等鹽溶液可以為中性、酸性、堿性甲【解析】試題分析：（1）；表格中的各種物質(zhì)為氯化物，由兩種元素組成，其中一種元素為氯元素，氯化物中氯元素化合價為-1，根據(jù)化合價書寫化學(xué)式即可；根據(jù)表格可知，金屬元素的排列是按照金屬活動性順序強(qiáng)弱進(jìn)行排列的。（2）中和反應(yīng)發(fā)生的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，所以鈉離子和氯離子不發(fā)生變化。（3）氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鎂和水；或碳酸鎂和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鎂等；利用酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。（4）結(jié)論：通過表格中數(shù)據(jù)可知，鹽溶液可呈酸性，堿性或中性；測定溶液pH時，用蒸餾水潤濕試紙，測得的值會不準(zhǔn)確。故甲同學(xué)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確?？键c：溶液酸堿度及其測定方法，復(fù)分解反應(yīng)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、置換反應(yīng)CO2支持鎂的燃燒（鎂在CO2中可以燃燒）不能物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)②CO2不支持火柴燃燒，燃著的火柴放入CO2中立即熄滅，不能對鐵絲加熱；CO2支持鎂帶燃燒，燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒，能使鐵絲充分受熱【解析】

活動一依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后的元素質(zhì)量不變，結(jié)合生成的是黑色固體，可知黑色固體是碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物，生成物也是單質(zhì)和化合物，屬置換反應(yīng)；（2）鎂在二氧化碳中能燃燒，說明）CO2支持鎂的燃燒，故不能用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)；燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃