部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治8.1憧憬美好集體課堂測(cè)試

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治8.1向往美妙集體課堂測(cè)試選擇題1.假如同學(xué)們想把自己的班級(jí)建設(shè)成主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的集體,能為他們供應(yīng)不懈動(dòng)力的是()A.共同的愿景B.頂尖的成果C.統(tǒng)一的班規(guī)D.老師的管教2．班級(jí)共同愿景的提出讓大家看到了共同努力的目標(biāo)，它能在班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生一種不行抗拒的感召力，融合集體的才智和力氣，帶領(lǐng)大家朝著共同的幻想前行。這表明()①愿景是集體的精神動(dòng)力之源②愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③有了愿景，一切目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)④共同的愿景引領(lǐng)集體開拓進(jìn)?、佗冖蹷．②③④C．①②③D．①③④3.歌德說(shuō):“不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力氣的。合群恒久是一切和善思想的人的最高須要?！边@句話告知我們,美妙集體應(yīng)當(dāng)是()A.民主、公正的集體B.充溢關(guān)懷和友愛的集體C.擅長(zhǎng)合作的集體D.充溢活力的集體4.開學(xué)初,七年級(jí)(1)班班委會(huì)提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo):爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。班長(zhǎng)小強(qiáng)說(shuō),我們的措施之一是要營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。你認(rèn)為良好的班級(jí)氛圍應(yīng)當(dāng)是()①民主的、公正的 ②充溢關(guān)懷與友愛③同學(xué)之間擅長(zhǎng)合作 ④同學(xué)之間不要競(jìng)爭(zhēng)①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④5.下列對(duì)下面兩幅圖片的分析正確的是()①同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)切、相互幫助②不僅要有關(guān)懷與友愛之心，更要有詳細(xì)的行動(dòng)③美妙集體是充溢關(guān)懷與友愛的④個(gè)人的成長(zhǎng)可以離開集體①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.小江因生病一個(gè)多月沒去學(xué)校,返校第一天,他就多次被集體的暖和感動(dòng)著。有的同學(xué)把課堂筆記主動(dòng)借給他,有的同學(xué)幫他打飯，還有的同學(xué)幫他做值日。這表明()①美妙集體充溢關(guān)懷與友愛②美妙集體中須要人與人之間友善相待③在美妙集體中,關(guān)愛須要詳細(xì)的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒á苊烂罴w是充溢活力的①②③B.②③④C.①③④D.①②④7．漫畫《各干各的》啟示我們?cè)诿烂罴w中()A．發(fā)揚(yáng)集體主義精神，避開相互競(jìng)爭(zhēng)B．合作大于競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)解除相互競(jìng)爭(zhēng)C．發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，敢于競(jìng)爭(zhēng)擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)D．要擅長(zhǎng)合作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任8.一天晚上,中學(xué)生李明在宿舍突然肚子難受難忍,得知消息后班主任和同學(xué)一起將他送往醫(yī)院,經(jīng)檢查是急性闌尾炎,要做手術(shù)。班主任和幾位同學(xué)通宵守候在醫(yī)院,直到其父母其次天早晨趕到醫(yī)院。住院期間,同學(xué)們輪番在課余時(shí)間到醫(yī)院探望李明,陪他閑聊,這讓李明深深感受到了()①美妙集體是充溢關(guān)懷與友愛的②美妙集體是民主的、公正的③美妙集體的暖和④我們不能羞辱、卑視他人①② B.①③ C.②④ D.③④9.美妙集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)；美妙集體是一方凈土，百花齊放；美妙集體是一汪碧波，魚翔淺底；美妙集體是一團(tuán)星火，魅力四射。下列對(duì)美妙集體表述不正確的是（）A.美妙集體是充溢活力的 B.美妙集體是充溢關(guān)懷與友愛的C.美妙集體只有競(jìng)爭(zhēng)，沒有合作 D.美妙集體是民主的、公正的10.一位哲人說(shuō)過(guò)：“團(tuán)隊(duì)，就是一艘航船，自私自利，便會(huì)一起沉沒?！边@啟示我們?cè)诩w生活中應(yīng)當(dāng)()①關(guān)愛他人、相互幫助②學(xué)會(huì)接納他人，理解和包涵他人③學(xué)會(huì)參加，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)④堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④非選擇題11、（材料一）我們班設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜愛的書帶來(lái)與大家共享。我們讀書、溝通、提高，遨游在學(xué)問(wèn)的海洋里，其樂無(wú)窮。（材料二）我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可經(jīng)常因意志不夠堅(jiān)決而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”。看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。(1)美妙集體有什么樣的氛圍特征？(2)生活在材料中的集體里，對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？12、小華和小新是好摯友,小華擅長(zhǎng)寫作文,小新的數(shù)學(xué)特別好,她們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享各自的參考資料和工具書;也會(huì)在心里相互較勁,比比誰(shuí)進(jìn)步快一些。她們這種互幫互比的“學(xué)習(xí)對(duì)子”形式被班主任張老師發(fā)覺,張老師主見向全班推廣,經(jīng)過(guò)班委會(huì)和全班同學(xué)的探討,大多數(shù)同學(xué)表示贊同,于是,班級(jí)勝利組建了二十多對(duì)“學(xué)習(xí)對(duì)子”。(1)張老師的做法體現(xiàn)了美妙集體的哪些表現(xiàn)?(2)上述材料啟示我們?cè)诩w生活中應(yīng)當(dāng)如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?答案1-5CACAA6-10ADBCD11、（1）①民主、公正。②充溢關(guān)懷與友愛。③擅長(zhǎng)合作。④充溢活力。（2）①美妙集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美妙集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充溢的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝合拼搏向上的力