山東省濟南市一中2019-2020學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題含解析

PAGE44-山東省濟南市一中2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題（含解析）一、單項選擇題：1.制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用微生物的異化作用類型依次是（）A.需氧型、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型B.兼性厭氧型、厭氧型、需氧型、厭氧型C.兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型D.厭氧型、需氧型、兼性厭氧型、需氧型【答案】C【解析】【分析】本題考查了制作果酒、果醋、腐乳和泡菜的微生物相關(guān)學(xué)問；腐乳的制作原理：參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母菌、曲霉、毛霉等多種，其中起主要作用的是毛霉，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型，相宜溫度為15℃～18℃；毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。果酒制作菌種是酵母菌，代謝類型是兼性厭氧型真菌，屬于真核細(xì)胞，條件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧。果醋的制作原理：起作用的是醋酸菌，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型，相宜溫度為30℃～35℃。泡菜的制作原理：起作用的乳酸菌，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型，相宜溫度為30℃～【詳解】果酒制作利用的酵母菌，酵母菌的異化作用類型為兼性厭氧型；果醋制作利用的是醋酸菌，醋酸菌的異化作用類型為需氧型；腐乳制作主要利用的是毛霉，毛霉的異化作用類型為需氧型；泡菜制作利用的是乳酸菌，乳酸菌的異化作用類型為厭氧型；綜上所述，選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是考生要能夠識記制作分別運用的菌種；識記不同生物的異化作用的類型，難度較小。2.以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物的描述，正確的是A.在葡萄酒的制作過程中，密封時間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多B.果醋的生產(chǎn)過程中，具有協(xié)同作用的菌種是酵母菌和醋酸菌C.酵母菌屬于細(xì)菌，是單細(xì)胞生物，沒有由核膜包圍的細(xì)胞核D.乳酸菌是厭氧型細(xì)菌，在無氧條件下，也可以將葡萄糖分解成酒精和CO2【答案】B【解析】【分析】果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酵母菌是單細(xì)胞真核生物，具有核膜包被的細(xì)胞核；果醋制作的原理是醋酸菌在氧氣足夠的條件下將糖或者酒精轉(zhuǎn)化成醋酸；乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸?！驹斀狻緼.隨著發(fā)酵加深，養(yǎng)分物質(zhì)漸漸消耗，代謝廢物漸漸積累，酵母菌生存條件漸漸惡化，酵母菌死亡數(shù)量增加，A錯誤；B.生產(chǎn)果醋時，酵母菌使糖轉(zhuǎn)變成酒精，然后醋酸菌使酒精轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?，二者起協(xié)同作用，B正確；C.酵母菌是真核生物，有核膜包被的細(xì)胞核，C錯誤；D.乳酸菌在無氧條件下進行無氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸，不是酒精和二氧化碳，D錯誤。3.下列相關(guān)敘述,正確的是()A.在果酒的制作過程中,應(yīng)先去除葡葡的枝梗，再進行多次反復(fù)沖洗,這樣才可以洗得徹底B.果酒、果醋的發(fā)酵裝置中,充氣口的作用是在發(fā)酵時連接充氣泵進行充氣,排氣口的作用是在酒精發(fā)酵時排出二氧化碳C.豆腐上長了毛霉后,需加鹽腌制8天左右,這樣可以抑制微生物的生長,避開豆腐變質(zhì),又能使豆腐析出水分,使豆腐塊變硬D.制作泡菜時要選火候好、無裂紋、無砂眼、蓋子吻合好的壇子,須要加水密封,目的是隔絕空氣,抑制細(xì)菌繁殖【答案】C【解析】在果酒的制作過程中,應(yīng)先沖洗葡萄，然后再去除葡葡的枝梗，以避開除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會。沖洗以洗去灰塵為目的，不能多次反復(fù)沖洗，以防洗去附著在葡萄皮上的野生型酵母菌，A項錯誤；果酒、果醋的發(fā)酵裝置中，充氣口的作用是在醋酸發(fā)酵時連接充氣泵進行充氣，排氣口的作用是在酒精發(fā)酵時排出二氧化碳，B項錯誤；豆腐上長了毛霉后，需加鹽腌制8天左右，這樣可以抑制微生物的生長，避開豆腐變質(zhì)，又能析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，C項正確；制作泡菜時須要加水密封，目的是隔絕空氣，以保證乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境，D項錯誤。4.下列說法正確的有（）①果酒發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來檢驗②亞硝酸鹽的含量可用紙層析法進行測定③葡萄酒呈紅色的緣由是加入了紅色食用色素④檢驗醋酸簡潔易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定⑤果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵過程中培育液pH都會下降⑥成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生⑦泡菜發(fā)酵時間越長，亞硝酸鹽的含量越高⑧酒精發(fā)酵過程酵母菌種群呈“J”型增長A.六項 B.五項 C.四項 D.三項【答案】D【解析】酒精可以使酸化的重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色，①正確；②亞硝酸鹽的含量應(yīng)用比色法測定，②錯誤；葡萄酒中的色素來自于果皮，③錯誤；檢驗醋酸簡潔易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定，④正確；果酒發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳使培育液pH下降，果醋發(fā)酵過程中產(chǎn)生醋酸，培育液pH也會下降，⑤正確；成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由毛霉產(chǎn)生，⑥錯誤；泡菜制作過程中亞硝酸鹽含量先上升后下降，⑦錯誤；酒精發(fā)酵過程酵母菌種群呈“S”型增長，⑧錯誤。選D。5.下列有關(guān)微生物試驗室培育的說法正確的有A.制備牛肉膏蛋白胨固體培育基的操作依次為計算、稱量、溶化、消毒、倒平板B.分別能分解纖維素的細(xì)菌時要以纖維素作為培育基中唯一的碳源C.培育不同微生物的培育基時都要將pH調(diào)至中性或微堿性D.稀釋涂布平板法和平板劃線法均可以統(tǒng)計待測菌液中的活菌數(shù)目【答案】B【解析】【分析】閱讀題干可知，本題是與微生物試驗室培育與應(yīng)用有關(guān)的題目，依據(jù)選項涉及的詳細(xì)內(nèi)容回憶相關(guān)學(xué)問點進行推斷．【詳解】制備牛肉膏蛋白胨固體培育基操作依次為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，A錯誤；分別能分解纖維素的細(xì)菌時要以纖維素作為培育基中唯一的碳源，B正確；培育霉菌時，需將培育基的pH調(diào)至酸性，C錯誤；平板劃線法不能用于統(tǒng)計待測菌液中活菌的數(shù)目，D錯誤?！军c睛】理清微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培育基倒入培育皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱內(nèi)培育．在線的起先部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延長，菌數(shù)漸漸削減，最終可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分別的菌液經(jīng)過大量稀釋后，勻稱涂布在培育皿表面，經(jīng)培育后可形成單個菌落．（該方法可用于微生物的計數(shù)）。6.下列有關(guān)微生物培育的敘述，正確的是()A.平板劃線法接種時，只需在每次劃線操作之前對接種環(huán)進行滅菌即可B.溶化牛肉膏時，稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯C.純化培育時，培育皿應(yīng)倒置放在恒溫培育箱內(nèi)的搖床上培育D.視察菌落時，應(yīng)將培育皿蓋拿掉后在顯微鏡下進行視察計數(shù)【答案】B【解析】【分析】1、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培育基倒入培育皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培育。在線的起先部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延長，菌數(shù)漸漸削減，最終可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分別的菌液經(jīng)過大量稀釋后，勻稱涂布在培育皿表面，經(jīng)培育后可形成單個菌落。2、平板劃線操作的留意事項：①第一次劃線及每次劃線之前都須要灼燒接種環(huán)滅菌；②灼燒接種環(huán)之后，要冷卻后才能伸入菌液，以免溫度太高殺死菌種；③劃線時最終一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連；④劃線用力大小要適當(dāng)，防止用力過大將培育基劃破。【詳解】用平板劃線法接種微生物時，每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，A錯誤；將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯，加入少量的水，加熱，B正確；純化培育時，培育皿應(yīng)倒置放在恒溫培育箱內(nèi)靜止培育，不須要在搖床上培育，C錯誤；為防止空氣中雜菌污染培育物，視察菌落時，不能打開培育皿的蓋子，D錯誤。【點睛】本題考查微生物的分別和培育，要求考生識記培育基的種類及作用，駕馭接種微生物常用的兩種方法及留意事項，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項。7.下列有關(guān)培育基和菌種鑒定的敘述不正確的是（）A.菌落的大小、顏色、有無莢膜、隆起程度等特征都可作為菌種鑒定的依據(jù)B.可利用固體培育基上菌落的特征來推斷和鑒別細(xì)菌的類型C.利用剛果紅培育基上是否形成透亮圈來篩選纖維素分解菌D.在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌【答案】A【解析】菌落的大小、顏色、隆起程度等特征都可作為菌種鑒定的依據(jù)，但是有無莢膜通過肉眼無法視察，A錯誤；鑒別培育基屬于固體培育基，可利用固體培育基上菌落的特征來推斷和鑒別細(xì)菌的類型，B正確；當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成，培育基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透亮圈，可通過是否產(chǎn)生透亮圈來篩選纖維素分解菌，C正確；在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌，D正確?！军c睛】留意：菌落是指由一個微生物細(xì)胞或一堆同種細(xì)胞在相宜固體培育基表面或內(nèi)部生長繁殖到肯定程度，形成肉眼可見的子細(xì)胞群落。菌落形態(tài)包括菌落的大小、形態(tài)、邊緣、光澤、質(zhì)地、顏色和透亮程度等，每一種細(xì)菌在肯定條件下形成固定的菌落特征；不同種或同種在不同的培育條件下，菌落特征是不同的；這些特征對菌種識別、鑒定有肯定意義。8.下表為某培育基的配方，有關(guān)敘述正確的是成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)青霉素瓊脂蒸餾水含量10g10g2g0.4g0.065g1萬單位適量1000mLA.能在此培育基上生長的大腸桿菌，染色體上有抗青霉素的基因B.此培育基是自然鑒別培育基C.此培育基可以用來檢測自來水中細(xì)菌的含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)D.此培育基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的操作過程中【答案】D【解析】【分析】本題考查培育基的類型和作用，要求考生能依據(jù)培育基的配方，確定其中的青霉素、伊紅和美藍(lán)的應(yīng)用，進而分析、推斷各選項。【詳解】由此表可知，該培育基為選擇和鑒定抗青霉素的大腸桿菌的培育基。大腸桿菌沒有染色體,抗性基因一般位于大腸桿菌的質(zhì)粒上，A錯誤；依用途劃分，加入青霉素說明該培育基為選擇培育基，能夠抗青霉素的大腸桿菌能在此培育基上生存，而加入伊紅美藍(lán)能夠鑒別大腸桿菌說明該培育基為鑒別培育基，因此該培育基既屬于選擇培育基又屬于鑒別培育基，B錯誤；此培育基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，C錯誤；大腸桿菌常作為基因工程的工程菌，此培育基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中，D正確?！军c睛】易錯點：抗性基因一般位于大腸桿菌的質(zhì)粒上，而不是擬核上；此培育基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。9.科研人員以抗四環(huán)素基因為標(biāo)記基因，通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下列相關(guān)試驗設(shè)計中正確的是（）A.用β-珠蛋白基因的編碼序列加啟動子、終止子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建表達(dá)載體B.利用小鼠的成熟紅細(xì)胞提取mRNA，再經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄可獲得β-珠蛋白基因的編碼序列C.用含有四環(huán)素的培育基篩選出能繁殖的大腸桿菌，即可產(chǎn)生β-珠蛋白D.用Ca2＋處理大腸桿菌后，將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中【答案】A【解析】【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲得：方法有從基因文庫中獲得、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)，個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】基因表達(dá)載體的組成包括啟動子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子，因此用β-珠蛋白編碼序列加啟動子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建基因表達(dá)載體，A正確；小鼠的成熟紅細(xì)胞中提取不到mRNA，B錯誤；導(dǎo)入大腸桿菌的可能是一般質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，用含有四環(huán)素的培育基篩選出的大腸桿菌，不肯定含有β-珠蛋白基因，則不能生產(chǎn)β-珠蛋白，C錯誤；標(biāo)記基因是四環(huán)素抗性基因，因此受體細(xì)胞不能具有四環(huán)素抗性，即用Ca2+處理大腸桿菌后，將表達(dá)載體導(dǎo)入不具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中，D錯誤，故選A?！军c睛】本題考查基因工程的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，駕馭各操作步驟中須要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項。10.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯誤的是A.A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物B.B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞C.A→B過程利用了DNA（雙鏈）復(fù)制原理，須要運用耐高溫的DNA聚合酶D.B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法【答案】B【解析】【分析】圖中A→B過程是PCR，PCR擴增DNA片段的原理是DNA復(fù)制原理，利用DNA分子熱變性的原理通過限制溫度來限制雙鏈的解聚與結(jié)合，包括DNA分子的變性、復(fù)性和延長階段，須要四種游離的脫氧核糖核苷酸、兩種引物和耐高溫的DNA聚合酶；利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育新品種常用的受體細(xì)胞的受精卵；轉(zhuǎn)基因植物的培育過程將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法?！驹斀狻緼.A→B過程是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴增DNA片段的過程，須要加入兩種引物和4種脫氧核苷酸，A正確；B.B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是受精卵，B錯誤；C.A→B過程是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴增DNA片段的過程，利用了DNA復(fù)制原理，須要運用耐高溫的DNA聚合酶，C正確；D.B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D正確。11.下圖表示通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。以下說法正確的是()A.該技術(shù)的核心內(nèi)容是構(gòu)建基因表達(dá)載體B.目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分別定律C.圖中Ⅰ常干脆從大腸桿菌中獲得D.剔除培育勝利的抗蟲棉體內(nèi)的四環(huán)素抗性基因會影響抗蟲基因的表達(dá)【答案】A【解析】【分析】基因工程是指依據(jù)人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，給予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)建出更符合人們須要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲得②基因表達(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞④目的基因的檢測與鑒定．【詳解】A、基因工程的核心內(nèi)容是構(gòu)建基因表達(dá)載體，A正確；

B、目的基因在抗蟲棉中與棉花的核DNA分子結(jié)合起來才遵循基因的分別定律，B錯誤；

C、圖中Ⅰ為質(zhì)粒，從大腸桿菌中獲得后須要經(jīng)過加工才能作為運載體運用，C錯誤；

D、剔除培育勝利的抗蟲棉體內(nèi)的四環(huán)素抗性基因不會影響抗蟲基因的表達(dá)，但會影響目的基因的檢測，D錯誤。

故選A?！军c睛】本題考查基因工程、基因表達(dá)等相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生的識圖和推斷實力。12.為了增加菊花花色類型，探討者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲)，擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與試驗?zāi)康牟环氖?)A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞C.在培育基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上【答案】C【解析】【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲得：方法有從基因文庫中獲得、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻緼、目的基因C和質(zhì)粒都有可被EcoRⅠ切割的酶切位點，另外須要DNA連接酶將切好的目的基因和質(zhì)粒連接起來，A項正確；B、愈傷組織全能性較高，是志向的植物受體細(xì)胞，將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞的方法通常為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B項正確；C、質(zhì)粒中含有潮霉素抗性基因，因此選擇培育基中應(yīng)當(dāng)加入潮霉素，C項錯誤；D、運用分子雜交方法可檢測目基因是否整合到受體染色體上，D項正確。故選C。13.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培育，植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞培育和融合，動物細(xì)胞核移植等特別處理機械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法典型應(yīng)用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備培育液區(qū)分生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化通常含有動物血清A.1 B.2 C.3 D.4【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段主要有植物組織培育和植物體細(xì)胞雜交，其中植物組織培育是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。動物細(xì)胞工程的技術(shù)手段主要有動物細(xì)胞培育、動物細(xì)胞融合、單克隆抗體的制備、胚胎移植和核移植，其中動物細(xì)胞培育是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)?！驹斀狻浚?）技術(shù)手段：植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段有植物組織培育和植物體細(xì)胞雜交，動物細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培育、動物細(xì)胞融合、動物細(xì)胞核移植等，該項的描述正確。（2）特別處理：植物體細(xì)胞雜交時，利用纖維素酶和果膠酶（酶解法）去除細(xì)胞壁，動物細(xì)胞培育時，常利用胰蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液，該項的描述錯誤。（3）融合方法：誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合方法有物理（離心、振動和電激等）和化學(xué)方法（聚乙二醇），誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和生物方法（滅活的病毒），該項的描述正確。（4）應(yīng)用：植物細(xì)胞工程技術(shù)可應(yīng)用于制備人工種子、培育雜種植株，動物細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合技術(shù)可以用于制備單克隆抗體，該項的描述正確。（5）培育液：植物細(xì)胞工程中的培育基中須要用生長素和細(xì)胞分裂素以影響愈傷組織的生長和分化，動物細(xì)胞工程的培育液中須要加入動物血清、血漿等自然成分，該項的描述正確。由此可見，表中只有1處不正確，A正確，BCD錯誤。故選A?！军c睛】識記植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程在技術(shù)手段、特別處理、融合方法、應(yīng)用和培育基成分的區(qū)分便可解答本題。14.植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理一一酶的專一性B.植物組織培育和動物細(xì)胞培育——細(xì)胞的全能性C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合一一生物膜的流淌性D.紫草細(xì)胞培育和動物細(xì)胞培育——細(xì)胞分裂【答案】B【解析】【分析】本題考查植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用的技術(shù)與原理，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點的實力?！驹斀狻坷美w維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁和利用胰蛋白酶處理動物組織都利用了酶的專一性原理，A正確；植物組織培育的原理是植物細(xì)胞具有全能性，動物細(xì)胞培育的原理是細(xì)胞分裂，B錯誤；原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合都依靠于生物膜的流淌性，C正確；紫草細(xì)胞培育和雜交瘤細(xì)胞的培育的原理都是細(xì)胞分裂，D正確。15.下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（）A.利用花藥離體培育得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培育技術(shù)B.在進行組織培育時，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變C.動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均不完全相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體D.“試管嬰兒”就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子；單克隆抗體制備采納了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培育技術(shù)【答案】C【解析】【分析】1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可發(fā)生減數(shù)分裂過程中，而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。2、植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較：項目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流淌性，（細(xì)胞的全能性）去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流淌性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一3、單克隆抗體的制備采納了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培育技術(shù)；在培育根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，細(xì)胞會脫分化，同時可能發(fā)生基因突變和染色體變異?！驹斀狻緼、利用花藥離體培育得到單倍體植株、從紫草愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培育技術(shù)，A正確；B、在進行組織培育時，由根尖細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，可能會發(fā)生染色體變異或基因突變，B正確；C、動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不相同，且動物細(xì)胞融合一般不能形成雜種個體，C錯誤；D、“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”、早期胚胎培育和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采納了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培育技術(shù)，D正確。故選C。16.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是（）A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜—甘藍(lán)”，克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B.切取肯定大小的馬鈴薯莖尖進行組織培育，可獲得脫毒苗C.常用的誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的因素有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激等D.細(xì)胞培育應(yīng)在含5%CO2的恒溫培育箱中進行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸【答案】D【解析】【分析】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可將不同植物的細(xì)胞融合，并培育成生物體，優(yōu)點是可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙；肯定大小的莖尖病毒極少，甚至無病毒，進行組織培育，可獲得無病毒幼苗；誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有：物理法如離心、振動、電激，化學(xué)法如乙二醇（PEG），生物法如滅活的仙臺病毒等；動物細(xì)胞培育的氣體環(huán)境須要95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培育液的pH）?！驹斀狻緼.蘿卜和甘藍(lán)不屬于同一物種，它們之間存在生殖隔離，因此利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育的“蘿卜一甘藍(lán)”，能夠克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，A正確；B.因為分生組織的病毒極少，甚至沒有病毒，所以將馬鈴薯莖尖進行離體培育能獲得脫毒植株，B正確；C.常用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合手段有：化學(xué)法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）、物理法（如電激等），C正確；D.細(xì)胞培育應(yīng)在含5%CO2的恒溫培育箱中進行，CO2的作用是維持培育液的pH，D錯誤。17.以下是制定并探討設(shè)計的“試管?！惫S化生產(chǎn)技術(shù)流程，其中正確的依次應(yīng)是①卵母細(xì)胞的采集和培育②精子的采集和獲能③受精卵培育④體外受精⑤胚胎的早期培育A.①②⑧④⑤ B.①②④⑤③ C.①②④③⑤ D.①②⑤④③【答案】C【解析】【分析】試管動物的培育主要采納體外受精技術(shù)、早期胚胎培育技術(shù)及胚胎移植技術(shù)，其中體外受精包括卵母細(xì)胞的采集和培育、精子的采集和獲能、體外受精，據(jù)此分析?！驹斀狻俊霸嚬芘！惫S化生產(chǎn)技術(shù)流程的依次為：卵母細(xì)胞的采集和培育→精子的采集和獲能→受精→受精卵培育→胚胎的早期培育，正確依次為①②④③⑤，C正確。18.下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯誤的是A.受精時卵母細(xì)胞需發(fā)育到減數(shù)其次次分裂中期B.受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用C.胚胎分割可選擇囊胚，須要將內(nèi)細(xì)胞團均等分割D.胚胎移植是胚胎工程最終一道程序，移植的胚胎必需選擇在原腸胚之前【答案】B【解析】【分析】胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞等技術(shù)．其中體外受精過程中，精子要經(jīng)過獲能處理，卵細(xì)胞要發(fā)育到減數(shù)其次次分裂中期．胚胎移植和胚胎分割一般都選擇桑椹胚或囊胚時期的胚胎。【詳解】A、卵母細(xì)胞需在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)其次次分裂中期才能進行受精作用，故A正確；

B、受精時防止多精入卵的兩道屏障是透亮帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用，故B錯誤；

C、胚胎分割可選擇桑椹胚或者囊胚，分割時須要將內(nèi)細(xì)胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的復(fù)原和進一步發(fā)育，故C正確；

D、移植的胚胎必需是游離在供體體內(nèi)的，一般為桑椹胚或囊胚時期，故D正確。

故選B。19.高等哺乳動物受精后不久，受精卵起先進行細(xì)胞分裂。經(jīng)胚胎發(fā)育的全過程，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透亮帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)驗的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中，最關(guān)鍵的時期是原腸胚期C.高等哺乳動物個體發(fā)育中的細(xì)胞分化起先于原腸胚期，終止于生命結(jié)束D.選擇此時期的胚胎進行分割時要留意對③均等分割【答案】C【解析】【分析】動物胚胎發(fā)育的基本過程：受精卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。胚胎分割是指采納機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)，進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚?！驹斀狻咳鐖D是囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透亮帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團，A正確；高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)驗的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，而原腸胚期進行了組織器官的分化，因此最關(guān)鍵，B正確；細(xì)胞分化貫穿于整個生命歷程，在胚胎時期達(dá)到最大限度，高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化起先于囊胚期，囊胚期起先出現(xiàn)細(xì)胞分化形成滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團的細(xì)胞，終止于生命結(jié)束，C錯誤；進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，D正確。【點睛】本題考查了胚胎發(fā)育過程中的相關(guān)學(xué)問，解題的關(guān)鍵是熟記胚胎發(fā)育過程的每個時期的特點。20.杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,被稱為“鉆石級”肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可干脆與獲能的精子進行體外受精C.為避開代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑D.為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎【答案】D【解析】【分析】閱讀題干可知本題涉及的學(xué)問點是胚胎工程，明確學(xué)問點，梳理相關(guān)學(xué)問，分析題圖，依據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問做出推斷?！驹斀狻緼、超數(shù)排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A選項錯誤；

B、依據(jù)采集部位而定，假如是從輸卵管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可干脆與獲能的精子在體外受精；假如是從卵巢是采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，都要經(jīng)過體外人工培育成熟后才能與獲能的精子受精，故B選項錯誤；

C、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不須要注射免疫抑制劑，故C選項錯誤；

D、為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，故D選項正確。

故選D。21.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機物，下列相關(guān)的敘述錯誤的是()A.動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水D.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解，糖類耗氧少【答案】C【解析】【分析】脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，細(xì)胞中多糖的單體都是葡萄糖，糖類和脂肪的組成元素都是C、H、O。【詳解】磷脂是組成生物膜的基本骨架，細(xì)胞膜上還有糖脂、膽固醇等脂質(zhì)，A正確；淀粉、纖維素、糖原等組成的單體都是葡萄糖，B正確；淀粉和脂肪水解終產(chǎn)物是，前者是葡萄糖，后者是甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是他們氧化的終產(chǎn)物而不是水解的終產(chǎn)物，C錯誤；由于脂肪中C、H的含量較高，相同質(zhì)量下糖類和脂肪在徹底氧化分解，脂肪耗氧量多，糖類耗氧量少，D正確；故選C。22.下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（）A.在ATP，RNA、葉綠體、線粒體、核糖體、細(xì)胞核中均含有核糖B.全部糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)，脂質(zhì)中的脂肪是良好的儲能物質(zhì)C.全部糖和脂質(zhì)都只含有C、H、O，且在生物體中可以相互轉(zhuǎn)化D.糖原、纖維素、淀粉和蔗糖都是生物大分子，它們的基本單位都是葡萄糖【答案】A【解析】【分析】1.糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，多糖包括纖維素、淀粉和糖原；依據(jù)是否具有還原性分為還原糖和非還原糖，還原糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖麥芽糖等，不同糖類在動植物細(xì)胞中的分布不同，動植物細(xì)胞共有的糖類包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖等；植物細(xì)胞特有的糖類是果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素，動物細(xì)胞特有的糖類是半乳糖、乳糖、糖原。2.脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素、維生素D。脂肪是良好的儲能物質(zhì)，有隔熱、保溫、緩沖、減壓的功能，磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分；膽固醇參與血脂的運輸；性激素可以促進生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成；維生素D可以促進胃腸道對鈣和磷的汲取?！驹斀狻緼、在ATP腺苷中含有核糖，葉綠體、線粒體、核糖體、細(xì)胞核中都含RNA，RNA中含有核糖，A正確；B、單糖中的五碳糖是構(gòu)成核苷酸的一部分，多糖中的纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，不是生物體的主要能源物質(zhì)，B錯誤；C、磷脂含有C、H、O、N、P，C錯誤；D、蔗糖屬于二糖，是由葡萄糖和果糖脫水而來，不是生物大分子，D錯誤。故選A。23.腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。下列敘述錯誤的是A.腦啡肽含有4個肽鍵，是一種五肽化合物B.腦啡肽脫掉的H2O中的H只來自氨基C.氨基酸形成腦啡肽的過程中，相對分子質(zhì)量削減了72D.腦啡肽能和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】1、分析題圖可知：該化合物含有4個肽鍵、5個R基（依次是－CH2－C6H4OH、－H、－H、－CH2－C6H5、－CH2－CH（CH3）2），是由5個氨基酸形成的五肽。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（－COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（－NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是－CO－NH－；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量－脫去水分子數(shù)×18?！驹斀狻緼、由圖可知，該化合物含有4個肽鍵、5個氨基酸，是一種五肽化合物，A正確；B、腦啡肽脫掉的H2O中的H來自氨基和羧基，B錯誤；C、5個氨基酸在形成腦啡肽時脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)=5－1=4個，其相對分子量削減4×18=72，C正確；D、腦啡肽分子中含有肽鍵（4個），能和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色絡(luò)合物，D正確。故選B。24.蛋白質(zhì)是生命活動的擔(dān)當(dāng)者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A.蛋白質(zhì)分子中含有在無機自然界找不到的特有元素B.非必需氨基酸的含量和種類是評價食物中蛋白質(zhì)成分養(yǎng)分價值的重要指標(biāo)C.血紅蛋白和胰島素的功能不同是因二者氨基酸的連接方式不同D.蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性后結(jié)構(gòu)變得松散，有利于人體消化汲取【答案】D【解析】【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基團，氨基酸的不同在于R基團的不同。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-。3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的干脆緣由：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列依次和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。【詳解】A、組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都能找到，生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，A錯誤；B、必需氨基酸的含量和種類是評價食物中蛋白質(zhì)成分養(yǎng)分價值的重要指標(biāo)，B錯誤；C、不同蛋白質(zhì)的氨基酸的連接都是通過肽鍵，功能不同的緣由是氨基酸的數(shù)目、種類、排列依次和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，C錯誤；D、蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性后結(jié)構(gòu)變得松散，利于消化酶結(jié)合，有利于人體消化汲取，D正確。故選D。25.某50肽中有2個丙氨酸(NH2CHCH3COOH)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是()A.肽鍵數(shù)目削減4個 B.氧原子數(shù)目增加2個C.氨基和羧基分別增加4個 D.氫原子數(shù)目增加8個【答案】B【解析】【分析】分析題圖：題圖是某50肽的結(jié)構(gòu)簡圖，該50肽中有2個丙氨酸（NH2CHCH3COOH）、分別位于第21位和第49位，若脫去該50肽中的第21位丙氨酸（NH2CHCH3COOH）須要斷裂2個肽鍵（分別位于第20位和第21位氨基酸之間、第21位和22位氨基酸之間），脫去該50肽中的第49位丙氨酸（NH2CHCH3COOH）須要斷裂2個肽鍵（分別位于第48位和第49位氨基酸之間、第49位和50位氨基酸之間）。然后依據(jù)全部反應(yīng)物中的原子個數(shù)等于全部生成物中原子個數(shù)解題?！驹斀狻坑蓤D可知，脫掉其中的2個丙氨酸，在丙氨酸的兩側(cè)各斷裂一個肽鍵，因此肽鍵數(shù)目削減4個，A正確；此過程須要斷裂4個肽鍵，須要4個水分子參與水解，所以氧原子數(shù)目增加4個、氫原子數(shù)目增加8個，B錯誤、D正確；斷裂四個肽鍵后形成三個氨基酸和兩條肽鏈，即產(chǎn)生的全部有機物中氨基至少是5個，羧基至少是5個，而50肽中氨基至少是1個，羧基至少是1個，故該過程氨基和羧基分別增加4個，C正確。故選B?！军c睛】本題結(jié)合某50肽的結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的學(xué)問，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)、駕馭氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵。26.有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（）A.y﹢12個 B.z﹣12個C.w﹢13個 D.(w﹣13)/2個【答案】D【解析】【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)。3、分析題干信息：由12個氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13）的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）中，只有賴氨酸含有2個氮原子（其它4種氨基酸均含1個氮原子）、只有天冬氨酸含有4個氧原子（其它4種氨基酸均含2個氧原子）?！驹斀狻坑深}意知，該化合物中由含有半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天門冬氨酸（C4H7N04）、賴氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2），其中只有天門冬氨酸（C4H7N04）含有4個氧原子，其余的氨基酸都只含有2個氧原子，設(shè)天冬氨酸數(shù)為X，依據(jù)原子守恒可得關(guān)系式：4X+2（12-X）-11=W，解得X=(w﹣13)/2。故選D。27.如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.假如甲中的m是U，則甲肯定是丙的基本單位B.假如甲中的m是G，則甲肯定是乙的基本單位C.假如甲中的a是脫氧核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中D.假如甲中的a是核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中【答案】B【解析】甲是核苷酸，是乙和丙的基本單位，乙是DNA，丙是RNA。假如甲中的m是U，則甲肯定是丙RNA的基本單位，A正確；假如甲中的m是G，則甲可能是脫氧核苷酸，也可能是核糖核苷酸，是DNA或RNA的基本單位，B錯誤；假如甲中的a是脫氧核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)是DNA，主要分布于細(xì)胞核，也可以分布于線粒體和葉綠體中，C正確；假如甲中的a是核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)是RNA，主要分布于細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核中也有，D正確?！究键c定位】DNA與RNA的分子組成【名師點睛】比較DNA與RNA的異同：28.如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多B.M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)整、免疫等多種功能C.m3和m4之間的區(qū)分主要是五碳糖和堿基的種類不同D.在HIV體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖【答案】B【解析】【詳解】由題圖知，M1和M2分別是糖類和脂肪，與脂肪相比，糖類中的H元素含量少，氧化分解過程中消耗的氧氣少，A錯誤；由題圖知，M3是蛋白質(zhì)，具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)整、防衛(wèi)、運動等多種功能，B正確；m3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，m4是核酸的基本單位核苷酸，五碳糖和堿基的種類不同是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)分，不是氨基酸和核苷酸的區(qū)分，C錯誤；在HIV體內(nèi)，將M4徹底水解，得到4種堿基，1種五碳糖，D錯誤?！军c睛】分析題干和題圖可知，本題是對組成細(xì)胞的化合物的組成元素、基本單位和功能的考查，從化合物的功能入手，依據(jù)化合物的功能推斷出相應(yīng)的化合物，進而推斷基本單位和組成元素；然后分析選項進行解答。2、細(xì)胞類生物（真核細(xì)胞和原核細(xì)胞）的遺傳物質(zhì)都是DNA。29.圖①～③表示某細(xì)胞中的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是（）A.此細(xì)胞不行能是植物細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞B.生命活動所需能量都是由結(jié)構(gòu)①供應(yīng)的C.結(jié)構(gòu)②與高等植物細(xì)胞的有絲分裂分裂有關(guān)D.動物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工和轉(zhuǎn)運有關(guān)【答案】D【解析】【分析】分析題圖可知：①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所；②是中心體，分布于動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；③是高爾基體，主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝，在植物細(xì)胞中還參與細(xì)胞壁的形成?！驹斀狻緼、此細(xì)胞含有中心體，可能是低等植物細(xì)胞，A錯誤；B、生命活動所需能量主要由①線粒體供應(yīng)，還可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；C、②是中心體，分布于動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，C錯誤；D、結(jié)構(gòu)③是高爾基體，在動物細(xì)胞中主要作用是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝，D正確。故選D?！军c睛】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生的識圖實力和識記實力；能運用所學(xué)學(xué)問，精確推斷問題的實力。30.下圖是某同學(xué)總結(jié)的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，有關(guān)敘述中正確的是A.圖中h為葉綠體，是植物光合作用的主要場所B.圖中c進行細(xì)胞間信息溝通不肯定須要糖蛋白C.圖中d為細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞的邊界D.在綠色植物的全部細(xì)胞中肯定都含有g(shù)和h【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，其中a為細(xì)胞質(zhì)，包括e細(xì)胞質(zhì)溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和細(xì)胞器；b為細(xì)胞核；c為細(xì)胞膜；d為細(xì)胞壁；e為細(xì)胞質(zhì)溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）；f為細(xì)胞器；g為葉綠體；h為線粒體。【詳解】A、圖中h為線粒體，是植物有氧呼吸的主要場所，A錯誤；B、圖中c是細(xì)胞膜，進行細(xì)胞間信息溝通不肯定須要糖蛋白的參與，如高等植物可通過胞間連絲進行細(xì)胞間的信息溝通，B正確；C、圖中d為細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠，具有全透性，不是細(xì)胞的邊界，C錯誤；D、g是葉綠體，h是線粒體，并不是綠色植物的全部細(xì)胞中都含有葉綠體，如根部細(xì)胞不含葉綠體，D錯誤。故選B。31.圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異，其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度的物質(zhì)是A.K+ B.Na+ C.胰島素 D.CO2【答案】A【解析】【分析】分析圖乙可知，該物質(zhì)由細(xì)胞外的低濃度向細(xì)胞內(nèi)的高濃度運輸，須要載體蛋白幫助，同時消耗能量，應(yīng)為主動運輸，且為汲取?！驹斀狻糠治鰣D甲可知，Na+是由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外進行主動運輸，胰島素是由通過胞吐進行運輸?shù)模珻O2是通過自由擴散由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運輸?shù)?，K+是由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)進行主動運輸。故選A。32.取生理狀態(tài)相同的某種植物簇新葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，肯定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細(xì)胞，則關(guān)于這一試驗結(jié)果，下列說法正確的是（）A.試驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度與乙的濃度相等，從而導(dǎo)致沒有水分子進出細(xì)胞C.試驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于幫助擴散D.甲、丙的濃度變更是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的【答案】D【解析】【分析】分析題意可知：將生理狀態(tài)相同的某種植物簇新葉片剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，肯定時間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。說明甲溶液吸水，即甲濃度＞細(xì)胞液濃度，乙的濃度不變說明乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙的濃度變大，丙溶液失水，則丙濃度＜細(xì)胞液濃度，據(jù)此答題。【詳解】A、依據(jù)試題分析，生理狀態(tài)相同的葉片的細(xì)胞液濃度是相同的，甲濃度＞細(xì)胞液濃度，乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙濃度＜細(xì)胞液濃度，則試驗前甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度，A錯誤；B、乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度與乙的濃度相等，水分子進出細(xì)胞的速度相等，B錯誤；C、水分子進出細(xì)胞的方式為自由擴散，C錯誤；D、甲、丙的濃度變更是細(xì)胞滲透失水和滲透吸水造成的，由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的，D正確。故選D?！军c睛】33.下圖1表示pH對α-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時間的變更。相關(guān)預(yù)期正確的是A.若將pH調(diào)整為a，則d點左移，e點下移B.若將溫度上升5℃，則d點右移、eC.若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點不移動D.若增加α-淀粉酶的量，則d點左移，e點上移【答案】B【解析】【分析】1、酶只能縮短達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間，不改變更學(xué)反應(yīng)的平衡點；2、分析示意圖：圖甲是酶活性受pH影響的曲線，其中b點是酶的最適PH，在b點之前，隨pH上升，酶活性上升，超過b點，隨PH上升，酶活性降低，直到失活；圖乙中d點表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間，e點表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點?！驹斀狻緼、若將pH調(diào)整為a，酶的催化活性不如pH=b時的催化活性高，即pH=a時分解速率較慢，但是不影響生成產(chǎn)物的量以e點不動，d點右移，A錯誤；B、若將溫度上升5℃，酶的活性降低，但是不影響產(chǎn)物的量，所以e點不動，d點右移，BC、若將pH先調(diào)整為c，酶丟失活性，再調(diào)整回b，酶的活性不能復(fù)原，反應(yīng)不能進行，C錯誤；D、若增加α-淀粉酶的量，反應(yīng)速率增加，但是不影響產(chǎn)物的量，所以d點左移，e點不動，D錯誤。故選B。34.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分別試驗原理的敘述中，正確的的是（）A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分別C.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快D.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色【答案】C【解析】【詳解】A.加入少許二氧化硅可使研磨更充分，加入碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞，故A錯誤；B.用無水乙醇溶解葉綠體中的色素，故B錯誤；C.色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴散的速度越快，故C正確；D.濾紙條上的最上面色素帶是胡蘿卜素，呈橙黃色，故D錯誤。故選C?？键c：本題考查葉綠體色素提取和分別試驗，意在考查考生的識記實力和理解所學(xué)學(xué)問要點的實力。35.以測定的CO2汲取量與釋放量為指標(biāo)，探討溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.兩曲線的交點表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機物的量相等B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量起先削減D.光照相同時間，35℃時間合作用制造的有機物的量與30℃時相等【答案】D【解析】【分析】解此題首先要明確下列幾個等式：①總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有機物=合成的有機物=積累有機物+消耗的有機物（呼吸作用），③葉綠體固定的二氧化碳=光合作用所須要的二氧化碳=從外界汲取的二氧化碳+呼吸釋放的二氧化碳．據(jù)圖所示，虛線表示光合作用凈積累有機物的量，實線表示呼吸作用消耗有機物的量．因此總光合作用=制造的有機物=虛線量+實線量．圖中縱坐標(biāo)的生物學(xué)意義是二氧化碳汲取量（植物從外界汲取的二氧化碳量）和二氧化碳的釋放量（植物有氧呼吸釋放的二氧化碳量）?！驹斀狻緼.分析曲線可知，圖中虛線表示凈光合速率，實線表示呼吸速率，因此兩曲線交點表示光合作用積累的有機物與呼吸作用消耗有機物的量相等，A錯誤；

B.圖中曲線表示凈光合積累量，光照相同時間，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多，B錯誤；

C.25℃、30℃、35℃時植物光合作用制造的有機物的量分別為6、6.5、6.5，C錯誤；

D.，因此圖中與的光合作用制造的有機物的量相等，35℃與30℃都是6.5，D正確。

選D。36.在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變更的相對值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是CO2釋放量O2汲取量a100b83c64d77A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C.c條件下，無氧呼吸最弱D.d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體【答案】D【解析】【分析】解答本題首先要嫻熟駕馭有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式。產(chǎn)物中假如有CO2產(chǎn)生，則有兩種可能：有氧呼吸或酒精發(fā)酵。有氧呼吸過程中：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳=1：6；無氧呼吸過程：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳：酒精=1：2：2；乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、a條件下，O2汲取量為0，CO2釋放量為10，說明此過程不進行有氧呼吸，CO2全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的，乳酸發(fā)酵產(chǎn)物中沒有CO2，故A錯誤；B、b條件下，O2汲取量為3，CO2釋放量為8，8中有氧呼吸釋放3，則無氧呼吸釋放5，依據(jù)以上比例可計算得：有氧呼吸消耗葡萄糖為1/2，無氧呼吸消耗葡萄糖為5/2，故B錯誤；C、c條件下，O2汲取量為4，CO2釋放量為6，計算可得，仍舊有3/5的葡萄糖進行的是無氧呼吸，而d條件下的O2汲取量為和CO2釋放量相等，只進行有氧呼吸，故C錯誤；D、d條件下O2汲取量為和CO2釋放量相等，此時只進行有氧呼吸，而CO2是在有氧呼吸的其次階段產(chǎn)生，其場所為線粒體基質(zhì)，故D正確。故選D。【點睛】有氧呼吸過程中：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳=1：6；無氧呼吸過程：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳：酒精=1：2：2。37.某校生物愛好小組以玉米為試驗材料，探討不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】一般在曲線中光補償點時，光合作用汲取的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，表示此時的光合速率等于呼吸速率。甲圖中，光照下二氧化碳的汲取量為光合作用二氧化碳的凈汲取量，該值表示的凈光合作用量?！驹斀狻緼、A圖中A點的含義是二氧化碳的汲取量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時間合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；B、B圖中A點后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故A點含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；C、C圖依據(jù)圖中的曲線的含義可知，A點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正確；D、D圖中，A點二氧化碳的汲取量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確．故選A。38.將某綠色植物放在特定的試驗裝置中，探討溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其他試驗條件都是志向的)，試驗以CO2的汲取量與釋放量為指標(biāo)。試驗結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是(

)溫度(℃)5101520253035光照下汲取CO21.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放CO20.500.751.001.502.253.003.50A.晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長B.晝夜不停地光照，在15℃時該植物生長得最快C.每天交替進行12小時間照、12小時黑暗，在20℃時該植物積累的有機物最多D.每天交替進行12小時間照、12小時黑暗，在30℃時該植物積累的有機物是10℃時的2倍【答案】C【解析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是要理解光照下汲取CO2數(shù)值表示凈光合速率，黑暗中釋放CO2表示呼吸速率。比較表格中的數(shù)字，依據(jù)數(shù)據(jù)的變更特點可以得出呼吸速率隨著溫度的上升而增加，而凈光合速率隨著溫度的不斷上升出現(xiàn)先增加后下降的趨勢，25℃【詳解】A、表中“光照下汲取CO2（mg/h）”代表的是凈光合作用速率，“黑暗中釋放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率。由表可知，在晝夜不停地光照條件下，只要凈光合速率大于0，植物就可以正常生長，所以晝夜不停地光照，在35℃時該植物能生長，A錯誤；

B、凈光合速率越大，植物生長越快，故晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快，B錯誤；

C、一晝夜有機物積累量=光照下積累的總有機物量-黑暗下消耗的總有機物量，每天光照12小時，黑暗12小時，只需考慮一小時的光照條件下的凈光合速率和一小時呼吸速率的差值最大時，則一晝夜的有機物積累量即最大，由表格數(shù)據(jù)可知，在20℃時該植物的有機物積累量最大，C正確；

D、每天光照12小時，30℃時積累的有機物量是：（3.50-3.00）×12=6（mg），10℃時積累的有機的量是：（1.75-0.75）×12=12（mg），即10℃時該植物積累的有機物是故選C?！军c睛】本題難度適中，著重考查考生的識圖實力，試驗探究實力，運用單因素探討光合作用的實力，以及光合作用和呼吸作用過程中有關(guān)物質(zhì)的計算實力，在計算時擅長利用公式：光合作用過程中二氧化碳的消耗總量=凈光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量。39.如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變更。對植物生理過程分析正確的是A.光照強度為a時，光合作用強度不為零B.光照強度為b時，光合作用與呼吸作用強度相等C.光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度兩倍D.光照強度為d時，光合作用從環(huán)境中汲取2單位CO2【答案】D【解析】【詳解】A.光照強度為a時，只有CO2的釋放，并且氧氣的產(chǎn)生總量為0，說明此時只進行呼吸作用，不進行光合作用，故A錯誤；B.光照強度為b時，有CO2的釋放，說明呼吸作用大于光合作用，故B錯誤；C.光照強度為c時，氧氣的產(chǎn)生總量等于a時的二氧化碳的釋放量，說明此時間合作用強度等于呼吸作用強度，故C錯誤；D.光照強度為d時，實際光合速率就是圖中的氧氣的產(chǎn)生總量8，即光合作用二氧化碳汲取總量為8，而呼吸作用產(chǎn)生6個單位的二氧化碳，因此光合作用從環(huán)境中汲取2單位CO2，故D正確。故選D。【定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素【點睛】在光合作用作用過程中，汲取二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，汲取氧氣釋放二氧化碳．因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來推斷光合作用和呼吸作用的強弱。圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實際光合速率，a點時的二氧化碳釋放可表示呼吸速率。40.如圖表示20℃時玉米光合速率與光照強度的關(guān)系，Sa、Sb、Sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對值，下列說法中不正確的是（A.Sa＋Sb＋Sc表示真光合作用的量B.Sc－Sa表示凈光合的量C.光照強度從B點到D點變更過程中，短時間C5含量增加D.若鎂供應(yīng)不足，則B點右移【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知，A點玉米只能進行呼吸作用，而玉米在整個過程中都進行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強度保持不變，因此可用Sa+Sb表示呼吸作用消耗量；AB段光合作用小于呼吸作用，而在B點時，光合作用產(chǎn)生的有機物剛好等于呼吸作用消耗的有機物，因此圖中的Sa可表示B點之前的凈光合作用量；B點后，光合作用大于呼吸作用，因此Sc就可以表示B點之后的凈光合作用量（有機物積累量）。【詳解】A、真光合作用的量=凈光合作用量+呼吸作用消耗量=（Sc-Sa）+（Sa+Sb）=Sb＋Sc，A錯誤；

B、B點以前光合作用小于呼吸作用，B點以后光合作用大于呼吸作用，因此凈光合的量可以用Sc－Sa表示，B正確；

C、光照強度從B點到D點變更過程中，由于光照強度增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增加，使得三碳化合物還原產(chǎn)生五碳化合物的過程加快，而五碳化合物的消耗速度基本不變，因此短時間內(nèi)五碳化合物的含量增加，C正確；

D、若鎂供應(yīng)不足，則葉綠素合成不足，導(dǎo)致光合作用減弱，須要更強的光照加以補償，則光補償點B將右移，D正確。

故選A。二、不定項選擇題：41.如圖1、圖2是果酒和果醋制作的試驗流程和發(fā)酵裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖1空缺部分為醋酸發(fā)酵，所需微生物為醋酸菌B.圖2裝置中的充氣口在酒精發(fā)解過程中須要打開C.圖2裝置制作果酒時溫度應(yīng)限制在30℃D.可在酸性條件下，運用重鉻酸鉀溶液與發(fā)酵液反應(yīng)來檢測有無果酒產(chǎn)生【答案】BC【解析】【分析】分析圖1：圖1是果酒和果醋制作的試驗流程，酒精發(fā)酵后還可以進行果醋發(fā)酵；分析圖2：圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖，其中排料口的作用是出料、檢測；充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的；排氣孔是排氣，其曲曲折折的好處是防止雜菌和浮塵的污染?！驹斀狻緼、圖1試驗流程空缺為醋酸發(fā)酵，所需微生物為醋酸菌，A正確；B、酒精發(fā)酵為無氧發(fā)酵，故圖2裝置中的充氣口在酒精發(fā)酵過程中須要關(guān)閉，B錯誤；C、圖2裝置制作果酒時溫度應(yīng)限制在18~25℃，制作果醋時的溫度應(yīng)為30~35℃，D、可在酸性條件下，用重鉻酸鉀溶液與發(fā)酵液反應(yīng)來檢測有無果酒產(chǎn)生，D正確。故選BC。【點睛】本題須要考生識記果酒和果醋發(fā)酵的基本原理和試驗裝置，條件。42.養(yǎng)殖池中存在的有毒物質(zhì)主要是氨及亞硝酸，這兩種物質(zhì)可被硝化細(xì)菌汲取利用。在“養(yǎng)殖池底泥中硝化細(xì)菌的分別與計數(shù)”試驗中，說法錯誤的是A.須要配制添加肯定濃度氨鹽的牛肉膏蛋白胨培育基，以篩選硝化細(xì)菌B.應(yīng)對采集底泥運用的工具進行滅菌，全部接種過程均需在酒精燈火焰旁進行C.可以采納平板劃線法進行接種，還需與未接種的空白培育基同時培育D.應(yīng)將接種后的培育皿放在光照培育箱中培育，緣由是硝化細(xì)菌為自養(yǎng)微生物【答案】ACD【解析】【分析】①篩選硝化細(xì)菌，應(yīng)運用以氨鹽為唯一氮源的培育基。②獲得純凈培育物的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染。③純化微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，釋涂布平板法可用于微生物的計數(shù)。④硝化細(xì)菌為化能自養(yǎng)微生物，能利用土壤中的氨氧化釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成為糖類?！驹斀狻緼、要篩選硝化細(xì)菌，須要配制以氨鹽為唯一氮源的培育基，培育基中不能加入牛肉膏蛋白胨，A錯誤；B、獲得純凈培育物的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染，所以應(yīng)對采集底泥運用的工具進行滅菌，全部接種過程均需在酒精燈火焰旁進行，B正確；C、對微生物進行計數(shù)時，應(yīng)采納稀釋涂布平板法進行接種，為了檢測培育基平板滅菌是否合格，還需與未接種的空白培育基同時培育，C錯誤；D、硝化細(xì)菌雖然為自養(yǎng)微生物，但不能利用光能，應(yīng)將接種后的培育皿放在37℃恒溫箱中培育24～48h后，統(tǒng)計培育基中全部菌落數(shù)，D故選ACD。43.下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法正確的是A.構(gòu)建基因表達(dá)載體須要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶B.若用圖中四種限制酶同時切割質(zhì)粒，可以產(chǎn)生四個DNA片段C.表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外還應(yīng)有啟動子和終止子等調(diào)控因子D.篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時應(yīng)在培育基中加入卡那霉素抗性基因【答案】ABC【解析】【分析】質(zhì)粒上和含抗原基因的DNA中含有的限制酶的酶切位點相同。SmaⅠ的識別位點位于抗原基因中，PstⅠ、EcoRⅠ的識別位點分別位于抗原基因的兩端；選擇PstⅠ、EcoRⅠ切割含抗原基因的DNA不會破壞抗原基因的結(jié)構(gòu)。質(zhì)粒上的卡那霉素抗性基因為標(biāo)記基因，可供重組DNA的鑒定和選擇?！驹斀狻款}圖顯示：抗原基因中存在SmaⅠ的識別位點，運用SmaⅠ切割含抗原基因的DNA會破壞抗原基因的結(jié)構(gòu)，抗原基因的兩端分別含有PstⅠ、EcoRⅠ的識別位點，用PstⅠ、EcoRⅠ切割含抗原基因的DNA，能保持抗原基因結(jié)構(gòu)的完整性，所以構(gòu)建基因表達(dá)載體須要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶，A正確；質(zhì)粒是一種很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，若用圖中四種限制酶同時切割質(zhì)粒，可以產(chǎn)生四個DNA片段，B正確；表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)（目的基因、標(biāo)記基因）外還應(yīng)有啟動子和終止子等調(diào)控因子，C正確；篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時應(yīng)在培育基中加入卡那霉素，D錯誤。44.下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是A.對桑椹胚或囊胚進行分割處理，可培育基因型相同的兩個新個體B.采納胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動物的無性繁殖C.胚胎移植時，供體和受體母畜都必需具備優(yōu)秀的遺傳性能D.試管動物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培育和胚胎移植技術(shù)【答案】ABD【解析】【分析】本題考查胚胎分割、早期胚胎培育、胚胎移植等學(xué)問，要求考生識記胚胎分割的概念及對象；識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項。【詳解】A、對早期胚胎進行分割處理，可培育基因型相同的兩個新個體，A正確；B、采納胚胎分割技術(shù)獲得的個體，沒有經(jīng)驗生殖細(xì)胞的融合，屬于無性繁殖，B正確；C、胚胎移植時，受體母畜不必具備優(yōu)秀的遺傳性能，只需良好的繁殖實力即可，C錯誤；D、試管動物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培育和胚胎移植技術(shù)，D正確。故選ABD。45.治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程，下列有關(guān)敘述正確的是A.上述過程利用了動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞融合等技術(shù)B.上述過程充分說明動物細(xì)胞具有全能性C.①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成【答案】CD【解析】【分析】治療性克隆涉及到很多生物技術(shù)：細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培育、胚胎培育等。細(xì)胞全能性指高等分化的細(xì)胞離體后能發(fā)育成完整生物個體的潛能?！驹斀狻緼、圖中治療性克隆的過程利用了核移植、動物細(xì)胞培育、胚胎培育等技術(shù)，沒有動物細(xì)胞融合技術(shù)，A錯誤；B、上述過程僅獲得了臟器組織細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等，沒有得到個體，因而沒有體現(xiàn)動物細(xì)胞的全能性，B錯誤；C、①過程依靠于胚胎干細(xì)胞的增殖使細(xì)胞數(shù)量增多，依靠于細(xì)胞分化得到臟器組織干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞，C正確；D、①、②過程都有細(xì)胞增殖，間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，D正確。故選CD。考點：本題考查治療性克隆、干細(xì)胞等的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生能理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的實力。46.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.代謝旺盛的真核細(xì)胞，核孔的數(shù)目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體，不能進行光合作用D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng)【答案】AD【解析】【詳解】代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多，有利于蛋白質(zhì)和RNA的進出，A正確；水解酶在核糖體中合成的，B錯誤；藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，但是有葉綠素和藻藍(lán)素，可以進行光合作用，C錯誤；核糖體中發(fā)生了脫水縮合過程，高爾基體中形成纖維素的過程中有水的生成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中有機物的合成過程中也有水的生成，D正確。47.科學(xué)探討發(fā)覺，植物細(xì)胞利用質(zhì)子泵（轉(zhuǎn)運原理類似Ca2+載體）把細(xì)胞內(nèi)的H＋泵出，導(dǎo)致細(xì)胞外H＋濃度較高，形成細(xì)胞內(nèi)外的H＋濃度差?！癏＋一蔗糖載體”能夠依靠H＋濃度差把H＋和蔗糖分子運入細(xì)胞。以上兩個過程如下圖所示。以下說法錯誤的是（）A.該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中可能發(fā)生質(zhì)璧分別自動復(fù)原B.質(zhì)子泵可看作一種能催化ATP水解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C.該植物細(xì)胞汲取蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響D.若降低外界溶液pH，則細(xì)胞對蔗糖的汲取量削減【答案】CD【解析】【分析】分析題圖，植物細(xì)胞利用質(zhì)子泵把細(xì)胞內(nèi)的H+泵出，且消耗了ATP，為主的運輸，其中質(zhì)子泵為載體；“H+-蔗糖載體”能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細(xì)胞，可見該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中，可以汲取外界溶液的蔗糖，方式為主動運輸，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)的濃度上升，汲取水分，進而可能發(fā)生質(zhì)壁分別自動復(fù)原?！驹斀狻緼、依據(jù)以上分析已知，該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中可能發(fā)生質(zhì)璧分別自動復(fù)原現(xiàn)象，A正確；B、質(zhì)子泵是運輸H+的載體，也可以催化ATP的水解，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；C、依據(jù)以上分析已知，該植物細(xì)胞汲取蔗糖分子依靠于細(xì)胞內(nèi)外H+濃度差，而H+濃度差的維持須要消耗能量，故該植物細(xì)胞汲取蔗糖分子的速率受氧氣濃度的影響，C錯誤；D、若降低外界溶液pH，細(xì)胞外液的H+會增加，則細(xì)胞對蔗糖的汲取量應(yīng)當(dāng)增加，D錯誤。故選CD。48.在夏季中午光照最強的狀況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP短期內(nèi)含量應(yīng)分別是：（）A.C3含量上升 B.C3含量降低C.C5含量上升 D.ATP含量上升【答案】BCD【解析】【分析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等；光照強度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段，首先導(dǎo)致光反應(yīng)中[H]和ATP的含量變更，進而影響暗反應(yīng)過程；二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)階段，二氧化碳首先參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，首先導(dǎo)致三碳化合物含量的變更，進而影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量變更。【詳解】夏季中午光照最強時，首先光反應(yīng)過程中的[H]、ATP增加，進而促進暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，因此導(dǎo)致C3削減，而由于[H]、ATP增加，所以C5的固定量基本不變，但C3生成C5的速率加快，所以C5增加，A錯誤，BCD正確。故選BCD?！军c睛】考生要能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變更，并能依據(jù)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系進行相關(guān)推斷；在推理時明確，[H]和ATP的變更量是相同的，而C3和C5的量的變更始終是相反的。49.如圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①～⑥代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的是A.過程①②③不在生物膜上進行B.參與過程②③⑤的酶種類相同C.過程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生D.過程③產(chǎn)生的［H］不全都來自于丙酮酸【答案】ACD【解析】【分析】分析題圖：①為三碳化合物的還原，光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，②有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③有氧呼吸其次階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)，④是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水，即線粒體內(nèi)膜，⑤為水的光解，光合作用光反應(yīng)類發(fā)生在囊體薄膜，⑥為二氧化碳的固定，表示暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)。1、有氧呼吸階段場所物質(zhì)變更產(chǎn)能狀況第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量少量能量其次階段線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量少量能量第三階段線粒體內(nèi)膜24[H]+6O2→12H2O+能量大量能量2、生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中，細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、