比身高（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊 北師大版

比身高（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個教案，內(nèi)容將包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容今天我將與四年級的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊的"比身高"這一章節(jié)。我們將通過身高數(shù)據(jù)的收集、整理和比較，讓學(xué)生掌握用適當?shù)姆椒ū容^身高，并能夠用語言描述身高的相對大小。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解比較身高的方法，能夠用語言描述身高的相對大小。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握比較身高的方法，能夠用語言描述身高的相對大小。難點：如何在比較身高時，準確地用語言表達出身高的相對大小。四、教具與學(xué)具準備教具：尺子、筆記本學(xué)具：筆記本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會讓學(xué)生們站起來，互相測量身高，并記錄在筆記本上。2.講解概念：我會用PPT展示身高的比較方法，并講解如何用語言描述身高的相對大小。3.例題講解：我會用具體的例子，演示如何比較身高，并用語言描述身高的相對大小。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些身高數(shù)據(jù)，讓學(xué)生們練習(xí)比較身高，并用語言描述身高的相對大小。5.小組合作：我會讓學(xué)生們分組，互相測量身高，并用語言描述身高的相對大小。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將包括身高的比較方法和用語言描述身高的相對大小的示例。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學(xué)生們用語言描述自己和他的朋友的身高相對大小。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)效果，看學(xué)生們是否掌握了比較身高的方法，并能夠用語言描述身高的相對大小。同時，我也會思考如何拓展延伸，讓學(xué)生們能夠?qū)⒈容^身高的方法應(yīng)用到日常生活中。這就是我今天的教案，希望能夠幫助學(xué)生們掌握比較身高的方法，并能夠用語言描述身高的相對大小。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)是我認為需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生的理解和應(yīng)用至關(guān)重要，我希望通過補充和說明，幫助學(xué)生們更好地掌握比較身高的方法，并能夠用語言描述身高的相對大小。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們站起來互相測量身高，并記錄在筆記本上。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們親身參與，直觀地感受身高的比較。通過親身體驗，學(xué)生們能夠更好地理解比較身高的概念，并為后續(xù)的理論講解打下基礎(chǔ)。二、講解概念在講解概念環(huán)節(jié)，我使用PPT展示身高的比較方法，并講解如何用語言描述身高的相對大小。在這個環(huán)節(jié)中，我會詳細解釋身高的比較方法，包括如何使用尺子進行測量，如何準確地用語言描述身高的相對大小。我會用生動的例子和圖示，幫助學(xué)生們理解和記憶。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會用具體的例子，演示如何比較身高，并用語言描述身高的相對大小。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠看到比較身高的具體操作步驟，并能夠模仿和實踐。我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答疑惑。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些身高數(shù)據(jù)，讓學(xué)生們練習(xí)比較身高，并用語言描述身高的相對大小。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實際操作，鞏固所學(xué)的知識。我會給予學(xué)生們指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯誤并提高解題能力。五、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們分組，互相測量身高，并用語言描述身高的相對大小。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。我會觀察學(xué)生們的小組合作情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將身高的比較方法和用語言描述身高的相對大小的示例寫在黑板上。這樣學(xué)生們可以直觀地看到和記住關(guān)鍵的信息，方便他們在課后復(fù)習(xí)和回顧。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一道作業(yè)題目，讓學(xué)生們用語言描述自己和他的朋友的身高相對大小。這個作業(yè)題目旨在讓學(xué)生們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思今天的學(xué)習(xí)效果，看學(xué)生們是否掌握了比較身高的方法，并能夠用語言描述身高的相對大小。同時，我也會思考如何拓展延伸，讓學(xué)生們能夠?qū)⒈容^身高的方法應(yīng)用到日常生活中。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細節(jié)，并對其進行補充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握比較身高的方法，并能夠用語言描述身高的相對大小。我相信通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的觀察能力、表達能力和合作意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解身高的比較方法和描述身高的相對大小時，我注意使用生動、簡潔的語言，并適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的時間互相測量身高；在講解概念和例題講解環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生們能夠跟上我的講解節(jié)奏，并及時回答他們的問題。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會提問學(xué)生們對于身高比較方法的理解，以及他們對于例題的思考。通過提問，我能夠了解學(xué)生的理解程度，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方式，讓學(xué)生們親身參與身高測量，從而激發(fā)他們的興趣和好奇心。這個方法能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶比較身高的方法。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以改進和提高：1.實踐情景引入：雖然我使用了實踐情景引入的方法，但可以進一步豐富和拓展實踐情景，例如引入不同年齡、性別的身高數(shù)據(jù)，讓學(xué)生們進行比較和描述。2.講解概念：在講解概念時，我可以使用更多的圖示和實例，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶身高的比較方法。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生們主動思考和表達，例如鼓勵他們提出自己的身高比較方法，并與其他同學(xué)進行交流和討論。4.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，我可以增加一些實際生活中的身高比較問題，讓學(xué)生們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的應(yīng)用能力。我認為通過運用生動的語言、合理安排時間、適時提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，能夠提高本節(jié)課的教學(xué)效果。同時，在教案反思中，我也意識到了一些需要改進和提高的地方，將在今后的教學(xué)中不斷探索和實踐，以更好地幫助學(xué)生們掌握比較身高的方法，并能夠用語言描述身高的相對大小。課后提升小明比小紅高。小華比小李矮。小張和小王的身高一樣高。小明：140厘米小紅：135厘米小華：150厘米小李：145厘米小張：142厘米小王：142厘米3.請用量尺測量你自己的身高，并記錄下來。然后，找一位朋友，測量他的身高，并用語言描述你們身高的相對大小。