魯人版道德與法治三年級上冊全冊教案

魯人版道德與法治三年級上冊全冊教案第一單元健康自信的我認(rèn)識我自己【教學(xué)目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。3．初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處?！窘虒W(xué)過程】師：世界上沒有兩片完全相同的樹葉；同樣，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，正確認(rèn)識自己，我們會(huì)二、嘗試、探究和體驗(yàn)。1．給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會(huì)有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生畫完后，我讓每一個(gè)學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點(diǎn)，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當(dāng)一個(gè)學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)鼓掌表2．將自己的特點(diǎn)按要求寫出來，并寫一段簡短的自我介紹，找?guī)讉€(gè)同學(xué)說一說。1．說一說自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認(rèn)識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而成為一個(gè)全方面發(fā)展的1．讓學(xué)生了解一下自己在別人眼中是什么樣子的，組織同學(xué)們互找同學(xué)分別說一說。通過書上的故事，以及關(guān)于取長補(bǔ)短的那段話，使學(xué)生知道這個(gè)道理，即：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進(jìn)，讓短處變成長處。如果每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會(huì)變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。五、培養(yǎng)自信，不斷進(jìn)步以人為鐵，取長補(bǔ)短，我們會(huì)不斷進(jìn)步；而擁有自信能激勵(lì)我。們克服困難，不斷前行，成為生活的強(qiáng)者身心健康的我【教學(xué)目標(biāo)】1．明白身體是生命的教體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。2．知道良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉保持良好心態(tài)以及公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣2．知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共【教學(xué)過程】要想擁有健康的身體，良好的生活習(xí)慣必不可少，健康身體需要1．找一找，說一說自己有些什么樣的生活習(xí)慣，和同桌互相交流一下。不好的生活習(xí)慣對自己健康成長的影響。小結(jié)：生活中的壞習(xí)慣會(huì)直接影響我們的身體健康，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，合書：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、注意個(gè)人衛(wèi)生、合理搭配飲食、保證休息每個(gè)學(xué)生在紙上寫出自己或周圍小朋友平時(shí)好的和不好的生活習(xí)慣。折好后傳出本組。最后每個(gè)同學(xué)手中留一張，把它打開后。四人一組交流。分析其哪些習(xí)慣是好習(xí)慣、哪些是不好習(xí)慣及危害，針對不好的習(xí)慣，大家出主意想辦法，怎樣改正，或把自己存在的不良習(xí)慣，告訴自己信任的人，請他們監(jiān)督改正。小結(jié)：實(shí)際上“不干不凈，吃了會(huì)得病”。我們要明辨是非，增強(qiáng)與他人無關(guān)嗎？人都明知吐痰傳播細(xì)菌不衛(wèi)生，可為什么隨地吐的現(xiàn)小結(jié)：身體生命的載體，愛命就要保護(hù)好自己的身體。想擁有健康的身體，好的生活習(xí)慣必不可少，知道體育鍛煉是不可替代的。1．根據(jù)調(diào)查交流反饋，你們經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？對你有什么幫2．人們經(jīng)常在什么地方參加哪些體育鍛煉？鍛煉前和鍛煉之后，了解如何做到每天堅(jiān)持鍛煉身體。小結(jié)，經(jīng)常參加適度的體育鍛煉，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，有益于學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際議自己在鍛煉中常常遇到了哪些因難，又是怎1．身體好是健康的一個(gè)方面，從另一個(gè)方面來說，心理健康也是非常重要的。它能幫助我們快樂地生活和學(xué)習(xí)，讓我們的內(nèi)心充滿陽交流討論：什么是心理健康呢？請同學(xué)回答，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀2．如果有了煩心的事，該怎么辦呢？請同學(xué)回答。小結(jié)：我們能不能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不僅關(guān)系到自己的身體健康，還關(guān)系到他人的身體健康，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的公共衛(wèi)生，我們要樹立牢固的公共衛(wèi)生意識。最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一尺有所短寸有所長【教學(xué)目標(biāo)】（1）能夠結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的長處，并展現(xiàn)出來。（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識，虛心學(xué)習(xí)別人的長處。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課【教學(xué)難點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具?！窘虒W(xué)過程】一、游戲：找朋友說明游戲要求：聽歌去找一個(gè)你佩服的同學(xué)。和他（她)站一塊。(以小組為單位說說自己佩服的同學(xué)。說明你為什么佩服他？學(xué)生佩服別人的原因可能是：5運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名……對于學(xué)生的回答教師及時(shí)給予肯定。說優(yōu)點(diǎn)，猜同學(xué)活動(dòng)下面我們雔一個(gè)“說優(yōu)點(diǎn)猜同學(xué)"的游戲?？纯创蠹夜餐宸拈_始游戲：老師說。學(xué)生貨。你打算怎樣利用自己的長處幫助大家呢？趕快為自己制訂一個(gè)小每個(gè)人都有自己的長處。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，還要利1．教師引入：“取人之長，補(bǔ)己之短。”我們要虛心學(xué)習(xí)別人（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行討論：如何學(xué)習(xí)別人的長處，彌（2）教師把學(xué)生分成若干組，給出相應(yīng)的時(shí)間，針對書本的內(nèi)容進(jìn)行討論，想一想自己的不足之處是什么。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。每組派代表，對書本內(nèi)容的討論結(jié)果進(jìn)（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容，和自己的實(shí)際生活場景進(jìn)行延伸。生3：要經(jīng)?？偨Y(jié)，看看自己的不足是否已改正。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對今天所學(xué)的知識，進(jìn)行總結(jié)。（2）教師請班上的幾位同學(xué)，用簡單的幾句話，概括今天自己所只要我們一步一個(gè)腳印，就會(huì)不斷有收獲。本領(lǐng)越大，給別人提供的【作業(yè)布置】2．把自己今天所學(xué)的知識和父母，朋友進(jìn)行分享。第二單元溫馨幸福的家園在關(guān)愛中成長【教學(xué)目標(biāo)】（2）掌握我們的成長足跡，感受父母對我們的愛。（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識，說說自己名字的含義。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，珍惜自己的名字，尊重他人的名字。【教學(xué)重點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課【教學(xué)難點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具?！窘虒W(xué)過程】―、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課課件呈現(xiàn)街道，店面的名字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)名字的美好和故事引導(dǎo)學(xué)生明白自己的名字背后也隱藏著很多故事設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生熱感的街道、店面的名宇引出課題，貼近學(xué)生的生活，目的在于激發(fā)學(xué)生對名字來歷的問與思考，從兒童的興趣和童心出發(fā)，為后面開展活動(dòng)做好心理鋪整。二、主題探究活動(dòng)活功一名字故事會(huì)1出示林則徐名字的放事，由此引申出人名字中暗藏的文化，感受漢字文化在名字中的豐富含義。2小組交流自己名字的故事全班交流名字的故事學(xué)生講述自己名字的故事后，師生合作分析出取名的幾種方式：根據(jù)季節(jié)取名，根據(jù)出生地取名，根據(jù)家譜取名，根據(jù)家人的期盼和活動(dòng)二：我的成長足跡。1．教師引入：家庭是世界上最溫暖的地方，它給了我們燦爛的童年時(shí)光，美好的少年生活。家人是我們最親近的人，他們陪伴和見證3．你知道在社會(huì)上有哪些給我們帶來關(guān)愛的政策、法律和公益活4．感悟生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛，用“關(guān)愛是……”的形式說幾句話。師總結(jié)：世界上最無私、最偉大的愛，就是父母對我們的愛。在成長的路上，我們時(shí)刻感受著父母的無私關(guān)愛?！咀鳂I(yè)布置】2．把自己今天所學(xué)的知識和父母，朋友進(jìn)行分享。感恩家人【教學(xué)目標(biāo)】（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識，通過實(shí)際行動(dòng)，來回報(bào)家人的愛。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的【教學(xué)重點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課【教學(xué)難點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課你們覺得自己現(xiàn)在幸福嗎？老師也覺得你們幸福，因?yàn)槟銈兒退麄兊臉幼佣几嬖V了老師，你們看看他們（出示情境圖、出示一組本班學(xué)生父母與其同照相片（孩子小時(shí)候與父母的照片或孩子小時(shí)候的開心照片或父母教肓的行為和習(xí)慣），適時(shí)出示一些字句。（配樂）從他們?。ㄊ緢D片）引出主題并板寫“感恩父母”。二、新課講授活動(dòng)一：忙碌的家人。養(yǎng)育我們成長。我們要常懷感恩之心，用真情和行動(dòng)來回報(bào)父母。2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：（1）結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想自己的家人每天有多忙？把了解（2）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)，針對以上問題，進(jìn)行小組討論，并把自己討論出的重點(diǎn)，記在自己的本子上。（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起，閱讀課文內(nèi)容，將自己家人一天所做的事情記錄下來。忙碌的家人常常為了家庭而忽略了自己，了解你的家人有哪些興趣愛好和生活習(xí)慣，并記錄下來?；顒?dòng)二：我以行動(dòng)表達(dá)愛。1．教師引入：親情如和煦的陽光，照亮我們生命的每一個(gè)角落，讓我們心中充滿溫暖。在沐浴陽光般親情的同時(shí)，我們也應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞?，以?shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的愛。（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行討論：家人為我們的成長付出了（2）教師把學(xué)生分成若干組，給出相應(yīng)的時(shí)間，針對書本的內(nèi)容（3）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。每組派代表，對書本內(nèi)容的討論結(jié)果進(jìn)師：讓我們以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家人的愛吧！把你的打算寫下來（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容，和自己的實(shí)際生活場景進(jìn)行延伸。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對今天所學(xué)的知識，進(jìn)行總結(jié)。（2）教師請班上的幾位同學(xué)，用簡單的幾句話，概括今天自己所生：家人為了我們的家庭，為了我們的成長，辛苦地忙碌著。百善孝為先，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要關(guān)心父母，孝敬長輩，銘記和報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩?！咀鳂I(yè)布置】2．把自己今天所學(xué)的知識和父母，朋友進(jìn)行分享。3．和爸爸媽媽交流自己對“應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕边@句話【板書設(shè)計(jì)】感恩家人我是家庭的一員【教學(xué)目標(biāo)】（1）了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔(dān)（2）了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。（1）熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。（2）知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活【教學(xué)過程】（可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）老師：同學(xué)們，平時(shí)你們家的家務(wù)都是誰做的呢？老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢？大家討論一下，然后說一說。老師：好多同學(xué)說的不錯(cuò)，我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù)，因?yàn)槲覀円彩羌彝サ囊粏T。（過渡）我是家庭的一員。（板書）老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務(wù)，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù)，這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)老師：可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù)；還有的說我不會(huì)做家務(wù)，這時(shí)我們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：在遇到這些情況時(shí)，可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，對于不會(huì)做的家務(wù)，我們可以學(xué)老師：我們都做過哪些家務(wù)活呢？大家來說一說吧！老師：我們自己做一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡，來記錄自己做家務(wù)的情老師：家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在生活中，我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。（過渡）三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（板書）老師：我們應(yīng)該怎樣吃飯呢？然后說一說。老師：我們應(yīng)該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。吃飯時(shí)，營養(yǎng)要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強(qiáng)壯，更好的學(xué)習(xí)。老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不攀老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。說一說鍛煉身體為什么重要。老師：大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢？我們該怎樣做？大家討論一下，然后說一說。老師：家庭是我們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷，因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。（過渡）四、共享家庭歡樂。（板書）老師：大家有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。老師：當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，你喜歡哪一種為什么？我們應(yīng)該怎么做？大家討論一下，然后說一說。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。鄰里和睦一家親【教學(xué)目標(biāo)】懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居要謙讓，能諒解人，鄰愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】知道鄰里之間要相互關(guān)心，相互幫助，知道該怎樣與鄰里和睦相【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)做到實(shí)處，真正形成好的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】請大家看看你附近的同學(xué)都是誰，孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧！（等待上課）上課的時(shí)間到了，咱們開始上課？上課！同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了在一起學(xué)習(xí)的小鄰居，我們每個(gè)家庭，也都有自己的鄰居，你認(rèn)識你們家的鄰居嗎？問生2：你家住哪個(gè)小區(qū)？住幾單元？和你住在同一個(gè)樓道里的叔叔阿姨你都認(rèn)識嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有教師總結(jié)引導(dǎo)：對門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。這節(jié)課我們就來說說鄰里之間的話題。板書：鄰里課件出示客家人街心宴的圖片：（1）他們在干什么？（家家戶戶在街上擺上小桌連在一起，把好吃的食物放在小桌上，共同吃飯、聊天。）你體會(huì)到鄰里鄉(xiāng)親在一起吃飯大家心情怎樣？（鄰居們在一起，大家都十分快樂。）2．你的鄰居小伙伴是誰?。空l能給大家介紹一下？你們是怎樣相課前，我讓同學(xué)們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學(xué)說一說吧。（自由交流3組織學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個(gè)鄰居小伙伴我的好伙伴過渡語：你有那么好的鄰居小伙伴，老師真為你高興。1．下面我們一起看一看這幾幅情景，你和鄰居之間發(fā)生過嗎？課2．在日常生活中鄰居對你家有哪些關(guān)愛？假如沒有鄰居的關(guān)愛，會(huì)是什么樣子？生小組交流，師巡視。（教師對學(xué)生的發(fā)言要給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生感受到“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“遠(yuǎn)水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學(xué)會(huì)分享”、“互相關(guān)心”等。在引導(dǎo)的過程中板書：互相幫助。）互相分享，就像生活在一個(gè)快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個(gè)故事，你們愿意看嗎？（播放視頻《照顧癱瘓鄰居36年——鄭州隴海大院社區(qū)演繹愛心傳奇》）看了鄰居們36年如一日的照顧高叔叔的故事，你有什么感受？想教師：是啊，用高叔叔的話說，沒有鄰居們的照顧，他就活不到今天，是鄰居們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的細(xì)心照料，鑄就了高叔叔幸福1．剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起，真是親如一家，現(xiàn)在我們一起看圖片，他們?yōu)猷従幼隽藢W(xué)生思考，自由發(fā)言。教師評價(jià)、引導(dǎo)，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們這個(gè)大家庭增添了很多的快樂！1．俗話說得好：“鄰居好，勝金寶”，意思是說鄰里之間和睦相睦友好關(guān)系，應(yīng)該注意什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書：幫助、寬容、理解、謙讓）諺語（1）為了方便鄰里之間的聯(lián)系，讓我們開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一張“鄰里聯(lián)系卡”。每小組做一張，大家共同討論商量，聯(lián)系卡上設(shè)計(jì)哪些條目比較好？咱們比一比，賽一賽，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的最合理，最2．回家為鄰居做些力所能及的事情，以日記的形式記錄下自己的3．播放歌曲《和諧鄰里一家親》。孩子們，讓我們一起努力，獻(xiàn)出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設(shè)我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里。第三單元快樂的學(xué)校生活我們的學(xué)校【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合自己學(xué)校的歷史與環(huán)境，體會(huì)學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校2．感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲【教學(xué)重難點(diǎn)】2．體會(huì)校園生活的樂趣，以及與自己成長的關(guān)系。3．多角度感受校園文化內(nèi)涵，獲得人生啟迪?！窘虒W(xué)過程】學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。我們在這里愉快的生活，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，茁壯成長。今天，我們就來學(xué)習(xí)：我們的學(xué)校。學(xué)校對于你們來說并不陌生，你們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)生活了兩年多的時(shí)間，這兩年，你對學(xué)校的了解有多少呢？你對學(xué)校的感情有多深1．你了解我們學(xué)校的歷史嗎？組織同學(xué)們交流一下，并請同學(xué)來（制作小貼士：對于不清楚的內(nèi)容，可以去查閱資料，也可以詢4．你喜歡自己的學(xué)校嗎？為什么？組織同學(xué)互相討論，并請同學(xué)發(fā)表下自己的感受1．課件出示學(xué)校景物照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校景物。學(xué)生自由發(fā)言，介紹美麗的校園。2．師：看，我們的校園多美?。∥覀兌家詾闃s。元旦馬上要到了，有小客人來我們學(xué)校聯(lián)歡，可是我們學(xué)校那么大，怎樣能讓他們3．師：畫地圖需要學(xué)會(huì)辨別方向，首先要學(xué)會(huì)辨別方向。平面圖的方向通常為“上北下南，左西右東”。校園里一些建筑物和設(shè)施，可以用一些簡單的圖形來表示，也可以用彩筆繪制不同的色區(qū)，來表示看、繪制平面圖，會(huì)給我們的生活帶來很多幫助。放學(xué)更方便、更安全。3．請同學(xué)們各自描繪自己的上學(xué)路線圖，完成后小組互相傳閱評今天，我們對學(xué)校有了更多的認(rèn)識，希望大家更愛我們的學(xué)校，在這個(gè)令人感到親近的文化氛圍中愉快的成長！敬愛的老師【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，尊重老師的勞動(dòng)。讓學(xué)生了解老師工作的辛苦，通過觀察、采訪、交流等活動(dòng)，提高學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、善于實(shí)踐的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)過程】一、歌曲欣賞，導(dǎo)入新課。師：你們中有沒有長大想當(dāng)老師的？為什么想當(dāng)老師？老師小時(shí)候和你們一樣，覺得當(dāng)老師特了不起，最重要的是當(dāng)老）：師：課前我讓同學(xué)們觀察這些老師一天的工作情況，并對他們進(jìn)行采訪。現(xiàn)在小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。2．交流匯報(bào)老師一天的工作情況3．出示山區(qū)老師一天的工作照片老師這么辛苦的工作，就是為了教我們知識，教我們做人，老師對我們的關(guān)愛無處不在。帶著突發(fā)疾病的同學(xué)去醫(yī)院就診手把手指導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難及時(shí)給家長發(fā)信息表揚(yáng)同學(xué)的進(jìn)步師：你和老師之間有沒有發(fā)生過類似的故事？請講給同學(xué)們聽一從同學(xué)講的故事中可以聽得出，老師對我們的關(guān)愛可以說是無處不在。日常生活中是這樣，大災(zāi)大難面前我們的老師更可敬。播放《感動(dòng)災(zāi)區(qū)的十大教師》的視頻我們每個(gè)人的成長都離不開老師，我們不但要感恩給我們上課的老師，我們還應(yīng)該感恩給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境的其他工作人員，下找一找，學(xué)校還有哪些人為我們堅(jiān)守在工作崗位上？選擇其中的在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我始終以飽滿的熱情投入其中，以敏銳的思維去把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以激勵(lì)的語言去引領(lǐng)學(xué)生愛師意識的形成。這節(jié)課，我認(rèn)為以下幾方面做得比較成功：學(xué)生們能夠認(rèn)識到老師工作的繁雜和辛苦，懂得了老師的付出是為了3．把教學(xué)知識回歸生活，讓學(xué)生互相交流老師關(guān)愛自己的故事，使學(xué)生認(rèn)識到老師不僅教他們知識，還在日常生活中像媽媽一樣照顧他們。學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，從而在心底產(chǎn)生對老師的熱愛和感4．通過一段視頻資料，使學(xué)生認(rèn)識到大災(zāi)大難面前有大愛，從而孩子，但是我沒有把他們從那種低沉的情緒中帶出來，就下課了。我是否應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)小的環(huán)節(jié)，讓孩子們認(rèn)識到老師工作雖然辛苦，但看到孩子們的進(jìn)步而感到快樂。請領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。校園變化多【教學(xué)目標(biāo)】（2）掌握學(xué)校開設(shè)多門課程和豐富多彩的活動(dòng)的必要性。（1）能夠結(jié)合生活體驗(yàn)，積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識，理解學(xué)校開設(shè)多門課程的重要性。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解參加多門課程和活動(dòng)的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課（2）了解和感受學(xué)校開設(shè)多門課程和豐富多彩的活動(dòng)的必要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課通過校園新面貌、多彩的課程、豐富的話動(dòng)、我是學(xué)校小主人，我為學(xué)校宣傳幾個(gè)方面講授今天的新課二、新課講授活動(dòng)一：校園新面貌。學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校的變化和我們的學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切。學(xué)校的設(shè)施不斷更新，學(xué)校文化在傳承中與時(shí)俱進(jìn)。你知道自己學(xué)校的校訓(xùn)嗎?試做個(gè)小調(diào)查吧。師：學(xué)校的發(fā)展變化，體現(xiàn)著黨和政府的關(guān)懷，我們要珍惜美好的校園生活，努力為學(xué)校增光添彩?；顒?dòng)二：多彩的課程。1．教師引入：學(xué)校開設(shè)了多門課程，為我們的全面發(fā)展打下了堅(jiān)（1）結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想學(xué)?，F(xiàn)在都開設(shè)了哪些課程？與（2）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)，針對以上問題，進(jìn)行小組討論，并把自己討論出的重點(diǎn)，記在自己的本子上。師：豐富多彩的課程是我們健康成長所需要的，我們要積極學(xué)好每門課程，努力使自己全面發(fā)展。活動(dòng)三：豐富的活動(dòng)。1．教師引入：學(xué)校不僅為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還組織了2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：想想學(xué)校都開展了哪些活動(dòng)？給我們帶來了哪些不一樣的收獲？這些活動(dòng)是不是很有趣？說說你印象深刻的活動(dòng)和你的收獲吧？多彩的活動(dòng)是學(xué)校生活的一部分，不僅為我們的校園生活增添了樂趣，還培養(yǎng)了我們多方面的興趣和愛好?；顒?dòng)四：我是學(xué)校小主人。我們是學(xué)校的小主人，有責(zé)任珍惜和維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校的（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行討論：在我們身邊，有時(shí)也會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象。面對這些現(xiàn)象，要怎樣做？我們可以為學(xué)校做（2）教師把學(xué)生分成若干組，給出相應(yīng)的時(shí)間，針對書本的內(nèi)容（3）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。每組派代表，對書本內(nèi)容的討論結(jié)果進(jìn)（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容，和自己的實(shí)際生活場景進(jìn)行延伸。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對今天所學(xué)的知識，進(jìn)行總結(jié)。（2）教師請班上的幾位同學(xué)，用簡單的幾句話，概括今天自己所生：健康快樂的校園生活靠大家共同創(chuàng)造。我們要為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，并付諸行動(dòng)，相信學(xué)校的明天會(huì)更美好！【作業(yè)布置】2．把自己今天所學(xué)的知識和父母，朋友進(jìn)行分享?！景鍟O(shè)計(jì)】校園變化多第四單元走進(jìn)文明新社區(qū)社區(qū)生活新變化【教學(xué)目標(biāo)】1．了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。2．體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)社3．初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善?！窘虒W(xué)過程】1．大家都有一個(gè)可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪2．談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬、感謝為3．學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。2．你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化1．說一說：自己平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰2．你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們生活因您而精彩【教學(xué)目標(biāo)】（2）了解身邊為我們的日常生活默默付出的人。（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識，為身邊的人提供幫助。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，感謝身邊勞動(dòng)者們的無私奉獻(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課【教學(xué)難點(diǎn)】（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入我們生活在美麗的社區(qū)，毎個(gè)社區(qū)都有自己獨(dú)特的地方（展示社區(qū)建筑圖片）今天我們要走出校園，實(shí)地去走走，考察一下我們身邊課件出示某一社區(qū)示意圖，了解社區(qū)環(huán)境、范圍。“你能看明白嗎？你能跟住這張畫告訴我們這個(gè)社區(qū)都有些什么地方嗎？”二、新課講授活動(dòng)一：走進(jìn)居委會(huì)。2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：（1）結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想居委會(huì)的工作人員都為我們做了（2）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)，針對以上問題，進(jìn)行小組討論，并把自己討論出的重點(diǎn)，記在自己的本子上。活動(dòng)二：這些事情誰來做。1．教師引入：生活在社區(qū)，誰在守護(hù)著我們的平安生活呢？遇到2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：（1）結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想身邊還有哪些人在為我們的生活提供便利呢？如果沒有了這些人，我們的生活會(huì)變成什么樣子？（2）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)，針對以上問題，進(jìn)行小組討論，并把自己討論出的重點(diǎn)，記在自己