校慶的感言（31篇）

校慶的感言（31篇）校慶的感言（精選31篇）校慶的感言篇1每年十月的十二號(hào)，總是濱海最張燈結(jié)彩的日子。今年，濱海學(xué)院迎來(lái)了她第二十個(gè)生日。20__年來(lái)，學(xué)校在廣大師生員工勤奮工作、努力學(xué)習(xí)的汗水滋潤(rùn)下，由一棵幼小的樹(shù)苗，步入發(fā)展、壯大、成熟的輝煌時(shí)期。作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，這是我第一次深切感受到母校的光輝燦爛。從一片荒蕪的山崗上開(kāi)創(chuàng)了濱海的傳奇。濱海是韓校長(zhǎng)的艱辛努力的結(jié)晶，也是所有濱海人的努力成果。校慶之際不少昔日的校友都遠(yuǎn)道而來(lái)，參加學(xué)校校慶，為學(xué)校更好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這就是濱海人所具有的奉獻(xiàn)精神與感恩情懷。是的，濱海教育我們要學(xué)做人現(xiàn)學(xué)做事，濱海教育我們開(kāi)拓勤奮，坦誠(chéng)務(wù)實(shí)，自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)。這些都讓我們終身受益，為我更好的發(fā)展打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。校慶當(dāng)天，學(xué)校還新開(kāi)方了自然博物館，讓我們?cè)俅慰吹搅藶I海的新發(fā)展，新變化。在校慶大會(huì)上，韓校長(zhǎng)，校友代表，老師，學(xué)生代表，青島市領(lǐng)導(dǎo)同志都發(fā)表了熱情洋溢的演講。著深深的鼓舞了我們，也深深的感召著我們，濱海的學(xué)子就應(yīng)奮發(fā)有為。文藝晚會(huì)上，大家各展才能，充分調(diào)動(dòng)了創(chuàng)造力和想象力，與各位老師校友一齊打造了視聽(tīng)的盛宴。其中讓我印象個(gè)性深的是，晚會(huì)上關(guān)于自己夢(mèng)想的節(jié)目，好多學(xué)生老師都說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，最后韓校長(zhǎng)也大聲的說(shuō)出了他的夢(mèng)想那就是期望同學(xué)們有好工作，有好房子住，同時(shí)期望濱海越辦越好。這個(gè)意味深長(zhǎng)，情真意切的祝福真的讓我們感動(dòng)了。校長(zhǎng)的祝福必須會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，個(gè)性是濱海成為名辦清華的夢(mèng)想必將會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覀優(yōu)I海人會(huì)為之持久奮斗下去。最后在那里，我想對(duì)濱海說(shuō)我愛(ài)你，也許大一大二的我充滿了抱怨和不滿，但是此刻我才領(lǐng)會(huì)到了濱海的愛(ài)，一切為學(xué)生更好的發(fā)展思考，一切為了學(xué)生。是的，我期望將來(lái)我也能為濱海的發(fā)展做出自己的綿薄之力。校慶的感言篇2首先，作為三小學(xué)生的家長(zhǎng)，真誠(chéng)的祝賀三里河第三小學(xué)建校五十周年慶典活動(dòng)成功舉辦。在這次慶典活動(dòng)中，我們很認(rèn)真地聽(tīng)了徐建華校長(zhǎng)的致辭，當(dāng)聽(tīng)到：“三里河三小學(xué)走過(guò)的五十年歷程，五十年耕耘，五十年輝煌，五十年華誕。回顧三小過(guò)去的探索，展望三小美好的未來(lái)。讓我們記住光輝的歷程，堅(jiān)持走”教科研強(qiáng)師、教科研立教、教科研興?！暗牡缆?，堅(jiān)持”讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓教師發(fā)展、讓學(xué)生幸?！暗霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)持”習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展“的培養(yǎng)目標(biāo)。努力開(kāi)拓，攜手共創(chuàng)三小美好未來(lái)！”的`時(shí)候，我們感到無(wú)比激動(dòng)，更加放心和相信三小的老師們，會(huì)把孩子們培訓(xùn)成為健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的好學(xué)生。同時(shí)，孩子通過(guò)參加這次慶典活動(dòng)，一方面，讓孩子了解到學(xué)校五十年的發(fā)展歷程，她會(huì)感到一種榮譽(yù)感，也會(huì)為此而感到驕傲，更愛(ài)自己的母校。另一方面，孩子很榮幸地參與了校慶的表演，讓孩子體會(huì)到集體榮譽(yù)感，激勵(lì)她為三小美好的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)，天天向上，增加了孩子對(duì)母校未來(lái)的發(fā)展有一種責(zé)任心。更重要的，我們看到了孩子的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)過(guò)程，如：孩子參加這次活動(dòng)表演，當(dāng)初，小孩被選為一名后補(bǔ)隊(duì)員，每天坐在旁邊看著其他孩子練舞，她心里并不好受。作為家長(zhǎng)總擔(dān)心自己的孩子受委屈，也曾勸說(shuō)她別參加了，可是她一直堅(jiān)持著，還對(duì)我們說(shuō)：“這是集體活動(dòng)，每位學(xué)生都應(yīng)積極參加。”沒(méi)過(guò)多久，她高興地告訴我們她已成為了一名正式隊(duì)員。看到孩子一直的堅(jiān)持，辛苦的排練，舞臺(tái)上精彩的表演，我們感動(dòng)的流淚了，真正體現(xiàn)出三小小主人翁的言行風(fēng)范，要堅(jiān)持，不放棄。我很有幸能參加我校的五十歲生日的聚會(huì)，我在現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)就是隆重、開(kāi)心和精彩。我參加了《歡慶》這個(gè)節(jié)目的表演，雖然排練得很辛苦、很累。但是，我在排練的時(shí)候一直有一種榮譽(yù)感?？傊?，我是非常榮幸能參加我校五十周年慶典活動(dòng)。校慶的感言篇3時(shí)光荏苒，歲月如梭，雙語(yǔ)迎來(lái)了十年校慶，所有雙語(yǔ)人都為之振奮自豪！十年的歷程，見(jiàn)證了學(xué)校自強(qiáng)不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！坐在臺(tái)下的我，心情激動(dòng)：優(yōu)美的舞姿，美妙的歌聲，流利的英語(yǔ)，讓所有人都陶醉其中……那動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌朗誦，不正彰顯了我們雙語(yǔ)深厚的文化底蘊(yùn)嗎？雙語(yǔ)的孩子是幸福的，雙語(yǔ)的老師是幸福的！臺(tái)下家長(zhǎng)的掌聲此起彼伏，高高舉起的相機(jī)不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，這次校慶帶給家長(zhǎng)太多的驚喜和感動(dòng)！和平鴿飛起的那一刻掌聲久久不息，五彩氣球飄起的那刻也代表了所有雙語(yǔ)人的心聲“祝愿我們的`雙語(yǔ)就像和平鴿和五彩氣球一樣越飛越高！”憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來(lái)，更大的成功在向我們招手。作為雙語(yǔ)的一員，讓我們?nèi)巳硕紴閷W(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。學(xué)校因我而光榮，我為學(xué)校添光彩。相信在我們的共同努力下，雙語(yǔ)將因?yàn)槲覀兊男燎诟冻龆鴫汛?，我們也將伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)而成功。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮努力頑強(qiáng)拼搏，我們相信雙語(yǔ)的明天會(huì)更輝煌。校慶的感言篇4光流彩溢，校慶花甲周年;浪涌波掀，心潮起伏難平。從沙坪壩上的陳家灣里，開(kāi)辟草萊，校園伊始，德濡化雨春風(fēng)，桃芳李茂;到縉云山下的大學(xué)城中，大展宏圖，新開(kāi)領(lǐng)域，澤被鳶飛魚(yú)躍，鳳起蛟騰。六十個(gè)春秋，踏越山窮水盡，路窄行艱;六十載歲月，迎來(lái)柳暗花明，海闊天寬。一年又一年，和國(guó)運(yùn)同步，與時(shí)俱進(jìn);一代又一代，喜英才輩出，火繼薪傳!我心如沸，本非古井。身雖閑退，熱血猶存。從1962年來(lái)到學(xué)校，那時(shí)還是重慶師院，中途，一度改為重慶師專，1994年退休時(shí)，卻已經(jīng)是重慶師范大學(xué)了。在職工作了32年，退休至今，又是20__年了。從34歲到88歲，耗盡了青春朝氣，換來(lái)了艾發(fā)蒼顏。與同仁一樣，個(gè)人和學(xué)校，早已融為一體，在思想感情上，的確是休戚相關(guān)，榮辱與共的了。單說(shuō)退休以后的狀況吧，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭之猛，取得的成就之大，大大超出我的想象，也給我注入更多的勇氣和動(dòng)力。我的一生，無(wú)論在職時(shí)不斷開(kāi)設(shè)新課也好，退休后不斷筆墨耕耘也好，完全聽(tīng)從組織安排，一貫如此。我有室家之累，本當(dāng)守拙自保，其所以退而不休，自討苦吃，實(shí)在是情動(dòng)于中，難以自抑。我先后受聘為重慶市人民政府文史研究館館員、重慶師范大學(xué)海峽兩岸詩(shī)研究院學(xué)術(shù)顧問(wèn)，僅從個(gè)人恩怨而言，就深深感到重師待我不薄，難以為報(bào)。何況弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)建民族精神家園，加強(qiáng)海外聯(lián)誼，廣大寰球統(tǒng)戰(zhàn)，茲事體大，豈容退縮不前!從此打破了寫(xiě)作專業(yè)的局限，擴(kuò)大了服務(wù)對(duì)象的范圍，開(kāi)拓了施展身手的空間，煥發(fā)出人生難得的第二青春!于是，勒馬回韁寫(xiě)舊詩(shī)，和重慶詩(shī)人吟詠，與海外華人酬答，同異國(guó)友人唱和，作品也逐漸傳播到世界各地，各種詩(shī)詞刊物都有登載，還被收錄到《華夏吟友》、《全球漢詩(shī)三百家》、《中日當(dāng)代漢詩(shī)選》等上百種專集，好些賦作也被鐫刻成碑，書(shū)法名家，不吝揮毫，璧山粹雕園收藏的《味廬詩(shī)賦》，竟達(dá)百幅以上。于是浪得虛名，被加上了詩(shī)人、辭賦家的新的頭銜，成了重慶市、四川省各家詩(shī)詞學(xué)會(huì)、甚至寰球漢詩(shī)總會(huì)的顧問(wèn)。于是，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，參與巴渝文化研究，解讀天下第一長(zhǎng)聯(lián)，捧出千秋不朽聯(lián)圣，為全國(guó)文化資源信息共享工程主講《聯(lián)圣鐘云舫》，并協(xié)助完成重慶市重點(diǎn)科研項(xiàng)目《鐘云舫及振振堂全集研究》。同時(shí)，參與《馬鶴凌詩(shī)詞選》、《連橫詩(shī)詞選》的注釋與研究工作，期望為兩岸共建中華民族的精神家園竭盡綿薄之力。于是，有人說(shuō)我是教學(xué)、科研與創(chuàng)作全面大豐收。寫(xiě)上這些，印鴻爪之于雪泥，證此生之非虛度，確非沾沾自喜，器小易盈。事實(shí)說(shuō)明，我能有這些成就，離不開(kāi)重慶師大這塊寶地。重慶師大是我成長(zhǎng)壯大的第一家園，重慶師大味廬是我終身?xiàng)⒅Ｈ绻f(shuō)我有點(diǎn)什么才華的話，也是在這個(gè)第一家園里反復(fù)鍛煉、不斷熔鑄，才得卒有所成的。試問(wèn)：誰(shuí)給了我用武之地?仍然是這個(gè)第一家園知人善任的結(jié)果。有人笑話我是物美價(jià)廉，經(jīng)久耐用，未免過(guò)于抬舉;獻(xiàn)其余熱，能為世用，有何不好?言為心聲，有詩(shī)為證：老來(lái)也作黃昏頌，向晚霞光一抹紅。多謝羲陽(yáng)賜顏色，流光溢彩照長(zhǎng)空!使我戀戀于懷的還有很重要的一個(gè)方面，那就是我們用心血澆灌過(guò)的莘莘學(xué)子、翩翩后生。欣看門墻桃李，已成社會(huì)棟梁;喜聞士別三日，盡多青出于藍(lán)。難忘愛(ài)校情深，酬師意厚。故苑重游，長(zhǎng)思化雨;新園放眼，倍感春風(fēng)。當(dāng)他們公開(kāi)宣稱，以母校有這樣的老師而自豪時(shí)，竟然列上了我的名字，能不欣然以喜，惕然以驚?其實(shí)，我同樣懷念他們，感謝他們。同樣，以有幸培養(yǎng)出這樣的英才而自豪。他們用各種方式贊揚(yáng)老師，用具體行動(dòng)增光母校。就我個(gè)人的遇合而言，老校區(qū)的圖書(shū)館，是我作四川省政協(xié)委員時(shí)，透過(guò)盛建武的大力幫忙才爭(zhēng)取到的。陳岱峻，郝培竹，在四川、重慶的政協(xié)報(bào)上，不斷發(fā)表我的詩(shī)詞作品。余楚修主編《重慶市地方志》和《重慶市百科全書(shū)》時(shí)，要我做完全部文字審訂工作，并且?guī)兔ξ矣〕隽恕段稄]詩(shī)詞選》。好些校友，其中還有我完全不認(rèn)識(shí)的，陸續(xù)在各種報(bào)刊上報(bào)道我的事跡的同時(shí)，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響。侯洪文當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在黔江，也不辭辛苦前來(lái)渝中區(qū)參加董味甘詩(shī)詞研討會(huì);他能寫(xiě)賦，也說(shuō)是受到我的影響。還有張家恕，不但接過(guò)了寫(xiě)作教研室和重慶市寫(xiě)作學(xué)會(huì)的擔(dān)子，在重慶掌故和全國(guó)文化信息資源共享工程中，把我推為《聯(lián)圣鐘云舫》的主講。類似的實(shí)例難以悉舉，但足夠說(shuō)明問(wèn)題，昔日的師生，這天的文友，正是重慶師大這個(gè)凝聚點(diǎn)，把我們匯聚在一齊、結(jié)合在一齊，治國(guó)之窮、同其呼吸：醫(yī)民之愚，共其命運(yùn)。身在漢家營(yíng)，但盼漢家興!既為重師人，校榮我亦榮!思往事，本非煙云過(guò)眼;望來(lái)者，且喜方興未艾?？串?dāng)前，歡呼活力無(wú)限，美景無(wú)邊!事在人為，好夢(mèng)正圓，亟盼同心同德，同建新功;所期再接再厲，再拓新天。校慶的感言篇5我是一九五四年考入陵醴一中高十六班的。z老師教我們班的語(yǔ)文兼班主任，長(zhǎng)達(dá)三年。我家住陵醴北鄉(xiāng)偏僻的山村，簡(jiǎn)直比紅薯還土氣，可王老師待我卻十分親切、溫和。記得開(kāi)課不久，老師有一次提問(wèn)，我用家鄉(xiāng)土音說(shuō)到“看見(jiàn)”的“看”字時(shí)，班上同學(xué)哄堂大笑，原來(lái)是陵醴縣城的同學(xué)讀“看”字較平，北鄉(xiāng)人讀“看”卻是高亢的入聲，念作高揚(yáng)短促的KONG，而將兩個(gè)“看”字連起來(lái)讀就有點(diǎn)似小狗的叫聲，故而笑之。這時(shí)，王老師立即說(shuō)，張秀英同學(xué)讀的“看”字聲更接近普通話音，那一剎那，我內(nèi)心由衷地感激王老師，而且學(xué)習(xí)的自信心也陡然倍增。高中語(yǔ)文課本中古文很多。王老師備課從來(lái)就是精雕細(xì)琢，針對(duì)學(xué)生實(shí)際幫助“解渴”。我至今清晰地記得，王老師講授“詩(shī)經(jīng)”時(shí)，逐字逐句剖析，并且嫻熟地用吟古詩(shī)的韻律唱給我們聽(tīng)，還不時(shí)配以恰到好處的手勢(shì)，聲情并茂帶引我們暢游在中國(guó)古文化的汪洋大海之中，我們都陶醉了，那種興奮和歡快至今仍回味無(wú)窮。王老師愛(ài)才、惜才之心深似海，高十六班不少同學(xué)步入社會(huì)，在諸多方面有過(guò)卓越的貢獻(xiàn)，不少是得益于王老師的啟蒙、引導(dǎo)和幫助。記得劉國(guó)平同學(xué)考入一中后，因家境貧寒無(wú)法上學(xué)，王老師在開(kāi)學(xué)排座位時(shí)特地給他留了個(gè)空位，并三番五次去他家走訪、動(dòng)員，幫助解決實(shí)際困難，半個(gè)月后國(guó)平終于進(jìn)入了高十六班，后來(lái)成為深受全班以至全校同學(xué)信賴的班長(zhǎng)、校學(xué)生會(huì)主席！至今我們同學(xué)的重大事件，仍多推他領(lǐng)頭辦理。王老師是一個(gè)做任何事情都一絲不茍盡職盡責(zé)到底的人。有一次王老師患重感冒、發(fā)高燒，兩天未能進(jìn)食，我們同學(xué)要求把語(yǔ)文課改上自習(xí)，以后再補(bǔ)上。王老師斷然不肯，他端來(lái)一把椅子放在講臺(tái)上，坐著給我們講課，聲音十分清亮，可以推斷，他準(zhǔn)是竭盡了全身的精力，這是多么令人揪心又動(dòng)人的場(chǎng)面！我這才真正讀懂了“嘔心嚦血”四個(gè)字的真正含義。瘋狂的給老師們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難，王老師就更慘了，他毫無(wú)覺(jué)察地掉進(jìn)陷井，身系囹圄近四載，身心倍受折磨，幾年后，他炯炯生輝的雙目被折磨瞎了，但他依然光明磊落，無(wú)所畏懼，依然念念不忘自己的`學(xué)生，就在謝世前夕，他還口授兒子執(zhí)筆寫(xiě)了一首絕筆詩(shī)給我，另囑家人挖一些家鄉(xiāng)的冬筍一并送來(lái)。這是何等偉大的愛(ài)心！又是何等可敬的老師！他給學(xué)生的是太多太多，學(xué)生給他的回報(bào)是太少太少！這種失衡，永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，我只能仰頭疾呼：王老師，您在哪里？請(qǐng)您停一下腳步，回頭接受學(xué)生的敬禮和祝福，母校百年校慶將臨，回來(lái)看看吧，我們好想念您呀!校慶的感言篇6在我走進(jìn)__小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校__周年慶典活動(dòng)，并且非常榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時(shí)，昔日忙碌的籌備過(guò)程時(shí)常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場(chǎng)景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個(gè)個(gè)燈火通明的辦公室、教室，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化……這一切仿佛一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)年輕的我走進(jìn)學(xué)校__年發(fā)展、前進(jìn)的歷史長(zhǎng)河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。記得吳校長(zhǎng)公布校慶計(jì)劃，詳細(xì)到每個(gè)大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開(kāi)始描繪著校慶的歡樂(lè)場(chǎng)面，充滿了期待和渴望。記得王校長(zhǎng)通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計(jì)及腳本寫(xiě)作時(shí)，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報(bào)》收集文章、編輯、排版時(shí)，緊張中收獲著快樂(lè)。在校慶宣傳片腳本寫(xiě)作過(guò)程中，王校長(zhǎng)和陳延軍主任指導(dǎo)我們一起翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對(duì)學(xué)校有了深刻的了解和熱愛(ài)；整理思路設(shè)計(jì)框架，字斟句酌推敲解說(shuō)詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會(huì)到學(xué)校每一位老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長(zhǎng)和陳主任對(duì)學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實(shí)驗(yàn)小學(xué)人對(duì)學(xué)校的那份深深的情感。在臨近校慶慶典一周的時(shí)候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報(bào)》的編輯印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時(shí)間緊任務(wù)重，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真是一頭霧水，這么緊的時(shí)間里從哪兒開(kāi)始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，能不能按時(shí)交稿，一串串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開(kāi)始通過(guò)學(xué)校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長(zhǎng)、老教師、老校友寫(xiě)回憶文章。從著手開(kāi)始工作的那一刻起，感動(dòng)和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長(zhǎng)欣然提筆寫(xiě)下回憶建校的文章；尤素湘校長(zhǎng)熱情介紹往事；田桂芝校長(zhǎng)連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時(shí)間就寫(xiě)下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景；已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫(xiě)著對(duì)母校的眷戀和祝福，無(wú)論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來(lái)稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時(shí)間從國(guó)外打來(lái)電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個(gè)電話，我的內(nèi)心便充滿了感動(dòng)；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對(duì)母校的熱愛(ài)。大家對(duì)母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員感到無(wú)限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來(lái)賓、校友手中的《校慶快報(bào)》時(shí)，我非常榮幸，學(xué)校__年華誕讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財(cái)富。校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報(bào)》的最后排版編輯和校對(duì)工作，而沒(méi)能看到盛大的慶典活動(dòng)，對(duì)此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了通過(guò)錄像資料整理參加慶典的來(lái)賓致辭的工作，幾天的工作中，從來(lái)賓們一句句感人肺腑的話語(yǔ)中感受到了對(duì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的信任、肯定和贊譽(yù)，讓我又一次受到了深深的教育?，F(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團(tuán)結(jié)活潑勤奮向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的校園。在參與整個(gè)校慶籌備和慶?；顒?dòng)的過(guò)程中，我在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校__年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實(shí)小人，在今后的工作中定會(huì)時(shí)刻發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。校慶的感言篇720__年5月25日，是個(gè)值得慶祝的日子，我的母校迎來(lái)了她的__歲華誕！早早驅(qū)車來(lái)到我曾經(jīng)寒窗苦讀的母校，她已經(jīng)是舊貌換新顏！建校以來(lái)的各屆畢業(yè)生代表，從祖國(guó)的四面八方云集到這里，個(gè)個(gè)興奮不已，感慨萬(wàn)千！在程式化的講話之余，我潛心觀察臺(tái)上的每一位老師，他們當(dāng)中有我的代數(shù)老師陳廣發(fā)、政治老師傅成亮、體育老師鮑恩耀、幾何老師劉甲武、語(yǔ)文老師潘杰、植物老師王國(guó)策、當(dāng)年的副校長(zhǎng)賈廣遷，還有現(xiàn)在吉林大學(xué)物理系的博士生導(dǎo)師里佐威！他們已是白發(fā)蒼蒼，但仍舊精神矍鑠，這讓我稍感欣慰！在臺(tái)的邊上看到我的英語(yǔ)老師程桂麗。是他們當(dāng)年的不吝教誨，使我有了后來(lái)的中專、?？?、本科、研究生畢業(yè)證的取得，我深情地感謝他們！敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了！董國(guó)明，你怎么能不會(huì)這道題？老師氣憤的呵斥他，他故意扔丟書(shū)本的動(dòng)作引來(lái)老師的不滿；石業(yè)學(xué)，你很聰明，必須把握住，時(shí)光不再呀！那是老師深情的教誨。一起來(lái)踢足球呀！程廣發(fā)老師寒冷的冬天里在操場(chǎng)上和我們一起飛奔，據(jù)說(shuō)他是文革的受害者，那時(shí)還沒(méi)有“摘掉帽子”；潘杰老師月白風(fēng)清的夜晚彈奏起他那把心愛(ài)的手風(fēng)琴，歌聲裊裊；——一日為師，終生為父！散場(chǎng)了，我從往昔的回憶中回到現(xiàn)實(shí)。老師，你是百花園里的園丁，為我們怒放而給養(yǎng)；你是樹(shù)林中的看樹(shù)人，為我們修枝剪葉！可是，我們繽紛馨香的時(shí)候，你們把我們無(wú)私的奉獻(xiàn)給了祖國(guó)；我們參天大樹(shù)的時(shí)候，你們沒(méi)有享受到我們的陰涼！禮花撒滿天，鐘聲喚千秋。道業(yè)解惑人，值吾心愧疚！在節(jié)目表演之前，我懷著一種辛酸和欣慰來(lái)到我的老師們面前，個(gè)個(gè)握手道謝之后，盛情的請(qǐng)他們合影留念，在白發(fā)蒼蒼的老師身后，我心酸落淚！敬愛(ài)的老師呀——你們?yōu)槭裁匆夏?？人生為什么要這樣？多想你們青春永駐？多想你們?cè)俳o我們上一堂精彩的課呀！人生苦短，五年之后，十年之后，二十年之后——我不敢再往下想什么。照相之余，我和我的老師們?cè)俅挝帐?，他們深情的不帶有任何牽?qiáng)的祝賀我的“成績(jī)”！可我卻問(wèn)心有愧呀！老師抓住我的手：“看到你們出息了，我們都高興呀！有時(shí)間多回母?？纯?，我們想念你們哪”！握住老師的手，我的淚水奪眶而出；握住老師的手輕聲問(wèn)到：“老師！您還好嗎？”他用顫抖的手拍著我的肩膀：“我現(xiàn)在體質(zhì)差了，走路也不如以前，有些費(fèi)勁了”！看到老師深邃的眼睛，慢動(dòng)的眼角肌，我眼含熱淚：“老師！您多保重”！還有老校長(zhǎng)、手指殘疾的老師、已是老態(tài)龍鐘的老師！看到老師們白發(fā)蒼蒼的樣子，我真的不知道是怎么樣的一種心情，敬愛(ài)的老師：你們多保重！祝愿你們永遠(yuǎn)身體健康！學(xué)校是一片圣潔的土地，老師是圣潔的人類靈魂的工程師！放心吧，尊敬的老師們，你的后代——我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住你們！發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！敬愛(ài)的老師：放心吧！不論我們走到哪里，都是您——永遠(yuǎn)的學(xué)生！校慶的感言篇8從凰鳳畢業(yè)已好幾個(gè)春秋，數(shù)年的功夫，彈指一揮間便過(guò)去了。今日再回望母校，母校已愈辦愈好，而從前我們那段讀書(shū)的青蔥歲月，卻只能聊以懷念了。忘不了大冬天的我們伴著早起的鈴聲一骨碌爬起床來(lái)圍著塑膠跑道晨跑；忘不了大家中午下課后一路小跑去食堂打飯，然后集體一起啃飯的情景；忘不了睡覺(jué)的鈴聲響過(guò)后，宿管員阿姨催促我們的親切關(guān)懷……太多的忘不了，如今卻只能在記憶的明信片中回首。畢業(yè)幾年，卻恍如隔世，通過(guò)母校，我們已經(jīng)順利在成長(zhǎng)的跑道上起跑，卻距起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。再回校探望，母校已增添了更多的年輕面孔，這又是富有朝氣的.新一代；而教過(guò)我們的老師，卻在自己的崗位上年復(fù)一年的教導(dǎo)著學(xué)生而兩鬢更見(jiàn)斑白?；厥桩?dāng)初，如果沒(méi)有當(dāng)年學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氛圍，如果沒(méi)有任課老師的諄諄教誨，如果沒(méi)有班主任耳提面命的教導(dǎo)，如果沒(méi)有高五十九班全體同學(xué)的戰(zhàn)斗友誼，那我們的前程也許就不是今天這樣了?；锁P是一個(gè)承載學(xué)子夢(mèng)想和成長(zhǎng)的地方，在這里，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，有穩(wěn)定的師資力量，有優(yōu)越的食宿生活，在凰鳳這幾年的求學(xué)生活是我人生中一個(gè)最閃耀的亮點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)銘記于心，感念母校。校慶的感言篇9我于一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年畢業(yè)于高30班?；貞浟甑男@生活，歷歷在目，仿佛就在昨天。在學(xué)生的眼里，學(xué)校眾多老師中，最怕的是班主任，然而最親的也是班主任，所以我們稱班主任為嫡親的老師。高三時(shí)，黃炎俊老師任我們高30班的班主任，他是我們又怕又親的人。見(jiàn)到黃老師的第一眼，就覺(jué)得他長(zhǎng)得英俊、端莊，真是人如其名。他的穿著從不講究，除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體，顯得舉止灑脫，風(fēng)度翩翩。黃老師任我們的語(yǔ)文課，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課從容不迫，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，用“口若懸河”來(lái)形容，決不夸張。諸多的功課中，我最不喜歡的是作文，稱之曰“挖煤炭”。黃老師輔導(dǎo)作文很耐心，總是循循善誘，恰到好處地啟發(fā)，使我們作文有“米下鍋”，有東西可寫(xiě)。每次作文，他都精批細(xì)改，作文本發(fā)下來(lái)，我第一眼當(dāng)然是看分?jǐn)?shù)，然后仔細(xì)看老師給我修改的地方，以及眉批和尾批，從中獲益匪淺。黃老師既是我們的嚴(yán)師又是我們的益友，我們開(kāi)展文娛體育活動(dòng)，他常常擠時(shí)間參加。記得畢業(yè)前夕，我們高三年級(jí)準(zhǔn)備搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，作為禮物獻(xiàn)給母校。黃老師給我們出點(diǎn)子，想辦法，坐鎮(zhèn)指揮。當(dāng)時(shí)我會(huì)哼幾句京戲，黃老師立即鼓勵(lì)我登臺(tái)清唱，還親自為我拉琴助興。整臺(tái)晚會(huì)，雖然不十分精彩，卻融入了師生的深厚情誼。當(dāng)然，最使我難忘的還是那件決定我一生命運(yùn)的事情。那是高考后，大家都翹首盼望錄取通知書(shū)快發(fā)下來(lái)。（編者按：當(dāng)時(shí)錄取和未被錄取均有通知書(shū)，未被錄取的考生實(shí)際上是一封慰問(wèn)信。）終于等來(lái)了這一天。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校傳達(dá)室領(lǐng)取通知書(shū)，可翻遍了所有的通知書(shū)，唯獨(dú)不見(jiàn)我的。我問(wèn)傳達(dá)室的師傅，他告訴我，被黃老師取走了。我心里“咯噔”一下，頓覺(jué)一種不祥之兆向我襲來(lái)。我找到黃老師焦急地詢問(wèn)，可他就是不理會(huì)我，卻說(shuō)要送我回家。從陵醴一中到建國(guó)路8號(hào)我的家，黃老師一路滔滔不絕地開(kāi)導(dǎo)我、勸解我，可我滿腦子是“沒(méi)考取、沒(méi)考取……”，老師講的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了家，我早已忍不住的眼淚終于奪眶而出，哭倒在床上。黃老師把通知書(shū)交到我母親手中，又勸慰了一陣才離去。我不知為什么不被錄取，只知這是命運(yùn)捉弄我，家庭出身不好決定我，我無(wú)臉面對(duì)親朋和同窗。第二天，我就離家到衡陽(yáng)姐姐處“避難”去了。在姐姐處不到一月，突然接到母親的來(lái)信。信中說(shuō)，黃老師親自到我家，告訴她學(xué)校準(zhǔn)備保送我到湘潭師專學(xué)習(xí)俄語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后，再回到母校一中任教，問(wèn)我同不同意。我見(jiàn)到信高興還來(lái)不及，哪有不愿意呢。我深知，這是母校對(duì)我的培育和關(guān)愛(ài)，是班主任黃老師對(duì)我的`力舉和推薦。我一定不辜負(fù)他們的期望。從此，我步入了教書(shū)的生涯。一晃四十多個(gè)年頭，我在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了三十五個(gè)春秋。我牢記了恩師的教誨：教書(shū)育人，為人師表。擔(dān)任泉湖學(xué)校校長(zhǎng)十六年，學(xué)校連年評(píng)為縣、市級(jí)先進(jìn)單位，今年正式掛牌為“株洲市示范中心小學(xué)”，我本人也連年評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。兩次獲陵醴市獎(jiǎng)教基金；四次被評(píng)為株洲市立功受獎(jiǎng)人員；我上的小學(xué)語(yǔ)文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調(diào)賽，多次獲一等獎(jiǎng)，并均被錄相播放。一九九三年，我被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。所有這些成績(jī)的取得，均離不開(kāi)母校的培育，恩師的教誨，在這里我要道一聲：謝謝您，親愛(ài)的母校，我尊敬的老師！校慶的感言篇10此之前，走過(guò)三所學(xué)校，來(lái)到，便留了下來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)，認(rèn)定了這所百年老校終將成為我的職業(yè)歸宿。這是怎樣的一所學(xué)校??！百年的滄桑，使她有了海納百川的寬容，這里，是老師們的第二個(gè)家，百年的歷程，讓她加倍珍惜童真的可貴，這里，是孩子們的快樂(lè)天堂，百年的輝煌，造就了乒壇一次次的傳奇，這里，讓世界冠軍起步成長(zhǎng)。老師和學(xué)子也正是傳接著這百年的接力棒，用每一滴的.心血和汗水，在母校留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，用每一絲的驚喜與自豪，實(shí)現(xiàn)她的理想，見(jiàn)證她的成長(zhǎng)。校慶的感言篇11這天是10月29日，是母校20歲的生日，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校參加校慶活動(dòng)。校慶活動(dòng)正式開(kāi)始!主持人一發(fā)令，我們就熱烈地鼓掌并且深情地唱起了國(guó)歌和校歌。唱完后由市教委主任和市教委副主任等多位貴賓客人講話，然后就是精彩的節(jié)目表演，第一個(gè)節(jié)目是譚校長(zhǎng)和珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一代校長(zhǎng)趙長(zhǎng)生爺爺切大蛋糕，頓時(shí)人聲鼎沸，坐在第一排的老師拿起禮花棒一下子噴出了許多禮花，把操場(chǎng)全部覆蓋了，之后校園里又響起了生日歌，生日歌和歡呼聲立刻在校園里回蕩。下一個(gè)是合唱節(jié)目，臺(tái)上的同學(xué)歡快地唱著，臺(tái)下的同學(xué)舞動(dòng)著手中的道具。再下一個(gè)節(jié)目是珊瑚印象。過(guò)后是我最喜歡的節(jié)目，就是彩虹騰空，開(kāi)始，音樂(lè)氣勢(shì)如宏，最精彩的地方要數(shù)結(jié)尾了，表演的同學(xué)把道具連起構(gòu)成像彩虹一樣的巨龍舞起來(lái)，這種畫(huà)面真是天下無(wú)雙呀!學(xué)校慶典完了，是班級(jí)慶典，學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了一個(gè)雙層大蛋糕，我們就津津有味地吃著蛋糕，我吃了好多，把肚子都吃脹了。這真是個(gè)難忘的校慶活動(dòng)呀!校慶的感言篇12z老師大凡那一時(shí)期黃中的校友，沒(méi)有一個(gè)不知道z老師，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)戴z老師的。從初三到高三，黃老師一直是我的班主任、代數(shù)老師。這是我一生的榮幸。五十年代的他，風(fēng)流倜儻：白皙的皮膚，上揚(yáng)的眼梢，西裝革履，頭發(fā)烏亮，走路步伐輕快。至今，他那皮鞋的“篤篤”聲仍在我腦際回響。可他上起課來(lái)卻是另一付樣子。為了不浪費(fèi)時(shí)間，他把黑板擦得飛快。如果一時(shí)找不著粉筆揩子，他會(huì)用衣袖去擦黑板。一堂課下來(lái)，常常是滿身粉筆灰，有時(shí)連臉上、鼻子上都是。他講到難題，往往是先把題目朝黑板上一抄，接著快步走到教室后面，讓大家思考，他則趁便點(diǎn)上一支煙（先生無(wú)煙不解題，課上抽煙是學(xué)校對(duì)他的特許）。然后他會(huì)告訴你，這個(gè)題目難點(diǎn)是什么，關(guān)鍵在哪里，他是怎么做出來(lái)的，又是怎樣想到這么做的，完全從一個(gè)學(xué)生的角度把你步步引入其中，使你豁然開(kāi)朗。他的課深入淺出，人人愛(ài)聽(tīng)，人人能懂。他的這種教學(xué)方法，與他的個(gè)人經(jīng)歷有密切關(guān)系。老師原來(lái)只有高中畢業(yè)，但他聰慧過(guò)人，又善于鉆研，所以教起高中數(shù)學(xué)來(lái)總能應(yīng)付裕如。正因?yàn)樗?jīng)歷了一個(gè)教中學(xué)、學(xué)中教的過(guò)程，故而最能體察學(xué)情，最能有針對(duì)性地解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)既知道題目怎樣解，又知道學(xué)生怎樣教的老師，才是真正的好老師。我們的黃老師正是如此。他一不搞題海戰(zhàn)術(shù)，二不搞頻繁考試，靠的就是有口皆碑的課堂效益。那年高考，我們的數(shù)學(xué)均分能名列全省第13名，不能不算是一個(gè)奇跡。由于實(shí)績(jī)顯著，黃老師出席了當(dāng)年省群英大會(huì)。說(shuō)z老師愛(ài)生如子，愛(ài)生勝子，那是一點(diǎn)也不為過(guò)的。在這方面，我的親身體會(huì)就多了。1956年考高中時(shí)，我腿傷未愈，母親請(qǐng)何家莊的蘆師傅用獨(dú)輪車推我去應(yīng)考。上午考完語(yǔ)文后，我因行動(dòng)不便，沒(méi)有回家吃午飯。等母親從二里外的致富橋東把午飯送來(lái)時(shí)，黃老師早從學(xué)校食堂給我打來(lái)可口的飯菜。下午考政治，才考了十多分鐘，我突然感到腹部陣陣劇痛，大便難忍。我趕忙請(qǐng)求上廁所，可監(jiān)考老師說(shuō)開(kāi)考不到30分鐘不能離場(chǎng)，要我堅(jiān)持住。我飛快地把試卷答完，再次提請(qǐng)離場(chǎng)，還是沒(méi)有允許。我熬得渾身顫抖，好不容易挨到30分鐘，慌忙交卷，拄著趙家琪老師借給我的拐杖，找到黃老師。黃老師知道情況后，隨即親自送我到廁所。由于我右腳不能著地，不好蹲坑，他就為我找來(lái)一張板凳橫放在大便槽上，讓我坐在上面方便，又親自給我拿來(lái)手紙，還一直在廁所門外等我。雖然那年中考我考了第一名，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治三門總分達(dá)278分（滿分300分），可是在錄取問(wèn)題上卻費(fèi)了好大一番周折。起初的結(jié)論是：家庭成份不好，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，成績(jī)?cè)俸靡膊荒茕浫?。后?lái)學(xué)校把我們幾個(gè)同類型考生的情況上報(bào)揚(yáng)州專員公署請(qǐng)示。公署領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，這些孩子年齡很小，家庭對(duì)他們沒(méi)有什么影響，成績(jī)又這么好，應(yīng)該予以錄取。消息傳到學(xué)校，又專門為我們這幾個(gè)人開(kāi)會(huì)討論。會(huì)上有人提出，嚴(yán)榮德腿跌斷了，錄取后生活不能自理，學(xué)校何必惹這個(gè)麻煩？這時(shí)黃老師站出來(lái)了。他說(shuō)：“嚴(yán)榮德的生活問(wèn)題我包下來(lái)！”就這一句話，我才終于“金榜題名”；就這一句話，改變了我整個(gè)的人生。事情的全過(guò)程，我是進(jìn)校后快一年才聽(tīng)人說(shuō)的。我和黃老師非親非故，初中時(shí)又非常靦腆，連話也很少跟老師講，他為什么要為一個(gè)“政治上不可靠”的孩子仗義執(zhí)言呢？這就是師德。另一件大事，是我個(gè)性的改變。我一進(jìn)高中就打了入團(tuán)申請(qǐng)，可第一學(xué)期并沒(méi)有獲得批準(zhǔn)。班團(tuán)支部在討論我的入團(tuán)問(wèn)題時(shí)，一致認(rèn)為我各方面表現(xiàn)很好，可以入團(tuán)。可也有人說(shuō)我很少同人說(shuō)話，顯得傲慢，瞧不起人。黃老師解釋說(shuō)：“嚴(yán)榮德我了解，他一向不愛(ài)說(shuō)話。他父親話就很少。沉默寡言是他們一家人的共同個(gè)性。他連我都很少搭腔，難道他還瞧不起我來(lái)嗎？”話雖這么說(shuō)，支部還是決定再考驗(yàn)我一段時(shí)間。事后黃老師找我個(gè)別談話，耐心勸導(dǎo)我說(shuō)：“榮德，我知道你生性話少。但知道你的人理解這是你的個(gè)性，不知道你的人卻會(huì)說(shuō)你自高自大，瞧不起別人，所以你還是要改，要學(xué)會(huì)同人交往。這倒不是只為了入團(tuán)，而是為了你的將來(lái)。”他的語(yǔ)調(diào)低而柔和，充滿了摯愛(ài)與真誠(chéng)。我心悅誠(chéng)服，下決心改變自我。從此以后，遇到人就沒(méi)話找話，上課、開(kāi)會(huì)主動(dòng)發(fā)言，怕說(shuō)不好就先打草稿、寫(xiě)提綱。就這樣，同學(xué)關(guān)系得到了改善，表達(dá)能力得到了提高，膽量也漸漸大了起來(lái)，以至偶爾發(fā)現(xiàn)有的老師上課出錯(cuò)，也敢當(dāng)堂指出或幫助糾正了。后來(lái)走上了工作崗位，特別是進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層以后，學(xué)生們都說(shuō)我是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的校長(zhǎng)。其實(shí)他們哪里知道，他們的校長(zhǎng)原來(lái)不過(guò)是一只沉默的羔羊。這一根本性的轉(zhuǎn)變，毫無(wú)疑問(wèn)還得歸功于我敬愛(ài)的z老師。59年高考前，黃老師獲知上面已給我、孟萍芳、王瑞林、丁芷華等幾個(gè)同學(xué)事先做好了“政審不合格，不予錄取”的結(jié)論。這是當(dāng)時(shí)執(zhí)行的階級(jí)路線使然，他無(wú)可奈何，更不敢向外透露，只是一個(gè)勁地告誡我們把報(bào)考志愿盡量填低，結(jié)果我們還是一起落榜了。我們很難過(guò)，黃老師比我們更難過(guò)，但仍然千方百計(jì)地幫我們想辦法，找出路，使我們聊有安身之所。王瑞林年齡最小，但比我們勇敢，不久即獨(dú)自遠(yuǎn)走西寧，輕而易舉地考上了民族學(xué)院（后轉(zhuǎn)師范學(xué)院），讓黃老師頗感欣慰。黃老師晚年的境遇很不好。文革的打擊，疾病的折磨，家庭的紛擾，搞得他心力交瘁，痛苦不堪，窘迫異常。1979年大年初一，他穿著單薄的衣服，頂風(fēng)冒雪回姜堰白米老家探望老母，不幸驟染風(fēng)寒，一病不起，年初五就離開(kāi)了人世，那年他才51歲。等我們?cè)跇螯S十幾個(gè)的早期學(xué)生聽(tīng)到消息趕去看望時(shí)，他老人家已經(jīng)靜靜地躺在姜堰醫(yī)院的太平間了！我掀開(kāi)那薄薄的罩單，看到他慘白的面龐、空心穿著的舊棉襖和濕透的棉褲時(shí)，大家忍不住失聲痛哭起來(lái)。我大聲哭喊著：“黃老師，我們來(lái)遲了！”人死不能復(fù)生。我們只能用當(dāng)時(shí)力所能及的方式表示我們對(duì)恩師的哀悼和慰藉。哦，黃老師，您要能活到現(xiàn)在多好！z老師z老師，不高的個(gè)子，戴著一付深度近視眼鏡，常穿一套整潔的黑呢中山裝，說(shuō)起話來(lái)不緊不慢，抑揚(yáng)頓挫分明，充滿了幽默感。學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)他小代數(shù)教得特別好，而他教我們時(shí)卻是高中英語(yǔ)。戴老師講起課文來(lái)，可謂絲絲入扣，能夠從細(xì)微末節(jié)的地方挖掘出原文的精彩之處，讓你真正領(lǐng)略到語(yǔ)言之美。而他的譯文又是那么精當(dāng)高雅，仿佛是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻的藝術(shù)品。待到分析完畢，范讀全文的'時(shí)候，那種速度，那種節(jié)奏感，真是妙極。有時(shí)候，讀著讀著，讀到悲傷處，他會(huì)哽咽起來(lái)，讓我們驚愕不已。至于語(yǔ)法的講解，更是戴老師的拿手好戲。拿老師自己的話來(lái)說(shuō)，那叫“兩塊豆腐一根蔥——一清（青）二白?！毕蟆霸健健苯Y(jié)構(gòu)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)這些難以把握的語(yǔ)法現(xiàn)象，他會(huì)在輕松愉快中，讓你接受、掌握。他還常常編制一些教學(xué)口訣，幫助學(xué)生記憶那些不太好記的語(yǔ)言點(diǎn)，例如記憶時(shí)間表達(dá)法的“分在前，時(shí)在后，過(guò)用past差用to”等等。這為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了很大方便，也對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了極大影響。我的許多教學(xué)方法，就是向他學(xué)習(xí)，或在他的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。說(shuō)到戴老師的口才，無(wú)人不稱贊，無(wú)人不佩服。擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，他常常在學(xué)生大會(huì)上即席演講。他不用講稿，卻講得滴水不漏。那鮮明的觀點(diǎn)，嚴(yán)密的邏輯，生動(dòng)的語(yǔ)言，清亮的嗓音，讓你傾倒著迷，讓你忘情地鼓掌。高中三年，我是班上的英語(yǔ)科代表，算得上戴老師的得意門生。且不說(shuō)在讀期間戴老師對(duì)我如何關(guān)愛(ài)，即使在我畢業(yè)落榜后走上教學(xué)崗位，老師仍然對(duì)我關(guān)懷備至。1960年，他和泰中的朱松生老師力薦我去泰興師范教英語(yǔ)，從而使我與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)結(jié)下不解之緣。1962年到霍中，傅鴻漸老校長(zhǎng)執(zhí)意要我這個(gè)高中生教高三英語(yǔ)，那可真叫趕鴨子上架。那幾年我在教學(xué)中碰到的許多問(wèn)題，都是利用星期天回母校請(qǐng)戴老師和一位辛老師幫助解決的。每次我一到，老師就立即放下手頭的工作，為我答疑解難，幫我查閱資料，給我介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常會(huì)陪我整整一個(gè)上午。他編了講義，都要特地給我留上一份。沒(méi)有戴老師當(dāng)年的提挈與栽培，就沒(méi)有我業(yè)務(wù)上的長(zhǎng)進(jìn)、教學(xué)上的豐收和事業(yè)上的成功。z老師老一輩的人都還記得，當(dāng)年泰興縣中學(xué)語(yǔ)文界的“三陳”非常著名。所謂“三陳”，是指z、陳克誠(chéng)、陳東來(lái)三位語(yǔ)文老師。讀初中時(shí)我就崇拜z老師，可那時(shí)候他沒(méi)有教我們。聽(tīng)其他班的同學(xué)說(shuō)，陳老師課講得特別好，還特別愛(ài)看小說(shuō)。像蘇聯(lián)的《青年近衛(wèi)軍》那樣的長(zhǎng)篇巨著，他只用兩三個(gè)晚上就能看完?？赐旰筮€頭頭是道地向?qū)W生介紹書(shū)中的精彩情節(jié)，點(diǎn)評(píng)作品的寫(xiě)作方法。他很善于引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著。當(dāng)時(shí)全校學(xué)生借閱圖書(shū)熱潮的掀起，與z等老師的帶動(dòng)是分不開(kāi)的。這讓許多人受益終身。我們的高中語(yǔ)文老師先后換了幾個(gè)，印象最深的當(dāng)然是z老師。陳老師上起課來(lái)確實(shí)是引人入勝。無(wú)論是作者介紹還是課文講解，無(wú)論是傳授語(yǔ)言知識(shí)還是分析人物性格，他總是處理得那么別出心裁，又那么妥貼得體。他的語(yǔ)言似潺潺流水，潤(rùn)人心田；他的措辭如串串明珠，璨然生輝。只要他嘴唇一抿，眼睛一亮，課上立即就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)驚四座的高潮。講著講著，下課鈴忽然響了，如癡如醉的我們這才恍然猛醒，齊聲嘆道：“哎呀，怎么又下課了！”在作文批改方面，陳老師也有其獨(dú)到之處。一是他的總批言簡(jiǎn)意賅，講優(yōu)點(diǎn)恰如其分，講缺陷切中要害，既不敷衍了事地只批個(gè)“閱”字，也不長(zhǎng)篇累牘地賣弄文采。二是改筆不多，但極其精當(dāng)，極見(jiàn)功力。記得有一次作文，我寫(xiě)了一首描寫(xiě)一位婦女挑燈繡花的長(zhǎng)詩(shī)，他通篇只給我改了一個(gè)字，就是把“飛針走線又一夜”的“夜”字改成了“宵”字。這一改既押上了原韻，又增濃了詩(shī)意，極巧妙地解決了我?guī)捉?jīng)修改而未能解決的問(wèn)題。這使我更加佩服老師的高明。三是他曾創(chuàng)造性地在學(xué)生中開(kāi)展作文互批互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生得到了很好的鍛煉。陳老師是二班的班主任。他對(duì)他自己班上的學(xué)生固然關(guān)懷備至，對(duì)我們一班的同學(xué)也是同樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)。有一個(gè)下雨天，學(xué)校包場(chǎng)看電影。當(dāng)我撐著雨傘走到校門口時(shí)，他從門房沖出來(lái)說(shuō)：“榮德，來(lái)來(lái)來(lái)，跟我合傘?！蔽乙豢词顷惱蠋?，有點(diǎn)不知所措。他沖到傘下，接過(guò)傘去，摟著我的肩膀說(shuō)，“走啊，我來(lái)打傘?！甭飞希麊?wèn)起我父親（也是中學(xué)教師）的情況，又問(wèn)我《孔雀東南飛》背熟了沒(méi)有，還叫我回頭把寫(xiě)的日記給他看。事后我照辦了。過(guò)了幾天，老師把日記交還給我，說(shuō)“寫(xiě)得不錯(cuò)”。我回去逐頁(yè)翻了一遍，發(fā)現(xiàn)好幾處有老師修改的筆跡。落榜就業(yè)后，我與老師身處兩地，但他仍然在關(guān)心我，曾先后兩次寫(xiě)詩(shī)詞勉勵(lì)我。記得有一首詞是《憶王孫贈(zèng)嚴(yán)榮德》。詞中寫(xiě)道：“當(dāng)年下筆冠同窗，無(wú)奈弓矰(z…ng)忌上翔，輾轉(zhuǎn)長(zhǎng)途滿路霜。苦何傷，有志男兒終自強(qiáng)?！彼侨瓙?ài)生之心，滲透在字里行間，鼓勵(lì)著我在坎坷的人生道路上奮力前進(jìn)。聽(tīng)說(shuō)我調(diào)任市一高校長(zhǎng)后，陳老師非常高興，特地偕同郭伯勛老師來(lái)學(xué)?？次?。我請(qǐng)老師為我們寫(xiě)校歌的歌詞，他慨然允諾，寫(xiě)下了《前進(jìn)，年輕的第一高中》。那蓬勃的朝氣，那洋溢的激情，躍然紙上。老師的晚年非常幸福。而今他雖已年愈八十，卻依然體健聲朗，有一個(gè)溫馨的家庭，還有一群長(zhǎng)進(jìn)而又孝順的子孫。前年老師八十大壽，陸文軒同學(xué)約同若干黃中首屆高中畢業(yè)生，從四面八方趕往口岸為先生祝壽，其樂(lè)融融。祝壽會(huì)上，我受文軒兄委托，代表大家致了題為《祝老師福壽綿長(zhǎng)》的祝壽詞。老師也當(dāng)場(chǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話。中午祝酒時(shí)，我舉杯高唱：今日痛飲祝壽酒，一醉方休情誼稠。待到恩師九十九，眾星捧月再聚首。z老師初中的平面幾何是最有意思的，也是最難學(xué)的。我的平幾老師是人稱“趙二呆子”的z先生。我始終不解人們?yōu)槭裁唇兴按糇印?。是因?yàn)樗呗防鲜堑皖^斜視、口中念念有詞，還是因?yàn)樗植浑x乒乓球拍，不時(shí)對(duì)墻練球？是因?yàn)樗n堂上兩眼總是看著天花板，還是因?yàn)樗v課時(shí)口角常沾白沫？對(duì)于趙老師這些異乎尋常的舉止，年少的我并不覺(jué)得有什么可笑，反倒認(rèn)為他毫不做作，敢于展示一個(gè)真實(shí)的自我。而他的課上得實(shí)在是好！每節(jié)課開(kāi)講之前，他總是把以前的相關(guān)知識(shí)先簡(jiǎn)要回顧一下，由此導(dǎo)入新課。他對(duì)基本概念、定義、定理交代得十分到位，喜歡通過(guò)不同形式的反復(fù)讓學(xué)生當(dāng)堂記住。他選講的例題有很強(qiáng)的代表性，能夠涵蓋課后作業(yè)的各種類型。他求解、論證非常縝密，條理性、邏輯性很強(qiáng)，偶爾還加點(diǎn)藝術(shù)性。如下結(jié)論時(shí)不老是用“∴”，而是把它與“故”、“故而”、“因此”、“由此可知”、“同理可證”、“綜上所述”等字眼交替使用，從這些細(xì)小的地方去感染學(xué)生，影響學(xué)生，頗具一番匠心。他在課堂上不但全身心地投入講課，還不時(shí)用兩眼的余光掃視每一個(gè)學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)有人走神，他總愛(ài)用手掌拍打著黑板說(shuō)：“聽(tīng)噢，聽(tīng)噢！”誰(shuí)還能不聽(tīng)呢？他批改作業(yè)非常認(rèn)真，特別是開(kāi)始階段，在學(xué)生解題尚未上路時(shí)，他批閱幾何作業(yè)猶如批改作文。每堂課要結(jié)束時(shí)，他總要留上三五分鐘梳理全課內(nèi)容，領(lǐng)著我們一起背新學(xué)的定義、定理。等大家都記熟了，如果還余一兩分鐘，他就給我們吟誦古詩(shī)詞。什么“小橋流水人家”，什么“斷腸人在天涯”，什么“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，聽(tīng)得好奇的我們一愣一愣的。有時(shí)候他還跟我們談他的愁緒，談他因家庭原因而不得不提前就業(yè)的失落。有一次，我交上去的作業(yè)不知怎么被他弄丟了，他叫我按他的要求重做一遍。我有點(diǎn)不愉快，重新做完后，就在作業(yè)紙背面角落上寫(xiě)了個(gè)小小的“唉！”字，以表露心中的不快。細(xì)心的他雖然發(fā)現(xiàn)了，卻沒(méi)有責(zé)罵我，反而在作業(yè)上批道：“榮德：別生氣，怪我不好，請(qǐng)你原諒。”這是我絕對(duì)沒(méi)有想到的。有一個(gè)星期天，趙老師突然單獨(dú)來(lái)到我家里玩。我趕緊向母親要了兩角錢，買了一包美麗牌香煙招待他。在我那間小屋里，他先是坐在床前的方杌上，后來(lái)干脆半躺在我床上，海闊天空地聊著。我一支接一支地給他遞煙，最后他說(shuō)：“不抽了不抽了，我要暈了?！敝蓖娴娇斐晕顼埐抛?。到了高中，他就不教我們了。偶然遇到，總還親切地說(shuō)上幾句話。一天他特地走過(guò)來(lái)告訴我：我的數(shù)學(xué)中考試卷是他閱的，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的100分。還說(shuō)他一眼就認(rèn)出了我寫(xiě)的字。說(shuō)這話時(shí)，他眼里閃耀著得意而近乎狡黠的光。他那眼神，我一輩子忘不了！校慶的感言篇13半個(gè)世紀(jì)了，但當(dāng)年在一中就讀的情景，那優(yōu)美的校園、撲鼻的槐香、多姿的白鷺，同學(xué)們友愛(ài)的面孔，老師們親切的教誨，令人永遠(yuǎn)難以忘懷。每逢同學(xué)聚會(huì)，那陳芝麻、爛谷子的故事，盡管重復(fù)多遍，仍回味無(wú)窮，倍感親切。中學(xué)六年是人生的黃金階段，也是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)品德的關(guān)鍵時(shí)期。六年的中學(xué)生活，為我在部隊(duì)的提高與發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我是_年春，從完小考入第一中學(xué)的，恰逢、三校合并，是合并后第一期入校的學(xué)生，編入初八班。_年又逢改制，取消春季班，初八、九班提前半年，與初六、七班同期畢業(yè)，我升入高十班。由于春秋季同期畢業(yè)，加上當(dāng)時(shí)相鄰的攸縣、酃縣等兄弟縣和本縣二、三、四中均未設(shè)高中，所以學(xué)生人數(shù)較多，共招了5個(gè)班。一中初中畢業(yè)的，編為第十班和十一班。我們高十班又是年級(jí)排頭班，班主任帥萬(wàn)平是剛從一中高四班畢業(yè)留校任教的，相對(duì)講，年齡與學(xué)生相差不大，既是良師，又是兄長(zhǎng)，還是益友，在同學(xué)中影響力大，號(hào)召力強(qiáng)，威信很高。在他帶領(lǐng)下同學(xué)們更是齊心合力決心為高十班集體爭(zhēng)光。班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣都很不錯(cuò)。迄今幾十年了，同學(xué)聯(lián)系仍很密切。記得_年，大部分同學(xué)剛從工作崗位上退下來(lái)，大家集合起來(lái)，聚首母校，在原來(lái)的教室，各自坐在原來(lái)的座位上，暢談數(shù)十年離別之情，足以證明，師生情誼何等篤深！一中的老師都是同學(xué)們十分敬仰的好老師。擔(dān)任我班課程的老師有：語(yǔ)文老師（高三時(shí)還兼了一個(gè)學(xué)期班主任）、幾何老師、代數(shù)老師、三角老師、物理老師、化學(xué)老師、地理老師、歷史老師、俄文老師、體育老師、政治、班主任。由于老師精心培育，同學(xué)們德、智、體三方面都成長(zhǎng)得很好。_年，高中畢業(yè)時(shí)，全班%的同學(xué)考取了大學(xué)。我被軍委炮校錄取，先在鄭州，后轉(zhuǎn)南京即（即現(xiàn)在的南京炮兵學(xué)院）?？忌吓谛５母呤嗟闹挥形乙蝗?，但其他班級(jí)則不少。我記得十一班有4人、十二班5人、十三班7人、十四班9人，總共26人。當(dāng)時(shí)，部隊(duì)平均文化素質(zhì)不很高，初中生都不很多。這批同學(xué)有較高的文化基礎(chǔ)，后來(lái)大多成為部隊(duì)建設(shè)的骨干，為我軍革命化、現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大家在一起時(shí)，也經(jīng)常懷念母校的培養(yǎng)教育之恩。在授課老師中，要特別提到的是z老師，他擔(dān)任我們高中三年的語(yǔ)文課，那誨人不倦的精神感人至深。記得畢業(yè)時(shí)由他兼任班主任，我錄取炮校就是他跟我談的話，使我在走向生活時(shí)無(wú)怨無(wú)悔地選擇了從軍之路。我調(diào)回湖南省軍區(qū)工作后，于回母?？赐巳匀唤≡诘膸孜焕蠋?，其中吳老師已從陵醴五中離休，住白兔潭老家。后因故又托一中周佩林老師與他聯(lián)系過(guò)一次。吳老師給我回了信，并賦詩(shī)一首，我亦步韻奉和了老師一首，沒(méi)想到這竟是最后一首，可隨后老師不幸就辭世了?，F(xiàn)將昌柏老師給我的信和本人的和詩(shī)抄錄如后，以紀(jì)念母校一百周年同時(shí)表達(dá)內(nèi)心對(duì)老師們的崇敬之情。校慶的感言篇14十年歷史，算不上滄桑，她正如剛學(xué)會(huì)思辨的少年；十年成就，稱不上卓越，她卻如涅盤(pán)的凰鳳，令人敬畏；十年足跡，她堅(jiān)實(shí)而鏗鏘，足夠讓我們這些學(xué)子為她振臂自豪！當(dāng)遠(yuǎn)在湘江邊的母校將要舉行__周年校慶時(shí)，我仿佛又聞到了久別校園里撲鼻的桂花香，醉人的香氣正不斷地向四處彌漫，正如我們這些已扎根天涯海角的凰鳳學(xué)子。這種清香不斷的撩撥著我的回憶，我的思念，我的深深祝福。20__年，在這古老而又年輕的大地上，凰鳳中學(xué)凝聚著無(wú)數(shù)師生的心血與夢(mèng)想，開(kāi)始了她的風(fēng)雨兼程！20__年，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這座年輕而富有活力的校園時(shí)，心懷的夢(mèng)想仿佛更近了一步。她到處散發(fā)著一種力量，令我求學(xué)的腳步更堅(jiān)定；她隨處蘊(yùn)藏著一種溫暖，令我年幼的心靈更感動(dòng)。初中高中的那6年，那七十二個(gè)月，那三千零九十個(gè)晝夜，我們?cè)谀感５膿u籃里為理想日夜奮戰(zhàn)時(shí)，是老師如春蠶、如蠟燭犧牲自己的一切時(shí)間為我們傳授知識(shí)、教導(dǎo)我們做人的道理、關(guān)心我們的身心健康。朦朧中，老師的身影早已出現(xiàn)在操場(chǎng)，等待我們的出現(xiàn)；課堂上，他們竭盡全力傳授我們豐富的知識(shí)，期盼我們能迅速成長(zhǎng)；他們用智慧和甘露，滋潤(rùn)出滿目的翠綠。仍難以忘懷母校的大食堂，那里的每一位阿姨都是那么的和善和仁慈，不管我們的飯盒有多大，她們都會(huì)裝得滿滿的；仍難以忘懷得母校的集體宿舍，那是我們溫暖的港灣，宿管員阿姨如母親般的給予我們溫厚而無(wú)私的.愛(ài)；仍難以忘懷我高一參加演講比賽，給我鼓勵(lì)給我掌聲的同學(xué)們，集體的溫暖還一直在我身體存留；仍難以忘懷高三為緩解我心理壓力的老師和同學(xué)，是你們一次次的鼓勵(lì)，一句句的安慰才有如今的我；仍難以忘懷校門口偉岸的毛主席雕像；仍難以忘懷寬闊的操場(chǎng)、青綠的草地；仍懷念我們當(dāng)時(shí)精致的校服……時(shí)光悠悠，回憶綿綿，如今的我大學(xué)畢業(yè)走入了工作崗位，可對(duì)母校的眷念和感激就像噴涌的泉水，永不停息?！罢l(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那滾燙的赤子心靈；誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那閃光的美妙青春……”。我們歌頌?zāi)赣H，因?yàn)樗杏宋覀兊纳?，我們同樣感恩母校，因?yàn)樗茉炝宋覀兊娜松?。校慶的感言篇15欣悉母校陵醴一中舉行建校百周年大慶，我腦中立刻浮現(xiàn)出當(dāng)年在她懷抱里學(xué)習(xí)時(shí)的許多影像。一中坐落在當(dāng)時(shí)城邊的一座小山丘上，三幢教學(xué)樓并排聳立。她擁有400米的環(huán)形跑道，標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，連接教室、宿舍、食堂是寬闊的甬道和石砌臺(tái)階。校園處處綠樹(shù)成蔭，繁華似錦。我和益友在良師的哺育下，在這里度過(guò)了難以忘懷的整整六年的中學(xué)生活。1952年秋，我考入了母校初20班，開(kāi)始了自己的中學(xué)生涯，班主任之一是吳伯軒老師。由于家境貧寒，我曾獲得人民助學(xué)金的資助。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有的農(nóng)村同學(xué)經(jīng)濟(jì)上比我更困難，就主動(dòng)要求放棄，以騰出名額，照顧比我更困難的同學(xué)。吳老師開(kāi)始不理解，我只好向她解釋說(shuō)：“我雖有困難，但可以利用課余幫人家挑水掙錢，一分錢一擔(dān)（編者注：當(dāng)時(shí)可買一盒火柴），還可以到瓷廠去干些零星活掙學(xué)費(fèi)?！弊詈?，她同意了我的要求，還多次在班里當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我這種精神。從中我深深地體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的體貼與關(guān)愛(ài)，同時(shí)也親身品嘗到誠(chéng)實(shí)做人、幫助他人的快樂(lè)。事隔半個(gè)世紀(jì)，今天回憶起來(lái)，仍然余味無(wú)窮。1956年秋，我再度考入母校，編在高23班，班主任是教體育的皮燦老師。當(dāng)時(shí)口糧低標(biāo)準(zhǔn)，許多同學(xué)還不到開(kāi)餐時(shí)間肚子就餓了。皮老師整天在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摸爬滾打，付出的體力自然更多，饑餓感是不言而喻的。但是他自律甚嚴(yán)，每個(gè)示范動(dòng)作都很到位。這在當(dāng)時(shí)，談何容易??！教語(yǔ)文的劉潔波老師，堅(jiān)持用普通話講課，抑揚(yáng)頓挫，清晰響亮，極富感染力。教俄語(yǔ)的羅昂夫老師，講課生動(dòng)，公認(rèn)難記的俄語(yǔ)語(yǔ)法詞匯，我們竟覺(jué)得容易記憶，而他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度更使我至今難忘。教物理的楊以進(jìn)老師講課認(rèn)真，要求嚴(yán)格，語(yǔ)言風(fēng)趣，至今我還留有清晰的印象。教化學(xué)的陽(yáng)名瓚老師眼睛高度近視，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)卻格外精確，深?yuàn)W的化學(xué)原理，到了他口里，竟然變得十分淺顯。特別是教數(shù)學(xué)的陳名良老師，業(yè)務(wù)嫻熟，隨手在黑板上作出的幾何圖形，受得起圓規(guī)直尺檢驗(yàn)，毫發(fā)無(wú)爽，令人嘆服。使我最難忘的是高考前夕他使出的一個(gè)絕招：他編印了一套試卷叫大家做，大致相當(dāng)于今日的模擬。其中包含一道難題，我們大多數(shù)同學(xué)不得其解。于是陳老師就在黑板上多方講解，大家聽(tīng)得很專注。誰(shuí)也沒(méi)有料到，這道題后來(lái)竟然就原封不動(dòng)地出現(xiàn)在高考試卷上，還占了全卷20％的比重！同學(xué)們都覺(jué)得很神。1958年的`人民公社化運(yùn)動(dòng)、土法煉鋼鐵、勤工儉學(xué)、下鄉(xiāng)搶收搶種、赴小學(xué)支教……大家長(zhǎng)期夜以繼日地投身高強(qiáng)度的艱苦勞動(dòng)，這對(duì)于正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)磨煉與考驗(yàn)，可我們都頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，這為后來(lái)在工作生活中自強(qiáng)不息地去戰(zhàn)勝艱難困苦打下了堅(jiān)定的思想和體質(zhì)基礎(chǔ)。在我心目中，陵醴一中的老師教學(xué)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，既教書(shū)又育人；陵醴一中的學(xué)生，整體素質(zhì)高。她是培育雄才的搖籃。歲月悠然流逝，半個(gè)世紀(jì)前的往事卻仍歷歷在目?；貞浡L(zhǎng)而看似短暫的人生歷程，如果說(shuō)自己多少還算有些成績(jī)和收獲的話，自然應(yīng)當(dāng)感謝黨，感謝父母和親友，更要感謝給予我智慧和力量的學(xué)校與老師，特別是中學(xué)的老師，他們的教誨，令我終身難忘。長(zhǎng)江后浪推前浪，愿母校的學(xué)子前程更美好，祝母校繁榮昌盛，更創(chuàng)輝煌。校慶的感言篇16“含東海之神韻,富羅山之氣質(zhì)”就是我的母?！d永中學(xué)。值您華誕50年之際,回首細(xì)數(shù)與您的緣分,若一日算行一里路,與您的緣分竟有三千多里長(zhǎng)。少年在您懷抱求學(xué)遇良師徜徉學(xué)海歡樂(lè)無(wú)限,青年受您感召求職遇益友泛舟教海夢(mèng)想起航。記憶中有您,人生才得以豐潤(rùn),歲月溢滿詩(shī)情。求學(xué)“海一中”我于1981年9月初次踏入“海一中”的大門,就被您那氣派的操場(chǎng)震撼了!因?yàn)槲襾?lái)自那個(gè)祠堂改建的小學(xué)——大塘小學(xué),如一個(gè)井底之蛙初見(jiàn)天地之大般,課間就與同學(xué)跑遍操場(chǎng)的角角落落,這個(gè)粗粗的白柱頂上有塊大板板上有個(gè)圈圈的是什么啊?同學(xué)說(shuō):“那是籃球架。”那個(gè)長(zhǎng)方形的里面都是沙的是做什么用的啊?同學(xué)告訴我:“沙坑,跳遠(yuǎn)用的?！毙〔賵?chǎng)四周綠色的植物是什么啊?同學(xué)說(shuō):“那叫冬青?！北牬蠛闷娴难劬?開(kāi)始了在您的懷抱求學(xué)的1000多個(gè)日子。當(dāng)陳寶迪校長(zhǎng)那中氣十足的金石之聲在操場(chǎng)的司令臺(tái)上蕩漾開(kāi)來(lái)時(shí),我才知道您業(yè)已成為溫州聞名的“海一中”,我們?nèi)胄５哪且荒?我們“海一中”出來(lái)了一位全市中考狀元——陳南華。那時(shí)期中期末每班每科最高分學(xué)校都會(huì)紅榜公布,每學(xué)期三好學(xué)生陳校長(zhǎng)都會(huì)親口表?yè)P(yáng),為使自己的名字能在紅榜上出現(xiàn),能讓校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)一遍,我在暗暗努力?，F(xiàn)在想來(lái),那時(shí)候我們陳寶迪校長(zhǎng)的管理理念已是十分科學(xué)先進(jìn),讓學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),獲得成功感,從而自覺(jué)進(jìn)取。對(duì)陳寶迪校長(zhǎng)的記憶,還有一個(gè)深刻的鏡頭:一場(chǎng)暴雨后,校門到行政樓門口的石頭路被淹沒(méi),水深及膝,我們高興地“趟水過(guò)河”,還有男同學(xué)故意將水花弄大,不知誰(shuí)叫了一聲:“校長(zhǎng)在那!”原來(lái)陳校長(zhǎng)早已卷著褲腿、赤著腳站在“彼岸”迎接我們,那些男同學(xué)趟水的聲音瞬間小了許多,“校長(zhǎng)”的威望由此可見(jiàn)一斑。“海一中”求學(xué)期間,許多老師的德才在我心底留下濃墨重彩的一筆:張國(guó)清老師作文講評(píng)課,時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)令我難忘;祝繼堯老師教函數(shù)時(shí),拿來(lái)鐵架臺(tái),用白紗線比來(lái)比去讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)抽象的函數(shù)令我記憶深刻;潘國(guó)琪校長(zhǎng)教化學(xué)讓我們用永強(qiáng)話背化學(xué)元素:“+1鉀鈉銀氫,+2鈣鎂鋇鋅…”至今朗朗上口;張積林老師對(duì)變阻器的.詳細(xì)講解至今歷歷在目;張國(guó)祥老師用標(biāo)準(zhǔn)的男中音讀我畢業(yè)考作文時(shí),我那小心臟蹦蹦跳著的激動(dòng)猶如昨天;初三時(shí)班主任王華萍老師教幾何,讓我這樣的數(shù)學(xué)白癡也能考出永強(qiáng)第一的幾何分?jǐn)?shù)。三生有幸,讓我遇見(jiàn)王華萍老師!那時(shí)王華萍老師雖只比我們大三四歲的樣子,小小的個(gè)子,白皙的皮膚,一副黑框眼鏡,文靜中帶有高雅的書(shū)生氣質(zhì)深深地吸引著我們的注意力,即使是最調(diào)皮的男生,在她的數(shù)學(xué)課上也能安心聽(tīng)講。每到考試,我的數(shù)學(xué)作業(yè)本中總會(huì)出現(xiàn)她字跡娟秀的字條:“期中考到了,你準(zhǔn)備好了嗎?”“你有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”這樣的字條,對(duì)一個(gè)內(nèi)向的女孩的鼓勵(lì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。可以說(shuō)王華萍老師是我人生夢(mèng)想的引路人,聽(tīng)她上數(shù)學(xué)課時(shí),我就常常這樣夢(mèng)想著:如果有一天,我也能像王老師一樣給學(xué)生上課,那該多好啊!夢(mèng)想成真當(dāng)了老師后,王華萍老師就成我?guī)煹碌目?做老師就該是這個(gè)樣子!敬業(yè)愛(ài)生無(wú)私奉獻(xiàn)!水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。各位老師的異彩紛呈的個(gè)性化授課,至真知性的人格潛移默化,才有我學(xué)業(yè)上的點(diǎn)滴進(jìn)步。求學(xué)“海一中”的1000多個(gè)日子,這1000多里路走得踏踏實(shí)實(shí),一步一腳印,一日一烙印,烙下勤勉習(xí)慣,烙下正直觀念,讓我一輩子受用不盡。從教“興永二中”88年興永二中應(yīng)“九年制義務(wù)教育”需要應(yīng)運(yùn)而生,90年我從溫師院畢業(yè),被分配到您的分?！d永二中從教。開(kāi)啟與您1800多個(gè)日子里的1800多里長(zhǎng)的緣分。也許是因?yàn)檫@里的校長(zhǎng)曹進(jìn)峰老師和后來(lái)的校長(zhǎng)潘慶明老師張國(guó)清老師等等老師都是原來(lái)“海一中”的老師,所以倍感親切,以百倍的熱情在益友們的相助下泛舟教海學(xué)做人師,每天快樂(lè)地書(shū)寫(xiě)著初入教海的喜悅和收獲?！皩W(xué)貴得師,亦貴得友”興永二中的所有同事是良師亦是益友。他們?cè)谖页跞虢毯?zhàn)戰(zhàn)兢兢劃槳起航時(shí),給我的幫助和鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)銘記。老校長(zhǎng)曹進(jìn)鋒老師曾在全校教師大會(huì)上表?yè)P(yáng)我“最佳小組比賽”卓有成效,“讓學(xué)生自己管理自己”的思維非常正確,“拍拍桌角頭不如拍拍肩胛頭”是“愛(ài)的教育”,老校長(zhǎng)的肯定振奮了我的“士氣”,夢(mèng)想之舟劃得更快;張積林老師是位德高望重的老教師,他甘當(dāng)人梯當(dāng)我“副手”——我班副班主任,時(shí)時(shí)給我“打氣”,當(dāng)班級(jí)取得好成績(jī)時(shí),他會(huì)笑著說(shuō):“你做得不錯(cuò),是教師和班主任雙料?！碑?dāng)學(xué)生中出現(xiàn)厭學(xué)我急得快哭時(shí),他說(shuō):“不可能人人升學(xué),人人優(yōu)秀,只要問(wèn)心無(wú)愧盡力就好?！蹦菚r(shí)候的句句暖人心窩又飽含人生智慧的話語(yǔ),正如一副副強(qiáng)心劑,讓我瞬間振作智對(duì)教海暗流;更難忘的是我們這些同齡教師,如張芙枚老師、張勇老師、張秀華老師、葉林忠老師等。我們正值青春,有的是熱情,每學(xué)期期末,我們都要一起騎自行車去五溪村送成績(jī)單,一路歡笑一路歌,到五溪村口我們分頭“行動(dòng)”,因?qū)W生不一樣,一一送好成績(jī)單,我們村頭集合,又是一路歡笑一路歌著回,五溪羊腸水泥路記錄了我們的真情,五溪連綿稻田上飄逸著我們的笑聲!益友的榜樣無(wú)窮,志同道合天真無(wú)邪的每一位益友,讓我笑對(duì)教海顛簸?，F(xiàn)在想來(lái),這1800多個(gè)日子是我人生中最快樂(lè)無(wú)憂的日子,這1800多里路是人生中走得最愜意最幸福的旅程。重回“海一中”95年,興永一中與興永二中合并為興永鎮(zhèn)中學(xué),我重回當(dāng)年的“海一中”從教,開(kāi)始了重回母校的365個(gè)日子里的365里路。校慶的感言篇17在我走進(jìn)__小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校五十周年慶典活動(dòng)，并且非常榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時(shí)，昔日忙碌的籌備過(guò)程時(shí)常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場(chǎng)景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個(gè)個(gè)燈火通明的辦公室、教室，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化……這一切仿佛一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)年輕的我走進(jìn)學(xué)校五十年發(fā)展、前進(jìn)的歷史長(zhǎng)河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。記得吳校長(zhǎng)公布校慶計(jì)劃，詳細(xì)到每個(gè)大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開(kāi)始描繪著校慶的歡樂(lè)場(chǎng)面，充滿了期待和渴望。記得王校長(zhǎng)通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計(jì)及腳本寫(xiě)作時(shí)，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報(bào)》收集文章、編輯、排版時(shí)，緊張中收獲著快樂(lè)。在校慶宣傳片腳本寫(xiě)作過(guò)程中，王校長(zhǎng)和陳延軍主任指導(dǎo)我們一起翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對(duì)學(xué)校有了深刻的了解和熱愛(ài)；整理思路設(shè)計(jì)框架，字斟句酌推敲解說(shuō)詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會(huì)到學(xué)校每一位老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長(zhǎng)和陳主任對(duì)學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實(shí)驗(yàn)小學(xué)人對(duì)學(xué)校的那份深深的情感。在臨近校慶慶典一周的時(shí)候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報(bào)》的編輯印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時(shí)間緊任務(wù)重，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真是一頭霧水，這么緊的時(shí)間里從哪兒開(kāi)始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，能不能按時(shí)交稿，一串串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開(kāi)始通過(guò)學(xué)校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長(zhǎng)、老教師、老校友寫(xiě)回憶文章。從著手開(kāi)始工作的那一刻起，感動(dòng)和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長(zhǎng)欣然提筆寫(xiě)下回憶建校的文章；尤素湘校長(zhǎng)熱情介紹往事；田桂芝校長(zhǎng)連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時(shí)間就寫(xiě)下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景；已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫(xiě)著對(duì)母校的眷戀和祝福，無(wú)論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來(lái)稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時(shí)間從國(guó)外打來(lái)電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個(gè)電話，我的內(nèi)心便充滿了感動(dòng)；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對(duì)母校的熱愛(ài)。大家對(duì)母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員感到無(wú)限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來(lái)賓、校友手中的《校慶快報(bào)》時(shí)，我非常榮幸，學(xué)校五十年華誕讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財(cái)富。校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報(bào)》的最后排版編輯和校對(duì)工作，而沒(méi)能看到盛大的慶典活動(dòng)，對(duì)此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了通過(guò)錄像資料整理參加慶典的來(lái)賓致辭的工作，幾天的工作中，從來(lái)賓們一句句感人肺腑的話語(yǔ)中感受到了對(duì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的信任、肯定和贊譽(yù)，讓我又一次受到了深深的教育?，F(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團(tuán)結(jié)活潑勤奮向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的校園。在參與整個(gè)校慶籌備和慶?；顒?dòng)的過(guò)程中，我在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校五十年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實(shí)小人，在今后的工作中定會(huì)時(shí)刻發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。校慶的感言篇18我是你博大的花園里一方執(zhí)著的綠地,是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆,是你堅(jiān)定的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉,是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。---題記每一個(gè)人都是一道風(fēng)景,或芬芳空靈或凄清蕭瑟;每一個(gè)人都有一個(gè)故事,或恬淡康寧或曲折離奇。我也在演繹著屬于自己的故事。離開(kāi)興永中學(xué)剛好十五個(gè)年頭了,對(duì)興永中學(xué)我是有感情的,這種感情在長(zhǎng)達(dá)三年,九年,抑或更長(zhǎng)的歲月里,一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀下來(lái),形成一種難以名狀的情愫;對(duì)興永中學(xué)亦是有很深的記憶的,只是在歲月的轉(zhuǎn)輪里我慢慢將之塵封?？墒窃谶@一刻似乎我所有的感情與記憶都開(kāi)始復(fù)蘇了。我在興永中學(xué)讀了“四年本科”,寒窗苦讀的時(shí)光是那么令人難忘,有許許多多一輩子忘不掉的東西,校園里的天空是那樣純凈,校園里的人際關(guān)系是那樣純真;我在興永中學(xué)九年醉心任教時(shí)亦是那么令人難忘,校園里的故事是那樣的精彩,校園里的學(xué)生時(shí)那樣可愛(ài),校園里的老師是那樣可尊可敬。1990年7月,我從永強(qiáng)中學(xué)畢業(yè)后在家待業(yè)。一年后,興永中學(xué)接納了我,當(dāng)了一名代課教師,并擔(dān)任初二(3)班的班主任。那時(shí)代課老師號(hào)稱“忙代”,學(xué)校哪里缺啥科任老師就去哪“堵槍眼”。我期初任教的課程是體育、社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史、地理,也曾教過(guò)勞技、音樂(lè)等等課程。大概是在我進(jìn)校一個(gè)月之后,因楊麗華老師任教三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課,工作量很大,提出要放下一個(gè)班的語(yǔ)文課。經(jīng)張國(guó)祥老師(張老師是我初三的班主任,原永強(qiáng)區(qū)語(yǔ)文大組組長(zhǎng),語(yǔ)文功底深厚,大家都稱他為“語(yǔ)文大師”。)推薦我試上語(yǔ)文。學(xué)校要求上一節(jié)公開(kāi)課。我永遠(yuǎn)記得那一課叫《愚公移山》。接到通知后,高興、顧慮一齊涌上我的心頭:高興的是自己成了老師,有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì);顧慮的是自己是半路出家,不是科班出身,萬(wàn)一講不好,在大庭廣眾之下太丟面子。一方面希望自己大膽站在講臺(tái)上,但另一方面老覺(jué)得腦子一片空白,連話都說(shuō)不出口,怎么辦才好?于是老是屁顛屁顛地跟在有經(jīng)驗(yàn)的教師的屁股后,如周善夫、黃光耀、丁榮華、李新平、金上敏等老師,向他們請(qǐng)教。尤其是向張國(guó)祥老師討教。怎么才能使自己站在講臺(tái)上不緊張,還能給學(xué)生一個(gè)好的印像,把課上得生動(dòng)?許多老師也無(wú)私地把自己多年積累的經(jīng)驗(yàn),恨不得一下子全傳給我。早一天晚上,我搬來(lái)許多資料,在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),寫(xiě)滿了蚊頭小字,足足準(zhǔn)備了五個(gè)多鐘頭。第二天,提前在辦公室又練習(xí)了N次。終于到了該上講臺(tái)的時(shí)候,西服革履,很有派頭。我面對(duì)臺(tái)下幾十張充滿求知欲望的眼睛,年輕的我不由自主地漲紅了臉,早就練熟的一套上課程序全都跑到爪哇國(guó)去了。囁嚅半天,我總算吐出了兩個(gè)字:“上課!”“起立!”班長(zhǎng)張靜聲音洪亮,嚇我一跳。同學(xué)們齊刷刷的“老師好”更讓我手足無(wú)措。示意同學(xué)們坐下后,幾分鐘過(guò)去了,教室里一片寂靜,我低頭看著課本,腦海里幾乎空白,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的心速在加快,舌頭有點(diǎn)僵,腿有點(diǎn)發(fā)軟。好容易定下心來(lái),我用顫抖的手翻開(kāi)了課本,竭力讓自己狂跳的心慢慢平靜下來(lái),先交代了寫(xiě)作背景,一句一句分析翻譯,然后帶著同學(xué)們一段段地朗讀課文。我不知道同學(xué)們是否看得出我這個(gè)年輕老師的緊張心情。我想,他們哪怕是流露出一點(diǎn)點(diǎn)竊笑的意思都會(huì)讓我的'腿更加發(fā)軟。但是感謝那些淳樸的同學(xué)們,他們用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的表情幫助我找到了感覺(jué),我的語(yǔ)言逐漸流暢起來(lái)。下課鈴響后,同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。課后,校長(zhǎng)祝繼堯拍拍我的肩膀說(shuō),小伙子上得不錯(cuò),好好努力!他那堅(jiān)定的目光充滿期待。評(píng)課時(shí),想不到我得到了眾多教師們的好評(píng),他們從另一個(gè)角度肯定了這節(jié)課的價(jià)值:準(zhǔn)備充分,內(nèi)容詳實(shí)。原來(lái)上課就這樣簡(jiǎn)單?一個(gè)高中生也能上好課?我有點(diǎn)沾沾自喜。期中考試后,我和同學(xué)們一起聊天,說(shuō)起了我那堂“得意之作”。沒(méi)料到同學(xué)們小心翼翼輕聲地對(duì)我說(shuō),老師,其實(shí)那堂課我們什么都聽(tīng)不懂。不過(guò)現(xiàn)在,我們很喜歡聽(tīng)你的課。天啊,現(xiàn)在我才讀懂校長(zhǎng)的目光,明白教師的好評(píng),同學(xué)的掌聲。我知道自己不是科班出身,淺水淺灘易擱船,于是買來(lái)大量的教學(xué)資料進(jìn)行自學(xué)。清晰記得自己挑燈夜戰(zhàn)教材的清苦;清晰記得李新平半夜來(lái)電探討題目的激情;清晰記得語(yǔ)文組同行手把手教我的熱心。在眾多老師的鼓勵(lì)與關(guān)心下,我茁壯成長(zhǎng),教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,也有了一定的小名氣。我在興永中學(xué)任教九年,連續(xù)五年擔(dān)任初三班主任兼語(yǔ)文老師。那時(shí),學(xué)校實(shí)行初三分班考試,重新組班,進(jìn)行獎(jiǎng)教。每年中考后,每班都要計(jì)算優(yōu)秀率、及格率和浮動(dòng)率。我在這三項(xiàng)評(píng)比中,每年幾乎都是拿三個(gè)第一。尤其是在1998屆,我擔(dān)任班主任的學(xué)生項(xiàng)勝男問(wèn)鼎是年的甌海區(qū)中考狀元,在全區(qū)中考成績(jī)前十名中,我班占了二名。我之所以能走上講壇,之所以能取得一些成績(jī),是眾多校領(lǐng)導(dǎo)的信任,是同事們的幫助,是學(xué)生們的理解。我感謝您們。與我同年進(jìn)校的有張維海、王小敏、楊順貴、李城、黃美蓉等老師。沈上河、王武、葉金星、楊麗華、潘曉英、方春曉等老師比我早一二年進(jìn)校;周長(zhǎng)滔、孔興隆、章文波、王景雪等老師比我遲一二年進(jìn)校;陳南星、王永敏、葉挺釗、張敏、章達(dá)夫等老師比我遲三四年進(jìn)校。大伙兒血?dú)夥絼?興趣相投,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),時(shí)常一起吃飯,一起玩樂(lè),給學(xué)校增添了不少青春活力。記得是在1993年,在祝繼堯校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下,以李城為首,我們組建了興永中學(xué)籃球隊(duì),進(jìn)行“籃球外交”,借切磋球藝為名,緩解當(dāng)時(shí)外地生涌入而造成鄰校的不滿情緒。那時(shí),籃球隊(duì)流行一句話“球打到哪里,酒喝到哪里。球打贏酒也喝贏?！被@球隊(duì)曾去洞頭五中、瞿溪華僑中學(xué)、靈昆中學(xué)、甌海中學(xué)、永中中學(xué)、海濱中學(xué)、天河中學(xué)、沙城中學(xué)、永昌中學(xué)等學(xué)校切磋過(guò)。學(xué)校舉辦過(guò)籃球邀請(qǐng)賽、學(xué)校教工排球賽,學(xué)校文體活動(dòng)可謂是風(fēng)生水起。那種拼勁、那種颯爽、那種豪氣、那種齊心合力,至今難忘。校慶的感言篇19華光中學(xué)是一所具有鮮明體育特色的欣欣向榮的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1984年被命名為江蘇省首批田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。1996年確定為省實(shí)施全民健身計(jì)劃綱要試點(diǎn)中學(xué)。1999年被批準(zhǔn)為江蘇省高水平田徑試點(diǎn)學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，我深深地體會(huì)到：要搞好體育特色項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)重視是第一，師資素質(zhì)是第二，經(jīng)費(fèi)保證是第三。我校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，加大對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐步建立了一流的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，廣泛開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，強(qiáng)化田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課余訓(xùn)練，積極參與各級(jí)各類體育競(jìng)賽項(xiàng)目，全面提高了學(xué)生的健康水平和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。下面，就學(xué)校田徑特色發(fā)展情況作如下簡(jiǎn)要回顧：創(chuàng)業(yè)無(wú)需先談條件，有業(yè)績(jī)，必然贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視。記得當(dāng)年（74年）剛到華光中學(xué)，因趙鎖榮老師調(diào)入縣體委工作，學(xué)校體育工作的重任就落到我的肩上。學(xué)校只有200米土田徑場(chǎng)，體育器材貧缺，僅有一只跳箱、2只鉛球、2張墊子、3只橡皮籃球、2副乒乓拍、1副乒乓桌、1副籃球架。趙老師把剛組建不到半年的校田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、男女籃球隊(duì)全部轉(zhuǎn)交給我，一下子接了三校代表隊(duì)。當(dāng)時(shí)只有23歲的我，并沒(méi)有考慮許多，樂(lè)意地接受了學(xué)校交給我的任務(wù)，全憑滿腔熱血，每天早起摸黑的訓(xùn)練，整天泡在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。每當(dāng)下雨，總是赤著腳在田徑場(chǎng)上圍繩子，用面盆打場(chǎng)地上的積水。土場(chǎng)無(wú)法訓(xùn)練，樓梯、走道，學(xué)校周邊渠道田埂上都充分利用。由于途中從他人手中接受運(yùn)動(dòng)隊(duì)，隊(duì)員思想工作變化復(fù)雜，非常難做，經(jīng)過(guò)多次家訪和個(gè)別談心，還有老教練員的指點(diǎn)，逐步扭轉(zhuǎn)了難以想象的被動(dòng)局面和其它因素，創(chuàng)造了一套完整的系統(tǒng)訓(xùn)練方法?？烧f(shuō)是吃盡了苦頭，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少嚴(yán)峻考驗(yàn)，多少酸苦甜辣，終于初步結(jié)出了成果。校田徑隊(duì)歷年參加溧陽(yáng)市運(yùn)動(dòng)會(huì)，均獲初中、高中組團(tuán)體總分第一名。校乒乓隊(duì)獲縣比賽乙組團(tuán)體第一名。?；@球隊(duì)曾于1978—1980年連續(xù)三年獲縣比賽第一名，女隊(duì)也連續(xù)兩年榮獲第一名。由于比賽出了成績(jī)，給學(xué)校爭(zhēng)了光，從此，我們的運(yùn)動(dòng)員才開(kāi)始享受每天2角錢的訓(xùn)練補(bǔ)貼費(fèi)。體育教師的地位也逐步提高。1984年至1986年我校有幸參加鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學(xué)生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽，一舉奪得鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學(xué)生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽男女團(tuán)體總分第一名，成為江蘇省第一所登上田徑傳統(tǒng)校男女團(tuán)體總分“三連冠”的'學(xué)校，同時(shí)又連續(xù)三年代表江蘇省參加全國(guó)中學(xué)生“長(zhǎng)江杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲全國(guó)中學(xué)生“長(zhǎng)江杯”田徑比賽女子團(tuán)體總分“三連冠”。男子也蟬聯(lián)了兩屆團(tuán)體冠軍，受到江蘇省教育廳、體委領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)和表彰。當(dāng)我們凱旋歸來(lái)家鄉(xiāng)時(shí)，受到了當(dāng)時(shí)縣委領(lǐng)導(dǎo)蔣品庸書(shū)記、顧華珍市長(zhǎng)、宣傳部、教育局、體育局等領(lǐng)導(dǎo)到車站迎接。特別難忘的是，1985年7月30日下午第二屆全國(guó)中學(xué)生“長(zhǎng)江杯”田徑比賽在湖北省沙市“石油化工學(xué)院”舉行，江蘇籍的大學(xué)生們知道江蘇隊(duì)奪冠可能性很大，紛紛從沙市各個(gè)高校集結(jié)“石油化工學(xué)院”，為家鄉(xiāng)田徑健兒加油鼓勁。每當(dāng)江蘇隊(duì)運(yùn)動(dòng)員跑在前面，跳在前頭，擲在領(lǐng)先時(shí)，江蘇籍的大學(xué)生就一起鼓掌高呼“江蘇隊(duì)！加油！江蘇隊(duì)！好樣的！江蘇隊(duì)必勝！”等口號(hào)。最后一項(xiàng)比賽，男子4_100米接力決賽，將決定著東道主湖北隊(duì)與江蘇隊(duì)由誰(shuí)奪取本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)總團(tuán)體冠軍。那時(shí)，全場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，人們?nèi)孔⒁曋瘘c(diǎn)。發(fā)令槍終于響啦，第一棒江蘇隊(duì)領(lǐng)先……第三棒江蘇隊(duì)領(lǐng)先，當(dāng)跑第四棒（最后一棒）的、曾經(jīng)已獲三塊單項(xiàng)金牌（100米、100米欄、跳遠(yuǎn)）的丁小忠接過(guò)接力棒時(shí)，全場(chǎng)歡聲雷同，已領(lǐng)先8米－15米－20米－30米，江蘇隊(duì)終于以30米的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)第一個(gè)沖到終點(diǎn)！此時(shí)全場(chǎng)江蘇籍的大學(xué)生和老鄉(xiāng)們一齊沖到終點(diǎn)，把丁小忠抬起來(lái)高高拋起，并高呼“江蘇隊(duì)萬(wàn)歲！”我們的領(lǐng)隊(duì)、教練、隊(duì)員都緊緊擁抱在一起，個(gè)個(gè)都含著眼淚幾乎同時(shí)說(shuō)著一句話：“我們勝利啦！我們成功啦！”我們終于以2分之優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝東道主湖北隊(duì)，再次捧回了“長(zhǎng)江杯”。還記得第三屆“長(zhǎng)江杯”在湖南株州舉行。此時(shí)湖南隊(duì)、江蘇隊(duì)團(tuán)體總分持平，各有一人參加跳遠(yuǎn)決賽，誰(shuí)名次列前，將決定團(tuán)體總分的命運(yùn)。五跳過(guò)去了，湖南隊(duì)選手名次領(lǐng)先（第二名），我隊(duì)選手名次（第三名）落后，但最后一跳，奇跡終于出現(xiàn)了，我隊(duì)選手