初中日語(yǔ)人教版第二冊(cè)第1-12課文翻譯

第1課

會(huì)話:參觀工廠

開(kāi)學(xué)后第二周，學(xué)校安排去工廠參觀。

參觀計(jì)劃

（在教室，周敏老師向同學(xué)們說(shuō)明參觀計(jì)劃）7：45在學(xué)校前集合

周敏：同學(xué)們，明天我們?nèi)⒂^大醬工廠。8：00出發(fā)

同學(xué)們:好！9：30~12：00參觀工廠

周敏:黑板上貼著行動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)看。拍紀(jì)念照

［同學(xué)們看黑板］有什么問(wèn)題嗎？12：30吃盒飯

李佳:老師，怎么去呢？13：30在公園散步

周敏:坐大巴去。14：30乘車(chē)返回

美月：在工廠做些什么？:00回到學(xué)校

周敏:參觀內(nèi)部設(shè)施，可以向工作人員提各種問(wèn)題。

巴特爾:老師，要在公園散步啊。工廠附近有公園嗎?

周敏:是的。參觀結(jié)束后吃盒飯，然后在公園散步。

金英珠:太好了，我喜歡。

（放學(xué)后）

健太:明天的參觀活動(dòng)，太讓人期待了。

王文：是啊。明光市的大醬可有名了，有好多問(wèn)題可以問(wèn)呢

健太:對(duì)啊。我們把回答的內(nèi)容歸納一下給校報(bào)投稿吧。

王文:那么，明天見(jiàn)！

健太:好的，再見(jiàn)！

課文:校報(bào)

王文、健太等把參觀工廠的情況整理出來(lái)，登在校報(bào)上。

9月14日，我們參觀了大醬工廠。工廠不太大。我們向工廠的人提了很多問(wèn)題。

?工廠是什么時(shí)候建的？

——1980年建的，有些歷史了。

?每天工作多長(zhǎng)時(shí)間？

——8小時(shí)。

?請(qǐng)講一下制作大醬的原料。

----用大豆或大米等。

?是哪里產(chǎn)的大豆呢？

----用東北的大豆。

?產(chǎn)量有多少？

——每年生產(chǎn)約2000噸。

?工作人員有多少人？

——40人。

大醬的生產(chǎn)工藝復(fù)雜，很費(fèi)時(shí)間。參觀工廠后我們了解了工作人員的辛苦。參觀

很愉快。工廠的叔叔阿姨們，謝謝你們了！

第2課

會(huì)話:博客

青木健太到王文家玩，王文請(qǐng)健太教他做博客。

（在王文家）

王文:健太，做博客難嗎？

健太:博客嗎?很簡(jiǎn)單啊。嗯一一，先打開(kāi)這個(gè)頁(yè)面，按這里。

王文:是這兒?jiǎn)幔?/p>

健太:對(duì)。接著，在這兒輸入你的郵箱地址。

王文：郵箱地址。

健太：［看到王文動(dòng)作熟練］哇，你打字好熟練?。。鄞_認(rèn)畫(huà)面］好了。這就登錄完

成了。然后選擇頁(yè)面背景。

王文:這個(gè)怎么樣？

健太:挺不錯(cuò)的。

王文:那就用這個(gè)吧。

健太:好，做好了。在這兒寫(xiě)報(bào)道。還可以放入照片。你寫(xiě)什么內(nèi)容?

王文:是啊。啊,有了。

健太:什么？

王文:保密。

健太:保密?告訴我吧！

王文:哈哈，開(kāi)玩笑的。我馬上就寫(xiě)，你稍等一下。

課文:秘密小屋

王文寫(xiě)了第一篇博客。

我家院子里有一棵大樹(shù)。上周六，我在樹(shù)上造了一個(gè)小屋。

我先爬上樹(shù)，在結(jié)實(shí)的樹(shù)枝上擺好木板。然后，把椅子和小桌子搬到木板上。小

桌上放個(gè)收音機(jī)。把書(shū)包掛在樹(shù)枝上，里面放些喜歡看的書(shū)和雜志等。

昨天是星期天，我到這個(gè)秘密小屋去做了好多事兒。讀書(shū)、看雜志；還預(yù)習(xí)

和復(fù)習(xí)了功課；聽(tīng)了收音機(jī)。有時(shí)，關(guān)掉收音機(jī)，靜靜地聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，看山上的

景色。感覺(jué)過(guò)得非常愉快。真想什么時(shí)候請(qǐng)朋友們到這個(gè)小屋來(lái)。

第3課

會(huì)話:寵物

王文與巴特爾課下聊天，說(shuō)起各自的寵物。

王文：巴特爾，你家有寵物嗎？

巴特爾：嗯，有一只貓。

王文:什么樣的貓？

巴特爾：白色，耳朵和腳是黑的。哦....有照片。在家拍的。這張。

王文:挺可愛(ài)的。叫什么名字？

巴特爾：咪咪。

王文:我家有一只鸚鵡，藍(lán)色的，叫茵茵。

巴特爾：名字好可愛(ài)啊。

王文:雖然個(gè)頭不大，但是很聰明，會(huì)說(shuō)一點(diǎn)日語(yǔ)。

巴特爾：是嗎!真的?我也想跟茵茵說(shuō)話。

王文:那你到我家來(lái)玩兒吧。

巴特爾:好啊!謝謝！

課文:王文的鸚鵡

星期六下午，我到同班同學(xué)王文家去玩兒。王文家有一只鸚鵡，名字叫茵茵。

茵茵看到我后馬上就跟我說(shuō)“再見(jiàn)”，把我嚇了一跳。

茵茵在王文的手上說(shuō)了日語(yǔ)?！熬捅壬隙　陌l(fā)音很清楚，二人:修丫也

脫得很好。我跟茵茵用“4^比上丁’“二（比"打招呼，最后，茵茵言?xún)读恕俺?/p>

?茵茵飛過(guò)來(lái)停在我的手上，它的腳又硬又涼，但是身體很柔軟。我

也想有一只這樣的鸚鵡。

第4課

會(huì)話:筷子和匙子

金英珠到中村美月家做客，美月的母親做好飯，招呼她們用餐。

（圍坐桌旁）

美月：我不客氣了。

英珠:我不客氣了。咦？

美月：怎么啦？

英珠:唔……你不用匙子嗎？

月：匙子?哦，對(duì)了，你總是用匙子的。

美月母:給，匙子。用吧。

英珠:謝謝!用匙子吃起來(lái)方便。

美月：我喝湯的時(shí)候用匙子，吃飯或喝醬湯時(shí)只用筷子。

英珠:是嗎。

（用餐）

英珠:真好吃。

美月母:是嗎，那太好了。多吃點(diǎn)兒。

英珠:好的。

美月母：［看到英珠的飯碗空了］再添點(diǎn)飯好不好?

英珠：那就來(lái)半碗吧。

美月母:英珠，再來(lái)點(diǎn)嗎？

英珠:謝謝。我已經(jīng)吃飽了。謝謝您的美餐！

美月母:哪里，家常便飯而已。

課文:小小發(fā)現(xiàn)

金英珠

同學(xué)們：

吃飯時(shí)，大家是端著碗吃呢，還是把碗放在桌上吃呢？

上星期，我去美月家，在她家吃了飯。當(dāng)時(shí)，我有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。美月家

的人都端著碗吃飯。我們家和她家不一樣，總是把碗放在桌子上吃。

放筷子的方式也不一樣。我們家把筷子放在碟子、碗的右邊，是豎著放?？?/p>

是，美月家把筷子放在碟子、碗的前邊，而且是橫著放。

我們每天都吃飯，但用餐的方法和餐具的使用卻各式各樣。那天在美月家吃

飯，我懂得了許多事情。

第5課

會(huì)話.語(yǔ)言的含義

元旦時(shí)青木健太接到金英珠用漢語(yǔ)寫(xiě)的賀年卡。

（新年后第一天.上課，健太帶著賀年卡來(lái)到教室）

健太:早上好!啊，英珠，你送我的賀年卡非常漂亮，謝謝！

英珠:不用謝。

健太:這張有池塘的賀年卡，看上去房子很大，是哪里呢?景色真好啊！

英珠:是我母親家，在鄉(xiāng)下。綠樹(shù)多，空氣很新鮮。

健太:是嗎。英珠，這個(gè)詞怎么讀?什么意思呢？

英珠:"萬(wàn)事如意"。不過(guò)，我不知道用日語(yǔ)怎么說(shuō)。咱們?nèi)?wèn)周老師吧。

健太:好的，走吧。

（青木健太和金英珠來(lái)到教師辦公室）

健太:對(duì)不起!周老師....

李老師:周老師現(xiàn)在正在和校長(zhǎng)談話。請(qǐng)等一會(huì)兒。

二人:好的。

（周敏老師與校長(zhǎng)說(shuō)完話回來(lái)）

周敏:啊,青木,英珠。

二人:老師，新年快樂(lè)！

周敏:你們新年也過(guò)得挺好吧。

［看到健太手里拿著賀年卡］你那是賀年卡吧。

健太:是。英珠寄給我的。

周敏:是嗎，真漂亮啊。

英珠:老師，［指著“萬(wàn)事如意”］這句話用日語(yǔ)怎么說(shuō)？

周敏：“萬(wàn)事如意”嗎？“守7"0汴殺<行豈興寸上5，就是“祝愿一切事

情進(jìn)展順利”的意思。

健太:我懂了。謝謝老師。

二人:那我們回去了，老師再見(jiàn)！

課文:賀年卡

郵政明信片恭賀新年

336-2983

埼玉縣埼玉市櫻花町1-5-3去年承蒙您多方照顧，今年仍請(qǐng)

櫻花公寓208室您一如既往地給予關(guān)照。

上野佳代子收

東京都新宿區(qū)東新宿2-7-1.元旦

林浩

新年快樂(lè)

你在哪兒過(guò)新年呢？現(xiàn)在，我正在父親的老家給你寫(xiě)賀年卡。去年我們一起去郊

游，非常愉快！

今年咱們?cè)僖黄鹑ヒ粋€(gè)什么地方玩兒吧！

1月1日

第6課

會(huì)話:發(fā)言準(zhǔn)備

巴特爾、李佳、健太準(zhǔn)備在課堂上匯報(bào)日本傳統(tǒng)房屋的情況。三人向健大母音請(qǐng)

教。

（在健太家）

巴特爾:在下次課上,我們要匯報(bào)“日本的老式房屋”。今天請(qǐng)您給我們介紹一下。

李佳:請(qǐng)您給我們講講吧。

健太母:好的。那就面看照片一面說(shuō)吧。我在這座房子里住到7歲。

李佳:是一座老房子了。

健太母:是的。是我祖父蓋的。

李佳:是嗎。

健太母:房子很大，房間數(shù)比現(xiàn)在我住的房子要多。

巴特爾:今天太感謝您了。

健太母:不客氣。

（在教室）

健太:誰(shuí)下來(lái)說(shuō)開(kāi)頭的部分？

巴特爾：是啊

李佳:那我來(lái)吧。

健太：好的。那就請(qǐng)你說(shuō)吧。

巴特爾:我一邊出示圖片邊接著說(shuō)下面的部分。

健太：都清楚了。我來(lái)說(shuō)最后的部分。

課文：日本的老式房屋

李佳、巴特爾和青木健太向全班匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。

李佳：現(xiàn)在我們開(kāi)始匯報(bào)。我們對(duì)日本的老式房屋做了調(diào)查。聽(tīng)健太的母親給

我們講了很多。日本的老式房屋是用木頭建造的。請(qǐng)看這張照片，健太的母親7

歲之前一直住在這棟房子里。

巴特爾：［展示圖片］這兒是門(mén)廳。房間要比門(mén)廳的地面高出一些。先要在門(mén)廳

脫鞋，然后再進(jìn)屋。這兒是廚房，廚房的隔壁是浴室。房間與房間之間沒(méi)有墻,

有拉門(mén)。有時(shí)家里會(huì)來(lái)很多人，就將拉門(mén)橫向拉開(kāi)，這樣房間會(huì)變得特別寬敞。

健太：今天我們介紹了日本的老式房屋。下次，我們?cè)偃フ{(diào)查中國(guó)的老式房屋,

并向大家匯報(bào)。我們組的發(fā)言到此結(jié)束。

第7課

會(huì)話:志愿者活動(dòng)

明光市經(jīng)常有美化環(huán)境的志愿者活動(dòng)，巴特爾和美月準(zhǔn)備參加。

（星期天，巴特爾和美月在路上）

美月：那邊兒好像在做什么事情呢。

巴特爾:啊，他們是在做志愿者活動(dòng)。在做掃除。

美月：是志愿者活動(dòng)啊。

巴特爾:是啊。鎮(zhèn)上的人們每月清掃-次。

美月：是嗎。

巴特爾：附近的河呀、山呀也去清掃呢。

美月：鎮(zhèn)上的河已經(jīng)變干凈了。

巴特爾：可是，山上還有許多垃圾。

美月：哎，志愿者中也有中學(xué)生啊。

巴特爾：成年人比較多，可最近中學(xué)生也多起來(lái)了。

美月：哦。我也想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)。

（幾天后，在學(xué)校走廊）

巴特爾:美月，下次有清掃北山的志愿者活動(dòng)。

美月：什么時(shí)候？

巴特爾：24日，星期六。你去嗎？

美月：嗯。一定要去。巴特爾，你怎么打算？

巴特爾：我當(dāng)然要去了。你知道怎么去嗎？

美月：不知道。

巴特爾:我知道路怎么走，那咱們一起去吧。

美月：好的。騎自行車(chē)去嗎？

巴特爾:騎自行車(chē)要40分鐘左右呢，坐公共汽車(chē)去吧。美月：好吧，就這么定了。

課文:清掃山上的垃圾

巴特爾的日記

今天，我參加了清掃山上垃圾的志愿者活動(dòng)，有市民、中小學(xué)生大約30人左

右。

我們先登到山上，然后一邊下山一邊拾垃圾。山上有許多垃圾，如果汁罐或瓶、

飯盒、塑料袋等。飯盒很臟，散發(fā)著討厭的氣味。裝垃圾用的口袋很快就滿了。

下山途中，有4、5個(gè)成年人吃著糖果從我眼前經(jīng)過(guò)。而且他們把（糖果）袋扔到

了山路上。我對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，（扔?xùn)|西）會(huì)把山弄臟的，請(qǐng)扔進(jìn)垃圾箱里。”

他們看了看我，拾起糖果袋，扔進(jìn)了垃圾箱。

志愿者活動(dòng)大約3小時(shí)后結(jié)束了。我覺(jué)得挺累的。不過(guò)山上的垃圾沒(méi)有了，

北山變干凈、漂亮了。

嫻嬲曬岫蹴番稠凝長(zhǎng)圖。

美月：黑色的地方？

李佳:你沒(méi)看到兩個(gè)人的臉嗎？

美月：啊,真的。

李佳:有意思吧。

美月：嗯。［拿起書(shū)翻看］還有各式各樣的圖片呢。

李佳:這個(gè)也很有意思。A線和B線，你覺(jué)得哪個(gè)長(zhǎng)？

美月：是啊，A線長(zhǎng)吧？

李佳:不對(duì)，一樣長(zhǎng)。

美月：啊，是嗎?

李佳:是的。你量量看。

美月：好。這個(gè)，我用一下可以嗎？

李佳:可以。

美月：［用尺子量了一下］唔，真的一樣長(zhǎng)啊。

課文:改換視角

‘李佳向同學(xué)們介紹她讀過(guò)的一本書(shū)。

前幾天，我讀了一本很有意思的書(shū)。就是這本。這本書(shū)中有許多有意思的圖。首

先，請(qǐng)看左邊這張圖。

這是什么？對(duì)，是馬?？墒?，這張圖中還有一只青蛙。怎么樣?沒(méi)看出來(lái)嗎？

那你門(mén)從右側(cè)看一下。看到了嗎?換一個(gè)視角，可以看見(jiàn)各種各樣的事物呢！

下面，請(qǐng)看右邊的字。能讀出來(lái)嗎？

請(qǐng)把書(shū)拿起來(lái)，抬到與眼睛同高的位置，然后從下往上讀一下，看明白了嗎?

那再看看下一張圖。

看懂了嗎?別問(wèn)朋友，自己嘗試一下。

讓我們從各種不同角度觀察各種各樣的事物吧。原來(lái)無(wú)趣的東西也會(huì)變得很

有趣！

第9課

會(huì)話:遲到

周敏老師告訴同學(xué)們關(guān)于電影節(jié)的信息，大家相約一起去，而金英珠遲到了。

（下課后在教室）

周敏:下星期日在外語(yǔ)大學(xué)舉辦“亞洲電影節(jié)”。大家一起去好嗎?還能看日本電

影呢。

健太：是嗎?我想去。

金英珠：日本電影有意思嗎？

周敏:嗯，我覺(jué)得一定挺有意思的。

金英珠:那我也去。

周敏:那么，大家就一起去吧。

健太:外語(yǔ)大學(xué)那么大，會(huì)找不到地方的。要不在哪兒碰個(gè)頭吧。

周敏:說(shuō)得也是啊。電影兩點(diǎn)半開(kāi)始,兩點(diǎn)在大學(xué)圖書(shū)館前會(huì)合吧。

金英珠:能馬上找到圖書(shū)館嗎？

周敏:嗯?？梢缘摹Ｊ且粭澃咨母叽蠼ㄖ?。好吧，我們星期日兩點(diǎn)在圖書(shū)館前

再見(jiàn)。

學(xué)生:好的，知道了。

（圖書(shū)館前）

健太:英珠怎么還沒(méi)來(lái)呢？

周敏:是啊，不知她怎么了。

健太:不過(guò)，我想她就快來(lái)了。

周敏:是啊。我們?cè)偕晕⒌鹊劝伞?/p>

健太:看，她來(lái)啦！

金英珠:我遲到了，對(duì)不起。還來(lái)得及嗎？

周敏:沒(méi)問(wèn)題。還能趕上。好了，咱們走吧！

課文:守約

（李佳參加中學(xué)生日語(yǔ)演講比賽。）

同學(xué)們：

你們常與朋友相約嗎？

我上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生過(guò)這樣一件事。暑假的一天，我和朋友春雪相約“明天10

點(diǎn)，在公園前見(jiàn)面”。第二天，我忘記這個(gè)約會(huì)，和爸爸看電影去了。后來(lái)，我

又去媽媽的老家過(guò)暑假了。

暑假結(jié)束，學(xué)校開(kāi)學(xué)了?？墒?，春雪沒(méi)到學(xué)校來(lái)。我去了春雪家，但家里只

有春雪的奶奶。她告訴我，“春雪和她父母搬到很遠(yuǎn)的城市去了。這是春雪留給

你的?！闭f(shuō)著,遞給我一個(gè)小東西。那是一只漂亮的玻璃娃娃。

真對(duì)不起啊，春雪！

我至今珍藏著這個(gè)娃娃。

同學(xué)們，你們也有要珍惜的好朋友吧?大家都來(lái)守約吧！

謝謝大家！

管理員：不可以。那是上課要用的，學(xué)生不能借。

美月：是嗎，真遺憾。

管理員：對(duì)不起啊。

課文：電話的故事

金英珠向大家匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。

同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？

這是電話。

距今大約150年前的1876年，貝爾在美國(guó)發(fā)明了電話。最初，電話只能傳

輸一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。貝爾在各種各樣的場(chǎng)合介紹電話。但是，沒(méi)人把貝爾的話當(dāng)

回事。他們認(rèn)為電話不過(guò)是小孩子的玩具。

有一天，巴西國(guó)王走到貝爾的電話前停住腳步。他將耳朵靠近電話，非常吃驚地

說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器會(huì)說(shuō)話！”

國(guó)王以為是電話在說(shuō)話。

那以后，越來(lái)越多的人感覺(jué)到電話的方便。而且能用電話傳輸?shù)木嚯x也不斷

加長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，發(fā)展成今天的電話。

今天在什么地方也響起了電話鈴聲。

第11課

會(huì)話:海島學(xué)校

（李佳對(duì)健太的一本書(shū)很感興趣，是什么內(nèi)容吸引了她呢?）

（在教室）

李佳:健太，你那是什么書(shū)??？

健太:是一本介紹島嶼的書(shū)，書(shū)名叫《日本的屋島》，是島上的孩子們編寫(xiě)的。李

佳:啊?孩子們編的書(shū)？

健太:是啊。除了書(shū)，還制作了介紹這個(gè)島的錄像呢。

李佳:真了不起啊。屋島在什么地方呢？

健太:嗯....我想書(shū)里應(yīng)該有地圖。啊，找到了，在這兒。

李佳:啊，在湖里?太少見(jiàn)了！

健太:是的。我十歲那年去那里玩過(guò)。在湖里游泳、釣魚(yú)。

李佳:是嗎。

健太:還與島上的人一起做傳統(tǒng)的飯菜吃，跳島上的舞蹈呢！

李佳:屋島上有學(xué)校嗎？

健太:有啊。不過(guò)只有一所小學(xué)。

李佳:那初中生怎么辦？

健太:初中生每天早上乘船到別的鎮(zhèn)上去上學(xué)。

李佳:每天都要乘船??？

健太:是的。

李佳:那太辛苦了。我也想看看這本書(shū)。健太，把這本書(shū)借給我看看吧！

健太:好啊，給你。書(shū)里的文章很容易讀的。

課文:湖水游泳池

（健太給全班同學(xué)播放介紹屋島的錄像。）

大家好！

這兒是屋島。這個(gè)島在湖里，人口約有10人，是一個(gè)小鎮(zhèn)。由于道路狹窄，

所以自行車(chē)比汽車(chē)多。

這里是小學(xué)。學(xué)生只有20名，非常少。教師有4人，他們每天早上乘船來(lái)

學(xué)校。

這是我們學(xué)校的游沫池。湖就是游泳池。夏天，每天練習(xí)游泳。水深的地方

比較危險(xiǎn)，所以在水淺的地方游。大家都很擅長(zhǎng)游泳。

我們經(jīng)常在戶(hù)外學(xué)習(xí)。比如參觀古建筑、聽(tīng)老爺爺老奶奶講島的歷史和文化

等。我們時(shí)常到湖邊觀察魚(yú)兒。戶(hù)外學(xué)習(xí)非常有意思。

每年夏天我們都舉辦野營(yíng)。我們?cè)谶@里品嘗味道鮮美的魚(yú)、在湖中嬉戲。晚

上就住在學(xué)校里。大家圍著篝火唱歌、數(shù)星星。也有很多其他鎮(zhèn)上的孩子們來(lái)到