福建省廈門市道德與法治初一上學(xué)期模擬試題與參考答案

福建省廈門市道德與法治初一上學(xué)期模擬試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于青春期的說法，不正確的是（）A.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期B.青春期是心理走向成熟的重要時(shí)期C.青春期是智力迅速發(fā)展的時(shí)期D.青春期是煩惱多于快樂的時(shí)期答案：D解析：本題要求選出關(guān)于青春期說法不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，也是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，故A說法正確。選項(xiàng)B，青春期伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，但這也是心理走向成熟的重要時(shí)期，故B說法正確。選項(xiàng)C，青春期是智力迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力、判斷能力、自我控制能力不斷增強(qiáng)，故C說法正確。選項(xiàng)D，青春期雖然伴隨著生理和心理的變化，會(huì)給我們帶來一些煩惱，但青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱，但青春期的快樂多于煩惱，故D說法錯(cuò)誤。2、進(jìn)入青春期后，我們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。面對(duì)這種情感，我們應(yīng)該（）A.慎重對(duì)待，理智處理B.勇敢追求，主動(dòng)表白C.順其自然，任其發(fā)展D.拒絕交往，保持距離答案：A解析：本題考查對(duì)青春期異性情感的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A，進(jìn)入青春期后，我們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，但面對(duì)這種情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故A符合題意。選項(xiàng)B，勇敢追求，主動(dòng)表白，容易陷入早戀的誤區(qū)，影響學(xué)習(xí)和身心健康，故B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，順其自然，任其發(fā)展，容易使這種朦朧的情感發(fā)展成為早戀，不利于我們的健康成長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，拒絕交往，保持距離，不利于我們與異性同學(xué)之間的正常交往，故D錯(cuò)誤。3、下列關(guān)于情緒與情感的說法，正確的是（）A.情緒與情感是同一概念的兩種不同表達(dá)B.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則相對(duì)穩(wěn)定C.情感與情緒緊密相關(guān)，但二者沒有區(qū)別D.情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，情緒則不會(huì)答案：B解析：本題考查情緒與情感的關(guān)系。選項(xiàng)A，情緒與情感雖然緊密相關(guān)，但它們是兩個(gè)不同的概念，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，故B正確。選項(xiàng)C，情感與情緒緊密相關(guān)，但二者是有區(qū)別的，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則相對(duì)穩(wěn)定，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，情緒也會(huì)隨著情境的改變而變化，但并非不會(huì)變化，故D錯(cuò)誤。4、小江最近有些煩心事，他不愿意對(duì)別人講，就把自己的煩惱寫進(jìn)了日記里。小江的這種認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A.自我評(píng)價(jià)B.他人評(píng)價(jià)C.集體評(píng)價(jià)D.自我觀察和分析答案：D解析：本題要求分析出小江認(rèn)識(shí)自我的途徑。選項(xiàng)A，自我評(píng)價(jià)是主體對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。題干中小江通過寫日記記錄自己的煩惱，并未直接對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此A不符合題意。選項(xiàng)B，他人評(píng)價(jià)是指他人對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。題干中小江并未通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，因此B不符合題意。選項(xiàng)C，集體評(píng)價(jià)通常是指在一個(gè)集體或組織中，成員們對(duì)某個(gè)人的表現(xiàn)、能力或品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。題干中并未提及集體或組織對(duì)小江的評(píng)價(jià)，因此C不符合題意。選項(xiàng)D，自我觀察和分析是通過觀察自己的行為和思想，進(jìn)而對(duì)自己進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。小江通過寫日記記錄自己的煩惱，實(shí)際上是在自我觀察和分析的過程中認(rèn)識(shí)自己，因此D符合題意。5、下列行為中，屬于關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為的是（）

①為災(zāi)區(qū)捐款捐物

②參加義務(wù)植樹活動(dòng)

③參加學(xué)校的合唱比賽

④無償資助貧困學(xué)生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本題主要考查親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)。①為災(zāi)區(qū)捐款捐物，這是一種幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為，屬于親社會(huì)行為，因此①正確。②參加義務(wù)植樹活動(dòng)，這既是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，也是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)，屬于親社會(huì)行為，所以②正確。③參加學(xué)校的合唱比賽，這主要是學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)，更多的是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，并不直接體現(xiàn)關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為，因此③錯(cuò)誤。④無償資助貧困學(xué)生，這是幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體體現(xiàn)，屬于親社會(huì)行為，故④正確。6、在學(xué)校組織的“小小法律宣傳員”活動(dòng)中，小明要向同學(xué)們宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。他應(yīng)該重點(diǎn)宣傳的內(nèi)容包括（）

①家庭保護(hù)

②學(xué)校保護(hù)

③社會(huì)保護(hù)

④司法保護(hù)A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④答案：B解析：本題考查《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人的保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，四個(gè)方面的保護(hù)是相輔相成、缺一不可的。因此，小明在宣傳時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)宣傳這四個(gè)方面的內(nèi)容，故①②③④均正確。綜上所述，本題的正確答案是：B。7、以下哪種行為是符合道德規(guī)范的？A.抄襲同學(xué)的作業(yè)B.在課堂上大聲喧嘩C.幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題D.隨意丟棄垃圾答案：C解析：本題考查道德規(guī)范的理解。A選項(xiàng)“抄襲同學(xué)的作業(yè)”是不誠(chéng)實(shí)和不尊重他人勞動(dòng)成果的行為，違反了道德規(guī)范；B選項(xiàng)“在課堂上大聲喧嘩”會(huì)干擾他人學(xué)習(xí)，也不符合道德規(guī)范；D選項(xiàng)“隨意丟棄垃圾”則破壞了環(huán)境，同樣違背了道德規(guī)范。而C選項(xiàng)“幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題”是助人為樂的表現(xiàn)，符合道德規(guī)范的要求。8、以下哪項(xiàng)不屬于道德與法治課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)B.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)C.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感D.幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀答案：B解析：本題要求識(shí)別不屬于道德與法治課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的選項(xiàng)。道德與法治課程主要關(guān)注法律意識(shí)和道德觀念的培養(yǎng)，以及社會(huì)責(zé)任感和正確價(jià)值觀的確立。A選項(xiàng)“培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)”、C選項(xiàng)“增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感”和D選項(xiàng)“幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀”均屬于道德與法治課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而B選項(xiàng)“提高學(xué)生的文化素養(yǎng)”雖然重要，但并非道德與法治課程的直接和主要目標(biāo)，更多與文化課相關(guān)。9、在道德與法治課程中，關(guān)于“誠(chéng)信”的理解，下列說法錯(cuò)誤的是？A.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德B.誠(chéng)信是個(gè)人立足社會(huì)的通行證C.誠(chéng)信就是任何時(shí)候都要說真話，不能撒謊D.誠(chéng)信要求我們?cè)谏鐣?huì)生活中做到言而有信、行而有果答案：C解析：本題要求識(shí)別關(guān)于“誠(chéng)信”的錯(cuò)誤理解。A選項(xiàng)“誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德”正確，因?yàn)檎\(chéng)信一直是中華民族所崇尚的品質(zhì)；B選項(xiàng)“誠(chéng)信是個(gè)人立足社會(huì)的通行證”也正確，因?yàn)檎\(chéng)信有助于建立良好的人際關(guān)系和社會(huì)信譽(yù)；D選項(xiàng)“誠(chéng)信要求我們?cè)谏鐣?huì)生活中做到言而有信、行而有果”更是誠(chéng)信的直接體現(xiàn)。而C選項(xiàng)“誠(chéng)信就是任何時(shí)候都要說真話，不能撒謊”則過于絕對(duì)，因?yàn)檎\(chéng)信并不意味著在任何情況下都要說出全部真相，有時(shí)出于善意或保護(hù)他人利益的考慮，適當(dāng)?shù)碾[瞞或說謊是可以被理解和接受的。因此，C選項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。10、在成長(zhǎng)的過程中，我們渴望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們卻總感到有些欠缺。對(duì)此，下列說法正確的是（）A.我們與父母、老師之間出現(xiàn)了代溝，無法溝通B.父母的關(guān)愛有時(shí)讓我們感到厭煩，甚至產(chǎn)生抵觸情緒C.我們與父母、老師之間缺乏溝通，容易產(chǎn)生矛盾和沖突D.我們要尊重、理解父母和老師，努力搭建溝通的橋梁答案：D解析：題目描述了青少年在成長(zhǎng)過程中與父母和老師之間可能產(chǎn)生的矛盾和誤解。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，代溝是存在的，但并非無法溝通，通過努力理解和溝通，代溝是可以縮小的；B選項(xiàng)描述了父母關(guān)愛可能帶來的負(fù)面感受，但這并不是題目想要強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容；C選項(xiàng)描述了與父母和老師之間缺乏溝通可能導(dǎo)致的后果，但題目更側(cè)重于如何解決這個(gè)問題；D選項(xiàng)正確，它強(qiáng)調(diào)了面對(duì)與父母和老師的誤解和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該采取積極溝通、尊重理解的態(tài)度，努力搭建溝通的橋梁。11、小明放學(xué)回家的路上，被高年級(jí)的學(xué)生攔住索要錢物，并威脅說：“不給就揍你！”小明把身上的錢都給了他們，事后他越想越不對(duì)，于是向老師反映了情況，并向派出所報(bào)了案。小明的做法（）

①能夠避免不法侵害

②體現(xiàn)了機(jī)智勇敢的品質(zhì)

③是善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)

④是忍氣吞聲、助長(zhǎng)違法犯罪分子的氣焰A.①②B.②③C.①④D.③④答案：B解析：小明在遇到高年級(jí)學(xué)生的威脅時(shí)，并沒有直接與他們硬碰硬，而是采取了先給錢后報(bào)案的做法。這既保護(hù)了自己免受進(jìn)一步的傷害，又體現(xiàn)了機(jī)智勇敢的品質(zhì)，是善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。②③正確。小明并沒有避免不法侵害，而是在事后采取了行動(dòng)，所以①錯(cuò)誤。小明并沒有忍氣吞聲，而是選擇了向老師和警方求助，所以④錯(cuò)誤。12、初中生小強(qiáng)在放學(xué)路上，看到一名高年級(jí)的學(xué)生正在欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。小強(qiáng)想上前制止，但又擔(dān)心自己打不過對(duì)方。對(duì)此，你的建議是（）A.假裝沒看到，悄悄走開B.及時(shí)撥打“110”報(bào)警C.挺身而出，與對(duì)方搏斗D.喊來同學(xué)，一起教訓(xùn)對(duì)方答案：B解析：面對(duì)高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)的情況，小強(qiáng)需要采取既保護(hù)自己又有效制止欺凌行為的措施。A選項(xiàng)“假裝沒看到，悄悄走開”是逃避問題的行為，不利于解決問題，錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“及時(shí)撥打‘110’報(bào)警”是正確且有效的做法，既能保護(hù)自己又能及時(shí)制止欺凌行為，正確；C選項(xiàng)“挺身而出，與對(duì)方搏斗”可能會(huì)使自己陷入危險(xiǎn)之中，不是最佳做法，錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“喊來同學(xué)，一起教訓(xùn)對(duì)方”可能會(huì)加劇沖突，甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在美麗的海濱城市——福建省廈門市，初一的同學(xué)們迎來了道德與法治課程的全新學(xué)期。本學(xué)期，我們圍繞“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人和集體”以及“我與國(guó)家和社會(huì)”三大主題展開學(xué)習(xí)。在一次班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們紛紛分享了自己對(duì)“成長(zhǎng)”的理解和對(duì)“法治”的認(rèn)識(shí)。小明說：“我覺得成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟和責(zé)任感的增強(qiáng)。我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。”小紅則補(bǔ)充道：“我同意小明的觀點(diǎn)。而且，我覺得法治在我們生活中無處不在，它保障了我們的權(quán)益，也規(guī)范了我們的行為。我們不僅要知法懂法，更要守法用法?！眴栴}：1、結(jié)合小明的發(fā)言，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)中的我”這一主題的理解。作為初中生，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感？參考答案：“成長(zhǎng)中的我”這一主題強(qiáng)調(diào)了個(gè)體在生理、心理和社會(huì)性方面的全面發(fā)展。作為初中生，我們的成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更重要的是心智的成熟和責(zé)任感的增強(qiáng)。培養(yǎng)責(zé)任感，我們可以從日常小事做起，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、關(guān)心幫助他人等。同時(shí)，我們還要樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己的言行對(duì)他人和社會(huì)的影響，從而更加自覺地履行自己的責(zé)任。2、小紅提到了“法治”在我們生活中的重要性。請(qǐng)列舉兩項(xiàng)你認(rèn)為與初中生密切相關(guān)的法律，并簡(jiǎn)要說明它們的作用。參考答案：與初中生密切相關(guān)的法律有很多，比如《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的主要作用是保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！额A(yù)防未成年人犯罪法》則是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。這兩部法律都為初中生的健康成長(zhǎng)提供了法律保障。3、結(jié)合本次討論會(huì)的內(nèi)容，你認(rèn)為在“我與國(guó)家和社會(huì)”這一主題下，我們應(yīng)該如何踐行法治精神？參考答案：在“我與國(guó)家和社會(huì)”這一主題下，踐行法治精神是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為初中生，我們首先要樹立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法治是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重要保障。其次，我們要積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解國(guó)家的法律法規(guī)，做到知法懂法。同時(shí)，我們還要自覺遵守法律法規(guī)，用法律來規(guī)范自己的行為。此外，我們還要勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的公平正義和法律的尊嚴(yán)。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我們可以為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。第二題閱讀材料：在福建省廈門市某初中的道德與法治課堂上，老師正帶領(lǐng)同學(xué)們探討“青春與責(zé)任”的主題。小明同學(xué)分享了他的故事：進(jìn)入初中后，他發(fā)現(xiàn)自己開始有了更多的獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力，但同時(shí)也面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系的處理等挑戰(zhàn)。在一次班級(jí)組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，小明主動(dòng)承擔(dān)起了帶領(lǐng)小組的任務(wù)，雖然過程中遇到了不少困難，但他憑借自己的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，最終成功完成了任務(wù)，并得到了社區(qū)和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。這次經(jīng)歷讓小明深刻體會(huì)到，青春不僅是自我成長(zhǎng)的時(shí)期，更是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、回饋社會(huì)的重要階段。問題：1、結(jié)合小明的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“青春與責(zé)任”關(guān)系的理解。參考答案：青春與責(zé)任緊密相連。青春時(shí)期，我們逐漸具備了獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任。小明通過參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起帶領(lǐng)小組的任務(wù)，這體現(xiàn)了他對(duì)青春時(shí)期自我成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的深刻認(rèn)識(shí)。他認(rèn)識(shí)到，在享受青春帶來的自由和活力的同時(shí)，也應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。這種對(duì)青春與責(zé)任關(guān)系的正確理解，有助于我們更好地規(guī)劃自己的人生道路，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。2、分析小明在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中成功完成任務(wù)的原因，并談?wù)勥@些原因?qū)δ阌惺裁磫⑹荆繀⒖即鸢福盒∶鞒晒ν瓿扇蝿?wù)的原因主要有兩個(gè)方面：一是他勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)起帶領(lǐng)小組的任務(wù)；二是他能夠與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同面對(duì)困難并尋找解決方案。這些原因啟示我們，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不逃避、不推諉；同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。只有這樣，我們才能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。3、請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀闳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行“青春與責(zé)任”的理念？參考答案：在日常生活中，我可以通過多種方式踐行“青春與責(zé)任”的理念。例如，我可以積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為需要幫助的人提供力所能及的幫助；我可以努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為將來更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我還可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與討論和提出建設(shè)性意見，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我將青春的熱情與責(zé)任感相結(jié)合，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年。第三題閱讀材料：在美麗的福建省廈門市，初一的同學(xué)們正滿懷激情地踏入道德與法治的學(xué)習(xí)之旅。本學(xué)期，他們圍繞“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、“友誼的天空”以及“師長(zhǎng)情誼”等主題展開了深入的學(xué)習(xí)。在“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春期的身心變化，學(xué)會(huì)了如何悅納自己，同時(shí)也在探索著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。在“友誼的天空”里，他們體驗(yàn)到了友誼的溫暖與力量，學(xué)會(huì)了如何建立和維護(hù)真摯的友情。而在“師長(zhǎng)情誼”中，同學(xué)們則深刻感受到了師生間、家庭中的愛與責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩與回報(bào)。題目：1、結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻俺砷L(zhǎng)的節(jié)拍”中“青春期的我們”這一內(nèi)容的？請(qǐng)舉例說明你在面對(duì)青春期變化時(shí)的心態(tài)調(diào)整過程。參考答案：青春期的我們經(jīng)歷了身體和心理上的巨大變化，這些變化既帶來了挑戰(zhàn)也充滿了機(jī)遇。例如，我在面對(duì)身體發(fā)育帶來的變化時(shí)，起初感到有些困惑和不安，但通過閱讀書籍、與同學(xué)交流以及尋求老師的幫助，我逐漸學(xué)會(huì)了接受并欣賞自己的變化。同時(shí)，我也更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，努力培養(yǎng)積極的興趣愛好，以豐富自己的精神生活。這種心態(tài)的調(diào)整讓我更加自信地面對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)。2、請(qǐng)分享一次你與朋友之間發(fā)生的小故事，并說明這個(gè)故事如何體現(xiàn)了“友誼的天空”中“真摯的友情”的重要性。參考答案：有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，心情非常低落。我的朋友小明察覺到了我的異常，主動(dòng)來找我聊天，并耐心地聽我傾訴。他不僅給予了我鼓勵(lì)和支持，還和我一起分析問題，幫助我找到了解決的方法。那一刻，我深刻感受到了真摯友情的力量。它讓我在困難面前不再孤單無助，而是有了前行的勇氣和動(dòng)力。這個(gè)故事讓我明白，真摯的友情是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富之一。3、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾卫斫獠③`行“師長(zhǎng)情誼”中“感恩與回報(bào)”這一理念的？請(qǐng)具體說明你的做法。參考答案：我認(rèn)為“感恩與回報(bào)”是我們?cè)趲熼L(zhǎng)情誼中應(yīng)當(dāng)秉持的重要理念。在生活中，我時(shí)刻銘記著老師們的辛勤付出和家人們的無私關(guān)愛。為了表達(dá)我的感激之情，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們的期望。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，減輕家人的負(fù)擔(dān)；在節(jié)日或特殊的日子里，我還會(huì)親手制作禮物或?qū)懸环飧兄x信來表達(dá)我的謝意。此外，我還積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，用自己的行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。這些做法都是我對(duì)“感恩與回報(bào)”這一理念的具體踐行。第四題閱讀材料：在美麗的廈門市，初一的小明和他的同學(xué)們正經(jīng)歷著道德與法治課程的深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期，他們圍繞“青春與責(zé)任”這一主題展開了豐富的討論與實(shí)踐。小明在小組分享中講述了自己參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)的經(jīng)歷，他意識(shí)到作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，班級(jí)還組織了一次模擬法庭活動(dòng)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了法律的威嚴(yán)與公正，深刻理解了遵守法律的重要性。題目：1、結(jié)合小明的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“青春與責(zé)任”的理解。答案要點(diǎn)：青春不僅是成長(zhǎng)的時(shí)期，更是承擔(dān)責(zé)任的開始。小明參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，說明青春期的我們應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。青春期的責(zé)任包括對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)等多個(gè)方面，需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地履行這些責(zé)任。2、分析模擬法庭活動(dòng)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律的意義。答案要點(diǎn)：模擬法庭活動(dòng)使同學(xué)們能夠親身體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)對(duì)法律制度的直觀認(rèn)識(shí)。通過角色扮演，同學(xué)們能夠深入理解法律條文背后的原則和精神，提高法律素養(yǎng)?；顒?dòng)還培養(yǎng)了同學(xué)們的法治觀念，使他們認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要保障。3、作為初中生，我們應(yīng)該如何在實(shí)際生活中踐行“青春與責(zé)任”的理念？答案要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)上，我們要勤奮刻苦，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為將來承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在生活中，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，為社會(huì)貢獻(xiàn)