上海市松江區(qū)市級2024屆高三2月聯(lián)考語文試題含解析

上海市松江區(qū)市級名校2024屆高三2月聯(lián)考語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

當代文學創(chuàng)作的“輕”與“重”

覃皓斑

當代文壇的廣闊的研究視域中，通俗文學的創(chuàng)作始終是一塊野蠻生長的“文化飛地”，介于傳統(tǒng)的文學話語和當

下的商業(yè)趣味，不可忽視亦難以言喻，評論界對其關(guān)注有加，但仍舊存在爭議性與滯后性。所謂文學的“輕”與“重”，

就我國通俗文學與純文學而言，主要區(qū)別于題材、主題和讀者群體三方面。通俗文學題材較為輕逸，突出幻想、情感、

科幻等元素，有閱讀的趣味性、商業(yè)性；讀者群體較為廣泛、傳播形式渠道多樣。而純文學著重于現(xiàn)實主義和思想表

達，主題較為深刻，同時文學性和思想性較強，發(fā)布渠道主要由綻，文學期刊及出版社集冊出版。然而“輕”與“重”

是否真的難以兼顧，文學的類型究竟又由誰來斷言？

事實上，即便通俗文學的暢銷書作者們，其創(chuàng)作的目的雖與傳統(tǒng)文學追求“經(jīng)典化”的標準相距甚遠，其文本的

碎片化、趣味性和傳媒屬性也遠勝于文學意義上的可讀性，但卻引起了讀者的廣泛共鳴與社會性討論，其中必然有值

得純文學關(guān)注的關(guān)鍵元素。而我國通俗文學多年來缺乏經(jīng)典性，也顯然急需符合該類型自我突破的要素出現(xiàn)。優(yōu)秀的

文學作品，不僅是讀者手中的讀物，更是創(chuàng)造一個時代文化風尚之航標。由此而言，惟有回歸作品和讀者本身，才能

理解孰輕孰重的本質(zhì)。突破通俗文學與主流傳統(tǒng)文學的創(chuàng)作壁壘，還需反觀類型之“輕”與主題之“重”的討論，尋

求彼此調(diào)和與發(fā)展的契機。

通俗文學作品受歡迎的原因，顯然并非語言上的藝術(shù)性和思想上的震撼力，而是真切地反映了現(xiàn)實生活中的真實

情感，把握了具備時代共鳴的犀利具象。通俗文學的創(chuàng)作，對于時代的痛點和敏感點的捕捉至關(guān)重要，正是其“舉重

若輕”引發(fā)讀者熱捧的核心。如果說《平凡的世界》是當年“青春文學”的代表，今天一些青年作家筆下的“青春”

卻是如此模糊不清。以新生代作家而言，若一味的靠攏精英化的純文學趣味，脫離對當下時代的心理把握與世情觀察，

顯然只能模擬復刻出文學化的軀殼，而喪失了時代本真的靈魂。

當代作家對當下社會生活的現(xiàn)場感和敏感性，以及由通俗文學中汲取素材和輕趣味的能力，在當下的文化環(huán)境下

尤為重要。青年作家群體的優(yōu)勢，在于對當代生活的文學化捕捉，兼具了新時代文學趣味和文學傳統(tǒng)的平衡意識，現(xiàn)

實經(jīng)驗不足調(diào)和于新銳的觀察視角與澎湃的表達激情。大眾渴望從文字中找尋力量，時代等待被文學激發(fā)共鳴，網(wǎng)絡(luò)

時代的科技焦慮、都市愛情的階層落差、青春成長的現(xiàn)實困惑，諸多亟待被表現(xiàn)的時代癥候等待被更多具備藝術(shù)性的

手法開掘演繹。文學不是狹隘的由精英殿堂頒發(fā)認可的執(zhí)照，人人皆可的創(chuàng)作與閱讀需求的時代早已來臨。如何將“輕

素材”的“段子”和“情節(jié)”，提純出指向文化層面的，鍛造為具備文學性的作品，亦是當代創(chuàng)作者們必須面對的問

題。而對于通俗文學的前路，時間自然會修剪這野蠻生長的枝丫，讀者們也將給出最為客觀的答案，中國通俗文學的

疆界應看得更遠、走得更遠。

毫無疑問，優(yōu)秀的作品是經(jīng)得起時間的檢驗，并被大眾廣泛認同、反復閱讀。最終決定作品是通俗還是精英的選

擇權(quán)，應交還于讀者，而非出版商或評論家。事實上，文學自然沒有孰輕孰重、孰優(yōu)孰劣之分，創(chuàng)作也并非此消彼長、

針鋒相對的戰(zhàn)役，然而文學創(chuàng)作不僅要注重藝術(shù)性和文學性，更要回歸對讀者的尊重、對文字的敬畏，拒絕讀者、不

接地氣，終究會喪失了文學最根本的生長土壤與文化價值，所謂“輕”與“重"，歸根結(jié)底指向的是對文學本身的反

思，對當下時代與當今讀者的責任感。

（摘編自《文藝報》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.作者指出，“輕”與“重”，是一組對立的概念，它們在題材、主題和讀者群三方面都有比較明顯的區(qū)別。通俗

文學或純文學在創(chuàng)作過程中如何兼顧它們，是一個值得思考的問題。

B.作者指出，對通俗文學之“輕”與純文學主題之“重”加以認真討論，得出正確的觀念或認識，可以從根本上突

破通俗文學與主流傳統(tǒng)文學（即純文學）的創(chuàng)作壁壘，調(diào)和文學發(fā)展。

C.作者指出，《平凡的世界》正因為反映了現(xiàn)實生活中的真情實感，是以成為那個時代“青春文學”的代表；今天的

通俗文學創(chuàng)作，要很好地借鑒前人的經(jīng)驗。

D.作者指出，通俗文學創(chuàng)作在有些時候，缺乏文學性與藝術(shù)性，是一塊“野蠻生長的飛地”，是等待時間修剪的“野

蠻枝丫”，批評其重趣味與迎合市場、輕主題與文化引領(lǐng)的傾向。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A.作者認為，就通俗文學而言，一方面引起讀者的廣泛共鳴與社會性討論，另一方面因其缺乏經(jīng)典的代表作品，因

此，創(chuàng)作上還需加倍努力，爭取有所突破。

B.作者認為，通俗文學創(chuàng)作因善于捕捉時代的痛點與敏感點，所以受到讀者熱捧；倘若一味地模仿純文學，就會失

去對當下時代的心理把握和世情本真的觀察。

C.作者認為，網(wǎng)絡(luò)時代的科技焦慮、都市愛情的階層落差、青春成長的現(xiàn)實困惑等時代癥候，需要作家在新時代文

學趣味與文學傳統(tǒng)中尋找到合理的平衡點。

D.作者認為，文學作品只要遵循文學藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，寫出好作品，引領(lǐng)時代風尚，贏得讀者廣泛認同，文學的輕、

重之分，優(yōu)、劣之別，自然是不存在的。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.理解本文的疑點：文章標題的兩個形容詞“輕”與“重”的含義指向不確定，僅一篇之內(nèi)，就得根據(jù)不同語境，

作出不同解釋。

B.理解本文的難點：對于“通俗文學”與“純文學”（亦即傳統(tǒng)主流文學或精英文學）的判斷，需要閱讀大量文學文

本以獲得感知。

C.理解本文的重點：作者力圖表達破除通俗文學與純文學創(chuàng)作過程中的壁壘，兼顧與平衡某些重要元素，創(chuàng)作世界

性經(jīng)典的觀點。

D.理解本文的焦點：文學有自身的藝術(shù)性，作家必須拿出優(yōu)秀作品，不僅讓讀者從中獲取力量，還能最終決定“通

俗”或“精英”。

2、閱讀下面的文字，完成下列小題。

以QQ表情中的基礎(chǔ)默認表情“小黃臉”為代表的表情符號，被稱作繪文字，覺牙、偷笑,I笑哭=等的

符號簡潔而又形象，極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。以90后、00后為代表的年輕群體作為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真

人在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,GIF動畫表情的傳播也,這標志著網(wǎng)絡(luò)表情符號進入自定義創(chuàng)作發(fā)展階段。

()。從接受者方面說，解讀文字容易對信息發(fā)送者的語氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差，而圖文搭配的表情圖像，

會讓信息的準確度和可接受度更加凸顯，使傳播效果o表情符號還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制，

建立歡快輕松的“在場”語境，可以加強交流的互動性。其實人的社會互動也是一場關(guān)于“自我呈現(xiàn)”的表演。長期

處于表情符號豐富的交流語境中，通過獨特的表情符號進行自我表達，發(fā)展個性，會地將“我”塑造為社交所需

要的形象。

1,依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検?/p>

A.惟妙惟肖熱火朝天事倍功半悄無聲息

B.惟妙惟肖如火如荼事半功倍不知不覺

C.栩栩如生如火如荼事倍功半不知不覺

D.栩栩如生熱火朝天事半功倍悄無聲息

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,

B.以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

C.以90后、00后代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

D.以90后、00后為代表的年輕群體作為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.在日常社交中，文字比網(wǎng)絡(luò)表情符號有著先天的優(yōu)勢

B.在網(wǎng)絡(luò)社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢

C.在網(wǎng)絡(luò)社交中，文字比網(wǎng)絡(luò)表情符號有著先天的優(yōu)勢

D.在日常社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

證人

滕剛

那天下午，布蘭克路過法庭，看見一堆人正往里擠，上前一問，才知道馬上有公審。布蘭克也擠了進去，在后排

的一個旁聽席坐下。

被告跟布蘭克一樣，穿著西裝，但沒有打領(lǐng)帶。被告被指控殺了人?？胤降淖C據(jù)是被告具備作案時間，被告辯護

的理由是案發(fā)當天下午他一直在家。但是，在近兩個小時的法庭調(diào)查和辯論中，被告未能拿出證據(jù)證明案發(fā)當天下午

他在家，不在案發(fā)現(xiàn)場，結(jié)果被法官判了死刑，這讓布蘭克大驚失色，他連忙問坐在他旁邊的一位戴夾鼻眼鏡的先生：

“請問先生叫什么名字？”那位先生說：“我叫弗蘭德。''布蘭克說：“我叫布蘭克。我想，你能證明我今天下午一

直在法庭。”弗蘭德先生說：“對不起，我只能證明你現(xiàn)在在法庭，至于你跟我說話前，你是否在法庭，我不能證明?！?/p>

布蘭克急了：“整個下午我都跟你坐在一起，我一步都沒有離開這個座位，你怎么不能證明呢？”剛剛走下審判臺的

法官看見他們倆在糾纏，走了過來。布蘭克說：“我確確實實整個下午都在法庭，我一直坐在他的旁邊?！狈ü僬f：

“你自己說了沒用，你得有證人！有人證明你今天下午都在法庭嗎？”布蘭克望著弗蘭德，弗蘭德?lián)u搖頭。法官說：

“幸好還沒有人指控你！”布蘭克驚出一身大汗。

布蘭克出了法庭，擠上公共汽車。布蘭克拿著售票員撕給他的票問：“你這票能夠證明我今天下午五點左右在你

們車上嗎？”售票員說：“我們的票只能證明你乘過我們的車，不能證明你在什么時間乘的車。我們是公共汽車?！?/p>

布蘭克小心翼翼地把車票放進內(nèi)衣口袋。臨下車前，他問售票員：“請問小姐芳名？”售票員說：“我叫瑪麗娜。”“我

叫布蘭克。記住，我這兒有個刀疤?！毕铝斯财嚕继m克走進一家面包店。他要了一盤沙拉，一塊面包。他跟服

務(wù)員要發(fā)票。服務(wù)員說：“我們這樣的小店沒有發(fā)票。”布蘭克說：“剛才那個被告說他案發(fā)那天下午三點曾下樓到

面包店吃過點心。那家面包店不肯證明，他又拿不出發(fā)票之類的證據(jù)，結(jié)果被判了死刑?！狈?wù)員給他寫了張條子，

證明他某日某時某刻在他們店用過餐。布蘭克臨走前指著自己的額頭說：“我叫布蘭克。記住，我這兒有個刀疤。”

布蘭克剛到家門口，就敲響了鄰居的門。他對鄰居說：“你看見了，我現(xiàn)在進門了，你能證明我到了家，我在家

里?！辈继m克關(guān)上門，倒在沙發(fā)上睡著了。他醒來，一驚，拉開門，敲開鄰居的門說：“你看到了，我在家里。''鄰

居說：“我只能證明你兩次敲我門的時候你在家里，至于其他時間你是否在家，請諒解，我不能證明。”布蘭克急得

在屋里亂轉(zhuǎn)。他看見了床頭柜上電話機。他打通了一個朋友的電話。他說：“我打電話給你，是想讓你證明我在家，

萬一將來有人指控我，你可以為我證明?！?/p>

朋友說：“從來電顯示看，你是在家。但我只能證明你給我打電話的時候你在家，至于不打電話的時候，你是否

在家，對不起，我不能證明。”就這樣，布蘭克不斷敲鄰居的門，不斷打朋友的電話。夜深了，他不能再敲鄰居的門，

不能再打朋友的電話。他仰在床上，看著天上的星星，想到自己無法證明一個人在家睡覺，他恐懼極了。他下了樓，

來到街對面的一個朋友家。他睡在朋友的身邊說：“你能證明，我今晚是跟你睡在一起的?！迸笥汛蚱鹆撕魢＃麉s

睡不著覺。想到法庭上那個被判死刑的人，布蘭克發(fā)現(xiàn)自己以前的生活是多么的危險。他一直一個人生活，他一直過

著沒有證人的生活，他甚至刻意追求這樣孤獨的生活。萬一有人指控他，他真的會跟那個被告一樣，因為沒有證人而

被判死刑的。他再也不能一個人生活了，那是不可以的，那太危險了。他決定明天就找下證人，一起生活。

（摘編自《天池小小說》

1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.這篇小說以戲謔、夸張的手法，描寫了布蘭克四處尋找證人的行為，故事情節(jié)曲折，人物眾多，內(nèi)容復雜，極富

戲劇性。

B.布蘭克之所以四處尋求“證人”是因為他旁聽完公審后，聯(lián)系到了自己身上，擔心自己也會遇到像被告一樣的情

況。

C.在場外看布蘭克行為的讀者，或許會為他荒唐的行為而感到可笑；而對于場內(nèi)的人來說，卻是嚴肅的，他的精神

高度緊張，處于恐慌之中。

D.小說主要通過語言、動作和心理描寫把人物形象刻畫得栩栩如生，傳神逼真，具有很強的吸引力，令人印象深刻。

2.小說中兩處畫線句子在寫法上有何特點？從全文看有何作用？請簡要分析。

3.有人評價這篇小說就是“將故事的荒誕性寓于現(xiàn)實社會的合理之中”，對此你是怎么理解的？請結(jié)合小說簡要分析。

4、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷的《報任安書》中，“,”兩句以《詩經(jīng)》為例提出了“發(fā)憤著書”的觀點。

（2）從蘇軾的《石鐘山記》我們可以得到一個啟示：治學做事要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，“,”的態(tài)度是

不可取的。

（3）辛棄疾《青玉案?元夕》中描寫女子盛裝觀燈情態(tài)的兩句詞是“"。

5、閱讀下面這首宋詩，完成各題

對酒?

陳與義

新詩滿眼不能裁②，鳥度云移落酒杯。

官里簿書無日了，樓頭風雨見秋來。

是非袞袞書生老，歲月匆匆燕子回。

笑撫江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。

（注）①宣和六年，詩人時任符寶郎，后因事罷職而出監(jiān)陳留酒稅。②裁：寫詩

1.請分析首聯(lián)的作用。

2.請簡要概括全詩的思想感情。

6、把下列句子補寫完整。

（1）位卑則足羞，.（韓愈《師說》）

（2）,任重而道遠。（《論語七則》）

（3）,澄江一道月分明。（黃庭堅《登快閣》）

(4)世胄躡高位，o(左思《詠史》)

(5)土地平曠，屋舍儼然，?(陶淵明《桃花源記》)

(6),清泉石上流。(王維《山居秋暝》)

(7)君不見黃河之水天上來，?(李白《將進酒》)

(8),福兮禍之所伏。《老子》

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

定期的體育運動是健康生活不可或缺的一個組成部分。然而，很多成年人都會有“久坐”的習慣，這導致了各種

各樣的健康問題，如肥胖、心血管疾病和癌癥。

來自密蘇里大學的一名研究人員在老鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種與缺乏運動有關(guān)的特定基因，這種基因可能也在人類的久

坐行為中發(fā)揮作用。

“此前的研究表明，基因在一定程度上致使人類缺乏身體活動?！泵芴K里大學獸醫(yī)學院教授弗蘭克?布斯說，“由

于缺乏身體活動會導致慢性疾病，我們想要確定具體是哪些基因在發(fā)揮作用，最終發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)揮重要作用的特定基

因：蛋白激酶抑制劑a基因?！辈妓棺?0只雄性大鼠和80只雌性大鼠交配。然后，他將它們放置在自主跑輪上，并

跟蹤哪些大鼠跑動最多，哪些跑動最少。他發(fā)現(xiàn)，在“懶惰”的大鼠體內(nèi)，蛋白激酶抑制劑a基因明顯較少。

“讓基因治療變得困難的是，大多數(shù)慢性疾病都不是僅僅由一個基因引起的。"布斯說，"例如，2型糖尿病與超

過150種基因變異有關(guān)。然而，這項研究正在為確定其他可能與人類運動量不足有關(guān)的基因的未來研究打下基礎(chǔ)。”

布斯說，一方面，人們更積極地進行運動餓煉的社會可以帶來相當可觀的經(jīng)濟益處，另一方面，更好地了解基因

構(gòu)成也可以幫助公共衛(wèi)生官員把人們?nèi)狈ι眢w活動視為一個需要優(yōu)先解決的重要問題。

“身體活動不足會導致40多種慢性疾病?！辈妓怪赋?，“與其專注于研究治療已經(jīng)形成的慢性疾病的方法，還不

如了解導致身體活動不足的因素，從一開始就幫助預防這些慢性疾病的發(fā)生?！?/p>

(摘自《知否》，樂邦：《好奇世界，與你一起探索未知》)

材料二：

據(jù)俄媒消息，美國喬治大學教授迪什曼在第七次生理學會議上稱，人們對體育的喜愛程度可能取決于基因，尤其

是負責制造多巴胺的基因。

科學家對一些家庭，特別是擁有雙胞胎的家庭進行了分析研究。研究結(jié)果顯示，人們對運動的態(tài)度有20%-60%由

基因決定，但這一原始數(shù)據(jù)還未經(jīng)過深入研究?？茖W家指出，調(diào)節(jié)多巴胺水平的神經(jīng)的活躍度在激勵人們完成體育俄

煉的過程中扮演著重要角色。

迪什曼在其報告中稱：“人體實驗證明，基因中對多巴胺進行編碼的變異體與體育運動積極性的高低密切相關(guān)?！?/p>

他還說，人們的行為特點和性格特征也會影響其對體育運動的喜好程度。

（摘自《環(huán)球網(wǎng)》，孟安茹編譯：《基因決定人們對體育的熱愛程度》）

材料三：

2012年——2019年中國健身會員數(shù)量變動情況

26.16%

21.36%1SLn%

1go7.90%9-B7%9.59%20.00%

73d61168%

66&770(X1%

.皿05449574939649906海男

-1300%

-20JOO%

-30.00%

■4GJ3Q%

-50.00%

20I122I0132I014I2015I2016

■■■一俱樂棚會員散■S人）—艮比墉B

（數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院）

材料四：

隨著我國《健康中國2030規(guī)劃綱要》的實施，國內(nèi)基因檢測行業(yè)風起云涌，大量基因健康產(chǎn)品、服務(wù)正在按全球

主流市場運營模式推出。

參加各種健身活動，使身體充滿活力，體態(tài)保持優(yōu)美，已成為現(xiàn)代人追求健康優(yōu)質(zhì)生活的目標。來自國家統(tǒng)計局

的數(shù)據(jù)顯示，預計到2020年，國內(nèi)的運動消費總規(guī)模將達到1.5萬億元人民幣，我國僅運動營養(yǎng)市場將是個上千億元

級的規(guī)模。

AGI新標基因在新加坡和中國組建了高水平的遺傳學專家團隊，聯(lián)合新加坡國家基因組研究院研發(fā)的黃種人基因

數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)解讀系統(tǒng)，已經(jīng)形成強大的產(chǎn)業(yè)化應用能力，AGI新標基因自主研發(fā)了“先天性心臟病基因解讀軟件”，

結(jié)合云計算的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，能以極快的速度、極低的成本分析解讀先天性心臟病患兒的遺傳變異，為先天性心臟病

診斷和治療方案提供遺傳學參考。AGI新標基因的愿景是讓人們能了解自身的基因密媽，主宰自己的生命健康。

（摘自《經(jīng)濟日報》，沈則瑾：《運動健康生活進入“精準時代”》）

1.下列表述符合文意的一項是

A.研究表明，蛋白激酶抑制劑a基因致使人類缺乏身體活動，從而導致慢性疾病的發(fā)生。

B.材料三表明從2012年到2019年中國健身會員逐年增加，其中2019年同比增速最快。

C.人們是否愛好體育運動取決于基因，尤其是負責制造多巴胺的基因。

D.云計算的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)在解讀、診斷、治療先天性心臟病中發(fā)揮了輔助作用。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.人們更積極地進行運動鍛煉的社會可以帶來相當可觀的經(jīng)濟益處，未來運動營養(yǎng)市場發(fā)展前景十分可觀。

B.長期坐辦公室的人員由于久坐會使體內(nèi)蛋白激酶抑制劑a基因逐漸減少而變得懶惰。

C.基因中對多巴胺進行編碼的變異體和人們的行為特點與性格特征都會影響人們對體育運動的積極性。

D.黃種人基因數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)解讀系統(tǒng)在某些疾病的診斷和治療方面體現(xiàn)出現(xiàn)實的臨床價值。

3.根據(jù)以上材料，概括與運動相關(guān)的基因研究對人類生命健康的作用。

8、閱讀下面的文字，完成各題。

經(jīng)常上網(wǎng)聽音樂的人，對“國風音樂”這個詞都不會陌生。國風音樂的主體元素，是一種曾被稱為“古風歌曲”

的小眾音樂形式，其特征是混合了琵琶、古箏等傳統(tǒng)民樂的配樂以及半文半白、意境典雅的歌詞，受到部分年輕人的

喜愛。這些年輕人自己寫詞、譜曲、放到網(wǎng)上傳播，形成了一個青年音樂群體。后來，古風歌曲吸收融合了帶有古典

氣質(zhì)的流行音樂、民謠世界音樂等音樂類型的部分特征，曲風更加多樣，外延更加寬泛。于是，凡帶有中國傳統(tǒng)文化

元素的音樂，漸漸都被統(tǒng)稱為國風音樂。

近年來，國風音樂正逐步進入大眾視野。2015年在人民大會堂上演的“結(jié)繩紀”國風音樂盛典,2016年在“鳥巢”

舉辦的國風主題演唱會，可以說是國風音樂發(fā)展中的標志性事件。以國風音樂為主題的音樂會越來越多，據(jù)統(tǒng)計每年

不下500場。而在互聯(lián)網(wǎng)上，國風音樂視頻播放量節(jié)節(jié)攀升，僅視頻彈募網(wǎng)站嘩哩嘩哩一個平臺，就可實現(xiàn)每年1億

次以上;在抖音上，一個噴吶演奏者有幾百萬粉絲也不是什么稀罕事。2018年底，還出現(xiàn)了一檔以國風音樂為賣點的

選秀類綜藝節(jié)目《國風美少年》。有專家判斷：國風音樂已迎來真正的爆發(fā)，將成為華語流行音樂熱點。

在專業(yè)音樂人看來，國風音樂并非一個“音樂類別”，而更像是一種“音樂現(xiàn)象”。它并非憑空誕生，而是傳統(tǒng)

音樂元素和文化元素的一種現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。這一概念有很強的包容性，表現(xiàn)形式也十分多元。在內(nèi)容上，既包括民族器樂，

也包括流行歌曲；在音樂風格上，除了傳統(tǒng)的五聲音階之外，亦可包含說唱、搖滾、民謠、電音等元素，能滿足廣大聽

眾群體的不同口味。

目前，國風音樂的受眾主要是以“90后”“00后”等年輕人為代表的觀眾群。對于他們來說，國風不只是音樂，

更是一種生活方式，一種文化態(tài)度。最明顯的例證就是幾乎與國風音樂同時興起的漢服熱。如今，走在大街上，經(jīng)常

可以看到身著漢服的姑娘，美麗自信。而且她們不是為了某個特殊場合去裝扮，就是作為日常服飾。還有以《大圣歸

來》《哪吒》為代表的國風動漫、占據(jù)視頻網(wǎng)站橫幅廣告的古裝影視劇、熱度正在升高的國風舞……甚.至連時尚界都

開始主打國風元素。可以觀察到，這些小眾圈層之間已出現(xiàn)“共融”趨勢，如國風音樂歌手幾乎成為各個動漫展覽上

的“標配”，從視覺和聽黨上共同營造出一種充滿中國審美氣質(zhì)的整體氛圍。

國風音樂的流行表明，中國民族音樂的獨特性，如今更加被重視、被需求。正如中央歌刷舞劇院首席作曲張渠所

說，“每個國家的民眾都需要找到屬于他們自己的音樂符號，從這個意義上說，國風音樂的流行是一個必然趨勢?！?/p>

（摘編自周飛亞《“國風音樂”悄然流行》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的項是（）

A.國風音樂起源于“古風歌曲”，起初只是通過網(wǎng)絡(luò)在小范圍內(nèi)傳播。

B.“結(jié)繩紀”音樂會和“鳥巢”主題演唱會標志著國風音樂發(fā)展成了大眾音樂。

C.國風音樂是傳統(tǒng)音樂元素和文化元素的現(xiàn)代表達，內(nèi)容豐富、風格多樣。

D.國風音樂深受年輕人喜愛，已成為他們的一種生活方式和文化態(tài)度。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章闡述了國風音樂興起的原因、特點、發(fā)展趨勢等。

B.第二段用列數(shù)字、舉例子的方法說明了國風音樂發(fā)展態(tài)勢迅猛。

C.第四段從國風音樂談到國風服飾、國風動漫、國風舞蹈等，拓寬了文章內(nèi)容。

D.最后一段引用張渠的話，旨在說明國風音樂的民族性及其流行的必然性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.流行歌曲、世界音樂，如果融入了中國傳統(tǒng)文化元素，就可以稱為國風音樂。

B.從專業(yè)角度看，國風音樂不能算作一種新的音樂樣式，只能算作一種音樂現(xiàn)象。

C.國風音樂的爆發(fā)式發(fā)展離不開線下的音樂會、線上的視頻以及影視媒體的推崇。

D.國風音樂迎合了國人對民族音樂獨特性的重視和需求心理，必然會成為民眾認同的音樂符號。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

無名書店

傅月庵

舊書店老板有兩種，一種是很懂書的，一種是不太懂書的；前者少，后者多。不太懂書的又有兩種，一種是售價

五折的，一種是售價五折之外的；前者多，后者少。無名書店屬于后者。它沒有店名，沒有店招，只有一個白色亞克

力帶滾輪招牌，上面用紅漆寫著“低價書”三個大字，以及“平均約三點三折”的一行小字。每天下午兩點之后，老

板把它咕嚕咕嚕推到巷口擺著，路過羅斯福路臺灣大學對面湯圓店、吉野家速食店旁的人，都可見到。

無名書店是臺北市少有獨棟獨戶的舊書店，店門口有塊空地，還有棵盎然蔽天的大榕樹，夏天時綠蔭滿地，清風

習習，理論上景致不差，可惜大樹旁一個防火浴缸跟破饃水桶壞了風水，地上許多污漬，因此永遠清除不掉，斑斑難

數(shù)。但無論如何，在寸土寸金的公館商圈，有此三四坪的空地，還是奇跡，可稱福地。因為是福地，所以月上柳梢頭，

人約黃昏后，警察紛出巡邏時，無路可躲的流動攤販們，很有默契地都會涌入此港避風。下班時間順路閑逛，十有七

次，那位忠厚的少年老板很可能正拿著一個便當邊吃邊跟“難民”聊天。

少年老板接掌此店不久，大約僅是兩年前的事吧。更早的時候，是老板的父親在經(jīng)營：“門雖設(shè)而常關(guān)”，“書

雖有而凌亂”，一疊又一疊的新舊中洋文書籍堆得滿地都是，從來不整理。店內(nèi)還有個小房間，更是連疊都不疊，大

小書籍隨意拋得齊腰高，每次看到總會心動忖思：底下應當有寶！但無論如何，也只敢窺望而不敢進去一游，原因是

害怕如同電影中的雨林、沼澤、流沙陣一樣，一個不小心，身陷其中，竟將慢慢滅頂……

老老板其實不老，是個精壯漢子，皮膚黝黑，一口白牙，終年背心短褲，經(jīng)寒耐暑，非常有性格。他賣書從來不

啰嗦，隨心情好壞，最貴也就是五折，更多時候，四折三折都敢賣，尤其“漢聲精選繪本”，還有低得不像話的“泄

憤價”，因為他最痛恨不能分售的兒童套書！有一回跟他閑聊起來，才曉得以往他是專賣進口畫冊，攝影、建筑、戲

劇、旅游、美術(shù)……無所不包，在臺北圈內(nèi)也算是小有名氣的人物，不輸“棠雍”、“雅典”等大角色。誰知后來一

場水災，把存書淹去大半，心灰意冷之下，才賣起舊書來的，這也就是店內(nèi)為何那么多精裝畫冊的由來。

無名書店地段雖好，老老板的性格經(jīng)營方式，雖然有趣，卻注定人氣蕭索：這世界上，甘心在霉味四溢、灰塵四

起的仄屋里揮汗如雨翻披舊書拼湊上下冊者，畢竟不多。這種“賣與識者”的“看天田”景象，一直到了兩年前，才

總算有了改變。

少年老板原來是職業(yè)軍人，據(jù)說干到連長退伍。某年某月的某一天，我偶然再到店里時，書是人非事事不同。精

壯漢子換成白面書生，讓人擔心的“流沙房”，清出四面書架，整個店面雖然稱不上整齊清潔、本本歸定位，但也總

算有模有樣，空氣流通，光線還不錯了。第一次跟少年老板買書，是一本143年上海開明版的朱光潛《文藝心理學》。

“老板，這本多少？”我心想這書只怕不便宜?！班?，這是古董書，按厚度跟大小賣的，50元，這樣可以嗎？”清晰

的聲音透著一絲靦腆，我則當場傻眼，這種估價方式，這種征詢態(tài)度，逛了二十幾年舊書店，難道我終于逛到“君子

國”了嗎？后來我才發(fā)現(xiàn)，新人新氣象，如今書價一律三折，舊版書跟英文書架上則貼有“依厚度及大小計算”的紙

條，果然虎父無犬子，照樣有趣！

少年老板的有趣，除了每一筆生意，他都會翻到版權(quán)頁向顧客說明：“我們這里是按定價的三折計算，這本定價

是多少多少，所以是賣多少多少。這樣可以嗎？”不管生熟，買一次，說一次，絕不偷懶。同時為了怕人找不到老板，

他還在左胸口別了個識別證，上面寫著"低價書”，所以不寫“老板”，我相信，一定是害羞的緣故！

老實說，無名書店的存書不多，歸類得也不算好，槽槽亂亂的，我卻很愛去逛，一來是兩位老板都很有趣，無論

碰到誰，聊上幾句，頓覺人間存古意，值得活下去。二來因為書價實在太便宜，來逛的人隨手都會帶個一兩本，許多

書，根本還在騎樓里整理，就被賣光了。

人生貴自適，買書未必為了書，讀書也未必為了知。買書賣書.藏書散書，論到底，也不過就是浮生夢塵之一耳，

新舊良廢無論，千卷買進終復去，或許，來去之間的“那一點意思”才是更值得掛念寶貴的吧！

(選自《買書瑣記》，有刪節(jié))

1.解釋加點詞語在文中的含義。

(1)難民：__________________________________________________

(2)良麻:：__________________________________________________

2.文章開頭的劃橫線句有何作用？

3.請概括“老老板”與“少年老板”在書店經(jīng)營上的異同。

4.結(jié)合全文談?wù)撃銓ξ恼陆Y(jié)尾劃波浪線句子的理解。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王承元者，承宗弟也。有沉謀。年十六，勸承宗亟引兵共討李師道，承宗少之，不用，然軍中往往指目之。承宗

死，未發(fā)喪，大將謀取帥它姓。參謀崔燧與諸校計，以祖母涼國夫人李命承元嗣。承元泣且拜，不受，諸將固請。承

元日：“上使中貴人萼手，盍先請？”監(jiān)軍至，又如命。乃謝曰：“諸君不忘王氏以及孺子，茍有令，其從我乎？”眾

日：“惟所命?！蹦艘暿卵狸H之偏，約左右不得稱留后，事一關(guān)參佐，密奏請帥于朝。穆宗詔起居舍人柏耆宣慰。授

承元檢校工部尚書、義成軍節(jié)度使。北鎮(zhèn)以兩河故事脅誘，承元不納，諸將皆悔。耆至，士哭于軍，承元令日：“遺

君不欲我去，意固善。雖然，格天子詔，我獲罪奈何？前李師道有詔救死,欲舉族西，諸將止弗遣，他日乃共殺之。今

君等幸置我。無與師道比?！蹦吮榘葜T將，諸將語塞。承元即出家費盡賜之，斬不從命者十輩，軍乃定。于是律議大

夫鄭覃宣慰，蜴其軍錢百萬簪，赦囚徒，問孤獨、廢疾不能自存者粟帛有差。承元去鎮(zhèn)，左右裒器幣自隨，承元便空

褚毋留。入朝，昆弟拜刺史者四人，位于朝者四十人。祖母人見帝命中宮禮舟異等徒承元郵坊丹延節(jié)度俄徒鳳翔鳳翔

右袤涇原地平少巖險吐蕃數(shù)入盜承元據(jù)勝地為郭,置守兵千，詔號臨汾城。府郛左百賈州聚，異時為虜剽奪，至燎凈

相警，承元版堞繚之，人乃告安。以勞封岐國公。大和初，祖母喪。詔曰：“武俊當橫流時，拯定奔潰，功在史官。

今李不幸，贈恤宜加厚?！鼻医o儀仗以葬。五年，徙節(jié)平盧、淄青。始，鹽禁未嘗行兩河，承元請歸有司，由是兗、

郛諸鎮(zhèn)皆奉法。承元資仁裕，所至愛利。卒，年三十三，贈司徒。

（節(jié)選自《新唐書?王承元傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.祖母入見帝/命中宮禮賁異等/徙承元廓坊丹延節(jié)度/俄徙鳳翔/鳳翔右袤涇/原地/平少巖險/吐蕃數(shù)入盜/

B.祖母入見/帝命中宮禮責異等/徙承元郎坊丹延節(jié)度/俄徙鳳翔/鳳翔右袤涇/原地/平少巖險/吐蕃數(shù)入盜/

C.祖母入見/帝命中宮禮責異等/徙承元廓坊丹延節(jié)度/俄徙鳳翔/鳳翔右袤涇/原/地平少巖險/吐蕃數(shù)入盜/

D.祖母入見帝/命中宮禮賽異等/徙承元郵坊丹延節(jié)度/俄徙鳳翔/鳳翔右袤/涇/原/地平少巖險/吐蕃數(shù)入盜

/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.監(jiān)軍，古代官職。唐以前為臨時差遣，唐后期于各鎮(zhèn)及出征討叛之軍中，以宦官為監(jiān)軍，權(quán)勢極重。

B.表，古代一種奏章的名稱，多用來陳述心意或表明對重大事件的見解，運用第一人稱。如《出師表》《陳情表》。

C.緡，指成串的錢，一千文為一緡?！熬嚒迸c《阿房宮賦》中的“取之盡錨銖”中的“錨銖”，都是古代的貨幣單

位。

D.烽，烽火，古代邊防報警用的信號，夜里點的火叫烽火，大多焚燒狼糞，因而“烽火”也叫狼煙。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.王承元年少時就有謀略，有眼光。他十六歲那年曾勸說王承宗迅速率兵討伐李師道。雖然他的建議遭到承宗拒絕,

但在軍中卻引起眾人的注視。

B.王承元謀事周密，處事果斷。面對北鎮(zhèn)的脅迫引誘，為了穩(wěn)定軍心，他拿出家財全部賞賜給眾人，隨后拜請諸將,

并斬殺了十個抗命者。

C.王承元有軍事才能，善于抵御外族入侵，保境安民。面對吐蕃的侵擾擄掠，他除了派兵占據(jù)要沖建筑堡壘，還修

筑城墻圍護商賈聚集地，讓人們獲得安寧。

D.王承元寬厚仁愛，所到之處盡力為百姓謀福利。調(diào)任平盧、淄青節(jié)度使后，他請求朝廷把鹽歸屬有關(guān)部門掌管，

除在兩河推行私鹽禁令，兗、郛各鎮(zhèn)也隨之奉行。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)乃謝曰：“諸君不忘王氏以及孺子，茍有令，其從我乎？”

(2)諸君不欲我去，意固善。雖然，格天子詔，我獲罪奈何？

11、閱讀下文，完成各題。

①上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經(jīng)乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可

得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。東夏之命Q古今之法，言異而典殊，故古之命多不通乎今之言者，今之法多

不合乎古之法者。殊俗之民，有似于此。其所為欲同，其所為欲異?？谫灾挥洧冢糁圮囈鹿谧涛堵暽煌?，人

以自是，反以相誹。天下之學者多辯，言利辭倒，不求其實，務(wù)以相毀，以勝為故。先王之法，胡可得而法？雖可得，

猶若不可法。

②凡先王之法，有要于時也。時不與法俱在，法雖今而在，猶若不可法。故釋先王之成法，而法其所以為法。先

王之所以為法者，何也？先王之所以為法者，人也，而己亦人也。故察己則可以知人，察今則可以知古。古今一也，

人與我同耳。有道之士，貴以近知遠，以今知古，以所見知所不見。故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶

水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。嘗一招肉，而知一錢之味，一鼎之調(diào)。

③荊人欲襲宋，使人先表;雍水。潴水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而③壞都舍。向其先表

之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時已

與先王之法虧④矣，而日此先王之法也，而法之以為治，豈不悲哉！

④故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。世易時移，變法宜矣。

——節(jié)選自《呂氏春秋》

［注］東夏之命：東夷和華夏的語言。②口僭之命不愉：口音方言的意思不能理解。③而：如，好像。④虧：差異。

1.第①段中作者分別從、兩個方面闡述了不可法先王之法的理由。

2.第③段“循表夜涉”的典故在文中的作用是o

3.下列各組句子中，能夠說明法令為什么需要因時變化的一組是()

①古今之法，言異而典殊

②時不與法俱至

③故釋先王之成法，而法其所以為法

④其時己與先王之法虧矣

⑤故治國無法則亂

A.①②④

B.②③⑤

C.②③④

D.①④⑤

4.對文章的理解和分析，下面正確的一項是（）

A.文章認為制定法令必須根據(jù)時代的需要，因此法令不能盲目效法，一成不變。

B.文章認為“察今可以知古”，因為上古時代與作者所處時代的社會并沒有不同。

C.文章認為完全依賴法律制度來治理社會、維護安定，是一件十分可悲的事情。

D.本文通過批判“先王之法”，闡述了制定法令制度必須從當前實際出發(fā)的道理。

5.本文采用多種論證方法，請對此作簡要評析。

12、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體不限。

融合是促進事物發(fā)展的一個重要途徑。情感可以融合，文化可以融合，經(jīng)濟可以融合，相關(guān)領(lǐng)域可以融合……正

是有各種各樣的融合，社會更加和諧，科技文化發(fā)展更快，經(jīng)濟發(fā)展更好，世界人民更有信心構(gòu)建人類命運共同體。

參考答案

1、1.A

2.D

3.D

【解題分析】

1.本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力。要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對，靈活理解。常

見的陷阱設(shè)置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯誤。本題要求選擇“下

列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”。

B項，曲解文意，顯得牽強附會。錯在“可以從根本上突破通俗文學與主流傳統(tǒng)文學（即純文學）的創(chuàng)作壁壘，調(diào)和文學

發(fā)展”。原文第二自然段是說，“突破通俗文學與主流傳統(tǒng)文學的創(chuàng)作壁壘，還需反觀類型之‘輕'與主題之‘重'

的討論，尋求彼此調(diào)和與發(fā)展的契機”，即這只是一個“契機”而已，而不是從根本上解決。

C項，強加因果且曲解文意?！镀椒驳氖澜纭返某晒κ且驗檎Z言的藝術(shù)性與思想的深刻性，而不僅是“因為反映了現(xiàn)實

生活中的真情實感”；而且作者是告誡今天的創(chuàng)作者不要刻意模仿，而不是“很好地借鑒”。

D項，曲解文意，“通俗文學創(chuàng)作在有些時候，缺乏文學性與藝術(shù)性”的說法錯誤。原文是客觀立場分析通俗文學與

純文學的區(qū)別與融合的可能以及發(fā)展前景，并沒有褒貶哪一類的意思。而且“野蠻”在文中是生命力旺盛、有勃勃生

機的意思，是肯定的意味。

故選A。

2.本題考查學生把握作者觀點，分析論證過程的能力。議論文論證就是用論據(jù)（事實論據(jù)、道理論據(jù)）證明論點的過

程。要梳理清楚論證思路，要熟練掌握常見的論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等）及其作用。

最后對選項進行仔細解讀，明辨正誤，把每一個選項和文章中對應句子進行比對，結(jié)合選項加以分析，找出錯誤選項

及錯誤的地方。本題要求選擇“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”。

D項，表述絕對，錯在“只要遵循文學藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，寫出好作品，引領(lǐng)時代風尚，贏得讀者廣泛認同……自然是

不存在的”這個地方。原文的表述是：事實上，文學自然沒有孰輕孰重、孰優(yōu)孰劣之分，創(chuàng)作也并非此消彼長、針鋒

相對的戰(zhàn)役，然而文學創(chuàng)作不僅要注重藝術(shù)性和文學性，更要回歸對讀者的尊重、對文字的敬畏，拒絕讀者、不接地

氣，終究會喪失了文學最根本的生長土壤與文化價值，所謂“輕”與“重"，歸根結(jié)底指向的是對文學本身的反思，

對當下時代與當今讀者的責任感。

故選D。

3.此題考查學生對文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。命題側(cè)重于原文內(nèi)容

進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復，而是

在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速

找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷,

絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一

些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。本題要求選擇“根據(jù)原文內(nèi)容，下

列說法不正確的一項”。

D項，曲解文意。錯在“不僅讓讀者從中獲取力量，還能最終決定‘通俗'或‘精英'”這個地方。原文是：毫無疑

問，優(yōu)秀的作品是經(jīng)得起時間的檢驗，并被大眾廣泛認同、反復閱讀。最終決定作品是通俗還是精英的選擇權(quán)，應交

還于讀者，而非出版商或評論家。也就是重點是經(jīng)歷時間的考驗和一代一代讀者的檢驗，而不僅僅是“讀者”。

故選D。

【題目點撥】

論述類文本的做題技巧：完成論述類文本要通讀原文。先仔細閱讀所給的文章，標記重要信息，做到句清段結(jié)。了解

文章說的是什么事，或講的是什么理；文章涉及到什么人，什么觀點等。不管是哪一種形式的概括，我們都必須首先

通讀全文，然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句，這些關(guān)鍵性的詞語或句子多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾，還有一些

就是在文章的過渡處。

2、1.B

2.A

3.B

【解題分析】

1.試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄

清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。惟妙惟肖，指描寫或模仿得非常逼真。栩栩如生，指藝術(shù)形

象非常逼真，如同活的一樣。根據(jù)語境“毗牙、偷笑、笑哭等的符號簡潔而又形象”選擇惟妙惟肖。如火如荼，現(xiàn)用

來形容大規(guī)模的行動氣勢旺，氣氛熱烈。熱火朝天，形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰燃燒一

樣。根據(jù)語境“GIF動畫表情的傳播也……”應指大規(guī)模的行動，選擇如火如荼。事倍功半形容做事的方法費力大，

收效小。事半功倍指做事得法，因而費力小，收效大。此處應選事半功倍。不知不覺，沒有意識到，現(xiàn)多指未加注意。

悄無聲息，形容沒有聲音或聲音很輕；或形容沒有名聲，默默無聞。根據(jù)語境”長期處于表情符號豐富的交流語境中，”

應選不知不覺。故選B。

2.試題分析：本題考核辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按

照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中這句話的表

述應是“真人表情”競相出彩，排除B項。C項成分殘缺，應是“以……為”，D項和原句"作為……后”搭配不當。

故選A。

3.試題分析：本題是一道語境補寫題，解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導

出所要填寫的內(nèi)容。解答該題要注意前后文語境及句式，根據(jù)上下文判斷，此句話談的應是在網(wǎng)絡(luò)社交中網(wǎng)絡(luò)表情符

號與文字的比較，文段第二段主要是對網(wǎng)絡(luò)表情符號的肯定，所以這段文字是要表達的是“網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著

先天的優(yōu)勢"，排除AC。這段文字論述的背景是在網(wǎng)絡(luò)社交中。故選B。

【題目點撥】

語境補寫答題技巧：

第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系。

先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是

總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。

第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導。

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話

題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。

檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如

果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。

3、1.A

2.（1）寫法上的特點：運用動作描寫、語言描寫和藝術(shù)反復的手法。

（2）作用：①表現(xiàn)了布蘭克唯恐別人無法給自己作證而著重強調(diào)自己的名字和特征時的緊張和擔憂。②推動故事情節(jié)

的發(fā)展，為下文布蘭克進一步尋求鄰居和朋友證明的情節(jié)作鋪墊。

3.①故事圍繞主人公布蘭克迫切尋求證人一事展開。在公交車上，在面包店里，布蘭克不停地要求別人給他做證人，

能證明他當時在場。回到家里，又是敲門又是打電話，不停地要求鄰居和朋友給他做證人，故事的荒誕和可笑一步一

步被推到了高峰。最后，他決定明天找個證人一起生活。故事的荒誕、可笑被推到了極點。在現(xiàn)實生活中，很難找到

像布蘭克這樣荒唐、無知、可笑的例子了，至少無法尋得對號入座者。這體現(xiàn)出故事的荒誕性。②在當今社會，深刻

而復雜的社會機制中，人與人之間的關(guān)系趨于緊張，人們都承受著來自各方面的壓力。人們在面對突如其來的壓力時,

總是在恐慌中嘗試各種辦法，尋找出路。有些人因為長期受制于這種壓抑而無力對抗，因此導致精神上人性的扭曲和

變異。在荒誕的故事外殼下，作者真實地表達對社會、對人生的獨特見解，讀來讓人震驚，引人深入思考。

【解題分析】

1.本題考查小說內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括

人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如

本題”對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項”，要求選出“正確的”“一項”，立足考查“相關(guān)內(nèi)容

和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

A項，“故事情節(jié)曲折，人物眾多，內(nèi)容復雜”分析有誤，這篇小說故事情節(jié)簡單、人物也不多、內(nèi)容也不復雜；故

事就是圍繞布蘭克給自己每時每刻在做什么尋找證人展開的，故事單一，內(nèi)容不復雜。

故選Ao

2.本題考查分析和鑒賞句子的寫作特點和句子作用的能力。解答句子的寫法的特點主要從表達技巧上去思考，如表達

方式、修辭手法和表現(xiàn)手法等。文首句子的作用：⑴照應標題（開篇點題）：⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏

筆；⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作鋪墊；⑹總領(lǐng)下文。文中句子的作用：⑴前后照應；⑵承上啟下（過渡）；⑶總

結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作鋪墊。文末句子的作用：⑴照應開頭或標題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶

總結(jié)全文，深化主題。

“我叫布蘭克。記住，我這兒有個刀疤”“布蘭克臨走前指著自己的額頭說：'我叫布蘭克。記住，我這兒有個刀疤'”，

這兩句話有語言描寫、動作描寫和反復的手法。

這兩句話都在文章的中間，從情節(jié)上看，都推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；兩句話在內(nèi)容上重

復“我叫布蘭克。記住，我這兒有個刀疤”，反復強調(diào)自己的名字和臉部特征，是害怕別人記不住自己而無法給自己

作證。

3.本題考查探究文本內(nèi)容荒誕性與合理性的特點的能力。一般要從結(jié)構(gòu)布局，內(nèi)容情節(jié)，塑造人物，中心主旨，價值

意義等方面去解讀。本題已經(jīng)告知特點是“將故事的荒誕性寓于現(xiàn)實社會的合理之中”，我們要結(jié)合故事本身去分析

荒誕的地方，但有植根于現(xiàn)實生活中，有一定的合理性。

主人公布蘭克是個普通的小人物，路過法庭，看見一堆人正往里擠，很是好奇，原來有個公審，便也擠了進去，找個

位置坐下。接下來發(fā)生的事情讓布蘭克大驚失色一一被告因為未能拿出證據(jù)證明自己案發(fā)當天在家，而不在現(xiàn)場，結(jié)

果被法官判了死刑。就是這樣的小事，偏偏布蘭克害怕了，他聯(lián)系到了自己身上，擔心也會遇到像被告一樣的情況，

于是平，無休無止的求證過程便揭開了序幕，故事的荒誕和可笑一步一步被推到了高峰。在現(xiàn)實生活中，很難找到像

布蘭克這樣荒唐、無知、可笑的例子了，至少無法尋得對號入座者。當聽到戴眼鏡的先生說“我只能證明你現(xiàn)在在法

庭，至于你跟我說話前，你是否在法庭，我不能證明''時，布蘭克急了，一個勁兒聲明自己整個下午都沒離開坐位，

卻始終得不到別人的認同，還包括那位法官，布蘭克驚出一身冷汗，因為“幸好還沒有人指控你”。在這里，我們不

禁會想，為什么只有布蘭克這般認真呢？接下來的情節(jié)更是“有趣”得離譜。在公交車上，在面包店里，布蘭克不停

地要求別人給他做證人，能證明他當時在場，還反復強調(diào)他額頭上的刀疤?；氐郊依?，他一刻也不能閑著，又是敲門

又是打電話，不停地要求鄰居和朋友給他做證人，證明他當時確實在家，以防“萬一將來有人指控我”。就這樣折騰

到夜深，他無法入睡了，”想到法庭上那個被判死刑的人，布蘭克發(fā)現(xiàn)自己以前的生活是多么的危險。他一直一個人

生活，他一直過著沒有證人的生活，他甚至刻意追求這樣孤獨的生活。萬一有人指控他，他真的會跟那個被告一樣，

因為沒有證人而被判死刑的。他再也不能一個人生活了，那是不可以的，那太危險了，他決定明天找個證人，一起生

活”。至此，故事的荒誕、可笑到了極點。誠然，故事的情節(jié)確實是出乎了我們的意料，夸張到了極點，但大家如果

仔細想想，這又完全是在情理之中。深刻而復雜的社會機制中，人與人之間的關(guān)系趨于緊張，異化的現(xiàn)實世界投射到

個體的生存狀態(tài)，形成了滕剛小說故事的荒誕外殼。在荒誕的外殼下，作者真實地表達對社會、對人生的獨特見解，

讀來讓人震驚，引人深入思考。在當今社會中，人們都承受著來自各方面的壓力，人們普遍受限于一種社會公共意識

形態(tài)，一種外在的規(guī)范無形地約束著人們的生存、生活狀態(tài)，有些人因為長期受制于這種壓抑而無力對抗，因此導致

精神上人性的扭曲和變異。布蘭克便是這其中最典型的例子，試想，在一個“高度法治”的社會，人與人之間的關(guān)系

只有靠“嚴厲”的法律來維系，一切唯有證據(jù)和證人才能運行，否則就會犯罪，還能有誰不會像布蘭克那樣整天擔驚

受怕？

4、《詩》三百篇大底圣賢發(fā)憤之所為作也事不目見耳聞而臆斷其有無蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈

暗香去

【解題分析】

本題考查學生名句默寫的能力。解答此類試題時時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清

晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識

記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺

水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于

對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要

注意如下字詞：憤、臆、蛾、縷、盈。

5、1.點題；與尾聯(lián)中的“一樽”照應；描寫了眼前景物變化映照在酒杯中的景象；抒發(fā)詩人新詩難成的苦悶；奠定

了全詩的感情基調(diào)（或：引發(fā)下文對仕途和時光的感慨）。

2.面對美景、新詩難成的苦悶；對仕宦生活的厭棄；年華逝去、功業(yè)無成的傷感；借酒澆愁的自我排遣、故作曠達。

【解題分析】

1.本題考查的是分析詩句在詩歌中作用的能力。解答此類試題要注意從詩句的內(nèi)容、在詩歌中的結(jié)構(gòu)、詩句體現(xiàn)的情

感等角度進行作答和分析。例如本題首先要對詩句的內(nèi)容進行理解：詩首聯(lián)以倒裝句切題，說自己被倒映酒杯中的美

景觸動卻寫不出詩句來。詩人對著酒杯，只見飛鳥掠過，浮云緩移，這一切都倒映在杯中，于是心中若有觸動，覺得

這是極好的詩料，想寫出來，又似乎找不到適當?shù)脑娋鋪肀磉_。其次從結(jié)構(gòu)上思考：首聯(lián)中的“酒杯”和尾聯(lián)中的“一

樽”形成了呼應。從情感上寄托著作者在美景和美酒都具備的前提下，對新詩歌難成的苦惱。

2.本題考查的是對詩歌的情感思想賞析的能力。解答此類試題要注意把握對全詩內(nèi)容的理解，要注意認真分析體現(xiàn)情

感的關(guān)鍵詩句，要仔細研讀詩歌的內(nèi)容。本詩首聯(lián)是對良辰美景下新詩難成的苦悶和苦痛之情。第二、第三聯(lián)寫現(xiàn)實

生活，抒發(fā)感慨。兩聯(lián)都一句說情，一句寫景作陪襯，進一步闡發(fā)情。詩人當時官符寶郎，到這年冬天，即以王楠事

罷，出監(jiān)陳留酒稅。這時候，他或許已對官場的傾軋感到了厭惡，而自己已是三十五歲，官低位賤，展望未來，前程

似漆，于是在這兩聯(lián)詩的出句中感嘆自己整天忙忙碌碌，周旋于案牘文書之中，沒有出頭的日子；沒完沒了的是非恩

怨，又纏繞著自己，伴隨著自己漸漸老去。與所抒發(fā)的心理動態(tài)相呼應，兩聯(lián)的對句便寫相應的景物，自成連續(xù)，說

眼見到樓頭陣陣風雨，秋天已經(jīng)來到，滿目蒼涼蕭瑟，使人感傷；燕子已經(jīng)離開，飛往南方的故巢，令人感到歲月在

匆匆地流逝。在發(fā)了一通感慨后，詩進入尾聲，回應題目，說自己含笑把這些人世間的煩惱都遠遠地拋開，痛快地喝

上一通酒，醉后往床上一躺，進入夢鄉(xiāng)。