2023二年級數(shù)學上冊 八 6-9的乘法口訣第4課時 做個乘法表配套教案 北師大版

2023二年級數(shù)學上冊八6-9的乘法口訣第4課時做個乘法表配套教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學上冊八6-9的乘法口訣第4課時做個乘法表配套教案北師大版教材分析《2023二年級數(shù)學上冊八6-9的乘法口訣第4課時做個乘法表配套教案北師大版》是在學生已經掌握了1-5的乘法口訣基礎上進行學習的。本節(jié)課主要讓學生通過學習6-9的乘法口訣，能夠自主編制乘法表，并理解乘法表的意義。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠熟練掌握6-9的乘法口訣，并能夠運用到實際問題中。在教學過程中，要注意引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，提高學生的學習興趣和積極性。同時，要注重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上得到充分的練習和提高。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.數(shù)學邏輯思維：通過學習6-9的乘法口訣，讓學生能夠培養(yǎng)和提高數(shù)學邏輯思維能力，能夠自主發(fā)現(xiàn)和總結乘法口訣的規(guī)律。

2.問題解決能力：通過編制乘法表，讓學生能夠將所學的乘法口訣應用到實際問題中，提高學生的問題解決能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生通過自己的方式來記憶和理解乘法口訣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

4.團隊合作：在課堂上，學生需要與同伴合作完成乘法表的編制，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）6-9的乘法口訣的記憶和理解：本節(jié)課的核心是讓學生能夠熟練記憶并理解6-9的乘法口訣，能夠運用到實際問題中。

（2）乘法表的編制：讓學生能夠通過所學的乘法口訣自主編制乘法表，并理解乘法表的意義。

（3）乘法口訣的應用：培養(yǎng)學生能夠將乘法口訣應用到實際問題中，提高問題解決能力。

2.教學難點

（1）6-9的乘法口訣的記憶和理解：對于學生來說，記憶和理解6-9的乘法口訣可能會存在困難，尤其是對于一些特殊的口訣，如“六九五十四”。

（2）乘法表的編制：學生可能會對如何根據乘法口訣來編制乘法表感到困惑，不知道從何下手。

（3）乘法口訣的應用：學生可能會對如何將乘法口訣應用到實際問題中感到困難，不知道如何將口訣與實際問題聯(lián)系起來。

（4）乘法口訣的規(guī)律發(fā)現(xiàn)：學生可能會對如何發(fā)現(xiàn)和總結乘法口訣的規(guī)律感到困惑，不知道從哪些方面去尋找規(guī)律。教學方法與手段教學方法：

1.啟發(fā)式教學法：通過提問和引導，激發(fā)學生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2.互動式教學法：通過小組討論、同桌交流等方式，讓學生主動參與課堂，促進學生之間的相互學習和合作。

3.實踐式教學法：讓學生通過實際操作和實踐，將所學的乘法口訣應用到編制乘法表中，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，通過展示乘法口訣的動畫和圖片，讓學生更加生動直觀地理解和記憶口訣。

2.教學軟件：運用教學軟件，設計互動游戲和練習題，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和參與度。

3.實物教具：使用實物教具，如乘法表卡片、骰子等，讓學生通過實際操作和觸摸，加深對乘法口訣的理解和記憶。

4.在線學習平臺：利用在線學習平臺，提供豐富的學習資源和練習題，讓學生在課堂之外也能夠進行自主學習和鞏固知識。

5.學習小組：組織學生分為學習小組，鼓勵學生之間進行討論和合作，相互幫助和解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對6-9乘法口訣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是乘法口訣嗎？它在我們生活中的應用有哪些？”

展示一些關于乘法口訣的圖片或視頻片段，讓學生初步感受乘法口訣的魅力。

簡短介紹6-9乘法口訣的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.6-9乘法口訣基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解6-9乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解6-9乘法口訣的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹6-9乘法口訣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.6-9乘法口訣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解6-9乘法口訣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的6-9乘法口訣案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解6-9乘法口訣的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用6-9乘法口訣解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論6-9乘法口訣的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與6-9乘法口訣相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對6-9乘法口訣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調6-9乘法口訣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括6-9乘法口訣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調6-9乘法口訣在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用6-9乘法口訣。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于6-9乘法口訣的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《數(shù)學探秘：乘法口訣的神奇世界》：這本書詳細介紹了乘法口訣的歷史、發(fā)展和應用，適合學生深入了解乘法口訣的背景和意義。

《乘法口訣游戲》：一本互動性強的數(shù)學游戲書，通過各種游戲和活動，讓學生在玩樂中鞏固乘法口訣。

《數(shù)學故事會：乘法口訣的小故事》：通過有趣的故事，讓學生了解乘法口訣在生活中的實際應用，提高學生的學習興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

調查家庭生活中的乘法口訣應用：讓學生回家后觀察和記錄家庭生活中使用乘法口訣的場景，如購物、烹飪等，讓學生了解乘法口訣在實際生活中的重要性。

制作乘法口訣海報：鼓勵學生課后制作乘法口訣海報，可以加入自己喜歡的元素和圖案，讓學生通過創(chuàng)作來鞏固乘法口訣。

探索乘法口訣的規(guī)律：讓學生課后思考和探究乘法口訣的規(guī)律，如發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的數(shù)字之間是否存在某種關聯(lián)或模式，并嘗試解釋其原因。

參觀數(shù)學博物館：如果可能的話，鼓勵學生課后參觀數(shù)學博物館或相關展覽，了解數(shù)學的歷史和發(fā)展，尤其是乘法口訣在數(shù)學中的地位和作用。

開展數(shù)學競賽：組織或鼓勵學生參加數(shù)學競賽或活動，如學校的數(shù)學比賽或社區(qū)數(shù)學日活動，讓學生在競賽中提高乘法口訣的應用能力和解決問題的技巧。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了6-9的乘法口訣，通過講解和案例分析，讓學生了解了乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。我們發(fā)現(xiàn)了乘法口訣中的一些規(guī)律，并學會了如何應用乘法口訣解決實際問題。乘法口訣在我們的生活中有著廣泛的應用，例如在購物、烹飪等方面。通過本節(jié)課的學習，我希望大家能夠熟練掌握6-9的乘法口訣，并能夠靈活運用到實際問題中。

當堂檢測：

1.填空題：

（1）6乘以9等于_______。

（2）7乘以8等于_______。

（2）8乘以8等于_______。

（4）9乘以6等于_______。

2.選擇題：

（1）下列哪個數(shù)是6乘以7的結果？

A.42B.53C.64D.75

（2）8乘以9的結果是_______。

A.72B.81C.90D.98

3.判斷題：

（1）6乘以6等于36。（）

（2）乘法口訣中的數(shù)字都是偶數(shù)。（）

（3）9乘以7的結果是63。（）

4.應用題：

小明有6個蘋果，他想把它們分給他的朋友們。如果每個朋友分2個蘋果，那么小明可以分給幾個朋友？

5.擴展題：

請用自己的方式總結6-9的乘法口訣，可以是口訣、圖表或者小故事等形式。

教師批改和點評：

當堂檢測的目的是為了及時檢測學生對課堂內容的掌握情況，以便教師及時進行反饋和指導。在批改和點評過程中，教師要注意以下幾點：

1.關注學生的答案是否正確，及時糾正錯誤。

2.注意學生的解題思路和方法，是否能夠靈活運用乘法口訣。

3.關注學生在答題過程中的創(chuàng)新和思考，鼓勵有創(chuàng)意的答案。

4.對于錯誤答案，要引導學生找出錯誤的原因，并給予針對性的指導和建議。

5.對學生的進步和優(yōu)點給予肯定和鼓勵，提高學生的學習積極性和自信心。典型例題講解1.例題1：

題目：計算6乘以7的結果。

答案：6乘以7等于42。

2.例題2：

題目：計算8乘以9的結果。

答案：8乘以9等于72。

3.例題3：

題目：計算9乘以6的結果。

答案：9乘以6等于54。

4.例題4：

題目：計算7乘以8的結果。

答案：7乘以8等于56。

5.例題5：

題目：計算5乘以5的結果。

答案：5乘以5等于25。內容邏輯關系1.乘法口訣的概念與作用：

重點知識點：乘法口訣、概念、作用。

詞：乘法口訣，定義，組成部分，功能，應用。

句：乘法口訣是數(shù)學中的一種基本概念，它由一系列的乘法公式組成，用于快速計算兩個數(shù)相乘的結果。乘法口訣在數(shù)學學習和日常生活中有著重要的作用，可以幫助我們快速解決乘法問題。

2.6-9乘法口訣的規(guī)律與記憶方法：

重點知識點：6-9乘法口訣、規(guī)律、記憶方法。

詞：6-9乘法口訣，規(guī)律，記憶方法，口訣表，應用。

句：6-9乘法口訣是一組特殊的乘法公式，它們之間存在一定的規(guī)律。通過學習和記憶這些規(guī)律，我們可以更快速地掌握6-9乘法口訣，并在實際應用中快速計算出結果。

3.乘法口訣的應用與實踐：

重點知識點：乘法口訣、應用、實踐。

詞：乘法口訣，應用，實踐，問題解決，生活實際。

句：乘法口訣不僅是一種數(shù)學概念，更是一種實用的工具。通過將乘法口訣應用于實際問題中，我們可以快速解決生活