部編版語文二年級上冊12 坐井觀天（教學(xué)設(shè)計）2023

部編版語文二年級上冊12坐井觀天（教學(xué)設(shè)計）2023一、教學(xué)內(nèi)容本課主要教學(xué)內(nèi)容為《坐井觀天》這個寓言故事。故事講述了一個青蛙生活在井里，認(rèn)為天空只有井口那么大，后來遇到了一只燕子，才知道自己錯了。通過這個故事，讓學(xué)生明白看問題要全面，不能片面。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解“坐、井、觀”等13個生詞；能夠流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解寓言故事的意義。2.過程與方法：通過分角色朗讀、小組討論等方式，提高學(xué)生的朗讀能力和合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生全面看待問題的習(xí)慣，懂得不要局限于自己的視野，要開闊眼界。三、教學(xué)難點與重點1.難點：學(xué)生對生詞的理解和運用，以及理解寓言故事的寓意。2.重點：學(xué)生能夠流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放動畫短片《坐井觀天》，引導(dǎo)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)。2.生詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生詞，教師針對生詞進行講解和示范。3.課文朗讀：學(xué)生分角色朗讀課文，教師指導(dǎo)朗讀技巧，強調(diào)情感表達。4.故事討論：學(xué)生分組討論寓言故事的意義，分享自己的看法。5.重點講解：教師針對課文中的重點句子進行講解，幫助學(xué)生理解。6.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：坐井觀天青蛙——坐井觀天燕子——開闊眼界寓意：看問題要全面，不能片面。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：青蛙為什么認(rèn)識到了自己的錯誤？（2）寫一寫你學(xué)到的成語“坐井觀天”的意思和用法。2.答案：（1）青蛙認(rèn)識到了自己的錯誤，是因為它遇到了一只燕子，知道了天空很大，自己不能局限于井里。（2）“坐井觀天”意思是指局限于自己的視野，不知道外面的世界。例如：他一直坐在辦公室里，就像坐井觀天一樣，不知道外面的變化。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深刻，能夠流利地朗讀課文，但對生詞的掌握仍有待提高。在下一節(jié)課中，我將重點加強對生詞的教學(xué)，提高學(xué)生的詞匯量。拓展延伸：邀請家長參與課堂，進行家庭寓言故事大賽，讓學(xué)生在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時，組織學(xué)生進行戶外觀察活動，讓學(xué)生親身體驗“坐井觀天”與“開闊眼界”的差別，加深對寓言故事的理解。重點和難點解析：1.生詞學(xué)習(xí)：在本課中，共有13個生詞，如“坐、井、觀”等。這些生詞是學(xué)生理解和朗讀課文的基礎(chǔ)，因此，我需要在課堂上給予足夠的關(guān)注，確保學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解這些生詞。2.課文朗讀：本課要求學(xué)生能夠流利、有感情地朗讀課文。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重朗讀的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的朗讀技巧，并能夠表達出課文中的情感。3.故事討論：課文《坐井觀天》是一個寓言故事，寓意著看問題要全面，不能片面。因此，我需要引導(dǎo)學(xué)生進行故事討論，讓學(xué)生分享自己的看法，以培養(yǎng)他們?nèi)婵创龁栴}的習(xí)慣。4.重點講解：在教學(xué)過程中，我需要針對課文中的重點句子進行講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。例如，課文中青蛙說“天空只有井口那么大”，這句話是故事的關(guān)鍵，我需要讓學(xué)生明白青蛙的錯誤在于局限于自己的視野。5.課堂練習(xí)：我需要根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。6.板書設(shè)計：板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，我需要設(shè)計一個簡潔明了的板書，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段，我需要設(shè)計一些作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，以加深對課文內(nèi)容的理解。1.課堂氛圍的營造：我需要創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生的個體差異：每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和節(jié)奏，我需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)方法的多樣性：為了提高教學(xué)效果，我需要運用多種教學(xué)方法，如講解、朗讀、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在授課過程中，注意運用生動形象的語言和豐富的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解課文內(nèi)容時，我盡量保持語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個字，理解每一個句子。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間自讀課文，邊讀邊圈出生詞，然后針對生詞進行講解和示范。在故事討論環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時間分組討論，分享自己的看法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。我提問的問題既有針對生詞的，也有針對課文內(nèi)容的，讓學(xué)生在回答問題的過程中，加深對課文的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過播放動畫短片《坐井觀天》，引導(dǎo)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)。這個情景導(dǎo)入的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更容易投入到課文學(xué)習(xí)中。教案反思：1.對生詞的教學(xué)：我重視生詞的教學(xué)，通過講解和示范，幫助學(xué)生正確認(rèn)讀和理解生詞。2.課文朗讀的指導(dǎo)：我注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，讓他們能夠流利、有感情地朗讀課文。3.故事討論的引導(dǎo)：我有效地引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，讓他們分享自己的看法，培養(yǎng)了他們的合作意識。但在時間分配上，我覺得自己還有待改進。在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間的把握，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也不會讓學(xué)生感到厭煩。課后提升：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：（1）青蛙為什么認(rèn)識到了自己的錯誤？（2）課文中的青蛙和燕子分別代表了什么？2.寫一寫你學(xué)到的成語“坐井觀天”的意思和用法。3.發(fā)揮想象，寫一寫青蛙出井后會發(fā)生什么故事。4.課文中有一句“天空很大”，請你用自己的話描述一下你對天空的認(rèn)識。5.畫一畫你心目中的青蛙和燕子，并寫上它們的對話。答案：1.（1）青蛙認(rèn)識到了自己的錯誤，是因為它遇到了一只燕子，知道了天空很大，自己不能局限于井里。（2）課文中的青蛙代表了那些局限于自己視野，不知道外面世界的人；燕子代表了那些開闊眼界，見識廣的人。2.“坐井觀天”意思是指局限于自己的視野，不知道外面的世界。例如：他一直坐在辦公室里，就像坐井觀天一樣，不知道外面的變化。3.（略）4.天空很大，它無邊無際，上面有太陽、月亮、星星，還有云彩和飛機。我們生活中的很多事情都和天空有關(guān)，比如天氣、飛行等。5.（