2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Is this your pencil第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Isthisyourpencil第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Isthisyourpencil

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

3.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和句型的掌握，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用自信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極思考和合作探討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和跨文化交際能力，了解西方國(guó)家的日常用品及表達(dá)方式。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：所教授的學(xué)生為七年級(jí)1班，學(xué)生層次相對(duì)整齊，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和理解，但程度參差不齊。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，學(xué)習(xí)積極性較高；另一部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和自信。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，但在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能上，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面，能力較弱。學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用上存在一定的恐懼心理，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，課堂參與度不高。

3.行為習(xí)慣：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)；但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，課下不愿復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生以上情況，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在提升學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力上，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信心。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

5.針對(duì)學(xué)情分析的教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：（1）任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)完成各種實(shí)際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；（2）分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力；（3）多媒體輔助教學(xué)，豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性；（4）分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

6.教學(xué)效果預(yù)期：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)期學(xué)生能夠在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力上得到一定程度的提升，對(duì)Unit3Isthisyourpencil的學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深刻的理解。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與各種任務(wù)，如搜索失物、描述物品特征等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享和互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)游戲：通過(guò)“猜謎語(yǔ)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如店員、顧客等，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的對(duì)話，分析語(yǔ)言點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

-情境模擬：學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬，如在教室里尋找丟失的物品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示購(gòu)物場(chǎng)景、物品圖片和相關(guān)詞匯，輔助教學(xué)。

-視頻：播放英文購(gòu)物對(duì)話視頻，供學(xué)生模仿和參考。

-在線工具：利用在線白板、投票系統(tǒng)等工具，增加課堂互動(dòng)和趣味性。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)際物品，如鉛筆、橡皮等，用于情境教學(xué)和角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit3Isthisyourpencil課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3Isthisyourpencil課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit3Isthisyourpencil課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3Isthisyourpencil知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3Isthisyourpencil課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3Isthisyourpencil知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）購(gòu)物場(chǎng)景模擬：學(xué)生可以在家中模擬購(gòu)物場(chǎng)景，與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）在線英語(yǔ)角：學(xué)生可以參加在線英語(yǔ)角活動(dòng)，與世界各地的學(xué)生進(jìn)行交流，了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化和表達(dá)方式。

（3）英語(yǔ)電影推薦：觀看與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《購(gòu)物狂》、《時(shí)尚先鋒》等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)尚和購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

（4）英語(yǔ)繪本閱讀：閱讀與購(gòu)物主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《購(gòu)物小能手》、《跟著媽媽去購(gòu)物》等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。

（5）英語(yǔ)購(gòu)物網(wǎng)站：瀏覽英文購(gòu)物網(wǎng)站，如亞馬遜、eBay等，了解購(gòu)物網(wǎng)站的布局和表達(dá)方式，提高網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)的英語(yǔ)溝通能力。

2.拓展建議

（1）結(jié)合生活實(shí)際：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多使用英語(yǔ)，如在購(gòu)物時(shí)嘗試用英語(yǔ)與店員交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）開(kāi)展小組活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展購(gòu)物主題的小組活動(dòng)，如角色扮演、情景劇表演等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）制作購(gòu)物清單：讓學(xué)生制作購(gòu)物清單，列出自己想要購(gòu)買的物品，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（4）觀看英語(yǔ)購(gòu)物節(jié)目：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)購(gòu)物節(jié)目，如《購(gòu)物達(dá)人秀》、《時(shí)尚購(gòu)物》等，了解購(gòu)物技巧和時(shí)尚潮流，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

（5）參加購(gòu)物活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的購(gòu)物活動(dòng)，如義賣、跳蚤市場(chǎng)等，提高學(xué)生的購(gòu)物能力和英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與購(gòu)物主題相關(guān)的英文文章，如《如何選擇合適的購(gòu)物袋》、《購(gòu)物技巧：如何節(jié)省時(shí)間和金錢》等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與購(gòu)物主題相關(guān)的英文視頻，如《購(gòu)物狂熱》、《時(shí)尚購(gòu)物指南》等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加在線購(gòu)物英語(yǔ)課程，如“英語(yǔ)購(gòu)物達(dá)人”、“時(shí)尚購(gòu)物英語(yǔ)”等，系統(tǒng)學(xué)習(xí)購(gòu)物英語(yǔ)知識(shí)。

（4）英語(yǔ)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)論壇討論，如“購(gòu)物英語(yǔ)交流區(qū)”、“時(shí)尚購(gòu)物英語(yǔ)論壇”等，與其他學(xué)生交流購(gòu)物英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

（2）完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

（3）總結(jié)反思：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容后，進(jìn)行總結(jié)反思，記錄學(xué)習(xí)心得和收獲，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容的心得和收獲與同學(xué)進(jìn)行交流分享，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（5）定期檢查：教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，解答疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠有效進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（6）作業(yè)要求：要求學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，提交相關(guān)作業(yè)，如閱讀筆記、視頻觀后感、在線課程學(xué)習(xí)報(bào)告等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（7）參與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與購(gòu)物主題相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)辯論賽等，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

（8）定期反饋：教師定期對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（9）持續(xù)關(guān)注：教師持續(xù)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠持續(xù)有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課題：Unit3Isthisyourpencil

②重點(diǎn)詞匯：pencil,eraser,ruler,pen,bag,book,isthis,isthat,isit,yes,no,sorry,thankyou

③重點(diǎn)句型：Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn't.

Isthatyoureraser?Yes,itis./No,itisn't.

Isityourruler?Yes,itis./No,itisn't.

④購(gòu)物場(chǎng)景：文具店購(gòu)物，尋找失物

⑤注意事項(xiàng)：物品的歸屬和禮貌用語(yǔ)的使用

⑥板書(shū)布局：將重點(diǎn)詞匯、句型和購(gòu)物場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合，采用圖文并茂的形式，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

⑦藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)顏色、圖案和有趣的設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

⑧實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，便于學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Isthisyourpencil。回顧整節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中有以下幾點(diǎn)值得肯定和改進(jìn)的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)Unit3Isthisyourpencil課題有了初步的了解和思考。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之前對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)大致的把握，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)技能。尤其是在角色扮演、小組討論等活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，通過(guò)實(shí)際操作加深了對(duì)Unit3Isthisyourpencil知識(shí)點(diǎn)的理解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意