第19課過年啦（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版美術(shù)一年級上冊

《過年啦》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗和意義，掌握剪窗花、貼春聯(lián)等過年相關(guān)美術(shù)技能。2.過程與方法：通過觀察、實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何制作剪紙和對聯(lián)，理解其寓意。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗，掌握剪紙和對聯(lián)的制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，結(jié)合自己的理解和想象制作出有特色的春聯(lián)和窗花。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT、相關(guān)視頻、春聯(lián)和窗花樣品。2.學(xué)生準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水等工具以及創(chuàng)作靈感。小學(xué)美術(shù)課程《過年啦》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解過年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受過年的氛圍，學(xué)會(huì)用畫筆記錄過年的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、交流，了解過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣和各種活動(dòng)。難點(diǎn)：能夠用畫筆表現(xiàn)出過年的氣氛。三、教學(xué)方法本次課程主要采用觀察、討論、實(shí)踐的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察過年時(shí)的場景，交流心得，最后動(dòng)手實(shí)踐，用畫筆表現(xiàn)過年。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：起首向?qū)W生介紹過年的一些基本知識(shí)，包括過年由來的傳說、過年的風(fēng)俗習(xí)慣等。再通過多媒體展示一些過年時(shí)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.觀察討論：引導(dǎo)學(xué)生觀察過年時(shí)的各種場景，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃團(tuán)圓飯等，并讓學(xué)生分享自己的過年經(jīng)歷和感受。教師在此過程中進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解過年時(shí)的各種活動(dòng)。3.實(shí)踐創(chuàng)作：根據(jù)學(xué)生自己的理解和感受，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，用畫筆表現(xiàn)出過年的氣氛。教師在此過程中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中的問題，并給予鼓勵(lì)和評判。4.作品展示：將學(xué)生的作品展示出來，讓學(xué)生互相欣賞和評判，教師再給予總結(jié)和評判。通過學(xué)生的作品，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣和各種活動(dòng)。5.課后延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)觀察和記錄過年的各種活動(dòng)，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)出來。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生將作品送給家人和朋友，表達(dá)自己對他們的祝福和關(guān)愛。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過繪畫和手工制作，表達(dá)自己對過年的想象和等候。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的審美能力。3.讓學(xué)生了解過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感和歸屬感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的過年作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生更好地理解并融入過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，將文化元素融入美術(shù)作品中。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)教材和圖片資料。2.工具：準(zhǔn)備繪畫顏料、畫筆、手工制作材料等。3.環(huán)境：安置一個(gè)具有過年氣氛的教室，讓學(xué)生更好地融入情境。4.引導(dǎo)：設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考過年相關(guān)的主題。小學(xué)美術(shù)課程《過年啦》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用色彩和圖案裝飾的方法，表現(xiàn)出過年的喜慶氣氛。2.學(xué)生能夠了解和體驗(yàn)過年貼窗花、貼春聯(lián)的習(xí)俗。3.學(xué)生能夠通過合作，完成一幅具有過年氣氛的裝飾畫作品。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握色彩和圖案裝飾的方法，表現(xiàn)出過年的喜慶氣氛。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過合作，完成一幅具有過年氣氛的裝飾畫作品。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟四、教學(xué)過程1.引入：播放過年的相關(guān)視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶過年的氣氛和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.新課講授：（1）教師展示一些優(yōu)秀的過年裝飾畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其色彩、圖案和布局的特點(diǎn)。（2）教師傳授色彩和圖案裝飾的方法，包括涂色技巧、圖案組合、布局設(shè)計(jì)等。（3）教師介紹過年貼窗花、貼春聯(lián)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些習(xí)俗與裝飾畫相結(jié)合。（4）學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組，合作完成一幅過年裝飾畫作品。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。3.作品展示：每組學(xué)生展示自己的作品，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評判和討論，評選出優(yōu)秀作品。4.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過年裝飾畫的意義和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)生活中。五、課后作業(yè)學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，為家庭環(huán)境設(shè)計(jì)并制作一幅過年裝飾畫，感受過年的喜慶氣氛。五、教學(xué)反思：在這一節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解和感受過年時(shí)的氣氛。學(xué)生們積極參與，教室氣氛十分活躍。以下是我對這節(jié)課的一些反思：起首，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于美術(shù)的熱愛和好奇心，使他們能夠更加投入地學(xué)習(xí)。他們在創(chuàng)作過程中，表現(xiàn)出極大的熱情和創(chuàng)造力。這種積極的態(tài)度，不僅有利于他們的學(xué)習(xí)，也對他們的心理健康發(fā)展有很大的幫助。其次，我在課程中引入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演等，這使得學(xué)生們能夠更好地理解和感受過年時(shí)的氣氛。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也增強(qiáng)了他們的溝通交流能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致作品不夠整體感和氛圍感。針對這個(gè)問題，我建議在今后的教學(xué)中，可以增加一些關(guān)于整體布局和氛圍營建的指導(dǎo)。另外，有些學(xué)生在表達(dá)自己的創(chuàng)意時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。針對這個(gè)問題，我建議可以組織一些創(chuàng)意分享和討論活動(dòng)，讓其他學(xué)生能夠提供一些有用的建議和啟迪。此外，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，可以更多地引入摩登化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，也可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐膹R會(huì)、參與當(dāng)?shù)氐倪^年活動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力