2024-2025學年高中地理 第五章 環(huán)境管理 5.2 環(huán)境保護從我做起教案 中圖版選修6

2024-2025學年高中地理第五章環(huán)境管理5.2環(huán)境保護，從我做起教案中圖版選修6科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中地理第五章環(huán)境管理5.2環(huán)境保護，從我做起教案中圖版選修6教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中地理第五章環(huán)境管理5.2環(huán)境保護，從我做起。內(nèi)容包括環(huán)境問題的產(chǎn)生、環(huán)境問題的影響、環(huán)境保護的措施以及個人在環(huán)境保護中的責任。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了環(huán)境問題的產(chǎn)生和影響，對環(huán)境保護的概念和意義有一定的了解。本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學生深入理解環(huán)境保護的重要性，并探討個人在環(huán)境保護中的具體行動。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解環(huán)境保護的緊迫性和責任感，從而積極參與到環(huán)境保護的行動中去。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識和行動能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解環(huán)境問題的嚴重性，認識到個人在環(huán)境保護中的責任，并能夠采取具體的行動來保護環(huán)境。具體目標包括：

1.提高學生的環(huán)境意識，使其能夠識別和理解環(huán)境問題，并認識到環(huán)境保護的重要性。

2.培養(yǎng)學生的責任感和行動能力，使其能夠積極參與到環(huán)境保護的行動中去，采取具體的措施來減少環(huán)境污染和資源浪費。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠分析和評估不同的環(huán)境保護措施，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。學情分析在制定本節(jié)課的教學設(shè)計之前，我們需要對學生的學情進行深入分析，以便更好地滿足學生的學習需求和提高教學效果。

1.學生層次：本節(jié)課面向的是高中階段的學生，他們已經(jīng)具備了一定的地理學科基礎(chǔ)和環(huán)境保護意識。學生在之前的學習過程中，已經(jīng)接觸過環(huán)境問題的產(chǎn)生和影響的相關(guān)知識，對環(huán)境保護的概念和意義有一定的了解。然而，學生對環(huán)境保護的具體措施和個人責任的認知程度不同，部分學生可能缺乏實踐經(jīng)驗。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了環(huán)境問題的產(chǎn)生、影響以及保護措施等方面的知識。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在實踐中進一步提高。在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)良好的環(huán)境保護意識和責任感。

3.行為習慣：學生在學習過程中可能存在以下行為習慣對課程學習的影響：

-部分學生可能對理論知識的學習較為重視，但缺乏實踐操作的能力和意識。

-部分學生可能對環(huán)境保護有一定的興趣，但缺乏持之以恒的精神。

-部分學生可能對課程學習抱有被動態(tài)度，需要激發(fā)其學習積極性和主動性。

基于以上學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.結(jié)合學生的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課應(yīng)注重對已有知識的鞏固，并通過實踐活動提高學生的實踐能力。

2.針對學生的能力水平，本節(jié)課應(yīng)設(shè)計一定難度的問題和任務(wù)，激發(fā)學生的思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.針對學生的素質(zhì)特點，本節(jié)課應(yīng)注重培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和責任感，引導(dǎo)他們積極參與到環(huán)境保護的行動中去。

4.針對學生的行為習慣，本節(jié)課應(yīng)采取多種教學手段和策略，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習主動性和持續(xù)性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括環(huán)境保護的相關(guān)章節(jié)，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解環(huán)境保護的概念和措施，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以豐富教學手段，提高學生的學習興趣，并幫助學生更直觀地理解和記憶相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。實驗環(huán)節(jié)可以讓學生親身體驗環(huán)境保護的重要性，提高他們的實踐操作能力和環(huán)保意識。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。如果需要進行小組討論，可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的學習空間和討論環(huán)境。如果需要進行實驗操作，可以布置實驗操作臺，并確保實驗操作區(qū)的安全和整潔。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便進行多媒體演示和課堂互動。這些工具可以幫助教師更生動地展示教學內(nèi)容，提高學生的學習效果。

6.學習任務(wù)單：為了幫助學生更好地組織和梳理學習內(nèi)容，可以準備學習任務(wù)單，引導(dǎo)學生進行自主學習和思考。學習任務(wù)單可以包括問題討論、案例分析、小組合作等任務(wù)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

7.學生反饋表格：為了及時了解學生的學習情況和反饋，可以準備學生反饋表格。學生可以在表格中寫下對課堂教學的感想、學習困惑和建議，幫助教師更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《環(huán)境保護，從我做起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過環(huán)境污染或資源浪費的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護的基本概念。環(huán)境保護是維護生態(tài)平衡、保護環(huán)境質(zhì)量、促進可持續(xù)發(fā)展的一系列措施。它是我們每個人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了環(huán)境保護在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決環(huán)境問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)環(huán)境保護的重要性和個人責任這兩個重點。對于如何落實環(huán)境保護措施這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)境保護相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示環(huán)境保護的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“環(huán)境保護在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了環(huán)境保護的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對環(huán)境保護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.環(huán)境問題的產(chǎn)生與影響：

-工業(yè)污染、汽車尾氣排放導(dǎo)致的大氣污染

-工業(yè)廢水、生活污水排放導(dǎo)致的水污染

-過度開發(fā)、森林砍伐導(dǎo)致的生態(tài)破壞

-塑料垃圾、廢棄物亂扔導(dǎo)致的環(huán)境污染

2.環(huán)境保護的措施：

-減少污染物排放，提高環(huán)保設(shè)施的治理效率

-開發(fā)清潔能源，減少化石能源的使用

-推廣節(jié)能減排技術(shù)，提高資源利用效率

-加強環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行

3.個人在環(huán)境保護中的責任：

-提高環(huán)保意識，認識到環(huán)境保護的重要性

-積極參與環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等

-倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放

-減少使用一次性產(chǎn)品，提倡可再生、可降解的產(chǎn)品

4.環(huán)境保護的政策與行動：

-國家層面的環(huán)保政策，如大氣污染防治法、水污染防治法等

-地方政府制定的環(huán)保規(guī)劃，如城市空氣質(zhì)量改善計劃、水資源保護計劃等

-企業(yè)和個人參與環(huán)保項目，如綠化行動、清潔生產(chǎn)等

5.環(huán)境保護的科技發(fā)展與創(chuàng)新：

-新能源技術(shù)的發(fā)展，如太陽能、風能、生物質(zhì)能等

-節(jié)能技術(shù)的創(chuàng)新，如高效節(jié)能燈具、節(jié)能家電等

-環(huán)保材料的研發(fā)，如可降解塑料、環(huán)保涂料等

-環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展，提高環(huán)境污染監(jiān)測和預(yù)警能力

6.環(huán)境保護的公眾參與與教育：

-環(huán)保宣傳教育，提高公眾對環(huán)境保護的認識和參與度

-校園環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動能力

-媒體宣傳與輿論引導(dǎo)，關(guān)注環(huán)保問題，倡導(dǎo)綠色生活

-社會組織的環(huán)?；顒?，如環(huán)保志愿者服務(wù)、公益廣告等板書設(shè)計1.環(huán)境問題的產(chǎn)生與影響

-工業(yè)污染、汽車尾氣排放導(dǎo)致的大氣污染

-工業(yè)廢水、生活污水排放導(dǎo)致的水污染

-過度開發(fā)、森林砍伐導(dǎo)致的生態(tài)破壞

-塑料垃圾、廢棄物亂扔導(dǎo)致的環(huán)境污染

2.環(huán)境保護的措施

-減少污染物排放，提高環(huán)保設(shè)施的治理效率

-開發(fā)清潔能源，減少化石能源的使用

-推廣節(jié)能減排技術(shù)，提高資源利用效率

-加強環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行

3.個人在環(huán)境保護中的責任

-提高環(huán)保意識，認識到環(huán)境保護的重要性

-積極參與環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等

-倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放

-減少使用一次性產(chǎn)品，提倡可再生、可降解的產(chǎn)品

4.環(huán)境保護的政策與行動

-國家層面的環(huán)保政策，如大氣污染防治法、水污染防治法等

-地方政府制定的環(huán)保規(guī)劃，如城市空氣質(zhì)量改善計劃、水資源保護計劃等

-企業(yè)和個人參與環(huán)保項目，如綠化行動、清潔生產(chǎn)等

5.環(huán)境保護的科技發(fā)展與創(chuàng)新

-新能源技術(shù)的發(fā)展，如太陽能、風能、生物質(zhì)能等

-節(jié)能技術(shù)的創(chuàng)新，如高效節(jié)能燈具、節(jié)能家電等

-環(huán)保材料的研發(fā)，如可降解塑料、環(huán)保涂料等

-環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展，提高環(huán)境污染監(jiān)測和預(yù)警能力

6.環(huán)境保護的公眾參與與教育

-環(huán)保宣傳教育，提高公眾對環(huán)境保護的認識和參與度

-校園環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動能力

-媒體宣傳與輿論引導(dǎo)，關(guān)注環(huán)保問題，倡導(dǎo)綠色生活

-社會組織的環(huán)?；顒?，如環(huán)保志愿者服務(wù)、公益廣告等

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖片等多樣化的形式，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色標注環(huán)境問題的產(chǎn)生、影響、措施等，讓學生一目了然地了解環(huán)境保護的全貌。還可以設(shè)計一些環(huán)保標語、漫畫等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習環(huán)境保護的知識。課后作業(yè)1.請列出五種常見的大氣污染源，并簡要說明它們對環(huán)境造成的影響。

答案：常見的大氣污染源包括汽車尾氣、工業(yè)廢氣、燃煤污染、建筑施工揚塵和農(nóng)業(yè)活動排放的氣體等。它們對環(huán)境造成的影響包括：導(dǎo)致酸雨、降低空氣質(zhì)量、影響人體健康、破壞生態(tài)系統(tǒng)等。

2.請列舉三種水污染的防治措施，并簡要說明其作用。

答案：水污染的防治措施包括：治理工業(yè)廢水、加強污水處理設(shè)施建設(shè)和運營、推廣環(huán)保型農(nóng)業(yè)等。它們的作用包括：減少廢水排放、提高水環(huán)境質(zhì)量、保護水資源等。

3.請簡述個人在環(huán)境保護中的責任，并提出兩個具體行動方案。

答案：個人在環(huán)境保護中的責任包括：提高環(huán)保意識、積極參與環(huán)保活動、倡導(dǎo)綠色出行等。具體行動方案包括：垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

4.請說明兩種環(huán)保政策，并簡要解釋其目的。

答案：環(huán)保政策包括：大氣污染防治法和水污染防治法。其目的是為了減少污染排放、保護環(huán)境質(zhì)量和提高環(huán)境治理能力。

5.請列舉三種環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，并簡要說明其對環(huán)境保護的作用。

答案：環(huán)保科技的發(fā)展包括：太陽能、風能和生物質(zhì)能等新能源技術(shù)的發(fā)展，高效節(jié)能燈具和節(jié)能家電等節(jié)能技術(shù)的創(chuàng)新，可降解塑料和環(huán)保涂料等環(huán)保材料的研發(fā)。它們對環(huán)境保護的作用包括：減少化石能源的使用、提高能源利用效率、減少環(huán)境污染等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)環(huán)境保護的主要措施和個人的責任，并撰寫一篇不少于500字的作文。

-設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容需包含環(huán)保標語、環(huán)保行動建議等，以提高環(huán)保意識。

-選取一個實際環(huán)境問題，如空氣污染、水污染等，進行調(diào)查研究，并撰寫一份調(diào)查報告，提出解決方案。

-完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。

-觀看一部環(huán)保紀錄片，撰寫觀后感，分析紀錄片中的環(huán)保問題及其解決方案。

2.作業(yè)反饋：

-在規(guī)定時間內(nèi)，教師將對學生的作文進行批改，指出存在的問題，如語言表達、邏輯思維等，并提出改進建議。

-對學生的環(huán)保宣傳海報進行評價，指出設(shè)計中的亮點和需要改進的地方，如顏色搭