2.8動(dòng)物的一生教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科版

第8課動(dòng)物的一生(教材P39～40)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題動(dòng)物的一生課型新授課教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

1.掌握動(dòng)物生命周期的基礎(chǔ)知識(shí)，包含出生、發(fā)育、繁殖與最終消亡的過程。

2.識(shí)別各類動(dòng)物生命周期中的獨(dú)特之處，如壽命長短、形態(tài)變化和生殖方式的差異。

3.理解通過下蛋與長羽翼實(shí)現(xiàn)飛翔的動(dòng)物，如雞，它們屬于鳥類。

4.了解通過胎生、長毛、依賴母乳成長的動(dòng)物，如狗，它們屬于哺乳動(dòng)物。

5.掌握人類身體成長過程中體征變化的規(guī)律。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.通過收集資料，歸納鳥類和哺乳動(dòng)物生命周期的共同點(diǎn)。

2.能根據(jù)動(dòng)物的具體特征，進(jìn)行動(dòng)物種類的辨別與分類。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.對(duì)動(dòng)物的生命周期保持持續(xù)的探索熱情。

2.樂于使用各種方法進(jìn)行動(dòng)物研究，享受科學(xué)探究的樂趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

意識(shí)到尊重生命和保持健康生活方式的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)

核心話題：探討動(dòng)植物成長過程中形態(tài)多樣化的表現(xiàn)。

難題：找出并總結(jié)這些生物在其生命歷程中共同存在的基本形態(tài)轉(zhuǎn)變規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備

為學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)操指導(dǎo)手冊(cè)。

為教師準(zhǔn)備：播放電影《犬之歲月》、放映紀(jì)錄片《動(dòng)物行為之謎》、展示圖片《小蠶與狗的比較》、教授教學(xué)演示軟件的操作技巧。

流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦

1.導(dǎo)言：（教學(xué)提示：展示蠶蟲各個(gè)發(fā)育階段的圖片。）請(qǐng)問蠶蟲的成長會(huì)經(jīng)歷哪些階段呢？（預(yù)設(shè)答案：蠶卵、幼蟲、成蛾前的蠶蛹、蛾。）

2.解說：蠶蟲的生命經(jīng)歷四個(gè)主要階段，分別是誕生、成長、繁衍和結(jié)束。根據(jù)蠶蟲的外形變化，我們可以將其生命周期劃分為卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。

3.發(fā)問：（教學(xué)提示：展示不同動(dòng)物的圖片。）還有什么動(dòng)物的生存周期也會(huì)分為類似的階段嗎？（教學(xué)提示：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所看到的圖片描述或分享他們知道的例子，以此來提升學(xué)生表達(dá)的積極性。）

4.主題揭示：現(xiàn)在，讓我們一起研究幾種動(dòng)物的生命旅程。（黑板上寫下：動(dòng)物的生命周期）

【設(shè)計(jì)意圖】旨在通過啟發(fā)學(xué)生使用已有的知識(shí)和觀察到的現(xiàn)象，提出關(guān)于不同動(dòng)物生命周期的假設(shè)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生命周期研究的興趣。

探索與研討

研究一：考察雞的生活史

1.銜接：將蠶和雞的成長變化圖片進(jìn)行比較，觀察其異同。

2.提問：雞和蠶的生命過程有哪些相同和不同之處？（預(yù)設(shè)：相同點(diǎn)是都從卵開始，不同點(diǎn)是雞需要孵化，不經(jīng)過蛾期，沒有變態(tài)，且壽命較長。）

3.解釋：母雞用體溫孵化雞蛋，大約21天后小雞破殼而出，長出絨毛后換羽，6個(gè)月后成熟，開始產(chǎn)卵。

4.深入：（提示：展示更多鳥類的生命周期圖。）這些動(dòng)物有哪些共同特征？（預(yù)設(shè)：都是卵生，有羽毛和翅膀。）

5.總結(jié)：像雞這樣的卵生、有羽翼的動(dòng)物屬于鳥類，其生命階段為“卵（蛋）→幼年（雛鳥）→成年（成鳥）”，幼年快速成長，成年后繁殖。

研究二：探討狗的生活史

1.體驗(yàn)：觀看“狗的一生”視頻。

2.比較：狗與雞有哪些不同？（預(yù)設(shè)：小狗是胎生，出生時(shí)眼睛閉合，耳朵堵塞，吃母乳，壽命較長。）

3.描述：狗是胎生，母狗大約2個(gè)月生產(chǎn)小狗，初生時(shí)眼睛閉合，耳朵堵塞，23周后睜眼，6個(gè)月?lián)Q牙，11.5歲成熟，開始繁殖。

4.擴(kuò)展：（提示：展示更多胎生動(dòng)物的生命周期圖。）這些動(dòng)物有哪些共同特征？（預(yù)設(shè)：胎生，有毛發(fā)，吃母乳。）

5.概述：像狗這樣的有毛發(fā)、胎生、吃母乳的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物，其生命過程為“幼仔→成年”。

研究三：探究人類的生活歷程

1.過渡：我們已經(jīng)了解了雞和狗，那么人類的生命歷程是怎樣的？（提示：展示不同年齡階段的人的圖片。）

2.實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生按照年齡順序排列圖片，并解釋排列理由。

3.歸納：在母體內(nèi)是胎兒，出生后經(jīng)歷“嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年”階段，人生階段的身體變化十分顯著。

4.思考：在人生的不同階段，你會(huì)對(duì)自己說些什么？（提示：鼓勵(lì)深入思考和積極發(fā)言

羽毛：遍布全身表面，既輕盈又堅(jiān)韌，具備一定彈性，能有效抵御水分，起到保護(hù)、保持體溫以及輔助飛翔的效果。

鳥類：體表覆蓋羽毛，屬于恒溫生物，通過產(chǎn)卵進(jìn)行生殖，前肢演變?yōu)橐?，有時(shí)會(huì)退化，許多種類以飛行作為主要生存方式。

拓展與小結(jié)

1.深入研究：為了滿足生存和繁殖的需要，動(dòng)物的行為常常會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的變化而展現(xiàn)出多種多樣有趣的現(xiàn)象。有些動(dòng)物能夠適應(yīng)環(huán)境改變來調(diào)整自己的形態(tài)，就像變色龍能夠改變顏色；還有的動(dòng)物行為會(huì)隨著季節(jié)的變化而有所不同，比如當(dāng)冬天來臨，大雁會(huì)遷徙到南方、兔子會(huì)換成冬季的毛色、蛇類則會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)等。（建議活動(dòng)：觀看有關(guān)“動(dòng)物特殊行為”的影片。）

2.課后任務(wù)：課后，同學(xué)們可以進(jìn)一步研究各種動(dòng)物的生活方式，搜集并記錄下動(dòng)物生命中發(fā)生的有趣故事，制作一份內(nèi)容豐富、主題突出的科學(xué)小報(bào)。

【教學(xué)目標(biāo)】通過制作科學(xué)小報(bào)，目的是讓學(xué)生深刻理解動(dòng)物行為的多樣性，并認(rèn)識(shí)到這些行為背后所體現(xiàn)的生存與繁殖的策略。這樣的活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更廣泛地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生命活動(dòng)，提升對(duì)自然界的理解。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

本節(jié)課將從介紹蠶的生長階段，即卵、幼蟲、蛹、成蟲，逐漸引申至探討不同動(dòng)物的成長過程，這是一種從個(gè)別到普遍，提出并解決問題的常規(guī)思維模式。通過之前的學(xué)習(xí)和日常觀察，學(xué)生們對(duì)周圍常見的動(dòng)物知識(shí)有了更加豐富的了解。本課程以蠶為切入點(diǎn)，與之前的課程內(nèi)容相呼應(yīng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生們重溫蠶的生長過程，并激發(fā)他們對(duì)于生命奧秘的好奇心。隨后