部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19《古詩(shī)二首》（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19《古詩(shī)二首》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來(lái)編寫這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將使用部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首》進(jìn)行教學(xué)。教材內(nèi)容包括兩首古詩(shī)《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。這兩首詩(shī)都是唐代詩(shī)人王之渙的作品，旨在讓學(xué)生感受大自然的壯麗景色，培養(yǎng)他們的審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠：1.正確認(rèn)讀和理解生字詞；2.流利地朗讀和背誦兩首古詩(shī)；3.理解詩(shī)句的意義，體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情；4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀和理解生字詞，流利地朗讀和背誦兩首古詩(shī)。難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意義，體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、古詩(shī)文本。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會(huì)在課堂上播放一段自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美麗景色，激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)的興趣。2.新課導(dǎo)入：我會(huì)簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人王之渙的生平和創(chuàng)作背景，然后引導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。3.詩(shī)句解析：我會(huì)逐句解析兩首古詩(shī)的意義，幫助學(xué)生理解詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情。4.例題講解：我會(huì)選取一些與課文相關(guān)的例題，讓學(xué)生通過例題來(lái)加深對(duì)詩(shī)句的理解。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些與課文相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生課后完成，加深他們對(duì)課文的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括兩首古詩(shī)的、作者、創(chuàng)作背景和詩(shī)句。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)板書，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生背誦并默寫《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。2.請(qǐng)學(xué)生解釋詩(shī)句中的生字詞，并用自己的話解釋詩(shī)句的意義。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了詩(shī)句的意義。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓他們嘗試自己寫一些關(guān)于自然景色的詩(shī)句，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與呈現(xiàn)我在教案中選擇了部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首》進(jìn)行教學(xué)，這兩首詩(shī)《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》都是唐代詩(shī)人王之渙的作品。這兩首詩(shī)描繪了大自然壯麗的景色，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和想象力具有重要意義。在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我選擇了播放自然風(fēng)光的視頻來(lái)引入新課。這樣的情景引入能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景色的興趣，使他們更容易理解和欣賞古詩(shī)中描繪的景色。通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地感受到大自然的美麗，從而更好地理解詩(shī)人的贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我在教案中設(shè)定了四個(gè)教學(xué)目標(biāo)，分別是學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生字詞、流利地朗讀和背誦兩首古詩(shī)、理解詩(shī)句的意義并體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情，以及培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。這些教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過正確認(rèn)讀和理解生字詞，學(xué)生能夠更好地理解古詩(shī)的意義；通過流利地朗讀和背誦兩首古詩(shī)，學(xué)生能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和記憶力；通過理解詩(shī)句的意義并體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣和想象力。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重對(duì)詩(shī)句的解析和例題的講解，以幫助學(xué)生達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)逐句解析兩首古詩(shī)的意義，讓學(xué)生深入理解詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情。同時(shí)，我還會(huì)給出一些與課文相關(guān)的例題，讓學(xué)生通過實(shí)踐來(lái)加深對(duì)詩(shī)句的理解。我還會(huì)布置一些與課文相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生課后完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)《古詩(shī)二首》時(shí)，我將以教學(xué)內(nèi)容的選取與呈現(xiàn)和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定為重點(diǎn)。通過情景引入和詩(shī)句解析，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，通過例題講解和作業(yè)布置，學(xué)生將能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的想象力和審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解詩(shī)句和解析意義時(shí)，我盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。通過語(yǔ)調(diào)的變化，我能夠更好地傳達(dá)詩(shī)句的意境和情感，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞。我合理分配了時(shí)間。在教案中，我設(shè)定了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間限制，以確保課程的順利進(jìn)行。在講解詩(shī)句和解析意義時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并消化所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也留出了時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，以鞏固學(xué)生的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的思想和疑惑。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放自然風(fēng)光的視頻來(lái)引入新課。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景色的興趣，使他們更容易理解和欣賞古詩(shī)中描繪的景色。通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地感受到大自然的美麗，從而更好地理解詩(shī)人的贊美之情。在教后反思中，我認(rèn)為本次教案設(shè)計(jì)整體上是成功的。學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣被激發(fā)，他們能夠流利地朗讀和背誦兩首古詩(shī)，并對(duì)詩(shī)句的意義有了初步的理解。然而，我也意識(shí)到在詩(shī)句解析和例題講解方面，我可能需要更加深入和細(xì)致地解釋，以幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)句的意義和詩(shī)人的贊美之情?？偟膩?lái)說(shuō)，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞古詩(shī)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以不斷提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升一、填空題1.《登鸛雀樓》的作者是_______，他是_______朝的詩(shī)人。2.《望廬山瀑布》的作者也是_______，他也是_______朝的詩(shī)人。3.《登鸛雀樓》一詩(shī)中，詩(shī)人提到了兩個(gè)地名，分別是_______和_______。4.《望廬山瀑布》一詩(shī)中，詩(shī)人用“_______”來(lái)形容瀑布的壯觀景象。二、選擇題A.鸛雀樓B.黃河C.白日D.依山盡A.瀑布B.香爐C.紫煙D.遙看三、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋《登鸛雀樓》一詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”的意義。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋《望廬山瀑布》一詩(shī)中的“日照香爐生