4.2運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程

4.2運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程數(shù)據(jù)的輸入與輸出順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

順序結(jié)構(gòu)式是最常用、最簡單的程序結(jié)構(gòu)，其語句執(zhí)行順序是自上而下一次執(zhí)行的，只要按照解決問題的順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的語句，便可設(shè)計(jì)出程序的順序結(jié)構(gòu)。流程圖如下所示。探究活動

通過學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐，分析問題并確定小組項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)時輸入、輸出數(shù)據(jù)的算法，編寫代碼實(shí)現(xiàn)運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最佳方案。分析問題1．已知筆記本1的單價是3元、筆記本2的單價為5元2．規(guī)則：如果兩種筆記本同時購買，價格可以打8折3．求：購買筆記本1和筆記本2各n本，可以優(yōu)惠多少元？（四舍五入到小數(shù)點(diǎn)兩位）設(shè)計(jì)算法輸入計(jì)算輸出input函數(shù)如何實(shí)現(xiàn)輸入？格式：input（）作用：等待用戶用鍵盤輸入數(shù)據(jù)

顯示內(nèi)容input（“請輸入購買紀(jì)念品的數(shù)量：”

）

請輸入購買紀(jì)念品的數(shù)量：a=input（“請輸入購買紀(jì)念品的數(shù)量：”

）

從鍵盤輸入一個字符串，賦值給a數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換如何計(jì)算？格式：int（表達(dá)式）作用：把變量轉(zhuǎn)換成整型常見用法：print()函數(shù)如何實(shí)現(xiàn)輸出？格式：print（表達(dá)式）作用：輸出表達(dá)式的值常見用法：若b=10

顯示內(nèi)容print（b）10print（“您購買的紀(jì)念品共消費(fèi)：”）您購買的紀(jì)念品共消費(fèi)：print（“您購買的紀(jì)念品共消費(fèi)：”，b）您購買的紀(jì)念品共消費(fèi)：10print()函數(shù)格式化輸出%f格式化浮點(diǎn)數(shù)字，可指定小數(shù)點(diǎn)后的精度。%.2f是指保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。%y是指格式化的對象是y。探究活動編寫程序n=int(input("輸入購買的筆記本1和筆記本2的本數(shù):"))a=3*nb=5*ny=(a+b)*(1-0.8)print("%s:%3d%s"%("購買筆記本1和筆記本2的數(shù)量為",n,"本"))print("%s:%-.2f%s"%("可節(jié)省的金額為",y,"元"))調(diào)試運(yùn)行輸入購買的筆記本1和筆記本2的本數(shù):78購買筆記本1和筆記本2的數(shù)量為:78本可節(jié)省的金額為:124.80元輸入購買的筆記本1和筆記本2的本數(shù):20購買筆記本1和筆記本2的數(shù)量為:20本可節(jié)省的金額為:32.00元如果購買的筆記本1和筆記本2數(shù)量不同，程序如何修改呢？項(xiàng)目實(shí)施

通過學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐，結(jié)合小組選題，分析問題并確定小組項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)時輸入、輸出數(shù)據(jù)的算法，編寫代碼實(shí)現(xiàn)運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最佳方案，并填好右表。知識技能輸入

輸出

順