新教材英語人教必修第一冊課件WeleUnit

WelcomeUnit溫馨提示:□為自測框,記住的詞匯前面可以打√?？靵碜詼y一下吧【重點單詞·快速記】□exchangen.&vt.交換;交流;交易;兌換□lecturen.講座vi.(開)講座;講課vt.訓斥□registervt.&vi.登記;注冊□sexn.

性別□femaleadj.女(性)的;雌的n.女子□maleadj.男(性)的;雄的n.男子□guyn.小伙子;男人;家伙必備詞匯速記□goaln.目標;球門;射門□designn.設(shè)計;設(shè)計方案vt.設(shè)計;籌劃□campusn.校園;校區(qū)

□stylen.方式;作風□experimentn.實驗;試驗□awkwardadj.令人尷尬的;難對付的□outgoingadj.愛交際的;外向的□strategyn.策略;策劃□improvevi.&vt.改進;改善□partnern.同伴;配偶;合伙人□companyn.公司;商行;陪伴□personalityn.性格;個性□revisevt.&vi.修改;修訂;復習【拓展單詞·聯(lián)想記】□anxiousadj.焦慮的→anxietyn.焦慮;擔心→anxiouslyadv.

焦急地;憂慮地;渴望□annoyvt.使惱怒;打擾→annoyedadj.

惱怒的→annoyingadj.

令人惱怒的→annoyancen.煩惱;令人生氣的事□frightenedadj.驚嚇的;害怕的→frightenv.使害怕→frighteningadj.令人害怕的→frightn.害怕□impressionn.印象;感想→impressvt.給……留下深刻的好印象vi.留下印象;引人注目→impressiveadj.令人印象深刻的□explorevt.&vi.探索;勘探→explorationn.

探索;探險→explorern.探險者□confidencen.信心;信任→confidentadj.自信的;有把握的□organisation/organizationn.

組織;團體→organise/organizevt.組織;籌備;安排;組建vi.成立→organised/organizedadj.有組織的→organisational/organizationaladj.組織的→organiser/organizern.組織者□curiousadj.好奇的;求知欲強的→curiouslyadv.好奇地→curiosityn.好奇□nationn.

國家;民族;國民→nationaladj.國家的;民族的→nationalityn.國籍;民族□formaladj.

正規(guī)的→formallyadv.

正式地→formalityn.

正式手續(xù);例行公事【重點短語·高效記】

□seniorhighschool(美國)高中□atlast終于;最終□makeanimpression留下好印象□whatif要是……會怎么樣呢?□concentrateon集中精力于□leave...alone不打擾;不驚動□juniorhighschool(美國)初級中學□lookforwardto盼望;期待□takenotes記筆記□flashcard教學卡片;識字卡核心詞匯探究Period1

ListeningandSpeaking&ReadingandThinkingNO.1exchangen.交換;交流vt.交換;交流;交易;兌換 【教材語境】?I’manexchangestudentfromtheUK.(P2)我是一名來自英國的交換生。【語塊歸納】exchange...with... 和……交換……exchange...for... 把……換成……inexchange(for...) 換取/交換(……)exchangestudent 交換生【語境助記】?Ishookhandsandexchangedafewwordswiththemanager.我與經(jīng)理握了握手,并交談了幾句。?CouldyoupleaseexchangetheseUSdollarsforRMBforme?麻煩你為我把這些美元換成人民幣行嗎??IwillhelpyouwithEnglishinexchangeformyChinesepractice.我將幫助你學英語,以換取你幫我練習漢語。【鏈接高考】(2019·江蘇高考)AgroupofexchangestudentsfromtheUKarevisitingourschoolnextmonth.一群來自英國的交換生下個月即將訪問我校?！厩蓪W助記】不一樣的“換”

NO.2 anxiousadj.

焦慮的;不安的;渴望的【教材語境】?I’mnotoutgoingsoI’malittleanxiousrightnow.(P4)我不外向,所以我現(xiàn)在有點焦慮不安?！菊Z塊歸納】①beanxiousabout... 為……擔心(憂慮)beanxiousfor 渴望得到……beanxioustodosth. 渴望做某事②anxiety n.焦慮;憂慮;擔心withanxiety 焦慮地【語境助記】?Sheisanxioustogotocollegenow,butanxiousaboutnotpassingtheCollegeEntranceExamination.她現(xiàn)在渴望上大學,但又擔心不能通過高考。?Theboyisanxiousforanewbike.這個男孩渴望得到一輛新自行車。?Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,onlytofinditdidn’tfit.=Shetookthedressoutofthepackageandtrieditonwith

anxiety,onlytofinditdidn’tfit.她焦急地從包裹里拿出裙子穿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它不合身?！炬溄痈呖肌?2019·天津6月高考)Shewasanxioustoknowwhathadhappened.她很想知道發(fā)生了什么。NO.3 frightenedadj.驚嚇的;害怕的【教材語境】?Ididn’tfeelawkwardorfrightenedatall.(P4)我一點都不感到尷尬或害怕?！菊Z塊歸納】①befrightenedby 被……驚嚇②frightenodoingsth. 嚇得某人做某事frightensb.outofdoingsth. 嚇得某人不敢做某事③frighten...away/off 嚇走/跑……【語境助記】?Thelittleboywasfrightened

bythedog.那個小男孩被那條狗嚇壞了。?Hefrightenedtheoldladyintosigningonthepaper.他嚇唬那個老太太在紙上簽字。?Hefrightenedthestrangerswithagunandfrightenedthemoff/away.他用槍嚇唬那些陌生人,把他們嚇跑了?！炬溄痈呖肌?2019·全國卷Ⅱ)Hehadtriedtocoax(哄)thedogtohimbut,frightened,ithadrunoff.他試圖哄小狗到他身邊來,但是小狗害怕,跑了。NO.4 impressionn.印象;感想派生impressv.使印象深刻impressiveadj.給人深刻印象的;感人的【教材語境】?Iwanttomakeagoodfirstimpression.(P4)我想留下一個好的第一印象?！菊Z塊歸納】①make/leave/havea(n)...impressiononsb. 給某人留下……的印象②impresssb.withsth. 某事(物)給某人留下印象beimpressedby/with... 對……印象深刻【語境助記】?ThegreatchangesinChinaoverthepastfewyearshavemadeadeepimpressionontheforeignvisitors.中國過去幾年的巨大變化給外國游客留下了深刻的印象。?Thelittleboyimpressedmewithhisbig,brighteyesthefirsttimeIsawhim.第一次見到這個小男孩時,他明亮的大眼睛給我留下了深刻的印象。?Weweremostimpressed

with/byyourbravery.我們對你的勇敢印象深刻。?ThisisthemostimpressivebuildingI’veseenonthistrip.這是我此次旅行見到的最令人印象深刻的建筑?！炬溄痈呖肌?2019·江蘇高考)Whydoesitmatterthatpeoplearemoreimpressedbythemostrecentchanges?為什么人們對最近的變化印象更深刻很重要呢?NO.5 concentratevi.&vt.集中(注意力);聚精會神【教材語境】?Icouldn’tconcentrateontheexperiment.(P4)我不能把注意力集中在實驗上?！菊Z塊歸納】①concentrate(one’smind/attention/thoughts/efforts)on集中(某人的精力/注意力/意識)于;專注于②下列短語均表示“專心,集中于”:focuson,putone’sheartinto,beabsorbedin,beburiedin?！菊Z境助記】?HavingfailedFrenchexam,Idecidedtoconcentrateonsciencesubjects.在法語考試中失敗了,我決定把注意力集中在理科上。?Wemustconcentrateourattentiononimprovingeducation.我們必須致力于改進教育工作。?Youmustfocusonwhatyouaredoing.你必須專心于你所做的事情。?Thechildrenaretalkingallthetime,Ican’tputmyheartintomywork.這些孩子們一直在說話,我無法專心于工作。?She’llsolvetheproblemifsheisabsorbed/buried

init.如果她集中精力,她將會解決這個問題的。NO.6 experimentn.實驗;試驗【教材語境】?Icouldn’tconcentrateontheexperiment.(P4)我不能把注意力集中在實驗上。【語塊歸納】①experimentwithsth. 用……做實驗②do/perform/carryoutanexperiment 做實驗【語境助記】?Don’texperimentwithsuchdangerousmedicine.不要用這種危險的藥物做實驗?！炬溄痈呖肌?2020·天津高考)ThestudentcompletedthisexperimenttomakecometruewhatProfessorJosephhadsaid.學生完成了這個實驗,使約瑟夫教授所說的成為現(xiàn)實。NO.7 explorev.

探索派生explorationn.探索;探險explorern.探險者【教材語境】?Imissmyfriendsfromjuniorhighschool,butIbelieveIwillmakenewfriendshere,andthere’salottoexploreatseniorhigh.(P4)我想念初中的朋友,但是我相信我在這兒會交到新朋友,而且高中有很多值得探索的東西?！菊Z塊歸納】exploresth. 探索……;勘察……;探討……spaceexploration 太空探索【語境助記】?Theexpertsareexploringeverypartoftheisland.專家們在探索這個島的每一部分。?TheexplorertoldtheboysabouthisstoryintheUSA.這個探索者告訴了男孩們他在美國的故事。?Wearejustatthebeginningofspaceexploration.我們還處在太空探索的開始。NO.8 leave...alone不打擾;不驚動【教材語境】?Ireallywantedtotellhimtopleasebequietandleavemealone!(P4)我真的想告訴他:“請安靜,不要打擾我!”【語塊歸納】leave+sb./sth.+形容詞讓某人/某物保持某種狀態(tài)【語境助記】?Thepresidentisbusyathisdesk.You’dbetterleavehimalone.(話題典句)總統(tǒng)正在辦公桌前忙碌。你最好不要打擾他。?Theyhadbeenleftalonefordayswithnofoodinthehouseandtheyfelthopeless.在沒有食物的房子里,他們幾天被人置之不理,感到很絕望。?Leavethedooropenandyoucanbreathethefreshair.開著門你就可以呼吸新鮮的空氣?！炬溄痈呖肌?2020·天津高考)Jimsayswecanstayinhishouseaslongasweleaveitcleanandtidy.吉姆說,只要我們保持房子干凈整潔,我們就能待在他的房子里。Period2

DiscoveringUsefulStructures&ListeningandTalkingNO.1 strategyn.策略;策劃【教材語境】?Whatlearningstrategiesdoyouandyourpartnershare?(P7)你和你的同桌分享了什么學習策略?【語塊歸納】economicstrategy經(jīng)濟策略learningstrategy學習策略【語境助記】?I’vejustbeenexplainingthebasicprinciplesofstrategytomygenerals.我剛剛一直在向各位將軍解釋戰(zhàn)略學的基本原理。?Theuseofnewtechnologyiscoretoourstrategy.運用新技術(shù)是我們策略的關(guān)鍵。NO.2 lookforwardto盼望;期待【教材語境】?Tomislookingforwardtomeetingthenewexchangestudent.(P6)湯姆盼望著見到新來的交換生。【語塊歸納】含介詞“to”的短語:lookforwardto 盼望payattentionto 注意beusedto 習慣于getdownto 開始leadto 導致referto 參考;指stickto 堅持【語境助記】?Wemustpayattentiontolisteningtotheteacherontheclass.上課時我們必須認真聽老師講課。?Thedesignerisusedtogettingupearlyinthemorning.這名設(shè)計師習慣早上早起。?Shallwehavearestorgetdowntodoingourwork?我們休息呢還是開始工作??ResearchershavefoundthattoomuchTVleadstopoorhealthlaterinlife.研究人員發(fā)現(xiàn)看電視過多會導致在以后的生活中健康狀況不佳。?Studythisexampleandrefertotheexplanationbelow.研究這個例子并參考下面的解釋。?Perhapsheshouldhavestucktowriting.或許他本該堅持寫作。Period3

ReadingforWriting&BuildingUpYourVocabularyNO.1 curiousadj.

好奇的;求知欲強的【教材語境】?I’mcuriousabouteverything.(P8)我對一切都感到好奇?！菊Z塊歸納】①becuriousabout 對……感到好奇becurioustodosth. 極想做某事②curiosityn.

好奇心(不可數(shù))with/incuriosity=curiously 好奇地outofcuriosity 出于好奇【語境助記】?I’mcurioustoknowwhathashappenedtotheguy.我極想知道這個小伙子發(fā)生了什么事情。?Lookingup,Isawhiseyesfixedonmeincuriosity.一抬頭我看到他雙眼好奇地看著我。?Justoutof

curiosity,sheopenedtheletter.她只是出于好奇打開了這封信。NO.2 companyn.公司;商行;陪伴【教材語境】?MydreamistostartmyownITcompany!(P8)我的夢想是開一家自己的IT公司!【語塊歸納】incompanywithsb./insb.’scompany 和某人一起keepsb.company 陪伴某人【語境助記】?Don’tmentionit.I’vereallyenjoyedyourcompany.不用謝,我真的很享受你的陪伴。?HeisperformingincompanywiththefamouspianistLangLang.他正在和著名的鋼琴家郎朗一起表演。?I’llkeepyoucompanywhileyouarewaiting.你等待時我會陪著你。【鏈接高考】(2019·全國卷Ⅱ)Now,wehaveoursmartphonestokeepuscompanyatthetable.現(xiàn)在我們有了智能手機在餐桌上陪伴我們。NO.3 organis/zev.組織派生organis/zern.組織者organis/zationn.組織organis/zedadj.有組織的,有條理的【教材語境】?Studytheorganisationandlanguagefeatures.(P9)研究如何組織文章及語言特點?！菊Z境助記】?Theleaderoftheorganisationisahighlyorganisedpersonandweallliketheactivitiesheorganises.這個組織的領(lǐng)導是一個很有條理的人,我們都喜歡他組織的活動。?Icanorganisemytimeverywell.我能很好地安排時間?！炬溄痈呖肌?2020·浙江高考)Youhavetoorganizetheactivitiesofthechildrenandtakecareofthebillsandgroceries.你必須組織好孩子們的活動,處理好賬單和日用品。NO.4 revisev.修訂;修改;復習派生:revisionn.修訂;修改;復習【教材語境】?Getyourdraftbackandreviseit.(P9)把你的草稿拿回去修改?！菊Z塊歸納】revisethecomposition 修改作文reviseforthecomingexam 為即將到來的考試復習makesomerevisions 做一些修改【語境助記】?Youshouldreviseyourideasabouthim.你應(yīng)該改變你對他的看法。?Ican’tcomeouttonight.Ihavetoreviseforthecomingexam.我今天晚上不能出去了,我要為即將到來的考試復習。?Fridayafternoonsareleftfreeforrevision.星期五的下午被留出來復習。?Hemadesomerevisionstothereportbeforeprintingitout.在把那個報告打印出來之前他做了一些修改。NO.5 registervt.&vi.

注冊;登記【教材語境】?I’dliketoregisterforaclass.I’minterestedinanyclassesonmusic!(P10)我想報名上課。我對任何音樂課都感興趣?！菊Z塊歸納】registerfor注冊;選課【語境助記】?Youmustregisterasamemberfirst.你必須首先注冊成為一個會員。?Theywillregister

forafreeonlineclass.他們將會注冊一個免費的網(wǎng)上課程。【鏈接高考】(2021·浙江高考)Ittakesmanyregisterstokeeponelinemovingquickly,andsomestorescan’taffordthespaceormanpower.要保持一條生產(chǎn)線的快速運轉(zhuǎn),需要很多的收銀機,而且有些商店負擔不起空間和人力。高頻句式句式1“find+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)【教材語境】Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.(P4)我發(fā)現(xiàn)我的大多數(shù)同學和老師都很友好且樂于助人?！揪涫浇鈽?gòu)】句中黑體部分是“find+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu),意為“發(fā)現(xiàn)……處于某種狀態(tài)”,形容詞短語“friendlyandhelpful”是賓語補足語。作賓語補足語的詞還可以是形容詞、副詞(短語)、介詞短語、現(xiàn)在分詞、過去分詞、動詞不定式等。疑難句式破解【語境助記】?Shereturnedhometofindherselffamous.她回到家發(fā)現(xiàn)自己出名了。?Alicefoundherselfinadifferentworld.愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己置身于一個不同的世界。?Throughthewindow,Ifoundhimrepairinghiscarintheyard.透過窗戶,我發(fā)現(xiàn)他在院子里修車。?Whenarriving,Ifoundalltheworkfinished.到達時,我發(fā)現(xiàn)所有的工作都完成了。句式2what引導感嘆句【教材語境】Whataday!(P4)多么棒的一天啊!【句式解構(gòu)】①what引導感嘆句時,后面接名詞,其結(jié)構(gòu)為:What+a/an(+adj.)+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語!What+adj.+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞+主語+謂語!What+不可數(shù)名詞+主語+謂語!②how引導感嘆句時,后面接形容詞或副詞,其結(jié)構(gòu)為:How+adj./adv.+主語+謂語!How+adj.+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語!How+主語+謂語!【語境助記】?“Whatawonderfullady!”Ithought.“多好的一位女士啊!”我想。?Whatapleasantsurpriseitistoknowthegoodnews!知道這個好消息是多么令人驚喜啊!?Howpleasantasurpriseitistoknowthegoodnews!知道這個好消息真是又驚又喜!?HowexcitedwewereatthenewsthatournationalwomenvolleyballteamhadwonthegoldmedalintheOlympicGames!我們對國家女排贏得奧運會金牌的消息多么興奮啊!?Howtimeflies!時光飛逝!句式3either...or...要么……要么……【教材語境】IfI’mnotinclass,I’meitherinthelibraryorinthecomputerlab.(P8)如果我不在教室,那么我要么在圖書館要么在計算機實驗室?！揪涫浇鈽?gòu)】either...or...意為“要么……要么……”。在連接兩個并列主語時,符合就近原則,即:謂語動詞和離它近的主語保持一致。和它同樣用法的表達還有:neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...,Therebe句型?！菊Z境助記】?Eitheryouorhehasmadethemistake.不是你就是他犯了錯誤。?CanyouspeakeitherEnglishorFrench?你會說英語或法語嗎?長難句分析難句1Imissmyfriendsfromjuniorhighschool,butIbelieveIwillmakenewfriendshere,andthere’salottoexploreatseniorhigh.(P4)【句子解構(gòu)】【深度分析】這句話共包含兩個分句,連接詞為but,其中第二個分句中包含了兩個賓語從句,and連接兩個從句,第二個賓語從句是therebe句型?！緟⒖甲g文】我想念我初中的朋友,但我相信我會在這里交到新朋友,而且高中也有很多值得我去探索的東西。難句2Nomatterwhatyouwanttolearn,itisimportanttodecideonyourgoalbeforeyoumakeaplan.(P10)【句子解構(gòu)】【深度分析】

1.這句話為主從復合句。從句為Nomatter+特殊疑問詞引導的讓步狀語從句;主句中it為形式主語,真正的主語是todecideonyourgoalbeforeyoumakeaplan。2.whatever(無論什么),however(無論怎樣),whoever(無論是誰),whichever(無論哪個),wherever(無論哪里)在引導讓步狀語從句時相當于nomatterwhat/how/who/which/where?！緟⒖甲g文】無論你想要學什么,在你做計劃之前確定目標是重要的?！菊Z境助記】?Nomatterwhat/Whateveryoudo,don’tbeabystander.不管你做什么,不要做一個旁觀者。?Youwon’tmovethatstone,however/nomatterhowstrongyouare.不管你多么強壯,你也搬不動那塊石頭。?Whoever/Nomatterwhobreaksthelaw,hewillbepunished.無論是誰違反法律,他將會受到懲罰。一、句子的基本成分句子基本成分包括:主語(Subject);謂語(Verb);賓語(Object);賓語補足語(Objectcomplement);表語(Predicative);定語(Attribute);狀語(Adverbial);同位語(Appositive)及獨立成分。語法精講突破二、基本句型1.主語+謂語(S+V)/主語+謂語+狀語(S+V+A)(1)不及物動詞不能直接加賓語。如,agree,lie,work,argue,belong,come,go,reply,exist等。?Somearguethathumansandmachinescanexistaslongastheyworkinteams.一些人爭辯,人和機器可以共存,只要他們在團隊中工作。(2)不及物動詞加一個介詞后構(gòu)成動詞短語可以加賓語。如,agreewith,liein,workat,belongto,comeacross,goto等。?(2018·北京高考)Anewstudysuggestsananswermaylieinthestomachsofsomehungryworms.一項新的研究表明答案可能在一些饑餓的昆蟲的肚子里。(3)有些動詞既是及物動詞又是不及物動詞。如,begin,sell,write,wash,answer,read等。?Themeetingbeginsathalfpastnine.會議九點半開始。?Theprofessorbeganhisspeechdirectly.教授直接開始了他的演講。2.主語+謂語+賓語(S+V+O)/主語+謂語+賓語+狀語(S+V+O+A)賓語表示動作、行為的對象或承受者,這個句型中的賓語指的是單賓語。充當賓語的可以是名詞、代詞、數(shù)詞、the+形容詞、不定式(短語)、動名詞(短語)、從句等。?Thefactorymakespaper.這家工廠造紙。?Iwillmakeitoneday.總有一天我會成功的。?Thepriceincreasedby10%.價格上漲了10%。?Doyoulikeswimming?你喜歡游泳嗎??Somestudentsaskedtoactasvolunteers.一些學生要求當志愿者。?Doyouknowwherehelives?你知道他住在哪里嗎?3.主語+系動詞+表語(S+V+P)(1)系動詞的三分類:表示“保持或狀態(tài)”類的有be,remain,stay,keep,prove等;表示“變化”類的有g(shù)row,turn,get,become,fall,go,come等;表示“感官”類的有l(wèi)ook,seem,appear,sound,smell,taste,feel等。?Thestorysoundsinterestingandinstructive.這故事聽起來既有趣又有教育意義。(2)可以充當表語的有形容詞、名詞、副詞(短語)、介詞短語、表語從句、分詞(短語)等。例如:?Inordertokeephealthy,hetakesexerciseeveryday.為了保持健康