試驗檢測工程師考試公共基礎(chǔ)（試驗檢測基礎(chǔ)知識）模擬試卷5

試驗檢測工程師考試公共基礎(chǔ)(試驗檢測基礎(chǔ)知識)模擬試卷5一、單項選擇題(本題共14題，每題1.0分，共14分。)1、采用擺式摩擦儀測定瀝青混凝土路面甲乙兩路段的摩擦擺值的算術(shù)平均值分別為56.4、58.6,標(biāo)準(zhǔn)差分別為4.21、4.32,則抗滑性能相對波動()。C、甲=乙知識點解析：標(biāo)準(zhǔn)偏差反映樣本數(shù)據(jù)的絕對波動情況，變異系數(shù)是反映相對波動的指標(biāo)。變異系數(shù)CV=o/x×100%,4.21/56.4=7.5%,4.32/2、標(biāo)準(zhǔn)偏差也稱為標(biāo)準(zhǔn)離差、它是衡量統(tǒng)計數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)，工程試驗檢測A、樣本的標(biāo)準(zhǔn)偏差B、總體的標(biāo)準(zhǔn)偏差D、總體的極差知識點解析：在質(zhì)量檢驗中，總體的標(biāo)準(zhǔn)偏差一般不易求得，因此常采用樣本的標(biāo)3、極差是一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值之差，適用于()A、樣本容量較小(n<10)情況B、樣本容量較小(n<5)情況D、樣本容量較大(n>20)情況知識點解析：極差沒有充分利用數(shù)據(jù)的信息，僅適用樣本容量較小(n<10)情況。4、當(dāng)測量值與平均值之差大于2倍標(biāo)準(zhǔn)差時，則該測量值應(yīng)()。A、保留D、保留但需存疑5、采用3S法確定可疑數(shù)據(jù)取舍的判定公式為()。A.lx?-xl≥3sB.lx?-xl>3s知識點解析：當(dāng)試驗次數(shù)較多時，可簡單地用3倍標(biāo)準(zhǔn)差(3s)作為確定可疑數(shù)據(jù)取舍的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)隨機(jī)變量的正態(tài)分布規(guī)律，在多次試驗中，測量值落在*-3s與x+3s之間的概率為99.73%,出現(xiàn)在此范圍之外的概率只有0.27%,這種事件為數(shù)據(jù)不可靠，應(yīng)將其舍棄。拉依達(dá)法以3倍標(biāo)準(zhǔn)差作為判別標(biāo)準(zhǔn)，所以亦稱3倍標(biāo)準(zhǔn)差法，簡稱3s法。判別步驟如下：(1)計算數(shù)據(jù)的平均值*和標(biāo)準(zhǔn)偏差σ,如總體標(biāo)準(zhǔn)偏差σ未知時，可求出樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差s;(2)計算|xk一x|,如果：|xk一x|>3s則將xk剔除，否則保留。另外，當(dāng)測量值與平均值之差大于2倍標(biāo)準(zhǔn)偏差(|xk一x|>2s)時，該測量值應(yīng)保留，但需存疑。如發(fā)現(xiàn)施工、試驗過程D、接近1知識點解析：暫無解析7、采用最小二乘法確定回歸方程Y=ax+b的常數(shù)項，正確的計算公式是()。知識點解析：暫無解析8、相關(guān)系數(shù)的計算公式是()。知識點解析：暫無解析9、相關(guān)系數(shù)的臨界值可以依據(jù)()在表中查出。A、置信區(qū)間和測量組數(shù)nB、顯著性水平β和測量組數(shù)nC、置信區(qū)間和測量組數(shù)n一2D、顯著性水平β和測量組數(shù)n—2知識點解析：暫無解析10、實驗室對30塊混凝土試件進(jìn)行強(qiáng)度試驗，分別測定了其抗壓強(qiáng)度尺和回彈值N,現(xiàn)建立了R—N的線性回歸方程。經(jīng)計算Lxx=632.47,Lxy=998.46,A、r=0.4733,r>0.361,R一N之間線性相關(guān)B、r=0.9388,r>0.361,R一N之間線性相關(guān)C、r=0.4733,r>0.361,R一N之間無線性關(guān)系D、r=0.9388,r>0.361,R一N之間無線性關(guān)系知識點解析：回歸分析法是根據(jù)對因變量與一個或多個自變量的統(tǒng)計分析，建立因變量和自變量的關(guān)系，最簡單的情況就是一元回歸分析，一般式為：y=a+bx式中y是因變量，x是自變量，a和b是回歸系數(shù)，回歸分析的任務(wù)是通過統(tǒng)計方法求出該直線方程的a、b值。也就是工程上所說的擬合問題，所得關(guān)系式稱為經(jīng)驗公式，也稱作回歸方程或擬合方程。(1)整理數(shù)據(jù)：將x、y值對應(yīng)列表；(2)計算Lxx相關(guān)系數(shù)——線性關(guān)系的顯著性檢驗相關(guān)系數(shù)r是描述回歸方程線性相關(guān)的密切程度的指標(biāo)，其取值范圍為(一1,1),r的絕對值越接近于1,x和y關(guān)，這時所有數(shù)據(jù)點均在一條直線上。如果r趨近于0,則x與y之間沒有線性關(guān)=0.94由試驗次數(shù)n=30,顯著性水平11、實驗室應(yīng)從能力驗證組織和設(shè)計的評價中()。A、對自己的能力做出結(jié)論B、對參加者的能力做出結(jié)論C、對組織者做出評價知識點解析：暫無解析12、實驗室間比對是按照預(yù)先規(guī)定的條件，由兩個或多個實驗室對()的被測物品進(jìn)行檢測的組織、實施和評價。A、不相似B、不同C、完全一樣D、相同或類似知識點解析：暫無解析A、對實驗室的校準(zhǔn)或檢測能力進(jìn)行判定B、借助外部力量來提高實驗室能力和水平C、識別實驗室存在的問題與實驗室間的差異知識點解析：實驗室間比對是按照預(yù)先規(guī)定的條件，由兩個或多個實驗室對相同或類似的測試樣品進(jìn)行檢測的組織、實施和評價，從而確定實驗室能力、識別實驗室存在的問題與實驗室間的差異，是判斷和監(jiān)控實驗室能力的有效手段之一。利用實驗室間的比對，對實驗室的校準(zhǔn)或檢測能力進(jìn)行判定稱為能力驗證或?qū)嶒炇宜綔y試。實驗室間比對是借助外部力量來提高實驗室能力和水平。實驗室閭的比對和能14、能力驗證評價時，確定指定值的常用方法有已知值、有證參考值、參考值、由各專家試驗室獲得公議值、由參加試驗室獲得公議值，其中不確定度最大的是()。A、已知值B、參考值知識點解析：不確定度最大的是由參加試驗室獲得公議值，不確定度最小的是已知值。最常使用的是由各專家試驗室獲得公議值，其使用的方法已經(jīng)過確認(rèn)，具有較二、判斷題(本題共7題，每題1.0分，共7分。)15、順序參加的計劃(能力驗證)是將能力驗證物品連續(xù)的從一個參加者傳送到下一個參加者，不需要傳回能力驗證提供者進(jìn)行再次核查。()知識點解析：能力驗證在計劃實施過程中，有必要在核查，確保指定值未發(fā)生變化。而且該指定值要具有足夠小的測量不確定度。16、同步能力驗證計劃是從材料中隨機(jī)抽取子樣，同時分發(fā)給參加者共同進(jìn)行測試，這類計劃能較快回收結(jié)果。()知識點解析：同步能力驗證計劃是在規(guī)定期限內(nèi)同時進(jìn)行檢測或測量，不需要一個品是足夠均勻的，即各物品的差異不影響對實驗室能力評價。A、正確或者錯報為其他能力驗證物品的結(jié)果，應(yīng)從數(shù)據(jù)集中剔除，單獨處理。這些結(jié)果不再計入離群值檢驗或穩(wěn)健統(tǒng)計分析。(2)當(dāng)使用參加者的結(jié)果確定指定值時，應(yīng)使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法使離群值的影響降到最低，即可以使用穩(wěn)健統(tǒng)計方法或當(dāng)使用傳統(tǒng)平均值/標(biāo)準(zhǔn)偏差統(tǒng)計時，計算前剔除離群值。在常規(guī)的能力驗證計劃中，如存在有效的客觀判據(jù)，則可自動篩除離群值。(3)如果某結(jié)果作為離群值被剔除，則僅在計算總計統(tǒng)計量時剔除該值。但這些結(jié)果仍應(yīng)當(dāng)在能力驗證計劃中予以評價，18、某一次能力驗證計劃中的成功或不成功，可能只代表這一次活動的能力，不能反映出持續(xù)進(jìn)行的能力。()知識點解析：利用能力驗證結(jié)果去確定實驗室的能力時會有一定的局限性，因此不19、在進(jìn)行能力統(tǒng)計量計算時，對于半定量結(jié)果使用z比分?jǐn)?shù)統(tǒng)計量是合適的。20、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)文件中，若對極限數(shù)值無特殊規(guī)定時，均應(yīng)使用修約值比較法。知識點解析：標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)文件中，若對極限數(shù)值無特殊規(guī)定時，均應(yīng)使用全數(shù)值比較法。如采用修約值比較法，應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)中加以說明。標(biāo)準(zhǔn)中極限數(shù)值的表示形式及21、采用修約值比較法，應(yīng)將測定值或計算值進(jìn)行修約，修約數(shù)位與規(guī)定的極限數(shù)值數(shù)位一致。()知識點解析：當(dāng)測試或計算精度允許時，應(yīng)先將獲得的數(shù)值按指定的修約位數(shù)多一三、多項選擇題(本題共12題，每題1.0分，共12知識點解析：暫無解析知識點解析：共有8種活動類型，包括定量計劃、定性計劃、順序計劃、同步計劃、單個計劃、連續(xù)計劃、抽樣、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和解釋?；绢愋涂蓺w納為定量的、定知識點解析：量值溯源不是能力驗證活動的目的。25、能力驗證活動中定量測定的結(jié)果是(),定性檢測結(jié)果是()。知識點解析：能力驗證活動基本類型可歸納為定量的、定性的及解釋性的，三種類知識點解析：對能力驗證結(jié)果進(jìn)行評價，需要設(shè)計不同的數(shù)學(xué)模型和統(tǒng)計分布，無知識點解析：離群值是指在數(shù)據(jù)中有一個或幾個數(shù)值與其他數(shù)值相比差異較大。識別離群值的目的是評定實驗室從事特定檢測或測量能力及監(jiān)測實驗室的持續(xù)能力，28、能力驗證結(jié)果通常需要轉(zhuǎn)化為能力統(tǒng)計量知識點解析：標(biāo)準(zhǔn)差能反映一個數(shù)據(jù)集的離散程度，不用于能力驗證的評定。29、在進(jìn)行能力驗證結(jié)果的評價時，當(dāng)z比分?jǐn)?shù)()為滿意結(jié)果，當(dāng)z比分?jǐn)?shù)()為有30、評價能力驗證活動的結(jié)果時，正確的是()。31、利用參加能力驗證計劃的結(jié)果對實驗室知識點解析：有些實驗室出具的