綜合性學(xué)習(xí)教案1

PAGEPAGE1《綜合性學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類型把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：應(yīng)考策略的掌握難點(diǎn)：解題技巧的運(yùn)用復(fù)習(xí)設(shè)想：1、解讀課標(biāo)：綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系。但是中考過(guò)程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識(shí)與能力綜合型、專題活動(dòng)型將是主要的考查方式。2、梳理內(nèi)容教材中有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理中考綜合性學(xué)習(xí)題例的梳理3、總結(jié)規(guī)律：通過(guò)對(duì)典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律復(fù)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：完成教材中關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)專題的梳理及近年中考題型的梳理。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行梳理例如可大致分為七類：1、體驗(yàn)成長(zhǎng)類：《這就是我》、《微笑著面對(duì)生活》、《青春隨想》、《成長(zhǎng)的煩惱》、《歲月如歌——我的初中生活》、《乘著音樂(lè)的翅膀》2、自然風(fēng)情類：《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說(shuō)不盡的橋》、《黃河，母親河》3、語(yǔ)言文字類：《好讀書(shū)，讀好書(shū)》、《漫游語(yǔ)文世界》、《古詩(shī)苑漫步》、《走進(jìn)小說(shuō)天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺(tái)》4、歷史文化類：《話說(shuō)千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風(fēng)去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺(tái)》5、專題探究類（熱門(mén)話題類）《世界何時(shí)鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢(qián)，我們共同面對(duì)的話題》、《漫話探險(xiǎn)》6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》7、其他類：《怎樣搜集資料》二、梳理綜合性學(xué)習(xí)中考題例：題例見(jiàn)課件第4——13頁(yè)2009年佛山中考綜合性學(xué)習(xí)（5分）

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，非常重視孩子的教育，讓孩子從小就參加各種各樣的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，連節(jié)假日都不放過(guò)。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一場(chǎng)辯論會(huì)，辯題為“這種做法是利大于弊還是弊大于利”。正方陳述：“我方認(rèn)為，這種做法利大于弊。首先有利于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)；其次能提高綜合素質(zhì)，讓孩子贏在起跑線上?！闭?qǐng)你從反方的角度，寫(xiě)一段辯論詞，闡述兩條理由。（來(lái)源：八年級(jí)下《走上辯論舞臺(tái)》）答案示例：我方認(rèn)為，這種做法弊大于利。首先這種做法影響了孩子正常的休息娛樂(lè)，不利于身心健康發(fā)展；其次，孩子不能自主支配時(shí)間，不利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（陳述觀點(diǎn)1分，能夠圍繞觀點(diǎn)闡述正確的理由，言之成理即可。每條理由2分）2010年佛山中考綜合性學(xué)習(xí)（5分）

為了響應(yīng)全民讀書(shū)活動(dòng)，某中學(xué)決定在全校舉行一次“推薦你最喜歡的一篇課文”的比賽，要求參賽者從下列課文中選擇一篇，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)出推薦理由，80字以內(nèi)。請(qǐng)你參加這次比賽。備選課文：《范進(jìn)中舉》《我愛(ài)這土地》《那樹(shù)》《威尼斯商人》（來(lái)源：九年級(jí)上《好讀書(shū)，讀好書(shū)》以及九年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)的課文）答案示例：《范進(jìn)中舉》示例一：中舉前是癩蛤蟆，中舉后是文曲星，《范進(jìn)中舉》通過(guò)一個(gè)書(shū)生中舉發(fā)瘋的鬧劇，運(yùn)用對(duì)比的手法，辛辣地諷刺了封建社會(huì)世態(tài)的炎涼和科舉制度的腐朽?！斗哆M(jìn)中舉》示例二：二十歲應(yīng)考，年年進(jìn)考場(chǎng)，五十四歲才中秀才，緊接著中了舉人。命運(yùn)的巨變使中舉的范進(jìn)瘋了，他家破舊的茅房頓時(shí)門(mén)庭若市?！斗哆M(jìn)中舉》為我們提示了科舉制度的腐朽?！段覑?ài)這土地》示例：愿化為鳥(niǎo)兒，為暴風(fēng)雨打擊的土地，為悲憤的河流歌唱；死后也腐爛在泥土里?！段覑?ài)這土地》用樸實(shí)的語(yǔ)言，抒發(fā)了要和祖國(guó)的土地融為一體的深情?！赌菢?shù)》示例：它是大自然的強(qiáng)者，茂盛繁密；它是人類的朋友，給人們心神的安慰。但在疾速奔馳的人類文明車輪的碾壓下，它倒下了?！赌菢?shù)》引發(fā)了我們對(duì)文明發(fā)展利弊、人與自然關(guān)系的思考。《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描寫(xiě)了一個(gè)高利貸者要按照契約割下借貸人的一磅肉的故事。沖突緊張激烈，情節(jié)波瀾起伏，結(jié)局出人意料。真是引人入勝，扣人心弦。評(píng)分說(shuō)明：能結(jié)合具體內(nèi)容（包括主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等）寫(xiě)出課文某方面的特點(diǎn)給3分；語(yǔ)言表達(dá)2分；語(yǔ)言通順1分，語(yǔ)言概括性強(qiáng)，富有表現(xiàn)力給1分。只答出作者、作品，不給分。2011年佛山中考綜合性學(xué)習(xí)（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已經(jīng)成為我們民族寶貴的精神財(cái)富，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)你在以下其中一篇課文中，選擇一個(gè)關(guān)于修身或?qū)W習(xí)的語(yǔ)句作為話題，寫(xiě)一段80字以內(nèi)的演講詞，表達(dá)你的看法。備選課文篇目：《論語(yǔ)十則》《生于憂患，死于安樂(lè)》（來(lái)源：九年級(jí)下《我所了解的孔子和孟子》）示例一：成長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)，正如孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。如此虛心的學(xué)習(xí)，定有豐富的收獲，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是科學(xué)的。示例二：人不知而不慍，不亦君子乎？如果朋友一時(shí)不能了解自己的作為，也不需要過(guò)于緊張。如果自己的言行是正直無(wú)私，也不妨礙自己成為有道德的人。這不也是一種高尚的修養(yǎng)嗎？示例三：經(jīng)常聽(tīng)到有人悲嘆老天的不公。其實(shí)是“天將降大任”啊，辛勞、貧窮……這些只是我們成功成長(zhǎng)路的墊腳石，有了它們，我們的命運(yùn)雖然多桀，但也因此繽紛多彩。（評(píng)分說(shuō)明：以某一具體語(yǔ)句作為話題，表達(dá)出自己對(duì)學(xué)習(xí)、人生修養(yǎng)其中一個(gè)方面看法，2分；語(yǔ)言表達(dá)，3分：能圍繞話題作闡述，思路清晰，語(yǔ)言通順。只答出某個(gè)語(yǔ)句，或言不成理，不給分。）2012年佛山中考綜合性學(xué)習(xí)（5分）每個(gè)人心中都有自己崇拜的對(duì)象這些對(duì)象曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你那年輕而敏感的心班級(jí)將開(kāi)展“我也追‘星’”為主題的活動(dòng)，要求在以下備選對(duì)象中選一個(gè)，談?wù)勀愕目捶ㄒ约袄碛烧?qǐng)你踴躍參加（限80字內(nèi)）備選對(duì)象：

①楊振寧《鄧稼先》中的“鄧稼先”

②高爾基《海燕》中的“海燕”（來(lái)源：七年級(jí)下《我也追星》以及七年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)下冊(cè)的課文）答案示例一：鄧稼先，對(duì)祖國(guó)對(duì)民族發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，“兩彈”元?jiǎng)祝活I(lǐng)導(dǎo)技術(shù)人員成功研制了中國(guó)的原子彈和氫彈，大大提升了國(guó)防力量他是我崇拜的名人，值得我學(xué)習(xí)示例二：海燕，勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、慷概豪邁，富有獻(xiàn)身精神；當(dāng)大風(fēng)雨即將來(lái)臨其他動(dòng)物膽怯躲避時(shí)它卻以“勝利的預(yù)言家”熱情呼喚：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”它是我的崇拜對(duì)象（評(píng)分說(shuō)明：看法：要準(zhǔn)確寫(xiě)出對(duì)對(duì)象的總體評(píng)價(jià)2分；理由：能結(jié)合課文相關(guān)事跡，準(zhǔn)確講述所寫(xiě)對(duì)象某一方面內(nèi)容，有理有據(jù)2分；語(yǔ)言表達(dá)：能圍繞對(duì)象作闡述，語(yǔ)言通順，思路清晰1分）三、答題技巧1、如“為母親節(jié)獻(xiàn)歌”的綜合實(shí)踐開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們：母親，是一個(gè)多么溫馨的字眼；母親，給我們以寶貴的生命；母親，用甘甜的乳汁哺育我們成長(zhǎng)，教給我們?cè)S多為人處世的道理……今天，就讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H獻(xiàn)上一曲深情的贊歌！開(kāi)場(chǎng)白：稱呼+活動(dòng)背景（主題、目的）+活動(dòng)要求+鼓動(dòng)性導(dǎo)語(yǔ)節(jié)目串詞：承上啟下的簡(jiǎn)潔連接語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、總結(jié)+祝愿或建議2、如為北京故宮寫(xiě)一段導(dǎo)游詞：游客朋友們:你們好！我是來(lái)自廣東的陳導(dǎo)游，歡迎你們來(lái)到“世界文化遺產(chǎn)”——北京故宮。故宮是中國(guó)明清兩代的皇宮，是世界上保存得最完整、規(guī)模最大的古代宮殿建筑群，下面就讓我?guī)е蠹胰ゼ?xì)細(xì)游賞一番吧。導(dǎo)游詞：稱呼+介紹自己+對(duì)象+特色3、如“話說(shuō)廣東歷史人物”活動(dòng)的電話采訪：館長(zhǎng)，您好！我是培英中學(xué)的學(xué)生李強(qiáng)。我們班上正開(kāi)展“話說(shuō)廣東歷史人物”活動(dòng)，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？采訪：稱呼+自我介紹+采訪目的、內(nèi)容主題或宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)如主題：《歲月如歌——我的初中生活》《尋覓春天的蹤跡》內(nèi)容上：體現(xiàn)主題、正面宣傳。形式上：句式整齊、巧用修辭。(對(duì)偶、雙關(guān)、對(duì)比、比喻、排比)主題或宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)：5、綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)：（1）設(shè)計(jì)方案：A確定具體內(nèi)容。B選擇解決問(wèn)題的方式：如親自體驗(yàn)、上網(wǎng)上圖書(shū)館查找資料、調(diào)查采訪、開(kāi)展主題班會(huì)…（2）開(kāi)展活動(dòng)：按前面設(shè)計(jì)的方案具體實(shí)施。（3）成果展示：如演講比賽、表演活動(dòng)、辦手抄報(bào)…（4）歸納總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和不足的地方進(jìn)行總結(jié)。五、課堂練習(xí)一、（1）雅安大地震后，九年級(jí)（1）班要開(kāi)捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。（2）蕪湖市一些中小學(xué)以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，主動(dòng)接納了十多名受災(zāi)學(xué)生入學(xué)。在震災(zāi)中，他們失去了家園，失去了學(xué)校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來(lái)這么一位新同學(xué)小李，你會(huì)對(duì)他（她）說(shuō)些什么呢？（不少于50字）（3）學(xué)校即將舉行主題為“多難興邦”的演講比賽，代表本班參賽的小明正在準(zhǔn)備演講稿，請(qǐng)你向他推薦一個(gè)例子作為論據(jù)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦的理由。應(yīng)試指導(dǎo)：本題既有情景表達(dá)，也有口語(yǔ)交際，均屬語(yǔ)言運(yùn)用的范疇，表述時(shí)均應(yīng)遵循簡(jiǎn)明連貫得體的原則。做第（1）小題要扣住情境氛圍，體現(xiàn)“賑災(zāi)”和“愛(ài)心”兩個(gè)主題詞。第（2）小題重在表達(dá)得體，體現(xiàn)大家對(duì)“小李”的關(guān)愛(ài)。第（3）小題要抓住“多難興邦”的主旨。答案示例：（1）示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。（2）示例：小李，你的家鄉(xiāng)在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，安心學(xué)習(xí)，將來(lái)好重建家園。（3）示例：春秋時(shí)期，越國(guó)被吳國(guó)打敗，“多難”使越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終反敗為勝。第二課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)法指導(dǎo)及答題技巧，進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，提高答題質(zhì)量。復(fù)習(xí)過(guò)程：學(xué)生活動(dòng)訓(xùn)練為主，教師適當(dāng)點(diǎn)拔。一、復(fù)習(xí)策略1、研究中考考試說(shuō)明：明確考試要求，要以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的。2、回歸教材：對(duì)課本上的單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行梳理，有效練習(xí)。3、考點(diǎn)訓(xùn)練（1）專項(xiàng)突破概括、組織、篩選、辯論等（2）綜合演練4、文化引領(lǐng)（1）社會(huì)熱點(diǎn)（2）地方特色（3）傳統(tǒng)經(jīng)典附錄一：

（一）、課本中的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)附錄二：佛山的特色（一）、佛山的名勝景物（1）祖廟（2）西樵山（3）清暉園（4）花卉世界