少兒泥塑課程設(shè)計教案大班

少兒泥塑課程設(shè)計教案大班一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解泥塑的基本概念，掌握泥塑的基本技巧和制作流程。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識并運(yùn)用不同形狀、色彩進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和個性。

3.學(xué)生能夠了解我國民間泥塑藝術(shù)的特點(diǎn)，欣賞并評價泥塑作品。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用揉、搓、捏等手法，制作出具有立體感的泥塑作品。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的泥塑作品。

3.學(xué)生能夠通過觀察、思考和實踐，提高動手能力和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠?qū)δ嗨芩囆g(shù)產(chǎn)生興趣，積極參與課堂活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2.學(xué)生能夠?qū)W會合作與分享，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。

3.學(xué)生能夠尊重民間藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

課程性質(zhì)：本課程為少兒泥塑課程，旨在通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有一定的手工制作基礎(chǔ)，想象力豐富，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和實踐，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的泥塑作品。同時，關(guān)注學(xué)生的合作與分享，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。通過課程目標(biāo)的分解和教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握泥塑技巧，提高綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.泥塑基礎(chǔ)知識：介紹泥塑的定義、起源、分類及在我國的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對泥塑藝術(shù)有基本的認(rèn)識。

教材章節(jié)：《泥塑樂園》第一章

2.泥塑基本技巧：學(xué)習(xí)揉、搓、捏等手法，掌握泥塑制作的基本流程。

教材章節(jié)：《泥塑樂園》第二章

3.創(chuàng)意泥塑制作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的泥塑作品。

教材章節(jié)：《泥塑樂園》第三章

4.民間泥塑藝術(shù)欣賞：介紹民間泥塑的特點(diǎn)、代表作品，讓學(xué)生感受民間泥塑的魅力。

教材章節(jié)：《泥塑樂園》第四章

5.泥塑作品評價：學(xué)習(xí)如何評價泥塑作品，提高學(xué)生的審美能力。

教材章節(jié)：《泥塑樂園》第五章

6.實踐活動：分組進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

教材章節(jié)：《泥塑樂園》第六章

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時：泥塑基礎(chǔ)知識、基本技巧學(xué)習(xí)

第二課時：創(chuàng)意泥塑制作（一）

第三課時：創(chuàng)意泥塑制作（二）

第四課時：民間泥塑藝術(shù)欣賞

第五課時：泥塑作品評價、實踐活動

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、圖片和實物展示，為學(xué)生講解泥塑的基本概念、技巧和民間泥塑藝術(shù)特點(diǎn)。此方法適用于泥塑基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第一章、第四章

2.演示法：教師現(xiàn)場演示泥塑制作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，掌握泥塑的基本手法。此方法有助于學(xué)生直觀地了解制作流程，提高動手能力。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第二章

3.討論法：在創(chuàng)作過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作想法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第三章、第五章

4.實踐法：學(xué)生動手進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中。此方法有助于鞏固學(xué)生的技能，提高實踐操作能力。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第三章、第六章

5.案例分析法：教師選取典型泥塑作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從審美、技巧等方面進(jìn)行評價，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞力。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第五章

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)意的情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的泥塑作品。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第三章

7.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動，提問、解答、評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》全書

8.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀察生活、實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》全書

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。同時，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的泥塑人才。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、實踐操作能力等方面，對學(xué)生的平時表現(xiàn)進(jìn)行評估。此評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》全書

2.作業(yè)評估：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的泥塑創(chuàng)作作業(yè)，評估學(xué)生在技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)、作品完整度等方面的表現(xiàn)。作業(yè)評估有助于了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，以及在實際創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第二章、第三章

3.過程性評估：在泥塑創(chuàng)作過程中，教師對學(xué)生的構(gòu)思、草圖、制作過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對每個環(huán)節(jié)給予評價和建議。過程性評估有助于關(guān)注學(xué)生的成長進(jìn)步，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整創(chuàng)作方法和技巧。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第三章、第六章

4.作品展示評估：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請同學(xué)和教師共同參與評價。評價內(nèi)容包括作品創(chuàng)意、技巧、美觀等方面，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自信心。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第五章

5.期末考試：期末進(jìn)行泥塑技能測試，評估學(xué)生對泥塑基本知識、技巧和民間泥塑藝術(shù)的掌握程度。考試形式包括理論知識測試和實際操作測試，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第一章、第二章、第四章

6.綜合評估：將平時表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估、作品展示評估和期末考試成績按一定比例進(jìn)行綜合，得出學(xué)生的最終成績。綜合評估方式能夠客觀、公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》全書

教學(xué)評估應(yīng)注重過程與結(jié)果相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)適時給予反饋，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步，提高泥塑創(chuàng)作能力。同時，通過評估結(jié)果，教師可以了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：泥塑基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，基本技巧掌握。

-第二周：創(chuàng)意泥塑制作（一），進(jìn)行簡單作品創(chuàng)作。

-第三周：創(chuàng)意泥塑制作（二），提高作品難度和技巧。

-第四周：民間泥塑藝術(shù)欣賞，了解傳統(tǒng)文化。

-第五周：泥塑作品評價，實踐活動，總結(jié)經(jīng)驗。

教材關(guān)聯(lián)：《泥塑樂園》第一章至第六章

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，每課時40分鐘，共計10課時。

-課余時間安排實踐活動，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以保證學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在教室進(jìn)行，便于教師講解和演示。

-實踐活動在泥塑工作室或室外進(jìn)行，提供足夠的空間和材料。

4.教學(xué)資源：

-教室內(nèi)配備多媒體設(shè)備，用于展示泥塑作品和教學(xué)圖片。

-泥塑工作室準(zhǔn)備充足的泥塑材料、工具和參考資料。

-提供網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生查閱泥塑藝術(shù)相關(guān)信息。

5.教學(xué)考慮：

-考慮學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時段。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計富有創(chuàng)