幫助孩子從容面對挫折

PAGEPAGE6幫助孩子從容面對挫折每個(gè)人的一生都會或多或少地遇到失敗或挫折，尤其是求學(xué)時(shí)期的學(xué)生。有些挫折在所難免。失敗帶來的不僅是計(jì)劃的不能實(shí)現(xiàn)，更重要的是打擊了學(xué)生嘗試的熱情和信心，帶來情緒上的波動、煩躁，是對人的心理素質(zhì)的考驗(yàn)。挫折是什么？依賴的人說：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說：挫折是無法跳出的黑暗；而我要說：挫折是令你振奮的強(qiáng)心劑；挫折是能激發(fā)你潛能的法寶。小學(xué)三年級以來，寫作文成了孩子學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。自從上了三年級，語文老師就要求每周寫一篇日記或作文，孩子一提到寫日記或是作文就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了他。寫什么呢？怎么寫？真是有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。他懼怕過雙休，因?yàn)檫^了周六、周日，周一就要交日記或作文。他總不能因?yàn)椴粫筒唤话?？可他真的不會寫，連標(biāo)點(diǎn)符號我都不會用。這些我是看在眼里，急在心里，不就是寫個(gè)日記嘛，有那么難嗎，“想當(dāng)初，你媽寫作文的時(shí)候頂多只扣三分，怎么到你了，你就不會寫了？”他聽我說這些也不吱聲，硬是愣愣地坐在那里。我又平心靜氣地說：“你先寫，寫好了，媽媽幫你修改吧，你總不能坐在那里讓我給你寫吧”。就這樣，他就寫了起來，前兩次寫完都是晚上十點(diǎn)左右，雖然我也不停的嘮叨：“你才小學(xué)三年級，做個(gè)作業(yè)都要做到十點(diǎn)，明兒個(gè)上初中你還要做到凌晨一點(diǎn)嗎”？我的心里也是著急呀，但是看到他能自己寫出一篇完整的作文，我的心里還是有一些欣慰的。我看了他寫的作文說：“寫作文對你應(yīng)該沒有難度，你雖然是個(gè)不愛說話的孩子，但你說起話來還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫，平常就要多觀察生活、體會生活，學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。你就寫生活中最平常的，寫完了交給我看。”盡管他標(biāo)點(diǎn)符號都不會用，可我還是邊說邊修改，給他講標(biāo)點(diǎn)符號的用法。一直鼓勵說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！就這樣，寫多了練多了，觀察體會多了，就會寫的更好了”。在我的鼓勵和幫助下，他不在懼怕寫作文了。一直到小學(xué)六年級，雖然他的作文算不上最好的，但是每當(dāng)我給他講哪篇文章的不足時(shí)，他的領(lǐng)悟力還是相當(dāng)高的，他能意識到并能改正。這也讓我明白在遇到困難時(shí)千萬不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對。人生在世，誰都會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過挫折的人生不是完整的人生，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。同時(shí)，挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。問題的關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該如何面對呢？對這個(gè)問題每個(gè)人必須有一個(gè)正確的認(rèn)識。特別是對這些剛初出茅廬的小屁孩兒，他們有種安初生牛犢不怕虎的情懷，對這個(gè)世界一無所知，他們只是看到這個(gè)世界美好的一面，但是陰暗的一面呢，他們卻一無所知。這就要求我們當(dāng)家長的，做到以上幾點(diǎn)：一、遵循孩子的個(gè)別差異抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起，是現(xiàn)代孩子的通病。如果您的孩子，屬于“不能贏就不玩”找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。我們應(yīng)該有一個(gè)辯證的挫折觀，要知道挫折是任何人都不能避免的，對待挫折要保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗和挫折本身才最終造就了成功。其次，我們要有一顆平常心，平靜的看待挫折。遇到了挫折不應(yīng)該唉聲嘆氣，怨天尤人，感嘆命運(yùn)對自己不公，更不能自暴自棄。我們應(yīng)該認(rèn)識到，挫折不僅能給我們的成長帶來困苦和磨練，更有助于我們今后的成長。在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，必然會遇到一些挫折，但我們要在坎坷中磨練自己，應(yīng)當(dāng)正確面對挫折，戰(zhàn)勝挫折。只有這樣，我們才能擺脫困境，讓挫折成為我們邁向成功的