工程經(jīng)濟(jì)課程設(shè)計(jì)開題報(bào)告

工程經(jīng)濟(jì)課程設(shè)計(jì)開題報(bào)告一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理及方法，如投資、成本、效益分析等；

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法，包括財(cái)務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)分析及社會(huì)分析；

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析實(shí)際工程案例，提高解決實(shí)際問題的能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方法進(jìn)行投資決策、項(xiàng)目評(píng)估的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)模型、圖表等工具對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及分析解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，認(rèn)識(shí)到工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程項(xiàng)目中的重要性；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)識(shí)到工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立完成工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析，為未來(lái)的工程實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：投資、成本、收益、折舊等；

2.工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法：財(cái)務(wù)分析、經(jīng)濟(jì)分析、社會(huì)分析；

3.投資決策分析：凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、回收期等指標(biāo)；

4.不確定性分析：敏感性分析、盈虧平衡分析；

5.工程項(xiàng)目成本估算與控制：成本估算方法、成本控制策略；

6.工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析：效益與費(fèi)用的識(shí)別、估算與評(píng)價(jià)；

7.實(shí)際工程案例經(jīng)濟(jì)分析：選取典型工程項(xiàng)目，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和分析。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行選擇和組織。教學(xué)大綱明確以下安排和進(jìn)度：

第一周：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念；

第二周：工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法；

第三周：投資決策分析；

第四周：不確定性分析；

第五周：工程項(xiàng)目成本估算與控制；

第六周：工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析；

第七周：實(shí)際工程案例經(jīng)濟(jì)分析。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)，重點(diǎn)突出，條理清晰。通過講授，使學(xué)生掌握基本概念、原理及方法。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取實(shí)際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析軟件操作，如Excel、SPSS等，使學(xué)生熟悉工程經(jīng)濟(jì)學(xué)分析工具，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分組，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供課程資料、拓展閱讀和在線討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用注重以下原則：

1.與課程目標(biāo)相結(jié)合，確保教學(xué)方法的針對(duì)性；

2.注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；

3.結(jié)合教材內(nèi)容，確保教學(xué)方法的科學(xué)性和實(shí)用性；

4.靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采用以下方式，以確保評(píng)估的客觀、公正和全面性：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、課后實(shí)踐等環(huán)節(jié)。評(píng)估學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生理論知識(shí)掌握程度、實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

-單次作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用；

-系列作業(yè)：跟蹤學(xué)生知識(shí)掌握的連續(xù)性和深入程度。

3.考試：占總評(píng)的50%。分為期中和期末兩次考試，全面考察學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：以選擇題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題為主，側(cè)重于基本概念、原理和方法的檢測(cè)；

-期末考試：以綜合分析題、案例分析和論述題為主，考察學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)評(píng)估的注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，便于學(xué)生了解評(píng)估要求和期望；

2.評(píng)估過程中，注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整評(píng)估方法，提高評(píng)估的合理性和有效性；

3.結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保評(píng)估的全面性和科學(xué)性；

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和反思能力；

5.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-前8周：重點(diǎn)講解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理及方法；

-中間6周：學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法、投資決策分析、不確定性分析等；

-后4周：進(jìn)行工程項(xiàng)目成本估算與控制、經(jīng)濟(jì)效益分析等內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時(shí)安排實(shí)際工程案例經(jīng)濟(jì)分析。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。避免安排在學(xué)生勞累或容易分心的時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在普通教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)操作和案例分析等環(huán)節(jié)安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室或?qū)I(yè)教室。

教學(xué)安排的注意事項(xiàng)：

1.考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保教學(xué)進(jìn)度適中，避免進(jìn)度過快或過慢；

2.教學(xué)時(shí)間安排充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間