工程造價課程設(shè)計范本

工程造價課程設(shè)計范本一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價的基本概念、構(gòu)成要素和相關(guān)術(shù)語，理解工程預(yù)算的編制方法和流程。

2.使學(xué)生了解我國工程造價管理的政策法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識工程造價在工程項目中的作用。

3.幫助學(xué)生掌握工程量清單的編制和計價方法，提高工程預(yù)算編制的準(zhǔn)確性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價軟件進(jìn)行工程預(yù)算編制的能力，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際工程造價問題的能力，提高工程項目的成本控制水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)能力，能夠就工程造價問題進(jìn)行有效討論和交流。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感，使他們在工程造價工作中能夠遵循法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。

本課程旨在通過系統(tǒng)的理論教學(xué)和實踐活動，使學(xué)生在掌握工程造價基本知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力和綜合素質(zhì)，為將來從事工程造價相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。針對學(xué)生年級特點和知識水平，課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價基本概念：工程成本、工程預(yù)算、工程量清單等基本概念及其相互關(guān)系。

2.工程造價構(gòu)成要素：直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤、稅金等工程造價構(gòu)成要素的計算方法和規(guī)定。

3.工程預(yù)算編制方法：工料單價法、綜合單價法等工程預(yù)算編制方法的應(yīng)用及優(yōu)缺點分析。

4.工程量清單編制：工程量清單的組成、編制方法和注意事項。

5.工程造價軟件應(yīng)用：介紹常用的工程造價軟件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行預(yù)算編制的能力。

6.工程造價管理政策法規(guī)：分析我國工程造價管理的政策法規(guī)，了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

7.工程項目成本控制：探討工程項目成本控制的方法和措施，提高學(xué)生的成本控制意識。

8.實踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行實際工程項目的預(yù)算編制和成本分析，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)性和系統(tǒng)性的組織，涵蓋教材相關(guān)章節(jié)。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度，確保學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高實踐操作技能。教學(xué)內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的案例，對工程造價的基本概念、構(gòu)成要素、預(yù)算編制方法等理論知識進(jìn)行講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握課程內(nèi)容。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程項目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力和溝通表達(dá)能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行工程造價軟件操作實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握軟件的使用方法，提高工程預(yù)算編制的技能。

5.小組合作：將學(xué)生分成小組，完成實際工程項目的預(yù)算編制和成本分析任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實際操作能力。

6.情景模擬：設(shè)置模擬工程項目場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行工程造價預(yù)算和控制，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，通過個別輔導(dǎo)和線上答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。

8.拓展閱讀：推薦與工程造價相關(guān)的書籍和資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，拓寬知識面。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2.課后作業(yè)：占總評的20%，通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

3.案例分析與實驗報告：占總評的20%，要求學(xué)生完成課程案例分析和實驗報告，評估學(xué)生在實際問題分析和軟件操作方面的能力。

4.期中考試：占總評的15%，以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對工程造價基本知識和預(yù)算編制方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評的25%，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生在本課程中的知識掌握、實際操作能力和綜合素質(zhì)。

6.小組合作項目：占總評的10%，評估學(xué)生在實際工程項目預(yù)算編制和成本分析中的團(tuán)隊協(xié)作能力和成果質(zhì)量。

教學(xué)評估具體措施如下：

1.制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，確保評估過程的客觀性和公正性。

2.定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

3.鼓勵學(xué)生參與評估過程，進(jìn)行自我評估和同伴評估，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評價能力。

4.結(jié)合課程內(nèi)容和實際操作，設(shè)計考試題目和評估方式，確保評估內(nèi)容與課程目標(biāo)的一致性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-4周：工程造價基本概念、構(gòu)成要素及預(yù)算編制方法。

-第5-8周：工程量清單編制、工程造價軟件應(yīng)用及案例分析。

-第9-12周：工程造價管理政策法規(guī)、工程項目成本控制及實踐操作。

-第13-16周：復(fù)習(xí)、期中考試、課后作業(yè)及小組合作項目。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計32課時。

-課余時間安排課后作業(yè)、小組討論和實踐操作。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教室進(jìn)行。

-實踐操作：計算機(jī)實驗室進(jìn)行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲勞時段進(jìn)行教學(xué)。

-考慮學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)實踐項目和案例分析，提高學(xué)