市場營銷課程設(shè)計成績

市場營銷課程設(shè)計成績一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解市場營銷的基本概念、原理及其在商業(yè)活動中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握市場營銷策略的四大基石（產(chǎn)品、價格、地點、促銷）并分析實際案例。

3.學(xué)生能夠識別并描述不同的市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇及市場定位方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用SWOT分析法評估企業(yè)的市場狀況，提出改進建議。

2.學(xué)生通過小組合作，設(shè)計一項針對特定產(chǎn)品的市場營銷計劃，展現(xiàn)創(chuàng)意與策略運用能力。

3.學(xué)生能夠運用批判性思維，分析和評價市場營銷活動的有效性。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對市場營銷職業(yè)的興趣和認(rèn)識，激發(fā)他們未來在這一領(lǐng)域的探索熱情。

2.學(xué)生能夠樹立正確的市場營銷觀念，理解誠信營銷的重要性，反對不正當(dāng)競爭。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會尊重他人意見，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

課程性質(zhì)分析：本課程旨在結(jié)合課本知識，通過理論與實際案例的結(jié)合，提高學(xué)生對市場營銷知識的理解和應(yīng)用能力。

學(xué)生特點分析：考慮到學(xué)生處于高年級階段，具備一定的自學(xué)能力和邏輯思維能力，課程設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實際操作能力。

教學(xué)要求：課程需注重理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生主動參與討論和實踐活動，以實現(xiàn)知識與技能的全面提升。通過具體學(xué)習(xí)成果的分解，使教學(xué)設(shè)計和評估具有明確的方向和可操作性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.市場營銷基礎(chǔ)理論

-市場營銷定義與功能

-市場營銷環(huán)境分析

-市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與市場定位

2.市場營銷策略組合

-產(chǎn)品策略

-價格策略

-分銷渠道策略

-促銷策略

3.市場營銷計劃與實施

-市場營銷計劃的制定

-市場營銷計劃的實施與控制

-市場營銷案例分析

4.市場營銷新趨勢

-數(shù)字營銷

-網(wǎng)絡(luò)營銷

-綠色營銷

教學(xué)大綱安排：

第一周：市場營銷基礎(chǔ)理論

第二周：市場營銷環(huán)境分析與市場細(xì)分

第三周：目標(biāo)市場選擇與市場定位

第四周：產(chǎn)品策略與價格策略

第五周：分銷渠道策略與促銷策略

第六周：市場營銷計劃制定與實施

第七周：市場營銷案例分析

第八周：市場營銷新趨勢與未來發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：以上教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本章節(jié)，按照教材的邏輯順序進行組織，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)性地掌握市場營銷知識。同時，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的實踐操作能力。

三、教學(xué)方法

為提高教學(xué)效果，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，系統(tǒng)講解市場營銷的基本概念、原理和策略。此方法主要用于課程的基礎(chǔ)理論部分，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對市場營銷案例和實際問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。此方法適用于課程中策略分析和案例研究部分。

3.案例分析法：選擇具有代表性的市場營銷案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例，提高學(xué)生的問題解決能力和實際操作能力。

4.實驗法：通過模擬營銷活動，讓學(xué)生親身體驗市場營銷的過程，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。例如，組織學(xué)生設(shè)計并實施一項市場營銷計劃，以檢驗其實際效果。

5.小組合作學(xué)習(xí)：課程中安排多次小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動交流中共同學(xué)習(xí)，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。

6.角色扮演法：在討論市場營銷策略時，學(xué)生可以扮演企業(yè)中的不同角色，如市場經(jīng)理、銷售經(jīng)理等，從而更好地理解各種策略在實際工作中的運用。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的營銷場景，讓學(xué)生在特定情境中運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、小組討論、提問回答、角色扮演等。此部分旨在評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)、團隊合作能力和溝通能力。

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，對所學(xué)內(nèi)容進行思考和分析。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的貢獻，如觀點闡述、問題分析等。

-提問回答：評估學(xué)生對課堂提問的回答，以及主動提問的能力。

-角色扮演：評估學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如策略運用、問題解決等。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報告等。此部分旨在評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用能力。

-課后習(xí)題：要求學(xué)生按時完成，以檢驗其對知識點的掌握。

-案例分析報告：要求學(xué)生運用所學(xué)知識對案例進行分析，提出自己的見解和策略。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，旨在評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度。

-期中考試：主要測試學(xué)生對市場營銷基礎(chǔ)理論和策略組合的掌握。

-期末考試：全面測試學(xué)生對市場營銷知識點的掌握，以及分析問題和解決問題的能力。

4.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，如課堂分享、參加市場營銷競賽等。

教學(xué)評估與課本關(guān)聯(lián)性：以上評估方式緊密結(jié)合課本內(nèi)容，確保評估結(jié)果能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，通過多樣化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計8周，每周2課時，共計16課時。

-每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，合理安排教學(xué)重點和難點。

-第一至第五周，側(cè)重市場營銷基礎(chǔ)理論和策略組合的講解。

-第六周，進行市場營銷計劃的制定與實施教學(xué)。

-第七周，進行市場營銷案例分析，鞏固所學(xué)知識。

-第八周，探討市場營銷新趨勢，拓展學(xué)生的視野。

2.教學(xué)時間：

-課內(nèi)教學(xué)時間為每周規(guī)定課時，教師將充分利用課堂時間進行教學(xué)和互動。

-課外時間，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和參與小組討論。

-對于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，教師將安排課后輔導(dǎo)時間。

3.教學(xué)地點：

-課內(nèi)教學(xué)地點為學(xué)校教室，確保教學(xué)環(huán)境舒適、設(shè)施齊全。

-需要進行小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)時，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)地點，如多功能廳、討論室等。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)安排將盡量避開學(xué)生的其他課程高峰期，避免時間沖突。

-課后作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)將適量安排，確保學(xué)生有足夠時間休息和參