2018四川省教師招聘面試：美術(shù)學(xué)科答辯題及答案(7.10)

2018四川省教師招聘面試：美術(shù)學(xué)科答辯題及答案（7.10）四川教師招聘面試答辯問題大概分為基礎(chǔ)信息類、專業(yè)知識類、工作實踐類以及教育評價與反思類。[美術(shù)學(xué)科答辯題][示例一]小學(xué)美術(shù)《花鳥小品》答辯題目與解析一、簡述花鳥畫從技法上的分類。【參考答案】1.工筆花鳥畫工筆花鳥畫從表現(xiàn)形式上追求精細，對形象的塑造力求精微，表現(xiàn)手法上力求完美無缺，生動自然。對格調(diào)的追求上與寫意相同，力求清新典雅，古樸凝練。技法上雖工但求其寫，以工其形而達到傳其神的目的?？煞譃楣すP白描花鳥畫、工筆淡彩花鳥畫、工筆重彩花鳥畫。白描又稱線描，使用工細的毛筆將所要表現(xiàn)的對象的外形勾畫出來。它的特點是富貴壯觀、莊重、古樸。2.寫意花鳥畫寫意俗稱“粗筆”，與“工筆”對稱，中國畫技法名，屬于簡略一類的畫法。要求通過簡練概括的筆墨，著重描繪物象的意態(tài)神韻。寫意花鳥畫不拘一格，破墨運彩，盡情揮灑胸中意趣。重視意在筆先，筆為意用，強調(diào)神似。寫意畫可分為大寫意和小寫意。以梅、蘭、竹、菊為主要題材的花鳥畫，因取其品格高潔、清麗雅致，為歷代文人畫家所偏愛，故而得名“四君子”。宋元年間的畫家多畫松、竹、梅，稱“歲寒三友”，吳鎮(zhèn)在此基礎(chǔ)上加畫蘭花，稱“四友圖”。后又有加水仙或奇石合稱“五清”者。3.沒骨花鳥畫用各種顏色或墨直接渲染出物體形象的方法。對工筆畫來說，它比較隨意，對寫意畫來說，它比較工細。二、什么是題款?題款的種類都有哪些?【參考答案】也稱題識或是款識，內(nèi)容包括畫題、詩文、作者名號、創(chuàng)作時間地點等文字，使觀者能深入了解作品和作者。中國畫的題款，包含“題”和“款”兩方面內(nèi)容：在畫上題寫詩文為“題”。在畫上記寫年月簽署姓名別號和鈐蓋印章等，稱為“款”。種類：不題詩文，不記年月單署姓名或之鈐一名章的款，稱為“窮”款。很空的構(gòu)圖，須題長篇大論以補充畫面的空虛，叫“長款”。構(gòu)圖上多處錯雜的空虛，須題二處，或二處以上的，叫“多處款”，一般見于大幅作品。一幅畫，不論是否題寫詩文，只要是單署畫家自己名號的，均稱為“單款”。在題文中題上此畫收藏者的名字，稱為“上款”，畫家自己的署名稱“下款”，合稱雙款。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]初中美術(shù)《中國畫的形式美》答辯題目與解析一、你如何理解教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理?【參考答案】教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：第一、教師應(yīng)該正確理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點；第二、精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識，做到既適合學(xué)生的實際知識水平，又能滿足教材的教學(xué)內(nèi)容。第三、內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論告訴我們，教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面，我們設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生能夠“跳一跳摘到桃子”。第四、要重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。最后、要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際。二、看你前面表現(xiàn)的比較穩(wěn)重，你有沒有當(dāng)老師的經(jīng)驗?【參考答案】首先，謝謝考官的夸獎，我是有一些教學(xué)經(jīng)驗的。雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我在上大學(xué)期間，曾經(jīng)做過家教以及在大四實習(xí)的時候在我們家鄉(xiāng)的一所高中擔(dān)任美術(shù)老師。在這期間我體會到了教書的樂趣，也體會到了作為一名人民教師，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要講究一些方法。讓學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí)。尤其是我們美術(shù)課，講求的也是培養(yǎng)審美情感、審美情趣，以及鑒賞美術(shù)作品的方法。所以，想要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，我的道路還是很長的，任重道遠。所以，我會多多積累經(jīng)驗，多像老教師學(xué)習(xí)，在進步中求生存，在生存中求發(fā)展。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例三]高中美術(shù)《史前美術(shù)和古埃及美術(shù)》答辯題目與解析一、史前美術(shù)的特點?【參考答案】功用性是藝術(shù)存在和發(fā)展的根本。這一點從人類社會的發(fā)展進程中無數(shù)成功的藝術(shù)品上可以找到最恰切而有力的證明。藝術(shù)首先是為人類所用才有其生存發(fā)展的價值，藝術(shù)的藝術(shù)性只有更成功、更恰切地表達其本身的功用目的才真正是一種成功。這種功用一是精神感受上的，一是實際應(yīng)用上的，不論前者或后者，都實際上促發(fā)了人類藝術(shù)的誕生和發(fā)展。我不反對和否認藝術(shù)的品格與個性，但我強調(diào)的是，藝術(shù)的品格和個性除了凸現(xiàn)了藝術(shù)門類作為人類活動的一種形式的存在以外，仍然是附著于實際功用上。二、介紹《維林多夫的裸女》?【參考答案】誕生于2萬年前的原始社會，工藝也很粗糙。但它那碩大的雙乳和肥厚的腹部、臀部所體現(xiàn)的變形性，最形象地展示了具有生殖崇拜意識的古人心目中的美女形象。它所建立的雕塑價值體系和運用的雕塑語言至今仍在規(guī)范著人們的創(chuàng)作。人類雕塑藝術(shù)的歷史源遠流長，最早甚至可以追溯到舊石器時代。在那時，人類不但已經(jīng)克服了生存的困難，而且智慧也發(fā)展到了足夠的水平，可以從社會生活中提煉出藝術(shù)。這尊“維林多夫的維納斯”就是人們所發(fā)現(xiàn)的迄今為止最早的雕塑藝術(shù)的代表作，這尊小圓雕發(fā)現(xiàn)于奧地利摩拉維亞的維林多夫山洞中，距今已有約三萬年的歷史了。這尊雕像頭部和四肢雕鑿的十分籠統(tǒng)，臉部特征基本忽略，頭發(fā)均勻地卷曲排列在整個頭部上，但胸部突出，腹部寬大，女性特征被強調(diào)得極其夸張。人們推測它很可能是當(dāng)時母系氏族社會崇拜的偶像，表達了早期人類渴望種族繁衍的愿望。同時，它也是舊石器時代母權(quán)制社會觀念的反映。由于發(fā)現(xiàn)于維林多夫山洞中，所以西方美術(shù)考古學(xué)家們戲稱其為“維林多夫的維納斯”。這尊雕像被公認為是人類雕塑藝術(shù)的開端。三、作為美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?【參考答案】首先要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。強調(diào)轉(zhuǎn)變教育觀念，傳統(tǒng)的教學(xué)比較習(xí)慣于教師中心、書本中心、課堂中心組織教學(xué)，在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，忽視了學(xué)生的發(fā)展需求，如我小時候美術(shù)最常用的一種方法就是讓你一味的去臨摹。但在如今的新課程下能行嗎?美術(shù)新課程要求教師立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗組織教學(xué)活動，注重學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，實現(xiàn)學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。其次，構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。美術(shù)教師大都具有美術(shù)專業(yè)知識和積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，對強調(diào)學(xué)科知識的常規(guī)教學(xué)勝任自如。美術(shù)新課程卻更強調(diào)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，強調(diào)美術(shù)課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)培養(yǎng)人文精神和審美能力，等等這些要求促使我們美術(shù)教師要緊隨社會發(fā)展，學(xué)習(xí)與美術(shù)課程相關(guān)的其他新技術(shù)、新知識，學(xué)習(xí)促進學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育教學(xué)方法，形成開放狀的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)，真正實現(xiàn)教師與新課程共同成長。最后，掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式。在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時，互動教學(xué)活動將不斷促使教