2022科學(xué)家的生平事跡

科學(xué)家的生平事跡當(dāng)科學(xué)進(jìn)步到現(xiàn)在，更多的人被從滿意生存的第一線解放出來的時(shí)候，科學(xué)家就從曾經(jīng)半專業(yè)化的狀態(tài)進(jìn)化成了一個(gè)專業(yè)化的群體。下面是我為你預(yù)備的科學(xué)家的生平事跡，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

科學(xué)家的生平事跡篇1

阿爾伯特愛因斯坦，1879年誕生于德國一個(gè)猶太人家庭。他是20世紀(jì)最宏大的物理學(xué)家，科學(xué)_的旗手，是人類歷史中最具制造_才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)論等方面也作出了重大貢獻(xiàn)。

愛因斯坦在科學(xué)思想上的貢獻(xiàn)，在歷史上或許只有牛頓和達(dá)爾文可以媲美。同時(shí)，愛因斯坦還以極大的熱枕關(guān)懷社會(huì)進(jìn)步，關(guān)懷人類命運(yùn)，反對(duì)侵略戰(zhàn)斗，反對(duì)_國主義和法西斯主義，反對(duì)民族_和種種種族卑視，并為此進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。

綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個(gè)宏大的科學(xué)家，一個(gè)富有哲學(xué)探究精神的思想家，同時(shí)也是一個(gè)有劇烈正義感和社會(huì)責(zé)任感的世界公民。他的一生崇尚理_，努力使科學(xué)造福于人類，把真、善、美融為一體。

1995年4月18日，愛因斯坦逝世于美國。遵照他的遺囑，不進(jìn)行任何活動(dòng)，不立紀(jì)念碑，骨灰撒在永久對(duì)人保密的地方，為得是不使任何地方成為圣地。

科學(xué)家的生平事跡篇2

如今，電話走進(jìn)了千家萬戶，你知道電話是誰創(chuàng)造的嗎?

貝爾，就是創(chuàng)造電話的人。他1847年生于英國，年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機(jī)器。

1873年，成為美國波士頓高校教授的貝爾，開頭討論在同一線路上傳送很多電報(bào)的裝置——多工電報(bào)，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠(yuǎn)方的念頭，使遠(yuǎn)隔千山萬水的人能猶如面對(duì)面的交談。于是，貝爾開頭了電話的討論。

那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗(yàn)多工電報(bào)機(jī)，一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報(bào)機(jī)上有一個(gè)_簧粘到磁鐵上了，華生拉開_簧時(shí)，_簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí)，貝爾驚異地發(fā)覺自己房間里電報(bào)機(jī)上的_簧抖動(dòng)起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間。貝爾的思路立刻大開，他由此想到：假如人對(duì)著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動(dòng);若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動(dòng)勢(shì)必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線傳向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的類似裝置上不就會(huì)發(fā)生同樣的振動(dòng)，發(fā)出同樣的聲音嗎?這樣聲音就沿電線傳到遠(yuǎn)方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話嗎!

貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機(jī)。在一次試驗(yàn)中，一滴硫_濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請(qǐng)到我這里來!”這句話由電話機(jī)經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話勝利了!1876年3月7日，貝爾成為電話創(chuàng)造的專利人。

貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設(shè)想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠……這樣，任何地方都能直接通電話。今日，貝爾的設(shè)想早已成為現(xiàn)實(shí)。

科學(xué)家的生平事跡篇3

19歲時(shí)進(jìn)入劍橋高校，成為三一學(xué)院的減費(fèi)生，靠為學(xué)院做雜務(wù)的收入支付學(xué)費(fèi)。在這里，牛頓開頭接觸到大量自然科學(xué)著作，常常參與學(xué)院舉辦的各類講座，包括地理、物理、天文和數(shù)學(xué)。牛頓的第一任教授伊薩克·巴羅是個(gè)博學(xué)多才的學(xué)者。這位學(xué)者獨(dú)具慧眼，看出了牛頓具有深邃的觀看力、敏銳的理解力。于是將自己的數(shù)學(xué)學(xué)問，包括計(jì)算曲線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，并把牛頓引向了近代自然科學(xué)的討論領(lǐng)域。

后來，牛頓在回憶時(shí)說道：“巴羅博士當(dāng)時(shí)講授關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)的課程，或許正是這些課程促使我去討論這方面的問題。”

當(dāng)時(shí)，牛頓在數(shù)學(xué)上很大程度是依靠自學(xué)。他學(xué)習(xí)了歐幾里德的《幾何原本》、笛卡兒的《幾何學(xué)》、沃利斯的《無窮算術(shù)》、巴羅的《數(shù)學(xué)講義》及韋達(dá)等很多數(shù)學(xué)家的著作。其中，對(duì)牛頓具有打算性影響的要數(shù)笛卡兒的《幾何學(xué)》和沃利斯的《無窮算術(shù)》，它們將牛頓快速引導(dǎo)到當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)最前沿——解析幾何與微積分。1664年，牛頓被選為巴羅的助手，其次年，劍橋高校評(píng)議會(huì)通過了授予牛頓高校學(xué)士學(xué)位的打算。

正值牛頓預(yù)備留校連續(xù)深造時(shí)，嚴(yán)峻的鼠疫席卷了英國，劍橋高校因此而關(guān)閉，牛頓離校返鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)寧靜的環(huán)境使得他的思想展翅飛行，以整個(gè)宇宙作為其藩籬。這短暫的時(shí)間成為牛頓科同學(xué)涯中的黃金歲月，他的三大成就：微積分、萬有引力、光學(xué)分析的思想就是在這時(shí)孕育成形的?？梢哉f此時(shí)的牛頓已經(jīng)開頭著手描繪他一生大多數(shù)科學(xué)制造的藍(lán)圖。

隨著科學(xué)聲譽(yù)的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。1689年，他被當(dāng)選為國會(huì)中的高校代表。作為國會(huì)議員，牛頓漸漸開頭疏遠(yuǎn)給他帶來巨大成就的科學(xué)。他不時(shí)表示出對(duì)以他為代表的領(lǐng)域的厭惡。同時(shí)，他的大量的時(shí)間花費(fèi)在了和同時(shí)代的科學(xué)家如胡克、萊布尼茲等進(jìn)行科學(xué)優(yōu)先權(quán)的爭辯上。

科學(xué)家的生平事跡篇4

牛頓從事科學(xué)討論時(shí)特別用心，時(shí)常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生!我出去買東西，請(qǐng)您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了!”

正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了!”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里竟然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計(jì)算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思索問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡潔的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。

富蘭克林7歲時(shí)，有一次過節(jié)，大人們給了他很多錢。富蘭克林準(zhǔn)備用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個(gè)男孩很神氣地吹哨子，他當(dāng)時(shí)完全被這個(gè)哨子迷住了，就用自己全部的錢換了那個(gè)男孩的哨子。回到家里，富蘭克林非常得意地吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打攪了全家人。他的家人知道他這筆交易后告知他，為了這個(gè)哨子，他付出了比它原價(jià)高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。

波義耳1627年1月25日誕生于愛爾蘭的一個(gè)貴族家庭。父親是個(gè)伯爵，家庭富有。在十四個(gè)兄弟中他最小。童年時(shí)波義耳并不特殊聰慧，說話還有點(diǎn)口吃，不大喜愛喧鬧的嬉戲，但卻非常好學(xué)，喜愛悄悄地讀書思索。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學(xué)歐洲。在這期間，他閱讀了很多自然科學(xué)書籍，包括天文學(xué)家和物理學(xué)家伽利略的名著《關(guān)于兩大世界體系的對(duì)話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學(xué)家》就是仿照這本書寫的。

科學(xué)家的生平事跡篇5

電話的創(chuàng)造者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時(shí)移居美國，不久加入美國籍。1873年他已是波士頓高校語言生理學(xué)的教授。一次，他企圖通過一根電報(bào)線來同時(shí)傳遞幾個(gè)信息。他的設(shè)想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的同學(xué)。她父親較富有，為女婿的科學(xué)試驗(yàn)慷慨解囊，供應(yīng)必要的經(jīng)濟(jì)支持。

貝爾的不少伴侶卻盼望他鉆研電報(bào)術(shù)。但創(chuàng)造家不以為然。他心里惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報(bào)”——在一根導(dǎo)線上連接由帶電蘆葦組成的兩個(gè)豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導(dǎo)線的那一頭都有同頻率的對(duì)應(yīng)者。貝爾把兩個(gè)“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是仿照人耳的一種裝置。

有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺布夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來的撥動(dòng)的弦音。他登記了事實(shí)，從而導(dǎo)致進(jìn)一步試驗(yàn)。試驗(yàn)過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個(gè)虛心好學(xué)的人，因而在向別人求教時(shí)，得到過一些科學(xué)家的指導(dǎo)與關(guān)心，其中有的物理學(xué)家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。

1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請(qǐng)過來!