七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命課練測(cè)試新人教版

Page1第9課珍視生命課課練測(cè)試學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30.0分）“飛雪連天射白鹿笑書(shū)神使倚碧鴛”，一代武俠小說(shuō)泰斗金庸雖巨星隕落，但武俠迷們?nèi)曰匚吨淖髌?。有人說(shuō)：金大俠雖然走了，但是他留下的作品將流芳百世。這()①表明生命的珍貴體現(xiàn)在生命具有創(chuàng)建性②說(shuō)明生命太脆弱，經(jīng)不起風(fēng)浪③啟示我們既要珍視生命，又要養(yǎng)護(hù)精神④表明文學(xué)大師的生命更有意義A.①② B.①③ C.②③ D.③④“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。2024年“五四”期間，某初中學(xué)校七年級(jí)實(shí)行了“中國(guó)夢(mèng)，少年行”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下感言，合理的是（）①青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興

②"少年行"要立足于個(gè)人的實(shí)際狀況③幻想的實(shí)現(xiàn)要縮短志向與現(xiàn)實(shí)的距離

④中國(guó)夢(mèng)是"少年行"的重要物質(zhì)支撐A.①② B.③④ C.②④ D.①③2024年3月30日是“全國(guó)中小學(xué)生平安教化日”，某中學(xué)開(kāi)展了以“強(qiáng)化平安意識(shí)，提高避險(xiǎn)實(shí)力”為主題的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。我們青少年要A.加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)保障校內(nèi)平安

B.抓好平安工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

C.增加平安意識(shí)，提高自我防護(hù)實(shí)力

D.促進(jìn)家校聯(lián)合，共同關(guān)注學(xué)生平安9月4日我校全體初一年級(jí)新生到長(zhǎng)沙市一中本部參觀學(xué)習(xí)，了解了長(zhǎng)沙市一中的教化理念以及歷屆一中學(xué)子自強(qiáng)不息、勇攀高峰的事跡，在場(chǎng)的同學(xué)被深深感染，立志蹈厲奮勉，力學(xué)篤行。為此，我們要①不斷激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越，做更好的自己②珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上③懷揣幻想，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力④主動(dòng)參與體育熬煉，養(yǎng)成健康的生活方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2024年寒假，受新型冠狀病毒疫情的影響，中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)，為了不影響學(xué)習(xí)，集體上網(wǎng)課成為了我們共同的選擇。據(jù)此回答15～16題

在戰(zhàn)“疫”行動(dòng)中，我們中學(xué)生擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，應(yīng)做到（）

①增加自律，做到“停課不停學(xué)”

②上網(wǎng)課的同時(shí)，運(yùn)用手機(jī)給嬉戲充值

③留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，出門(mén)戴口罩

④上網(wǎng)課的同時(shí)，留意愛(ài)護(hù)視力A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③關(guān)切身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的看法。下列是中學(xué)生小生活中的幾個(gè)鏡頭，其中正確的是()①騎自行車(chē)在機(jī)動(dòng)車(chē)道逆行②和同學(xué)們列隊(duì)做廣播體操③參與學(xué)校組織的平安疏散演練活動(dòng)④遇見(jiàn)有人落水，毫不猶豫，下水救人A.①④ B.①② C.②③ D.③④日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)ー些自護(hù)、自救、互教、他救的常識(shí)。以下做法，你認(rèn)為正確的一組是()①發(fā)覺(jué)有人觸電要用手干脆去救人②外出郊游時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外③在失火的樓房?jī)?nèi)運(yùn)用電梯逃命，速度快④遭受臺(tái)風(fēng)時(shí)切忌在臨時(shí)建筑物等處避風(fēng)避雨A.①③ B.②④ C.①④ D.②③近年來(lái)，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外等平安事故時(shí)有發(fā)生。每一次事故，每個(gè)孩子的不幸身亡，都給家庭帶來(lái)無(wú)限的哀思。面對(duì)意外損害，青少年應(yīng)當(dāng)（）A.增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力 B.拒絕參與一切戶(hù)外活動(dòng)

C.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn) D.首先養(yǎng)護(hù)自己的精神守護(hù)生命須要我們①關(guān)注自己的身體

②關(guān)注奢華的物質(zhì)生活③關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神

④關(guān)注悠閑、舒適的生活A(yù).①② B.②③ C.①③ D.②④如圖給我們的啟示是（

）

①面對(duì)誘惑要提高自控實(shí)力

②努力奮斗就能夠取得勝利

③面對(duì)挫折，看法不同結(jié)果可能會(huì)不同

④面對(duì)挫折要保持樂(lè)觀向上的主動(dòng)心態(tài)A.①② B.①④ C.②③ D.③④京劇大師梅蘭芳年幼時(shí)拜師學(xué)戲，老師說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚(yú)眼，不愿教。年幼的梅蘭芳沒(méi)有灰心，不問(wèn)寒暑利用放飛鴿子來(lái)練眼神，青年后的梅蘭芳眼神變得炯炯有神。梅蘭芳遇挫不餒告知我們（

）

①挫折是生命成長(zhǎng)的一部分

②克服挫折就能走向勝利

③要學(xué)會(huì)剛好調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折

???????④要培育自己面對(duì)困難的志氣和堅(jiān)毅意志A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④觀賞如圖漫畫(huà)《蛋殼心理》，你想對(duì)漫畫(huà)中的小男孩說(shuō)（

）①生活不是坦途，要直面挫折

②挫折只會(huì)帶來(lái)消極影響，我們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離挫折

③正確看待挫折，剛好調(diào)整自己，就可能把挫折變成自己生命成長(zhǎng)的又一個(gè)機(jī)會(huì)和動(dòng)力

???????④面對(duì)挫折，詳細(xì)分析挫折，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，理智找尋解決的途徑A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④電影《我和我的祖國(guó)》取材中華人民共和國(guó)成立70周年以來(lái)祖國(guó)經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間，講解并描述一般人與國(guó)家之間休戚相關(guān)、密不行分的動(dòng)人故事，喚醒全球華人共同回憶。觀看該影片（）①有利于培育公民的家國(guó)情懷

②可以養(yǎng)護(hù)我們的精神③增加了全體公民的法治意識(shí)

④有利于獲得美妙情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④如圖漫畫(huà)啟示我們（）

A.應(yīng)拒絕漢堡等高熱量食品

B.沒(méi)有比較就沒(méi)有損害

C.要適量運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式

D.怎么運(yùn)動(dòng)都不為過(guò)守護(hù)生命首先要（）A.關(guān)注自己的身體 B.駕馭自救的學(xué)問(wèn)

C.養(yǎng)護(hù)自己的精神 D.守護(hù)精神家園二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，共15.0分）河南省委、省政府及市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)高度重視我省校內(nèi)食品平安問(wèn)題。3月16日，省政府食安辦召開(kāi)了全省校內(nèi)及其周邊食品平安整治“百日行動(dòng)”電視電話(huà)會(huì)議。落實(shí)教化部《學(xué)校食品平安與養(yǎng)分健康管理規(guī)定》。會(huì)議確定即日起我省將全面開(kāi)展全省校內(nèi)及其周邊食品平安整治“百日行動(dòng)”。重點(diǎn)指向校內(nèi)及周邊休閑食品校內(nèi)內(nèi)食堂和網(wǎng)絡(luò)訂餐三大方面。作為青少年學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)（）A.建立配餐制度，做好配餐記錄剛好反饋

B.杜絕垃圾食品，不買(mǎi)零食不帶食品進(jìn)教室

C.培育健康飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離養(yǎng)分不良和肥胖

D.按時(shí)就餐克服不科學(xué)“加餐”均衡養(yǎng)分守護(hù)生命首先要愛(ài)惜身體。下列屬于愛(ài)惜身體表現(xiàn)的是A.關(guān)注自己的身體狀況 B.超極限進(jìn)行身體熬煉

C.養(yǎng)成健康的生活方式 D.駕馭自救自護(hù)的方法“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！币咔殡m然尚未結(jié)束，但我們可以跟隨“跳舞姐”“太極哥”的舞步，練出一個(gè)好身板，煉就更強(qiáng)免疫力；跟著“讀書(shū)哥”思接千載，跟著“魔方姐”怡情悅性……一起向往春暖花開(kāi)，一起體會(huì)人間溫情。這啟示我們，戰(zhàn)勝疫情要有（）A.樂(lè)觀開(kāi)朗、主動(dòng)向上的心態(tài) B.獨(dú)善其身、陶冶情操的高雅情趣

C.順其自然、隨遇而安的品質(zhì) D.酷愛(ài)生活，戰(zhàn)勝挫折的志氣2024年7月8日，中共中心、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教化教學(xué)改革全面提高義務(wù)教化質(zhì)量的看法》?！犊捶ā诽岢隽巳嫣岣吡x務(wù)教化質(zhì)量的主要任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，強(qiáng)化體育熬煉。堅(jiān)持健康第一，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的作用在于（）A.有利于青少年強(qiáng)身健體，增加體質(zhì)

B.有利于形成主動(dòng)向上的健康生活看法

C.有利于變更廣闊青少年的精神面貌

D.有利于提高青少年的思想道德素養(yǎng)2024年4月10日，記者從全省衛(wèi)生健康大會(huì)上獲悉。將來(lái)我省將在全省范圍內(nèi)持續(xù)開(kāi)展“三減三健”行動(dòng)（減油、減鹽、減糖，健康體重、健康骨骼、健康口腔），引導(dǎo)人們合理膳食、戒煙限酒，堅(jiān)決摒棄食用野生動(dòng)物的陋俗。同時(shí)廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，加快建設(shè)健身步道、騎行綠道，推動(dòng)公共體育設(shè)施向社會(huì)免費(fèi)或低收費(fèi)開(kāi)放，推動(dòng)全民健身大眾化、生活化、科學(xué)化。這些舉措（）A.是鞏固人們平安健康防線(xiàn)和提高身體素養(yǎng)的關(guān)鍵

B.能夠增加人民群眾的華蜜感，助力健康中原建設(shè)

C.旨在提倡人們形成健康文明的衛(wèi)生意識(shí)與生活習(xí)慣

D.是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)三、辨析題（本大題共1小題，共7.0分）隔離病毒不隔離愛(ài)，延期開(kāi)學(xué)不延誤學(xué)。疫情防控居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)了解病毒防護(hù)學(xué)問(wèn)、線(xiàn)上與老師互動(dòng)、堅(jiān)持體育熬煉……兩周過(guò)去，漸漸有的同學(xué)起先松懈，上課遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。班主任楊老師結(jié)合發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，利用班會(huì)，組織同學(xué)們進(jìn)行線(xiàn)上溝通：

小亮：體育課上每天重復(fù)同樣的熬煉動(dòng)作，感到很枯燥，體育老師每次都指責(zé)我動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，真不想聽(tīng)到他的聲音。

小彤：在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏的現(xiàn)象，主動(dòng)與老師溝通上網(wǎng)課的不適應(yīng)，以及學(xué)習(xí)上的困惑，虛心聽(tīng)取老師的建議后，漸漸起先有所進(jìn)步。每節(jié)課結(jié)束會(huì)在班級(jí)群內(nèi)留言：老師辛苦了……

小雯：語(yǔ)文老師每天都讓我們閱讀，還要寫(xiě)讀書(shū)筆記，太麻煩了，我覺(jué)得只要保證足夠的物質(zhì)支持，就可以活的很好了。

請(qǐng)你分別簡(jiǎn)評(píng)三位同學(xué)的言行，并說(shuō)明理由。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，共48.0分）COVID-19（新冠腦炎）是一種傳染渠道最狡猾的病毒，具有傳染性強(qiáng)、潛藏期不定、入侵實(shí)力強(qiáng)等特點(diǎn)。2024年11月，新冠腦炎疫情起先爆發(fā)，到2024年4月初，我國(guó)累計(jì)確診8萬(wàn)多例，全球累計(jì)確診超百萬(wàn)。愈來(lái)愈嚴(yán)峻的疫情使不少九年級(jí)同學(xué)特別擔(dān)憂(yōu)，怕疫情影響學(xué)習(xí)、影響中考的備考，因而壓力巨大。新冠腦炎是一種傳染性極強(qiáng)的傳染病。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)預(yù)防傳染病的措施或方法。（至少說(shuō)出3點(diǎn)）假如以“如何緩解學(xué)習(xí)壓力”為主題開(kāi)展探討，請(qǐng)寫(xiě)出兩條發(fā)言提綱。

中國(guó)科技高校少年班的王超同學(xué)每天堅(jiān)持熬煉身體，3000米跑是必須要完成的項(xiàng)目之一。他樹(shù)立的小目標(biāo)是“要為祖國(guó)健康工作60年”。守住生命，守護(hù)健康是我們更好地生活、工作和學(xué)習(xí)的重要前提。養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的看法。

（1）怎樣的生活方式是健康的？請(qǐng)你至少列出5種。

（2）我們除了要關(guān)注身體健康，還要主動(dòng)追求高雅的精神生活，尤其要用我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)我們的精神。從這個(gè)角度動(dòng)身。你認(rèn)為我們可以開(kāi)展或參與哪些活動(dòng)？（請(qǐng)最少寫(xiě)出4個(gè)）

（3）編織人生幻想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。我們也會(huì)不斷地樹(shù)立著人生的小目標(biāo)﹑大目標(biāo)。我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的幻想呢？（最少寫(xiě)出3點(diǎn)）

溺水事故是危害中小學(xué)生生命平安的“第一殺手”。衡陽(yáng)市委、市政府高度重視預(yù)防學(xué)生溺水工作，于2024年5月31日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)生防溺水工作的通知》，要求各部門(mén)實(shí)行強(qiáng)有力措施，進(jìn)一步做好中小學(xué)生防溺水平安工作。

為保障游泳平安，預(yù)防溺水事故發(fā)生，我們中學(xué)生應(yīng)留意些什么？

俗話(huà)說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”。愛(ài)惜身體，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生華蜜的種種可能。我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜自己的身體？

答案和解析1.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查生命的意義、珍愛(ài)生命，考查理解與分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問(wèn)作答。

【解答】

“金大俠雖然走了，但是他留下的作品將流芳百世。”這句話(huà)表明生命的珍貴體現(xiàn)在生命具有創(chuàng)建性，啟示我們既要珍視生命，又要養(yǎng)護(hù)精神。①③符合題意；②是對(duì)題文的曲解，錯(cuò)誤；每個(gè)人的生命都有意義，④錯(cuò)誤。

?故選B。

2.【答案】A

【解析】略

3.【答案】C

【解析】略

4.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查做更好的自己、樹(shù)立幻想、養(yǎng)成健康的生活方式，考查運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的實(shí)力。解答此題需精確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

初一年級(jí)新生到長(zhǎng)沙市一中本部參觀學(xué)習(xí)，了解了長(zhǎng)沙市一中的教化理念以及歷屆一中學(xué)子自強(qiáng)不息、勇攀高峰的事跡，在場(chǎng)的同學(xué)被深深感染，立志蹈厲奮勉，力學(xué)篤行。為此，我們要不斷激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越，做更好的自己；懷揣幻想，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力；主動(dòng)參與體育熬煉，養(yǎng)成健康的生活方式。①③④正確；珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，但不能把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，②錯(cuò)誤。

故選C。

5.【答案】C

【解析】在戰(zhàn)“疫”行動(dòng)中，我們中學(xué)生擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，應(yīng)做到增加自律，做到“停課不停學(xué)”，上網(wǎng)課要留意愛(ài)護(hù)視力；還要留意養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，要勤洗手、出門(mén)戴口罩，①③④符合題意。②錯(cuò)誤，上網(wǎng)課要專(zhuān)心，不能運(yùn)用手機(jī)給嬉戲充值。

故選：C。

本題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是樹(shù)立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是華蜜人生最基本的依托。樹(shù)立正確的健康觀念，培育健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。

細(xì)致審題，把握正確的健康觀念，預(yù)防新冠病毒，結(jié)合選項(xiàng)解除。

6.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查愛(ài)惜身體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的實(shí)力。解答此題關(guān)鍵是審清題意，比照選項(xiàng)細(xì)致排查，然后得出答案。

【解答】

生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。和同學(xué)們列隊(duì)做廣播體操、參與學(xué)校組織的平安疏散演練活動(dòng)，是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。②③做法正確；①做法錯(cuò)誤，逆行有可能造成交通事故，威逼到生命；遇見(jiàn)有人落水，毫不猶豫，下水救人，可能威逼到生命，是缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，④做法錯(cuò)誤。

?故選C。

7.【答案】B

【解析】【分析】

?此題考查自救自護(hù)的方法，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的實(shí)力。解答此題須要細(xì)致審題，分析每個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)做出正確選擇。

【解答】

分析題文，結(jié)合教材可知，日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)ー些自護(hù)、自救、互教、他救的常識(shí)。如：外出郊游時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外；遭受臺(tái)風(fēng)時(shí)切忌在臨時(shí)建筑物等處避風(fēng)避雨；等等。故②④正確；發(fā)覺(jué)有人觸電不要用手干脆去救人，否則自己也會(huì)觸電，故①錯(cuò)誤；樓房失火會(huì)導(dǎo)致線(xiàn)路短路，在失火的樓房?jī)?nèi)不要運(yùn)用電梯逃命，故③錯(cuò)誤。

故選B。

8.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查青少年面對(duì)意外損害的做法。此題既考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，又考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、推斷問(wèn)題的實(shí)力，解答此題要留意審題，解除與題意無(wú)關(guān)或者表述有誤的選項(xiàng)。

【解答】

近年來(lái)，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外等平安事故時(shí)有發(fā)生。每一次事故，每個(gè)孩子的不幸身亡，都給家庭帶來(lái)無(wú)限的哀思。面對(duì)意外損害，青少年應(yīng)當(dāng)增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。A正確；中學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與有益的戶(hù)外活動(dòng)，要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，B錯(cuò)誤；C說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，解除；守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，D錯(cuò)誤，解除。

?故選A。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查守護(hù)生命，考查學(xué)生的理解分析實(shí)力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意解除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

依據(jù)所學(xué)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)切身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的看法。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理須要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿(mǎn)意精神需求。守護(hù)生命須要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，故①③正確；物質(zhì)是外在的東西，追求物質(zhì)并不能守護(hù)生命，故②錯(cuò)誤；守護(hù)生命是對(duì)生命本身的守護(hù)，悠閑、舒適的生活不是守護(hù)生命的表現(xiàn)，故④錯(cuò)誤。

???????故選C。

10.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查如何面對(duì)挫折，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的實(shí)力。解題關(guān)鍵是正確理解漫畫(huà)寓意，只有理解題意，才能明確考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，才能做出正確選擇。

【解答】

“同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強(qiáng)者面前是墊腳石”，這告知我們：對(duì)待挫折的看法不同，則結(jié)果可能會(huì)不同，因此面對(duì)挫折要保持樂(lè)觀向上的主動(dòng)心態(tài)應(yīng)對(duì)，要英勇地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)勝利。③④正確，符合題意；①的觀點(diǎn)不符合題意，與圖片寓意不符；②的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，努力奮斗也不肯定就能夠取得勝利。

故選D。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查正確面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折，考查理解與分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問(wèn)作答。

【解答】

題文中梅蘭芳遇挫不餒，告知我們挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，要學(xué)會(huì)剛好調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，要培育自己面對(duì)困難的志氣和堅(jiān)毅意志。①③④符合題意；②說(shuō)法肯定，錯(cuò)誤。

???????故選B。

12.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查正確面對(duì)挫折，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的實(shí)力。這是一道漫畫(huà)題，解答此題需細(xì)致視察漫畫(huà)，讀懂漫畫(huà)的寓意，再結(jié)合教材學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析。

【解答】

視察漫畫(huà)可知，漫畫(huà)中的小男孩不能正確對(duì)待挫折，我們應(yīng)當(dāng)告知他生活不是坦途，要直面挫折；正確看待挫折，剛好調(diào)整自己，就可能把挫折變成自己生命成長(zhǎng)的又一個(gè)機(jī)會(huì)和動(dòng)力；面對(duì)挫折，詳細(xì)分析挫折，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，理智找尋解決的途徑。①③④正確；挫折既有主動(dòng)影響，也有消極影響，我們應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)挫折，②說(shuō)法錯(cuò)誤，解除。

???????故選B。

13.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查獲得美妙情感、養(yǎng)護(hù)精神，考查理解與分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問(wèn)作答。

【解答】

電影《我和我的祖國(guó)》取材中華人民共和國(guó)成立70周年以來(lái)祖國(guó)經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間，講解并描述一般人與國(guó)家之間休戚相關(guān)、密不行分的動(dòng)人故事，喚醒全球華人共同回憶。觀看該影片有利于培育公民的家國(guó)情懷，可以養(yǎng)護(hù)我們的精神，有利于獲得美妙情感。①②④符合題意；觀看該影片與增加全體公民的法治意識(shí)無(wú)關(guān)，解除③。

???????故選B。

14.【答案】C

【解析】漫畫(huà)啟示我們要適量運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式，要健康地生活，C符合題意；A片面，并非拒絕漢堡等高熱量食品，間或可以吃一點(diǎn)；B與題干不符；D錯(cuò)誤，要適度運(yùn)動(dòng)。

故選：C。

本題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是樹(shù)立正確的健康觀念。青少年要樹(shù)立正確的健康觀念，培育健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。

細(xì)致審題，把握健康觀念，結(jié)合選項(xiàng)解除。

15.【答案】A

【解析】守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，因?yàn)槿俗钫滟F的是生命；所以A符合題意；BCD與題干不符。

故選：A。

本題考查珍惜生命。生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在多數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)，每個(gè)人的生命很短暫，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命的每一寸時(shí)間，讓每天都過(guò)得充溢，不錯(cuò)過(guò)美妙的青春年華。\

審清題意、把握珍惜生命的要求，結(jié)合材料細(xì)致分析做出總結(jié)。

16.【答案】BCD

【解析】分析材料，政府整治全省校內(nèi)及其周邊食品平安，關(guān)注青少年飲食健康養(yǎng)分。對(duì)此青少年自身更要留意飲食健康。BCD都是對(duì)青少年人養(yǎng)成健康良好飲食習(xí)慣的要求，符合題意；A錯(cuò)誤，建立制度是政府行為，不屬于對(duì)青少年的要求。

故選：BCD。

本題考查樹(shù)立健康觀念。青少年要留意飲食作息健康。

解答本題，審清題干要求，解除錯(cuò)誤答案即可。

17.【答案】ACD

【解析】【分析】

此題考查愛(ài)惜身體，考查學(xué)生的理解分析實(shí)力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意解除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

依據(jù)所學(xué)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)切身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的看法。在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)難，或—些人為災(zāi)難。我們須要增加平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高平安防范實(shí)力，駕馭—些基本的自救自護(hù)方法，故ACD正確；我們要進(jìn)行適度的身體熬煉，故B錯(cuò)誤。

故選ACD。

18.【答案】AD

【解析】“練出一個(gè)好身板，煉就更強(qiáng)免疫力”，這告知我們要珍愛(ài)生命、呵護(hù)健康；“怡情悅性”這告知我們要保持主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，酷愛(ài)生活，具有戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，所以AD說(shuō)法正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)出獨(dú)善其身以及順其自然的內(nèi)容，BC與題意不符。

故選：AD。

本題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是樹(shù)立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是華蜜人生最基本的依托。樹(shù)立正確的健康觀念，培育健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。

細(xì)致審題，把握樹(shù)立正確的健康觀念，結(jié)合選項(xiàng)解除。

19.【答案】ABC

【解析】【分析】

此題考查發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的作用，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析社會(huì)問(wèn)題的實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問(wèn)作答。

【解答】

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)有利于青少年強(qiáng)身健體，增加體質(zhì)；有利于形成主動(dòng)向上的健康生活看法；有利于變更廣闊青少年的精神面貌。ABC符合題意；發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)與提高青少年的思想道德素養(yǎng)無(wú)關(guān)，D不符合題意。

故選ABC。

20.【答案】BC

【解析】題干中的舉措在提倡健康文明的衛(wèi)生意識(shí)與生活習(xí)慣，能夠增加人民群眾的華蜜感，助力健康中原建設(shè)；啟示我們要樹(shù)立健康理念，養(yǎng)成健康的生活方式，BC符合題意。A錯(cuò)誤，題干舉措是鞏固人們平安健康防線(xiàn)和提高身體素養(yǎng)的重要方面。D錯(cuò)誤，題干行為與民主政治無(wú)關(guān)。

故選：BC。

本題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是樹(shù)立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是華蜜人生最基本的依托。樹(shù)立正確的健康觀念，培育健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。

細(xì)致審題，把握樹(shù)立正確的健康觀念，結(jié)合選項(xiàng)解除。

21.【答案】該題考查的是對(duì)三位同學(xué)的言行進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)析。首先推斷小亮和小雯言行是錯(cuò)誤的，而小彤的言行是正確的；結(jié)合材料，理由小亮可以從要正確對(duì)待老師的指責(zé)；小彤可以從與老師溝通互動(dòng)、敬重老師的表現(xiàn)；小雯可以從養(yǎng)護(hù)精神的意義等角度回答即可。

故答案為：

（1）小亮沒(méi)有正確對(duì)待老師的指責(zé)。老師的指責(zé)意味著關(guān)切、提示和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；我們要正確對(duì)待老師的指責(zé)，把留意力放在老師指責(zé)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦專(zhuān)心。要養(yǎng)護(hù)精神

（2）小彤這是與老師溝通互動(dòng)、敬重老師的表現(xiàn)。與老師共享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步，我們要與老師溝通互動(dòng)；敬重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；老師是我們學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人；我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)切老師、理解老師。

（3）小雯沒(méi)有做到養(yǎng)護(hù)精神。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理須要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿(mǎn)意精神需求；守護(hù)生命須要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神；我們的精神發(fā)育，須要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約；我們要守住自己的心靈。

【解析】本題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是學(xué)會(huì)和老師交往、關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園等相關(guān)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深化的分析，從而得出結(jié)論。

解答該題要留意審題，依據(jù)學(xué)會(huì)和老師交往、關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園等相關(guān)學(xué)問(wèn)，解答即可。

22.【答案】【小題1】①搞好環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；②加強(qiáng)體育鍛練，強(qiáng)身健體，提高反抗力；

③按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防按種，提高免疫力；④限制傳染源，切斷傳播途徑等等?！拘☆}2】①高度重視，主動(dòng)投入；②調(diào)整心態(tài)（或自我示意、自我激勵(lì)）；③講究效；④正確相識(shí)考試意義（或以平常心對(duì)待中考）等等。

【解析】本題考查了正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、樹(shù)立正確的健康觀念、防范侵害愛(ài)護(hù)自己等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，考查了同學(xué)們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

細(xì)致審題、理解題意，多角度的思索問(wèn)題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、有層次性即可。

23.【答案】（1）本小題是列舉題，涉及到健康的生活方式，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行列舉即可。如合理膳食、熬煉身體、規(guī)律作息等。

（2）本小題涉及到高雅的精神生活，結(jié)合中華文化和健康的生活情趣，聯(lián)系生活實(shí)際舉例即可。如練習(xí)書(shū)法繪畫(huà)，學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，觀賞京劇等。

（3）本小題主要涉及到