關(guān)愛七類弱勢學(xué)生工作方案（二篇）VIP

第4頁共4頁關(guān)愛七類弱勢學(xué)生工作方案為了切實(shí)做好在?！傲羰貎和薄ⅰ皻埣矊W(xué)生”、“家庭困難學(xué)生”、“孤兒”、“隨遷子女”、“單親學(xué)生”、“在校女童”的關(guān)愛工作，努力形成全社會關(guān)心幫助弱勢學(xué)生的良好氛圍，幫助他們健康快樂成長，給這七類弱勢學(xué)生營造一個充滿關(guān)愛的良好社會環(huán)境，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，構(gòu)建和諧校園，切實(shí)為七類弱勢學(xué)生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)未成年人全面健康成長。二、目標(biāo)任務(wù)建立完善的關(guān)愛對象健康成長長效機(jī)制，解決好他們在學(xué)習(xí)上、生活上和心理上的具體困難和后顧之憂，建立七類弱勢學(xué)生管理檔案。結(jié)合學(xué)校德育工作，加強(qiáng)對這七類學(xué)生的關(guān)愛，切實(shí)幫助他們度過難關(guān)，確保其完成學(xué)業(yè)，使其具有健康的身心，能成為祖國未來的建設(shè)者。1、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓留守學(xué)生不孤獨(dú)、能自立。2、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓殘疾學(xué)生不自卑，能自信。3、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)困生不灰心，能自拔。三、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立兩亭初級中學(xué)關(guān)愛七類弱勢學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：閆新軍副組長：李瑋趙婷成員：各班主任2、明確目標(biāo)，做好“七關(guān)愛”。即。關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛殘疾學(xué)生，關(guān)愛家庭困難學(xué)生，關(guān)愛孤兒，關(guān)愛隨遷子女，關(guān)愛單親學(xué)生，關(guān)愛在校女童。關(guān)愛他們的健康，關(guān)愛他們的生活，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)。要求老師們放下師道尊嚴(yán)的架子，蹲下來走進(jìn)學(xué)生的心靈，通過精神上和物質(zhì)上的關(guān)愛，讓他們不再孤單，不再泄氣，不再放棄，讓他們真正感受到社會主義大家庭的溫暖。3、工作做細(xì)，實(shí)行“四必訪”。即：即孩子一天未到校時必訪；孩子情緒和行為異常時必訪，如：孩子生病、經(jīng)常遲到或早退、經(jīng)常與同學(xué)爭吵等；孩子成績下降或上升時必訪；孩子家庭有重大困難時必訪，如：家庭發(fā)生災(zāi)情、親人死亡、父母離異等。通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。要求各年級組切實(shí)做好此項工作，年級組長隨時檢查和督促，班主任和心理咨詢老師要認(rèn)真填好相關(guān)的家訪記錄，心理訪談等記錄。4、建立七類弱勢學(xué)生檔案。開學(xué)初，學(xué)校對本轄區(qū)的這七類學(xué)生進(jìn)行一次全面的調(diào)查，并進(jìn)行登記，建立檔案，將他們的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、父母聯(lián)系電話等記錄在案，以便今后工作的順利開展。5、建立“家”“?！甭?lián)系網(wǎng)。學(xué)校要把辦公室電話、班主任電話留給學(xué)生、家長及監(jiān)護(hù)人。同時，班主任也要掌握與該班所有學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，保證信息暢通，以便隨時和父母聯(lián)系、交換意見，加強(qiáng)家長與代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，隨時提醒監(jiān)護(hù)人對子女在學(xué)習(xí)上，生活上，思想上進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)孩子的一些不良傾向，對子女進(jìn)行思想教育，心理疏導(dǎo)。學(xué)校每期至少組織學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人開兩次家長會，進(jìn)行雙向交流，共同教育好學(xué)生。6、開展“親子交流”活動。發(fā)動廣大“留守學(xué)童”給家長寫一封信、打一個電話，匯報一下學(xué)習(xí)和生活情況。加強(qiáng)“留守兒童”與家長的溝通，引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感交流，彌補(bǔ)父母不在身邊給孩子造成的不良影響。7、班主任必須每周及時了解學(xué)生到校的情況，特別是對周日下午未到的弱勢學(xué)生，要及時了解未到學(xué)校的原因，要積極與監(jiān)管人取得聯(lián)系，明白去向，必要時，班主任要及時家訪，查明情況。8、各班要充分利用主題班會積極開展幫助弱勢學(xué)生的活動。通過活動，讓全體師生樹立起弱勢學(xué)生也是我們大家庭中的一員的觀念。引導(dǎo)師生主動走近弱勢學(xué)生，邀請他們參加集體活動，努力在彼此之間營造出一種熱情、親情的氛圍。9、對一些在生活自理上有一定困難的殘疾學(xué)生，各班要結(jié)合具體情況給予一些特殊的照顧，要成立“志愿服務(wù)組”，給其在生活和學(xué)習(xí)上提供方便，讓他們樹立自信，感受到社會生活中處處有愛。10、充分利用學(xué)校心理咨詢室，加強(qiáng)對弱勢學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)他們健康成長，及時化解他們在學(xué)習(xí)、心理等方面遇到的困惑。同時，充分利用本地資源，組織開展豐富多彩的課余活動，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會、接觸自然、融入群體。11、充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，通過開設(shè)法制教育課、聘請法制校長到學(xué)校舉辦講座等途徑，增強(qiáng)弱勢學(xué)生的法制意識和自護(hù)能力。12、開展貧困“七關(guān)愛”對象的救助活動，為了進(jìn)一步關(guān)心七類弱勢學(xué)生的健康成長，各班一是要充分利用“兩免一補(bǔ)”政策對家庭困難學(xué)生進(jìn)行實(shí)際幫扶。13、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)匦姓块T配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛七類弱勢學(xué)生。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚的關(guān)愛氛圍和青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。兩亭初級中學(xué)____年____月____日關(guān)愛七類弱勢學(xué)生工作方案（二）一、指導(dǎo)思想為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將把關(guān)愛留守兒童殘障、貧困等弱勢群體的幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。二、情況分析最近幾年，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。三、具體措施1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對