版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
江蘇媒體運(yùn)營(yíng)插畫(huà)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.讓學(xué)生掌握媒體運(yùn)營(yíng)中插畫(huà)的基本概念、分類(lèi)及其在傳播中的作用;
2.了解不同媒體平臺(tái)對(duì)插畫(huà)風(fēng)格與內(nèi)容的需求差異;
3.掌握插畫(huà)創(chuàng)作的基本流程與技巧,包括構(gòu)思、草圖、素材選擇和色彩運(yùn)用等。
技能目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)軟件進(jìn)行插畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)踐能力;
2.提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中協(xié)同工作的溝通與協(xié)作能力;
3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)媒體特性進(jìn)行插畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體運(yùn)營(yíng)插畫(huà)的興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情;
2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),用插畫(huà)表達(dá)自己的觀點(diǎn);
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)他們勇于嘗試,形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。
分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,本課程將目標(biāo)分解為以下具體學(xué)習(xí)成果:
1.學(xué)生能獨(dú)立完成一幅符合媒體運(yùn)營(yíng)需求的插畫(huà)作品;
2.學(xué)生能在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),與他人共同完成復(fù)雜的插畫(huà)設(shè)計(jì)任務(wù);
3.學(xué)生能針對(duì)特定媒體平臺(tái),進(jìn)行創(chuàng)意插畫(huà)的策劃與設(shè)計(jì),體現(xiàn)出一定的市場(chǎng)洞察力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.插畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí):包括插畫(huà)的概念、分類(lèi)及其在媒體運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用場(chǎng)景。參考教材相關(guān)章節(jié),使學(xué)生建立對(duì)插畫(huà)的基本認(rèn)識(shí)。
2.媒體運(yùn)營(yíng)與插畫(huà)風(fēng)格:分析不同媒體平臺(tái)(如微博、微信公眾號(hào)、抖音等)對(duì)插畫(huà)風(fēng)格與內(nèi)容的需求特點(diǎn)。結(jié)合教材案例,使學(xué)生了解并掌握各類(lèi)媒體插畫(huà)風(fēng)格。
3.插畫(huà)創(chuàng)作流程與技巧:詳細(xì)講解從構(gòu)思、草圖、素材選擇到色彩運(yùn)用的插畫(huà)創(chuàng)作全過(guò)程。根據(jù)教材相關(guān)章節(jié),指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,提高插畫(huà)創(chuàng)作能力。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),學(xué)習(xí)在項(xiàng)目中進(jìn)行有效溝通與分工。結(jié)合教材實(shí)踐案例,讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉協(xié)作能力。
5.軟件應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn):教授繪畫(huà)軟件的基本操作,如PS、AI等,組織學(xué)生進(jìn)行插畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐。結(jié)合教材教程,提高學(xué)生的軟件應(yīng)用技能。
6.插畫(huà)創(chuàng)意與策劃:指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)特定媒體平臺(tái),進(jìn)行插畫(huà)創(chuàng)意策劃與設(shè)計(jì)。參考教材案例,培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度:
第1周:插畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí);
第2周:媒體運(yùn)營(yíng)與插畫(huà)風(fēng)格分析;
第3周:插畫(huà)創(chuàng)作流程與技巧講解;
第4周:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通實(shí)踐;
第5周:繪畫(huà)軟件應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn);
第6周:插畫(huà)創(chuàng)意與策劃。
三、教學(xué)方法
1.講授法:針對(duì)插畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)作流程與技巧等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容,采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師結(jié)合課本內(nèi)容,系統(tǒng)性地講解,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
2.案例分析法:在講解媒體運(yùn)營(yíng)與插畫(huà)風(fēng)格、插畫(huà)創(chuàng)意與策劃等內(nèi)容時(shí),運(yùn)用案例分析法。教師選取教材中的經(jīng)典案例進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀插畫(huà)作品的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法。
3.討論法:在課程中,組織學(xué)生針對(duì)特定主題或案例進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高他們的思考和分析能力。例如,在學(xué)習(xí)不同媒體平臺(tái)插畫(huà)風(fēng)格時(shí),讓學(xué)生分組討論各自媒體的特點(diǎn)和適用插畫(huà)風(fēng)格。
4.實(shí)踐法:組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)軟件操作和插畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作,讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中,提高技能水平。實(shí)踐法貫穿整個(gè)課程,特別是在軟件應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)。
5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:課程中以完成實(shí)際任務(wù)為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如,在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通時(shí),布置團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目任務(wù),讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)會(huì)協(xié)作與溝通。
6.創(chuàng)新教學(xué)法:鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試,打破傳統(tǒng)思維,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教師可以設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的課題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意實(shí)踐。
7.反饋與評(píng)價(jià)法:在教學(xué)過(guò)程中,教師及時(shí)給予學(xué)生反饋,指導(dǎo)他們改進(jìn)。同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),培養(yǎng)他們的審美觀念和批判性思維。
四、教學(xué)評(píng)估
1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。教師通過(guò)觀察、記錄和反饋,評(píng)估學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),占學(xué)期總評(píng)的一定比例。
2.作業(yè)評(píng)估:針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè),如插畫(huà)草圖、創(chuàng)意文案、軟件操作練習(xí)等。作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與課程目標(biāo)緊密相關(guān),以確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。作業(yè)成績(jī)占學(xué)期總評(píng)的一定比例。
3.考試評(píng)估:設(shè)置期中和期末考試,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度??荚囆问桨ㄩ]卷考試、開(kāi)卷考試和實(shí)操考試,全面評(píng)估學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。
4.項(xiàng)目作品評(píng)估:組織學(xué)生完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,以項(xiàng)目作品的質(zhì)量作為評(píng)估依據(jù)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、技巧、完成度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面,占學(xué)期總評(píng)的一定比例。
5.自評(píng)與互評(píng):鼓勵(lì)學(xué)生在課程中參與自評(píng)和互評(píng),培養(yǎng)他們的審美觀念和批判性思維。自評(píng)與互評(píng)結(jié)果作為教學(xué)評(píng)估的參考,以提高評(píng)估的全面性。
6.過(guò)程性評(píng)估:關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng),定期進(jìn)行階段評(píng)估。教師根據(jù)學(xué)生在不同階段的表現(xiàn),給予反饋和建議,以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
7.綜合評(píng)估:結(jié)合以上評(píng)估方式,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面進(jìn)行全面評(píng)估。確保評(píng)估結(jié)果客觀、公正,能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)評(píng)估的具體安排如下:
1.平時(shí)表現(xiàn):每節(jié)課后教師進(jìn)行記錄,學(xué)期末匯總評(píng)分;
2.作業(yè)評(píng)估:每次作業(yè)完成后,教師及時(shí)批改并反饋,記錄成績(jī);
3.期中考試:課程中途進(jìn)行,檢測(cè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果;
4.期末考試:課程結(jié)束后進(jìn)行,全面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果;
5.項(xiàng)目作品:課程后期提交,組織作品展示和評(píng)審;
6.自評(píng)與互評(píng):課程中穿插進(jìn)行,作為教學(xué)評(píng)估的輔助手段;
7.綜合評(píng)估:學(xué)期末根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果,給出最終學(xué)期成績(jī)。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進(jìn)度:本課程共計(jì)18周,每周2課時(shí),共計(jì)36課時(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),合理分配課時(shí),確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
-第1-2周:插畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí);
-第3-4周:媒體運(yùn)營(yíng)與插畫(huà)風(fēng)格分析;
-第5-6周:插畫(huà)創(chuàng)作流程與技巧講解;
-第7-8周:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通實(shí)踐;
-第9-10周:繪畫(huà)軟件應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn);
-第11-12周:插畫(huà)創(chuàng)意與策劃;
-第13周:期中考試;
-第14-16周:項(xiàng)目實(shí)踐與指導(dǎo);
-第17周:項(xiàng)目作品展示與評(píng)審;
-第18周:期末考試。
2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排,選擇在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué),以利于學(xué)生形成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.教學(xué)地點(diǎn):課程理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行,實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作練習(xí)。
4.教學(xué)資源:充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等教學(xué)資源,輔助課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。
5.學(xué)生實(shí)際情況考慮:在課程安排上,充分考慮到學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 捐贈(zèng)合同范例范例
- 發(fā)光條施工合同范例
- 茶葉外包工合同范例
- 景區(qū)燈光秀合同范例
- 工地涂料合同范例
- 介紹業(yè)務(wù)分成合同范例
- 出售汽車(chē)拆解機(jī)合同范例
- 古董委托合同范例
- 廈門(mén)買(mǎi)房陰陽(yáng)合同范例
- 個(gè)人與物業(yè)合同范例
- 2024年陜西延長(zhǎng)石油(集團(tuán))有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展展示
- (高清版)TDT 1071-2022 園地分等定級(jí)規(guī)程
- 陀螺儀工作原理
- 2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市七年級(jí)(上)期末歷史試卷(含答案)
- 護(hù)工培訓(xùn)完整課件
- 海綿城市改造工程施工組織設(shè)計(jì)樣本
- 《數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型》 課件 第一章 數(shù)字經(jīng)濟(jì)概述
- 設(shè)計(jì)文件質(zhì)量檢查報(bào)告-3
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《管理英語(yǔ)2》綜合練習(xí)參考答案
- 2024年上海華力集成電路制造有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論