《老鼠娶新娘》教案

———《老鼠娶新娘》教案《老鼠娶新娘》教案（精選12篇）《老鼠娶新娘》教案篇1一、活動目標(biāo)：1、體驗童話故事書轉(zhuǎn)達(dá)的濃濃的.民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣味現(xiàn)象。2、自信地表達(dá)本身的優(yōu)點，真誠地欣賞同伴的優(yōu)點。3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。二、活動準(zhǔn)備：故事掛圖，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。三、活動過程：（一）、激趣導(dǎo)入1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師：聽了這段音樂，你有什么感覺！師：放這樣的音樂，肯定是有什么喜事發(fā)生。2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時要做的，今日的新娘會是誰呢？）師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎，村長要給美叮當(dāng)找一個全世界最強(qiáng)的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰做本身最強(qiáng)的新郎？（二）、欣賞理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事美叮當(dāng)會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事：2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系師：孩子們，老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎??？（幼兒說，老師放圖片）師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有本身最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（顯現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住伙伴們的優(yōu)點，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注本身的同伴，并學(xué)會傾聽，對幼兒來說，這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）·鼓舞幼兒自信地說出本身最強(qiáng)的地方?！ふ堄變河涀”旧砘锇榈膬?yōu)點。你有什么不強(qiáng)的地方嗎？你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（假如說不出：）（三）游戲感受1、敘述故事結(jié)尾師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？在故事中，始終有一個勇敢、機(jī)靈的老鼠跟隨著村長、美叮當(dāng)，是誰？師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（連續(xù)敘述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。2、游戲：抬花轎師：辦喜事真高興，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍動手，聽著音樂我們一起走。童謠老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?活動目標(biāo)：1.按音樂的節(jié)奏連續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景；2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)定，在游戲中體驗民間娶親的習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：依據(jù)音樂游戲的特點，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)?一物降一物"，民間婚嫁習(xí)俗等話題。2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟識了故事及旋律。3.共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)得。4.通過引導(dǎo)幼兒察看抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步伐和平常步行的樣子，初步試驗走彈簧步。5.在戶外運動時，試驗過一位司機(jī)在前，四位旅客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子構(gòu)成一輛車，開展"開汽車"的.運動游戲?；顒舆^程：利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)定的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下：1.新郎找一位好伙伴當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮。2.第一、二遍音樂：新郎隨音樂啟程，重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時依據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子；幼.師；轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?，把轎子圍起來。4.第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最終一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘（或新郎），邀請一位新郎（或新娘）連續(xù)游戲。教學(xué)反思：一個好的教學(xué)活動，活動的設(shè)計不但要合理，活動中幼兒的搭配十分緊要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及找尋過程中顯現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最終老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。老師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師共同溝通。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清楚的語言表達(dá)本身的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參加熱誠，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?活動目標(biāo)：1、感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗，豐富認(rèn)知經(jīng)驗（相克相生）。3、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點。4、幫忙幼兒體驗和理解內(nèi)容，試驗講清簡單的事情?；顒又仉y點：通過童謠，了解婚嫁習(xí)俗。知道事物間相克相生的有趣味現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備：老鼠娶新娘PPT?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》這段音樂聽上去，感覺怎么樣？在什么時候會播放這樣喜慶的音樂？小結(jié)：放這樣的音樂，說明肯定是有喜事發(fā)生。二、察查看圖片共同討論，理解童謠在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，近來在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。（一）第一段，理解學(xué)習(xí)童謠“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)，要找女婿比貓強(qiáng)?！卑l(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說）鄉(xiāng)長女兒叫什么？小結(jié)：鄉(xiāng)長女兒長得美麗，名字也好聽，叫美叮當(dāng)。鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？小結(jié)：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為本身的女兒找一個比貓強(qiáng)的女婿。把這個好消息用好聽的童謠去告知其他人。出示PPT，師幼共同學(xué)念童謠第一段。（二）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣味現(xiàn)象“太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻?！背薪诱Z：太陽第一個趕來了，它說我最強(qiáng)，我能發(fā)出光芒，照出影子。1）云兒說不行，為什么？小結(jié)：云能把陽光遮擋住。2）那有沒有比云強(qiáng)的呢？小結(jié)：原來風(fēng)兒能吹散云。3）你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎？請說明理由。小結(jié)：能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？不行，和身邊的伙伴討論，還會有誰比墻厲害。你覺得美叮當(dāng)應(yīng)當(dāng)嫁給誰？童謠小結(jié)：太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。師幼共同告知老鄉(xiāng)長（共同學(xué)念前半段）（三）通過童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗結(jié)婚肯定要先選日子，聽聽，選在哪天？1、聽童謠第三段選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子。提升：“正月一”新年的第一天。2、察查看圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[局面結(jié)婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？古代結(jié)婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？3、學(xué)念童謠那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒適的轎子，我才嫁給老鼠郎。小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出全都的步調(diào)，新娘才略高愉快興舒舒適服的。三、邊朗誦邊游戲，學(xué)習(xí)童謠1、共同學(xué)念童謠。2、邊打節(jié)拍邊朗誦。附童謠：老鼠娶新娘小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)。要找女婿比貓強(qiáng)。太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻。墻不行，還是嫁給老鼠郎。正月一，年初一，正月二，年初二、正月三，年初三，今夜老鼠娶新娘。抬花轎，搬嫁妝，大小老鼠來幫忙。敲鑼打鼓發(fā)喜糖，新郎新娘入洞房?；顒臃此迹阂粋€好的教學(xué)活動，活動的設(shè)計不但要合理，活動中幼兒的搭配十分緊要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠鄉(xiāng)長找女婿，以及找尋過程中顯現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最終老鼠鄉(xiāng)長的女兒嫁給了老鼠郎。老師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師共同溝通。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清楚的語言表達(dá)本身的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參加熱誠，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。2.喜愛本身的優(yōu)點和別人的優(yōu)點，承認(rèn)本身的短處，學(xué)習(xí)取長補短。3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.慶祝音樂一段。2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。3.故事背景音樂一段。4.漢字卡片：太陽——————照；烏云——————遮；風(fēng)——————吹；高墻——————擋；老鼠————————打洞；貓———————抓；取長補短活動過程：1、導(dǎo)入：（1）今日，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？幼兒討論（愉快的事、結(jié)婚）都是愉快的事情，今日老鼠村也發(fā)生了一件愉快的事情?。?）_出示圖片：花轎提問：什么時候會坐轎子？今日老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。2、老鼠娶新娘（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中心誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？（2）美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。小結(jié)：他們都有本身最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。3.最強(qiáng)的你：小伙伴你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做優(yōu)點，你知道本身的優(yōu)點是什么嗎？每個人都有優(yōu)點，有優(yōu)點，可真好，由于優(yōu)點會讓我們很棒。4.不強(qiáng)的你：每個人都有本身最強(qiáng)的地方，但每個人也有不足強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道本身的短處，真好，由于只有發(fā)現(xiàn)本身的不足，才略夠進(jìn)步！5.伙伴圈：我們都有優(yōu)點和短處，今日老師帶你們來玩一個伙伴圈的游戲（用你的優(yōu)點去幫忙別人，你的短處請別人來幫忙你，這就是取長補短）出示子卡。小結(jié)：每個人都有本身的優(yōu)點和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，相互幫忙時，就會變得很強(qiáng)大。6.美叮當(dāng)?shù)男吕?。世界上沒有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜愛的，誰最喜愛她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！查看圖片（結(jié)婚音樂起）7.游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。游戲開始：選一個女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個男生來抬花轎，迎親隊伍啟程了！《老鼠娶新娘》教案篇51.理解故事內(nèi)容，體驗童話故事轉(zhuǎn)達(dá)的民俗風(fēng)情。2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣味現(xiàn)象并能自信地表達(dá)本身的優(yōu)點，欣賞同伴的優(yōu)點。1、節(jié)奏明顯的音樂2、圖片（花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，4、字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字）一、激趣導(dǎo)入1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？2.引發(fā)對故事的想象。二、欣賞理解1.邊欣賞PPT邊聽故事。2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？三、遷移感受1.本身最強(qiáng)的優(yōu)點2.記住伙伴的優(yōu)點。3.讓本身變得更強(qiáng)。4.回歸故事。5.玩游戲“抬花轎”四、故事從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的特別美麗的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎，村莊里全部的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決議要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，由于只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，驀地從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里全部的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決議，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強(qiáng)大的?！钡f完，一團(tuán)烏云漸漸的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，盡力爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊?！边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本領(lǐng)，所以最終他決議把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。2.喜愛本身的優(yōu)點和別人的優(yōu)點，承認(rèn)本身的短處，學(xué)習(xí)取長補短。3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.慶祝音樂一段。2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。3.故事背景音樂一段。4.漢字卡片：太陽——————照；烏云——————遮；風(fēng)——————吹；高墻——————擋；老鼠————————打洞；貓———————抓；取長補短活動過程：1、導(dǎo)入：（1）今日，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？幼兒討論（愉快的事、結(jié)婚）都是愉快的事情，今日老鼠村也發(fā)生了一件愉快的事情?。?）_出示圖片：花轎提問：什么時候會坐轎子？今日老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。2、老鼠娶新娘（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中心誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？（2）美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。小結(jié)：他們都有本身最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。3.最強(qiáng)的你：小伙伴你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做優(yōu)點，你知道本身的優(yōu)點是什么嗎？每個人都有優(yōu)點，有優(yōu)點，可真好，由于優(yōu)點會讓我們很棒。4.不強(qiáng)的你：每個人都有本身最強(qiáng)的地方，但每個人也有不足強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道本身的短處，真好，由于只有發(fā)現(xiàn)本身的不足，才略夠進(jìn)步！5.伙伴圈：我們都有優(yōu)點和短處，今日老師帶你們來玩一個伙伴圈的游戲（用你的優(yōu)點去幫忙別人，你的短處請別人來幫忙你，這就是取長補短）出示子卡。小結(jié)：每個人都有本身的優(yōu)點和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，相互幫忙時，就會變得很強(qiáng)大?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?一、活動目標(biāo)：1、體驗童話故事書轉(zhuǎn)達(dá)的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣味現(xiàn)象，知道每個人都有本身最強(qiáng)的地方。2、能初步認(rèn)知漢字“照”“遮”“吹”“擋”“打”“抓”。3、體驗游戲的歡樂。二、活動準(zhǔn)備：ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。繡球，夾子，磁鐵三、活動過程：（一）激趣導(dǎo)入1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？師：放這樣的音樂，肯定是有什么喜事發(fā)生。那么，今日在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？師：對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？（手偶“美叮當(dāng)”）師：我們一起看看美叮當(dāng)坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會有新郎，美叮當(dāng)想找個世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了誰做本身的新郎呢？我們一起來聽聽故事，這個故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有誰顯現(xiàn)呢？我們一起來聽一聽。（二）欣賞理解1、聽錄音（前部分）。2、這個故事里都有誰顯現(xiàn)了？依次呈現(xiàn)圖片（太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片）3、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系師：美麗的美叮當(dāng)要選一個世界上最強(qiáng)的新郎。那你們認(rèn)為在這個故事里，誰是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強(qiáng)的新郎”。）幼：我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。師：你們都同意嗎？幼：不同意，由于烏云比太陽強(qiáng)。師：那么，你認(rèn)為誰最強(qiáng)？幼：風(fēng)最強(qiáng)。師：有反對的嗎？幼：墻比風(fēng)強(qiáng)；墻怕老鼠；老鼠沒貓強(qiáng)；貓又怕太陽；太陽最強(qiáng)，又回到了開頭了。師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有本身最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？在故事里，它分別用了一個字來代表他們最強(qiáng)的地方。讓我們再認(rèn)真聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。（看PPT時同時講故事，側(cè)重強(qiáng)調(diào)漢字“照”“遮”“吹”“擋”“打”“抓”）4、代表它們最強(qiáng)的地方分別是什么字？（出示漢字“照”“遮”“吹”“擋”“打”“抓”）貼在對應(yīng)圖片的地方。5、游戲我們一起來玩一個游戲，這個游戲叫做“聽音找字”，老師說出代表他們最強(qiáng)的地方的那個字，小伙伴走到那個字的旁邊，看誰又快又對？我們再來熟識一遍？他是誰？最強(qiáng)的是？（依次顯現(xiàn)，夾夾子放在椅子上）（1）聽音找字。（老師說出漢字，請小伙伴找字，看誰又快又對）6、回歸故事（結(jié)尾）聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了，世界上沒有最強(qiáng)的新郎，但每個人都有本身最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的.地方，美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎，就找本身最？的新郎（喜愛、合適），你們猜猜她會找誰？（接著看PPT）7、游戲：“抬花轎”①新郎小阿郎娶到了本身喜愛的美叮當(dāng)，開不高興？②那小伙伴我們也來玩一個高興的游戲，游戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢是怎么樣的？一般幾個人抬花轎？（雙數(shù)）③今日老師來當(dāng)新娘，我來拋繡球，新娘坐在花轎里誰樂意幫我抬花轎？我要請?zhí)мI子抬得穩(wěn)的小伙伴來抬，那幾個小伙伴在一起抬花轎要怎么抬才抬得穩(wěn)？腳步要一樣，節(jié)奏要一樣才穩(wěn)，假如節(jié)奏不一樣，新娘坐在花轎里就不安全。④我先請4位小伙伴聽節(jié)奏上來抬花轎，其他的小伙伴坐在椅子上練習(xí)，假如你的節(jié)奏對了老師就摸摸你的頭，請你上來抬花轎。當(dāng)然假如你的節(jié)奏錯了就不能抬花轎了，要否則新娘坐在里面就很不安全了。小伙伴聽節(jié)奏（分組—全體）老師拋繡球——請幼兒拋繡球。⑤在這個故事里沒有最強(qiáng)的新郎，那老師想問問小伙伴，你覺得世界上有最強(qiáng)的人嗎？但每個人都有本身最強(qiáng)的地方。今日回家后，小伙伴認(rèn)真的想一想你最強(qiáng)的地方是什么？不強(qiáng)的地方是什么？反思：1、字的呈現(xiàn)一次太多（分批）擺放在椅子上不方便幼兒觀看查找，放在黑板上更好2、課件準(zhǔn)備童謠錄制聲音太小自我準(zhǔn)備不充分忘掉童謠內(nèi)容。游戲玩的不成功。（肯定要考慮到幼兒玩游戲時發(fā)出的聲音大小與錄音大?。?、問題的設(shè)計（提問：一個問題拋出得到3、4個答案就差不多了，要注意引導(dǎo)孩子的答案的層次性，老師要擅長概括，引導(dǎo)）4、注意游戲設(shè)計的有效性。要依據(jù)孩子的實際本領(lǐng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。5、捉住孩子注意力集中時提要求?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。2.喜愛本身的優(yōu)點和別人的優(yōu)點，承認(rèn)本身的短處，學(xué)習(xí)取長補短。3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙?zhǔn)備：1.慶祝音樂一段。2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。3.故事背景音樂一段。4.漢字卡片：太陽——照；烏云——遮；風(fēng)——吹；高墻——擋；老鼠————打洞；貓———抓；取長補短活動過程：1.導(dǎo)入：（1）今日，我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅牽丛谶@段音樂里人們會在做些什么事？幼兒討論（愉快的事、結(jié)婚）都是愉快的事情，今日老鼠村也發(fā)生了一件愉快的事情!（2）_出示圖片：花轎提問：什么時候會坐轎子？今日老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。2.老鼠娶新娘（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中心誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？（2）美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。小結(jié)：他們都有本身最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。3.最強(qiáng)的你：小伙伴你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做優(yōu)點，你知道本身的優(yōu)點是什么嗎？每個人都有優(yōu)點，有優(yōu)點，可真好，由于優(yōu)點會讓我們很棒。4.不強(qiáng)的你：每個人都有本身最強(qiáng)的地方，但每個人也有不足強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道本身的短處，真好，由于只有發(fā)現(xiàn)本身的不足，才略夠進(jìn)步!5.伙伴圈：我們都有優(yōu)點和短處，今日老師帶你們來玩一個伙伴圈的游戲（用你的優(yōu)點去幫忙別人，你的短處請別人來幫忙你，這就是取長補短）出示子卡。小結(jié)：每個人都有本身的優(yōu)點和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，相互幫忙時，就會變得很強(qiáng)大。6.美叮當(dāng)?shù)男吕?。世界上沒有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜愛的，誰最喜愛她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了!查看圖片（結(jié)婚音樂起）7.游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。游戲開始：選一個女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎!請2個男生來抬花轎，迎親隊伍啟程了!活動反思：1.有效提問，讓孩子正確的評價本身的本領(lǐng)和客觀困難。自信是確立本身本領(lǐng)，有把握去完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，敢于努力探求目標(biāo)的情感體驗?！独鲜笕⑿履铩?，原來是一個帶有濃濃氣息的繪本故事，經(jīng)過編者對教材的挖掘和設(shè)計，美妙的找尋到了切入點，捉住繪本的中心思想及其精髓，通過幾個有效提問，把“每個人都有本身的強(qiáng)項和弱項”的人性特點，通過這次教學(xué)活動讓幼兒理解，讓幼兒驕傲的找出本身的強(qiáng)項。2.樂觀合作，真誠欣賞他人的強(qiáng)項。自信心強(qiáng)的孩子能在新的活動任務(wù)前不膽小，能自動參加；討論時能大膽發(fā)表看法，不輕易轉(zhuǎn)變想法?；顒又型ㄟ^“抬花轎”這個游戲，讓幼兒試驗與同伴樂觀合作，共同組隊、討論游戲的形式，供應(yīng)了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺。3.讓孩子動起來，成為活動的主角。自主性即不倚靠他人，不受他人的干擾與支配，本身思考、自我推斷、自我行動。自主性是人的品行特征，也是人素養(yǎng)的基本核心，它體現(xiàn)在自身特性與社會特性兩個方面：主體性、自動性、上進(jìn)心、推斷力、獨創(chuàng)性以及自我掌控、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺中，孩子們成了故事的主角，大家說說本身的強(qiáng)項，說說同伴的優(yōu)點，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動的平臺，師生互動之間的對話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)；每個人都有強(qiáng)項，有了伙伴的幫忙，你會變得更強(qiáng)的”人生哲理?；顒幼屛腋杏X老師真正是孩子的伙伴，或者說是老師真正將孩子放在了平等地位。沒有板起面孔訓(xùn)人，沒有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行!”的贊揚、“試試看，行嗎”的鼓舞。這都源與老師心里有愛，有對孩子的愛，有對這份工作的愛，這樣才略克服很多消極的、不愉快的情緒，才略從教育中體會到歡樂，也才略把歡樂和愛播灑給孩子?！独鲜笕⑿履铩方贪钙?活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。2.自信地表達(dá)欣賞與喜愛本身和同伴的的優(yōu)點，承認(rèn)本身的短處，學(xué)習(xí)取長補短。3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的歡樂?；顒又攸c：能大膽說出本身的優(yōu)點與短處，學(xué)習(xí)取長補短?；顒与y點：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過結(jié)婚儀式，了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短的漢字?；顒舆^程：一、聽音樂，大膽料想1.欣賞嗩吶演奏的音樂師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？師：這樣的音樂，肯定是有什么喜事、愉快的事發(fā)生。那么，今日在這段音樂下，會發(fā)生什么事？2.引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么？對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？今日的新娘是誰？師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎（出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》。二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事2.討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎師：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有本身最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？譬如：太陽最強(qiáng)的地方是照、烏云最強(qiáng)地方是……三、游戲：記住我的最強(qiáng)師：每個人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？（1）鼓舞自信地說出本身最強(qiáng)的地方，讓全部的人都知道（2）記住伙伴的優(yōu)點師：我們都說出了本身最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住伙伴的優(yōu)點”這件事誰最強(qiáng)？請你們說說記住了誰的優(yōu)點？（3）取長補短師：每個人都有本身最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方，你有不強(qiáng)的地方嗎？師：有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系，假如找到一個比你強(qiáng)的伙伴，那你就會變得更強(qiáng)。誰想變得更強(qiáng)？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使本身變得更強(qiáng)。師：這樣的伙伴圈，我們可以用四個字來表示（取長補短）你們找到取長補短的伙伴圈，這樣會讓本身變得更強(qiáng)。四、敘述故事結(jié)尾師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？師：什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。五、游戲：抬花轎師：辦喜事真高興，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！《老鼠娶新娘》教案篇10活動目標(biāo)：1、體驗童話故事書轉(zhuǎn)達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣味現(xiàn)象。2、自信地表達(dá)本身的優(yōu)點，真誠地欣賞同伴的優(yōu)點。3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。2、音樂《抬花轎》3、漢字卡：照、遮、吹、擋、打洞、抓?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入2、出示圖片：花轎提問：什么時候會坐轎子？今日老鼠美叮當(dāng)也坐上花轎，當(dāng)了新娘。老師溫和有情感的敘述《老鼠娶新娘》的故事。二、故事提問1、美叮當(dāng)?shù)母赣H村長想為美叮當(dāng)找一個最強(qiáng)的`新郎，他在故事中遇到了誰呢？將幼兒回答出的結(jié)果出示循環(huán)圖，他找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。2、你們覺得誰是最強(qiáng)的新郎，幼兒說到誰就出示圖卡。將孩子所說的強(qiáng)者排序老鼠怕——貓怕——太陽怕——烏云怕——風(fēng)怕——墻怕——老鼠3、每個人都有最強(qiáng)的地方（將它們最強(qiáng)的文字形容詞貼在相對應(yīng)的下方）你們能說說它們最強(qiáng)的地方嗎？小結(jié)：他們都有本身最強(qiáng)的地方，但是沒有人是最強(qiáng)的。三、最強(qiáng)的你每個人都有最強(qiáng)的地方，我們也有，你們最強(qiáng)的地方是什么呢？（引導(dǎo)孩子用：我最強(qiáng)的地方是……的話語句子來表達(dá)）四、挑戰(zhàn)賽：看誰能記住同伴的優(yōu)點，看誰記住的最多?？偨Y(jié)：每個人都有本身最強(qiáng)的優(yōu)點，假如你們相互學(xué)習(xí)確定會越來越優(yōu)秀。五、美叮當(dāng)?shù)男吕墒澜缟蠜]有最強(qiáng)的人，那么美叮當(dāng)?shù)降讜艺l做新郎呢？六、游戲：抬花轎美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，讓我們也去慶祝他們，拍動手唱著童謠，聽著音樂我們一起走。《老鼠娶新娘》教案篇11一、設(shè)計思路：《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣味，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相像，老鼠村長找女婿，以及找尋過程中顯現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最終老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰慧機(jī)靈、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)"，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習(xí)俗。二、分析作品：我覺得故事的核心是："每個人都有本身的優(yōu)勢，從而喜愛本身"。三、說準(zhǔn)備：1.圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必定聯(lián)系，也就是老鼠村長找女婿的過程中顯現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認(rèn)得到事物最強(qiáng)的地方）四、說目標(biāo)：1.體驗童話故事書轉(zhuǎn)達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣味現(xiàn)象。（難點）2.自信地表達(dá)本身的優(yōu)點，真誠地欣賞同伴的優(yōu)點。（重點）五、說過程：故事一開始就是一首比較有中國民族風(fēng)俗特點的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，由于故事比較長，所以將故事分成三段式來演繹：一、激趣導(dǎo)入1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂）2.引發(fā)對故事的想象。《喜洋洋》音樂導(dǎo)入（顯現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗）二、欣賞理解1.邊欣賞PPT邊聽故事。2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫忙幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中顯現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。（難點的突破）三、遷移感受