部編版語文二年級上冊12 坐井觀天 教案

部編版語文二年級上冊12坐井觀天教案作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為您呈現(xiàn)部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》的教案。一、教學內(nèi)容本課教材選自《坐井觀天》，主要內(nèi)容是講述青蛙坐在井里，認為天空只有井口那么大，從而形成了坐井觀天的局限思維。通過這個寓言故事，讓學生明白看問題要全面，不能片面，要跳出自己的圈子，開闊眼界。二、教學目標1.知識與技能：學生能正確認讀和理解“坐井觀天”等詞語，了解寓言故事的內(nèi)容，理解寓意。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，明白看問題要全面，不能片面。三、教學難點與重點重點：正確認讀和理解詞語，了解寓言故事的內(nèi)容，理解寓意。難點：引導學生跳出故事，聯(lián)系生活實際，思考如何做到全面看問題。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文插圖等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）2.自主學習（10分鐘）a.青蛙為什么坐在井里？b.青蛙認為天空有多大？c.你們認為青蛙的觀點對嗎？為什么？3.合作交流（10分鐘）學生分組討論，分享自己的觀點和感受，互相交流，形成共識。4.講解分析（10分鐘）教師針對學生的回答，進行講解分析，引導學生明白看問題要全面，不能片面。5.實踐練習（10分鐘）學生舉例說明自己在生活中是否存在坐井觀天的現(xiàn)象，教師給予指導和評價。六、板書設計1.青蛙坐井觀天2.看問題要全面，不能片面七、作業(yè)設計1.抄寫課文，注意生字的筆畫和結構。2.結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于“坐井觀天”的短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過寓言故事《坐井觀天》，引導學生明白了看問題要全面，不能片面。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學生對坐井觀天的實際應用還不夠理解，需要在今后的教學中繼續(xù)引導和滲透。拓展延伸方面，可以組織學生進行小組討論，讓學生聯(lián)系生活實際，思考如何做到全面看問題，培養(yǎng)學生的思維能力。重點和難點解析一、關注學生對課文內(nèi)容的理解1.關注學生對課文關鍵詞的理解。例如，“坐井觀天”這個成語的理解，以及它所代表的局限思維。2.關注學生對故事情節(jié)的把握。通過引導學生仔細閱讀課文，理解青蛙為什么坐在井里，為什么認為天空只有井口那么大，以及青蛙的觀點是否正確。3.關注學生對寓意的深入理解。引導學生跳出故事，聯(lián)系生活實際，思考如何做到全面看問題，從而形成正確的價值觀。二、關注學生對故事主題的感悟1.組織學生進行合作交流。讓學生分組討論，分享自己的觀點和感受，互相交流，形成共識。2.引導學生進行實踐練習。讓學生舉例說明自己在生活中是否存在坐井觀天的現(xiàn)象，教師給予指導和評價。3.進行板書設計。通過板書設計，將故事主題和寓意直觀地展示給學生，引導他們進行深入思考。在教學《坐井觀天》這篇課文的過程中，我深刻認識到關注學生對課文內(nèi)容的理解和故事主題的感悟是非常重要的。只有通過深入理解課文內(nèi)容，學生才能從中得到啟示，形成正確的價值觀。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這些重點細節(jié)，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》時，我采用了一些特別的教學技巧和竅門，以確保學生能夠更好地理解和吸收課文內(nèi)容，以及形成正確的世界觀和價值觀。我注重語言語調(diào)的運用。在講解課文內(nèi)容時，我盡量使用生動、形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應和理解程度，靈活調(diào)整教學進度，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和理解。我注重課堂提問的技巧。我提出的問題既有針對課文內(nèi)容的，也有引導學生思考和聯(lián)系生活實際的。通過提問，我能夠激發(fā)學生的思維，檢驗他們對課文內(nèi)容的理解程度。在情景導入環(huán)節(jié)，我運用了插圖和生動的語言，引導學生進入故事情境，使他們能夠更好地理解和感受故事的主題。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學生在理解課文內(nèi)容時仍然存在困難，對于坐井觀天的實際應用還不夠理解。因此，我需要在今后的教學中繼續(xù)引導和滲透，幫助學生更好地理解故事的核心寓意。教案反思在教授《坐井觀天》這篇課文的過程中，我深刻認識到教學過程中需要關注學生對課文內(nèi)容的理解和故事主題的感悟。通過運用合適的教學技巧和竅門，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，引導他們深入理解和思考課文內(nèi)容。然而，我也意識到在教學過程中還需要注意一些細節(jié)。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重問題的設計，以確保每個學生都有機會參與到討論中。同時，我還需要給予學生足夠的思考時間，引導他們形成自己的觀點和感悟。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，關注學生的學習需求，引導他們形成正確的價值觀。通過不斷實踐和改進，我相信我能夠更好地教授《坐井觀天》這篇課文，幫助學生從中得到啟示，形成正確的價值觀。課后提升1.抄寫課文，注意生字的筆畫和結構。2.結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于“坐井觀天”的短文?？梢悦枋鲎约涸谏钪惺欠翊嬖谧^天的現(xiàn)象，以及自己是如何意識到并改變的。3.畫出課文中的插圖，并在旁邊寫下自己對故事的感悟和啟示。4.找出課文中自己最喜歡的句子，并解釋為什么喜歡它。5.假設你是青蛙，你跳出井口后，你會看到什么樣的世界？請以青蛙的口吻，寫一段描述。6.結合課文內(nèi)容，討論一下如何在日常生活中做到全面看問題，避免坐井觀