草房子課外閱讀教案

編號：__________草房子課外閱讀教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

草房子課外閱讀教案目錄一、教學內(nèi)容1.1書籍簡介1.2故事情節(jié)1.3人物分析1.4主題探討二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入新課5.2閱讀分享5.3討論交流5.4實踐活動六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3結(jié)構(gòu)布局七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果8.2存在問題8.3改進措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)書籍推薦9.2電影改編9.3實地考察9.4創(chuàng)意寫作教案如下：一、教學內(nèi)容1.1書籍簡介《草房子》是我國著名作家曹文軒創(chuàng)作的一部兒童文學作品，講述了在一個草房子里，一群孩子在艱苦的環(huán)境中成長的故事。1.2故事情節(jié)故事情節(jié)包括孩子們的生活瑣事、學習經(jīng)歷以及他們對待困難和挫折的態(tài)度等。1.3人物分析主要分析故事中的幾個關(guān)鍵人物，如主人公東東、老師、父母等，他們的性格特點和對孩子們成長的影響。1.4主題探討通過閱讀，探討作品中的成長主題，如何面對困難，如何處理人際關(guān)系等。二、教學目標2.1知識與技能了解《草房子》的故事情節(jié)，分析作品中的人物形象，理解作品的主題。2.2過程與方法通過閱讀、討論、分享等方式，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣，學會正確對待困難，樹立積極的人生態(tài)度。三、教學難點與重點3.1教學難點如何引導學生深入理解作品中的成長主題，以及作品中的一些復雜人物關(guān)系。3.2教學重點通過閱讀，理解故事情節(jié)，分析人物形象，體會作品的主題。四、教具與學具準備4.1教具準備多媒體設(shè)備、書籍《草房子》、黑板、粉筆。4.2學具準備筆記本、文具、閱讀記錄表。五、教學過程5.1導入新課通過播放《草房子》的預(yù)告片，吸引學生的注意力，引出本節(jié)課的主題。5.2閱讀分享學生自主閱讀《草房子》的章節(jié)，然后分享自己的閱讀心得。5.3討論交流引導學生針對故事情節(jié)、人物形象等進行討論，分享自己的觀點。5.4實踐活動學生分組進行角色扮演，表演《草房子》中的經(jīng)典場景。六、板書設(shè)計6.1板書主題《草房子》閱讀分享6.2關(guān)鍵詞匯故事情節(jié)、人物形象、成長主題6.3結(jié)構(gòu)布局板書設(shè)計要清晰、有條理，能夠引導學生關(guān)注重點。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容請學生寫一篇關(guān)于《草房子》的讀后感，內(nèi)容包括故事情節(jié)、人物形象、成長主題等。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價對學生的作業(yè)進行評價，關(guān)注他們的閱讀理解能力、表達能力以及觀點的獨到性。八、課后反思8.1教學效果課后反思教學效果，看是否達到了預(yù)期的教學目標。8.2存在問題反思教學中存在的問題，如學生的參與度、教學難點的處理等。8.3改進措施根據(jù)反思的結(jié)果，提出改進教學的措施。九、拓展及延伸9.1相關(guān)書籍推薦推薦與《草房子》類似的作品，如《小王子》、《哈利·波特》等。9.2電影改編組織學生觀看《草房子》的電影改編，對比原著和電影的不同之處。9.3實地考察組織學生進行實地考察，如參觀貧困地區(qū)的學校，讓學生體驗不同的生活環(huán)境。9.4創(chuàng)意寫作鼓勵學生根據(jù)《草房子》的故事情節(jié)，創(chuàng)作自己的故事。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1書籍簡介《草房子》是一部描寫中國農(nóng)村生活的兒童文學作品，通過講述主人公東東和他的朋友們在草房子里的生活經(jīng)歷，展示了他們在艱苦環(huán)境中依然保持樂觀、積極的生活態(tài)度。關(guān)注作品中對生活環(huán)境的描繪，對人物心理活動的刻畫，以及對成長主題的深入探討。1.2故事情節(jié)故事情節(jié)包括孩子們在草房子里的學習、生活瑣事，以及他們對待困難和挫折的態(tài)度。關(guān)注作品中重要情節(jié)的設(shè)置，如孩子們之間的友誼、老師對學生的關(guān)愛等，這些情節(jié)對展示作品主題起到關(guān)鍵作用。1.3人物分析分析故事中的主要人物，如東東、老師、父母等，關(guān)注他們的性格特點、行為動機以及對待生活的態(tài)度。例如，東東的樂觀、勇敢，老師的關(guān)愛和耐心，父母對孩子們的期望等。1.4主題探討《草房子》的主題涵蓋成長、友誼、感恩等，通過閱讀引導學生深入思考這些主題。例如，作品中的孩子們在艱苦的環(huán)境中如何成長，他們之間的友誼如何體現(xiàn)在日常生活里，以及他們?nèi)绾螌W會感恩等。二、教學目標2.1知識與技能通過閱讀《草房子》，使學生了解作品的故事情節(jié)，分析人物形象，理解作品的主題。關(guān)注學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，以及他們對作品主題的把握。2.2過程與方法采用閱讀、討論、分享等方式，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。關(guān)注學生在閱讀過程中的思考、討論和分享，以及他們在實踐活動中所取得的成果。2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛閱讀的習慣，學會正確對待困難，樹立積極的人生態(tài)度。關(guān)注學生在閱讀過程中的情感體驗，以及他們在討論和實踐活動中的態(tài)度和表現(xiàn)。三、教學難點與重點3.1教學難點如何引導學生深入理解作品中的成長主題，以及作品中的一些復雜人物關(guān)系。關(guān)注學生在閱讀過程中的思考和討論，引導他們把握作品的主題和人物關(guān)系。3.2教學重點通過閱讀，理解故事情節(jié)，分析人物形象，體會作品的主題。關(guān)注學生在閱讀過程中的理解和解說，以及他們在討論和實踐活動中的表現(xiàn)。四、教具與學具準備4.1教具準備多媒體設(shè)備、書籍《草房子》、黑板、粉筆。關(guān)注多媒體設(shè)備的使用，如圖片、視頻等資源的展示，以及黑板、粉筆在板書設(shè)計中的運用。4.2學具準備筆記本、文具、閱讀記錄表。關(guān)注學生在閱讀過程中的筆記記錄，以及他們在討論和實踐活動中的成果展示。五、教學過程5.1導入新課通過播放《草房子》的預(yù)告片，吸引學生的注意力，引出本節(jié)課的主題。關(guān)注導入環(huán)節(jié)的趣味性和引人入勝，激發(fā)學生的學習興趣。5.2閱讀分享學生自主閱讀《草房子》的章節(jié)，然后分享自己的閱讀心得。關(guān)注學生在閱讀過程中的感悟和體驗，以及他們在分享過程中的表達和溝通。5.3討論交流引導學生針對故事情節(jié)、人物形象等進行討論，分享自己的觀點。關(guān)注學生在討論過程中的思考和分析，以及他們在交流過程中的合作和互動。5.4實踐活動學生分組進行角色扮演，表演《草房子》中的經(jīng)典場景。關(guān)注學生在實踐活動中的表現(xiàn)和創(chuàng)造力，以及他們在表演過程中的情感投入。六、板書設(shè)計6.1板書主題《草房子》閱讀分享6.2關(guān)鍵詞匯故事情節(jié)、人物形象、成長主題6.3結(jié)構(gòu)布局板書設(shè)計要清晰、有條理，能夠引導學生關(guān)注重點。關(guān)注板書設(shè)計的簡潔性和直觀性，以及學生在板書過程中的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容請學生寫一篇關(guān)于《草房子》的讀后感，內(nèi)容包括故事情節(jié)、人物形象、成長主題等。關(guān)注學生作業(yè)的質(zhì)量，如語言通順、表達清晰等。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價對學生的作業(yè)進行評價，關(guān)注他們的閱讀理解能力、表達能力以及觀點的獨到性。關(guān)注評價的公正性和激勵性，以及學生在評價過程中的反饋和改進。八、課后反思8.1教學效果課后反思教學效果，看是否達到了預(yù)期的教學目標。關(guān)注教學效果的評估，如學生的學習興趣、閱讀理解能力本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《草房子》的過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。在講述故事情節(jié)時，可以使用緩和的語調(diào)，營造輕松的氛圍；在分析人物形象和探討主題時，可以使用激昂的語調(diào)，表達情感和觀點。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師應(yīng)善于提問，激發(fā)學生的思考?？梢葬槍适虑楣?jié)、人物形象和主題進行提問，如：“《草房子》中的孩子們在面對困難時，是如何成長的？”“你認為作品中的老師是如何影響孩子們的成長的？”“作品的主題是什么，你從中得到了哪些啟示？”等。四、情景導入在導入新課時，教師可以播放《草房子》的預(yù)告片，或者講述一個與作品相關(guān)的故事，以吸引學生的興趣。例如，可以講述作者曹文軒創(chuàng)作《草房子》的背景，或者講述一個發(fā)生在貧困農(nóng)村地區(qū)的真實故事，讓學生感受到作品中所描繪的生活環(huán)境。五、教案反思六、拓展和延伸在教學過程中，教師可以引導學生進行拓展和延伸，如推薦與《草房子》類似的作品、觀看電影改編、進行實地考察等。這樣既能豐富學生的閱讀體驗，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《草房子》書籍2.《草房子》電影改編3.閱讀記錄表4.課堂活動指導手冊5.學生作業(yè)評價標準6.教學課件7.板書設(shè)計圖8.教學反思日志9.拓展閱讀推薦清單二、違約行為及認定：1.未按照教學計劃完成教學任務(wù)2.教學內(nèi)容不符合教案要求3.教學方法不當，導致學生學習效果不佳4.未能提供完整的教學資源5.未按時提交學生作業(yè)評價6.未能參加約定的教學活動或討論7.違反學生隱私保護規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學任務(wù)而設(shè)計的教學方案。2.教學計劃：學?；蚪逃龣C構(gòu)為學期或?qū)W年制定的教學活動安排。3.違約行為：違反合同條款的行為。4.教學資源：用于支持教學活動的各種材料和設(shè)備。5.知識產(chǎn)權(quán)：對作品、發(fā)明、商標等的法律保護。6.隱私保護：對個人隱私信息的保護。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生閱讀興趣不足：通過多媒體資源、生動講解等方式激發(fā)學生興趣。2.教學難點難以理解：通過舉例、引導學生討論