大學輔導員隊伍建設規(guī)定（試行）

XXXX大學輔導員隊伍建設規(guī)定（試行）第一章總則第一條為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔20XX〕16號）精神，切實加強我校輔導員隊伍建設，根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（教育部令第24號），結合學校實際，特制定本規(guī)定。第二條輔導員隊伍建設是教師隊伍和管理干部隊伍建設的重要內容。學校按照高進、嚴管、精育、優(yōu)出的原則，大力推進輔導員工作的科學化、制度化與規(guī)范化，努力建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高水平輔導員隊伍。第三條輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。第四條輔導員應愛崗敬業(yè)，為人師表，立德樹人，不斷提高自身的思想政治素質、專業(yè)水平和職業(yè)能力，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。第五條本規(guī)定適用于全校專、兼職輔導員。本規(guī)定所指學生為本?？粕?。第二章要求與職責第六條輔導員工作的要求是：（一）在思想、學習和生活等方面指導學生、關心學生、愛護學生，按照學校黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動；（二）深入研究大學生思想實際，遵循大學生思想政治教育規(guī)律，定期開展調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；（三）針對大學生組織形態(tài)變化實際，運用黨團工作、學生組織建設等載體，做好學生組織管理工作，引導學生自我教育、自我管理、自我服務；（四）努力拓展各種新的工作途徑，特別是網絡等現(xiàn)代科學技術和手段，貼近實際、貼近生活、貼近學生，不斷提高工作技能與水平，增強工作的吸引力和感染力；（五）在重大政治問題上立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益及學校穩(wěn)定。第七條輔導員的主要工作職責是：（一）開展思想政治教育活動。組織新生入學教育，幫助新生盡快適應校園環(huán)境和大學生活，了解并遵守學校有關規(guī)章制度。組織各種專題教育，圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生德智體美全面發(fā)展。參與校園網絡文化建設和管理，開展網絡思想道德教育，充分發(fā)揮網絡的宣傳教育作用，引導學生文明上網。（二）進行學風建設與學業(yè)指導。教育引導學生明確學習目的，配合任課教師抓好學生的專業(yè)學習，幫助學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的科學精神和良好的學術規(guī)范，養(yǎng)成勤學習、深思考、多研究、敢創(chuàng)新的優(yōu)良學風。（三）組織學生開展社會實踐。結合專業(yè)特點，引導學生參加社會調查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等活動，促進學生在服務社會的實踐中受教育、長才干、做貢獻。（四）推進校園文化建設。建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，弘揚學校特有的校園精神，營造和諧校園文化環(huán)境。指導學生開展學術、科技、體育、文娛等校園文化活動，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的協(xié)調發(fā)展。（五）做好學生就業(yè)工作。開展畢業(yè)生思想教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；開展就業(yè)指導服務，提升學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)能力；關注、及時傳達就業(yè)信息，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。（六）協(xié)助開展心理健康教育。普及宣傳心理健康知識，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，配合學校心理健康教育與咨詢中心做好必要的心理疏導和幫助，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。（七）承擔學生資助與日常管理工作。開展學生資助工作，做好經濟困難學生的認定、獎助學金評選、國家助學貸款發(fā)放及貸后管理等工作；指導學生勤工助學，加強教育引導，促進經濟困難學生健康成長成才。負責學生的評獎評優(yōu)等工作，認真做好學生日常行為管理及違紀學生的處理工作。（八）指導學生黨團組織開展工作。負責或指導學生黨支部建設，做好學生黨員的教育、培養(yǎng)、考察、發(fā)展與管理工作。指導基層團組織開展活動，做好團員意識教育和推優(yōu)入黨工作。加強班集體建設，做好班級管理和學生骨干培養(yǎng)工作，營造積極向上、健康和諧的班風。（九）維護校園和諧、安全和穩(wěn)定。與學生保持密切聯(lián)系，建立暢通的學生信息渠道，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，迅速報告和參與處理有關突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定，保證學校正常的教育教學秩序。第八條輔導員工作的相關制度有：（一）檔案制。輔導員要建立所帶學生基本情況的完整檔案，包括學業(yè)情況、家庭情況、困難生情況、心理健康情況、獎懲情況、社會工作和學生黨建等方面的內容，促進學生工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設。（二）報告制。輔導員要認真分析學生在思想、學習和生活上的情況，不斷總結自己所開展工作的成效與不足，及時向所在學院黨委（黨總支）或相關職能部門反映和提交需要重視或解決的問題。每學期開學第一周要提交學期工作計劃和學生返校情況統(tǒng)計，每月月底要提交本月工作小結，每學期期末最后一周要提交學期工作總結。（三）班會制。輔導員要定期不定期的組織學生召開班會，切實加強學生思想政治工作，大力開展班風和學風建設活動，積極引導學生勤奮學習，深入思考，勇于創(chuàng)新。（四）談心制。輔導員要深入學生實際，經常性地與學生開展談心活動，定期與不定期的與學生家長及任課教師聯(lián)系，準確掌握學生的學習、生活情況，密切關注學生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（五）聽課制。輔導員要深入學生課堂，及時了解學生的學習情況，開展針對性的學業(yè)指導，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。（六）走訪宿舍制。輔導員要深入學生宿舍，及時了解學生情況，幫助學生解決實際困難，積極建設健康向上、求知好學、整潔衛(wèi)生、互助和諧的宿舍文化。（七）學習制。輔導員要積極參加學校組織的學習培訓活動、沙龍活動等，認真撰寫學習心得體會或讀書筆記，認真填寫好輔導員工作手冊，積極撰寫、提交學生工作典型案例材料。第三章配備與選聘第九條學校按照“專職為主，兼職為輔，專兼結合”的原則，本專科生專職輔導員總體上按師生比1:200的比例配備。第十條學校根據(jù)各學院學生總數(shù)、類別核定輔導員編制數(shù)。輔導員隊伍的配備要有利于改善隊伍結構和專業(yè)知識結構。第十一條專職輔導員任職基本條件：（一）必須是中共黨員（含預備黨員），具有良好的思想政治素質、堅定正確的政治方向和高度的黨性原則；（二）具備本科以上學歷，有較強的組織協(xié)調能力、管理能力、綜合分析能力、語言表達能力；（三）具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，有較強的事業(yè)心和責任感，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)；（四）具有較強的組織觀念，服從領導，聽從指揮，團結協(xié)作，有大局意識；（五）身心健康，具備工作崗位所必需的身體素質和心理素質。第十二條專職輔導員選聘工作采取公開招聘的方式進行，由學校人事處牽頭，會同學生工作部等有關部門組織實施，按輔導員任職條件及筆試、面試、考察等相關程序進行選聘。第十三條兼職輔導員由各學院根據(jù)實際情況進行配備，一般從專任教師中選聘。兼職輔導員的選聘由所在單位組織推薦，學生工作部負責審核并頒發(fā)兼職輔導員聘書，聘期一般不低于兩年。第十四條各學院可根據(jù)實際情況安排班主任協(xié)助輔導員開展工作，鼓勵優(yōu)秀研究生擔任輔導員助理。第四章培養(yǎng)與發(fā)展第十五條專職輔導員可以參加思想政治教育學科專業(yè)技術職務的評聘。參與其他專業(yè)學科專業(yè)技術職務的評聘，需經學校人事處同意。第十六條輔導員培養(yǎng)納入學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，享受專任教師培養(yǎng)的同等待遇。積極創(chuàng)造條件，有計劃地選派輔導員進行培訓進修，參加社會實踐和學習考察，開闊視野，拓展思路。鼓勵支持學有專長、綜合素質較強的輔導員攻讀思想政治教育專業(yè)在職碩士、博士學位。第十七條學校構建分層次、多形式、重實效的教育培訓體系。堅持崗前培訓、在崗培訓與校外培訓相結合，并以校內組織的輔導員系統(tǒng)培訓為主體，對輔導員進行理論政策、工作事務和人文素養(yǎng)等方面的培訓，鼓勵輔導員考取與學生工作相關的職業(yè)資格證書。第十八條學校設立專項科研經費，定期組織開展校級學生工作研究課題的申報工作，用于支持輔導員結合工作實踐開展科學研究，不斷創(chuàng)新學生工作的舉措與方法。積極創(chuàng)造條件，鼓勵輔導員參加學生工作研究團隊，支持輔導員申報與學生工作相關的省部級以上科研課題。第十九條學校構建科學化、多樣化的輔導員隊伍發(fā)展途徑，在干部選拔任用上，在同等條件下，優(yōu)先考慮具有輔導員工作經歷的干部、教師；符合教學科研崗位任職資格的專職輔導員可以轉入教學科研崗位；專職輔導員轉入教學科研崗位和專任教師從事輔導員工作期滿的，學校優(yōu)先安排學術研修。第二十條各學院要根據(jù)輔導員工作的特點，在績效工資中設立輔導員崗位獎勵性績效。第五章管理與考核第二十一條輔導員實行學校和學院雙重領導。學生工作部在校黨委的領導下，負責輔導員隊伍建設的統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調和相關政策的制定；負責輔導員隊伍建設工作的具體實施。各學院負責對本單位輔導員的日常管理與相關工作考核。第二十二條輔導員工作考核每年進行一次，重點考核輔導員在德、能、勤、績、廉等方面的情況。考核采取定性與定量相結合、目標與過程相結合、學生評議與組織評議相結合的方式進行。輔導員的考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，考核結果記入本人干部人事檔案，并作為個人提職晉級、評優(yōu)評獎、績效獎勵等的重要依據(jù)。第二十三條學校每年評選、表彰一批優(yōu)秀輔導員，由學校頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。受到學校表彰的輔導員具有參評國家級、省級“高校優(yōu)秀輔導員”的資格。第六章附則第二十四條本規(guī)定由學生工作部負責解釋。其他有關文件與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。本規(guī)定自下發(fā)之日起施行。附件：輔導員工作制度的具體內容和要求附件輔導員工作制度的具體內容和要求輔導員工作檔案制、報告制、班會制、談心制、聽課制、走訪學生宿舍制和學習制既是輔導員開展工作的基本方式，也是確保輔導員工作取得實效的重要保證，其具體內容和要求如下：一、檔案制（一）輔導員應整理和檢查所帶學生的檔案材料，對于所缺檔案材料要進行記錄，并及時通知學生本人補齊，必要時應采用口頭和書面通知并行。（二）輔導員在工作過程中，要及時補充需要存檔的各種材料，如學生的獎懲記錄材料、黨團發(fā)展材料等。（三）學生離?；蚬ぷ鹘唤訒r，輔導員應整理和清點各種學生檔案材料，確保完整無誤后，做好學生檔案的移交和寄發(fā)工作，同時做好交接記錄。（四）輔導員應充分利用學生管理信息系統(tǒng)，組織學生錄入、導入各項信息，建立完整的學生電子檔案信息數(shù)據(jù)庫，并及時做好補充和更新工作。二、報告制（一）輔導員報告的內容主要包括五部分1.每學期工作計劃和總結；2.每月工作小結；3.每學期開學學生返校情況；4.重要個案或其他重要事情的處理情況記錄，如對個別學生的幫助教育情況及下一步工作計劃，或單項重點工作等。5.工作中遇到的普遍性問題或學生中反映比較突出的問題，需要向學院或學校職能部門提出的。（二）輔導員應及時做好報告，學生工作部和學院黨委定時通過學生管理信息系統(tǒng)中“信息報送查詢平臺”檢查督促。三、談心制（一）輔導員要采用個別談心或集體談心的方式與所帶學生開展談心談話活動。（二）輔導員要重點關注學生中的特殊群體，如學習預警學生、家庭經濟困難學生、患病學生、違紀學生、行為異常學生等不同群體，及時與他們進行個別談心，有針對性的疏導學生情緒和解決實際問題。（三）輔導員根據(jù)情況開展深度談話并做好記錄，一般的問題輔導員要及時做好處理，對談心過程中反映出來的重大問題，要及時向學院和相關職能部門匯報。四、班會制（一）輔導員要根據(jù)班級實際情況，定期不定期的組織學生召開班會，通過班會活動切實解決學生在思想、學業(yè)等方面的問題。（二）輔導員組織學生召開班會要有明確主題和具體方案，每次班會內容要做好詳細記錄。五、聽課制（一）輔導員應深入所帶學生中聽課，了解學生的課堂學習情況，原則上每月至少聽課一次。（二）輔導員在聽課過程中要掌握學生出勤和紀律情況，對課堂中存在的問題或學生反映的教學問題，要積極與任課教師溝通解決或向學院和相關職能部門反映。（三）每次聽課應做好記錄，認真填寫《XXXX大學輔導員聽課記錄表》，并請任課教師簽字。六、走訪學生宿舍制（一）輔導員要堅持走訪學生宿舍，原則上每月至少走訪兩次。（二）輔導員在特殊時期必須深入宿舍了解學生動態(tài)，要積極