大學學院“思政班主任”管理辦法（試行）

XXXX學院“思政班主任”管理辦法（試行）

為全面貫徹落實《關(guān)于推行專職思政課教師和心理健康教育教師擔任“思政班主任”工作機制的通知》（X教思政〔202X〕2號）精神，進一步引導(dǎo)思政課教師和心理健康教育教師正確把握當代青年學生成長的特點和規(guī)律，提升學生思想政治教育工作質(zhì)量，結(jié)合工作實際，特制定本辦法。第一章

總則第一條

每名專職思政課教師和心理健康教育教師都要擔任至少一個教學班級的“思政班主任”。第二條

思政班主任的登記備案工作由黨委學生工作部負責，考核和日常管理工作由各教學學院負責。第二章

工作職責第三條

思政班主任具體工作職責如下：1.理想信念教育。通過多種形式對學生進行有針對性的教育，引導(dǎo)學生踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，把個人夢想融入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想之中。2.生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。指導(dǎo)學生科學地進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，引導(dǎo)學生明確職業(yè)理想，樹立正確的就業(yè)觀念，指導(dǎo)學生構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握必備的職業(yè)技能，提升學生的就業(yè)競爭力。3.社會實踐指導(dǎo)。結(jié)合自身崗位特點，充分發(fā)揮工作優(yōu)勢，為學生搭建教育載體和服務(wù)平臺，開展有助于學生成長成才的社會實踐教育活動。通過第二課堂建設(shè)、人際交往能力塑造、素質(zhì)能力拓展等全面促進學生綜合素質(zhì)提升。4.學生困難幫扶。加強學生個體指導(dǎo)，了解學生的實際情況，有針對性地開展談心談話，加強對學業(yè)、就業(yè)等方面有困難的學生的個體指導(dǎo)，協(xié)助輔導(dǎo)員解決學生實際困難，幫助學生健康成長。5.加強勞動教育指導(dǎo)。指導(dǎo)學生形成馬克思主義勞動觀，系統(tǒng)學習掌握必要的勞動技能，指導(dǎo)學生參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理等。第三章

管理與考核第四條

各教學學院應(yīng)依據(jù)本辦法制定本學院的“思政班主任”實施細則并報黨委學生工作部備案。第五條

思政班主任要通過集體活動和個體指導(dǎo)等方式指導(dǎo)班級發(fā)展和學生成長，具體工作要求如下：1.結(jié)合學生特點、時事形勢和業(yè)務(wù)專長，每學期面向所負責班級學生開展講座不少于1次。2.每學期深入學生宿舍不少于3次。3.每學期與輔導(dǎo)員溝通班級學生思想狀況和班級建設(shè)情況不少于1次。4.每學期指導(dǎo)集體活動和給予學生個體指導(dǎo)不少于3次。班級集體活動包含專業(yè)認知指導(dǎo)、生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學風建設(shè)指導(dǎo)等，個體指導(dǎo)包含論文寫作指導(dǎo)、學業(yè)輔導(dǎo)、成長困惑指導(dǎo)、成長規(guī)劃指導(dǎo)、實習實踐指導(dǎo)等。“思政班主任”參加或指導(dǎo)班級集體活動須面對面進行，原則上每次不得少于一個學時。第六條

思政班主任考核實行年度考核制，主要根據(jù)“思政班主任”綜合工作實績、輔導(dǎo)員和學生的評議及工作記錄情況進行。第七條

思政班主任有下列情形之一的，應(yīng)予以解聘：1.未按照要求履行職責；2.年度考核不合格；3.工作期間出現(xiàn)重大責任事故；4.受到黨紀或政務(wù)處分。第八條

黨委學生工作部將“思政班主任”考