20162020五年發(fā)展規(guī)劃

唐山市宏文中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（討論）（2016年—2020年）

一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，以“發(fā)展”統(tǒng)領(lǐng)全局，以“規(guī)范、質(zhì)量、品牌”為主題詞，通過實(shí)施“十大工程”，努力推進(jìn)宏中教育科學(xué)化、人文化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校新一輪的改革發(fā)展。二、總體目標(biāo)通過2016—2020五年的努力，把宏中建成以師為本、自我發(fā)展，以生為本、自主管理的和諧學(xué)校；隊(duì)伍精良、管理智能、質(zhì)量上乘、特色鮮明的品牌學(xué)校；具有較高影響力和輻射力的現(xiàn)代化學(xué)校。三、具體措施（一）管理優(yōu)化工程建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。校級干部具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，決策能力強(qiáng)；中層干部管理能力及執(zhí)行能力強(qiáng)；級組管理落實(shí)到位。逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的人本化、民主化、科學(xué)化、智能化，以高水平的管理推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)的進(jìn)步。1、黨員干部自覺肩負(fù)起崗位職責(zé)使命。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、十項(xiàng)禁令。不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)班子巡查制”，深入為師生服務(wù)的每一個(gè)崗位。開展?fàn)幃?dāng)“好公仆”活動(dòng)，發(fā)揮黨員、干部在群眾中的先鋒模范作用。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動(dòng)逐步制度化，并以多種形式召開讀書交流會；通過豐富多彩的讀書活動(dòng)，向全體教師、學(xué)生推進(jìn)擴(kuò)展，全員參與，進(jìn)而打造“學(xué)習(xí)型校園”。3、健全校長全面負(fù)責(zé)，副校長授權(quán)負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主參與的管理體制，深化年級管理為主線的“扁平化”管理模式。全心全意依靠教職工辦學(xué)，凡學(xué)校的重大決定都面向全校教職工征求意見和建議，經(jīng)教代會審議通過后實(shí)施。4、著力打造“紅星閃閃·大美宏中”黨建品牌，創(chuàng)建“星級黨支部”，評選“星級黨員”。普遍建立黨員責(zé)任區(qū)，80%黨員工作崗位評為示范崗。力爭黨員合格率100%。繼續(xù)辦好中學(xué)生業(yè)余黨校，推進(jìn)黨群共建，切實(shí)履行學(xué)校的社會責(zé)任和政治責(zé)任。5、構(gòu)建節(jié)約型后勤組織，形成規(guī)范、高效的后勤服務(wù)體制，打造一流的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)。追求“主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、服務(wù)育人”的工作效果，力爭師生滿意率逐年提高。6、加強(qiáng)對綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建平安校園。認(rèn)真落實(shí)信訪工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，做好疏通及安撫，并做好慰問走訪，努力營造互相理解、互相信任的群體氛圍；做好退管工作，關(guān)心退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身體健康，盡力為他們排憂解難、做實(shí)事。7、不斷提高學(xué)校管理智能化水平。利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的數(shù)字化，建立與信息技術(shù)相匹配的高效管理模式，建設(shè)具有數(shù)字時(shí)代特征的學(xué)校管理文化。8、著力筑牢高中生實(shí)現(xiàn)“中國夢”的思想基礎(chǔ)。充分發(fā)掘普通學(xué)生身邊的“微心愿”，開展“微捐助”，倡導(dǎo)隨時(shí)隨地隨手做公益的理念。積極組織好各項(xiàng)助學(xué)金的發(fā)放工作。（二）制度建設(shè)工程堅(jiān)持依法治校的辦學(xué)方略，進(jìn)一步健全規(guī)章制度，完善激勵(lì)競爭機(jī)制，建立科學(xué)的用人機(jī)制和考核評價(jià)機(jī)制，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。9、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格貫徹兩個(gè)“規(guī)范”（《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），努力使全校師生員工知法、守規(guī)，爭創(chuàng)“依法治校先進(jìn)學(xué)?！?。10、健全和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。自2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，全面啟動(dòng)高考綜合改革，到2021年初步建立符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的選拔機(jī)制，努力適應(yīng)河北特色的分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。11、大力加強(qiáng)制度建設(shè)，完善《學(xué)校章程》，建立健全人事管理、財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理、教學(xué)管理、圖書館管理、學(xué)生管理、生活管理等制度，規(guī)范辦學(xué)行為，向制度要效益。12、補(bǔ)充完善《年級組綜合考評實(shí)施辦法》《績效工資實(shí)施方案》《信訪突發(fā)事件緊急預(yù)案》《教職工考勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立全方位的管理體系。13、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《河北省關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，完善《教職工年度考核實(shí)施細(xì)則》，按照定量和定性相結(jié)合的考核辦法，每學(xué)期進(jìn)行一次民主評議。14、進(jìn)一步完善教師職稱評審方案和崗位聘任方案。15、在完善“星級教師”評選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立“功勛教師”、“首席教師”、“才俊教師”、“翹楚標(biāo)兵”的評選機(jī)制，并逐步制度化。（三）立德樹人工程堅(jiān)持德育為先，以學(xué)會做人為核心，以精神激勵(lì)為先導(dǎo)，以制度約束為規(guī)范，以教育教學(xué)活動(dòng)為載體，以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。16、深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》，強(qiáng)化全員育人意識，在“全員、全方位”的德育管理模式下，構(gòu)建以德育處為核心，團(tuán)委、年級組、學(xué)生會、班主任、任課教師為主要力量，爭取家長、社區(qū)合作，形成全員參與的德育網(wǎng)絡(luò)。17、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展師德評選并為每位教師建立師德檔案，樹立教師乃至學(xué)校在社會上的良好形象；繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會”活動(dòng)，每年推出1-2名師德先進(jìn)典型，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。18、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善德育導(dǎo)師制，建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍。19、明確教師“育人為本”的崗位首要職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透功能。20、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生管理百分制量化方法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自律意識和完善自我的能力，推進(jìn)學(xué)生自主管理。繼續(xù)開展“文明班級”、“十星”等評比活動(dòng)，鍛煉學(xué)生會干部隊(duì)伍，為學(xué)生綜合能力的提升創(chuàng)設(shè)平臺。21、開展具有鮮明主題特色的系列德育活動(dòng)，以主題班會為主陣地，以詩歌朗誦會、演講、征文等形式，塑造學(xué)生的文明形象，構(gòu)建和諧校園；結(jié)合重大節(jié)日開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有效國之心、愛校之情、強(qiáng)班之力的理想信念和道德品行。22、利用成人宣誓儀式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感和感恩意識。23、明確德育校本層級目標(biāo)，建立健全規(guī)范、科學(xué)的德育評價(jià)體系，建立和完善“學(xué)生綜合素質(zhì)評定”、“學(xué)科德育評價(jià)”、“年級組德育工作評估”三項(xiàng)評價(jià)機(jī)制。24、加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，養(yǎng)成健康的心態(tài)，具備樂觀向上的人生態(tài)度。（四）教育質(zhì)量提升工程鞏固課堂教學(xué)改革成果，完善特色教學(xué)模式，推進(jìn)課程教學(xué)改革，適應(yīng)普通高校實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取方式，推進(jìn)人才評價(jià)選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變。樹立科學(xué)、正確的人才選拔觀，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越。畢業(yè)班本科上線逐年提高，畢業(yè)升學(xué)率始終保持100%，非畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試合格率不低于85%。25、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《河北省關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施方案》的要求，開足開齊學(xué)業(yè)水平考試覆蓋的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》設(shè)定的14個(gè)科目。實(shí)行“隨學(xué)隨考”、“一考兩用”，既用于評價(jià)高中學(xué)業(yè)水平，又用于高校選拔錄取，以適應(yīng)我省從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。26、落實(shí)教之常規(guī)、學(xué)之常規(guī)、管之常規(guī)。針對不同年級，立足課堂，從課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)方式的改變、信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施等多角度促進(jìn)課堂教學(xué)生活呈現(xiàn)出生命的活力。27、繼續(xù)狠抓備課、講課、練習(xí)、考試、評卷、輔導(dǎo)等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，以過程促進(jìn)效果。進(jìn)行有效教學(xué)研究，注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)教研”的作用，創(chuàng)設(shè)交流溝通平臺。28、鼓勵(lì)各學(xué)科開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，開展教學(xué)開放活動(dòng)，展示一批課堂教學(xué)改革示范課。推進(jìn)多樣化選修課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。29、完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。自2017年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，實(shí)行新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，并建立健全監(jiān)督保障機(jī)制，為2020年高等職業(yè)教育分類考試招生和2021年普通高等學(xué)校招生錄取參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果做好充分的準(zhǔn)備。30、積極探索多樣化的發(fā)展模式。對于學(xué)困生要研究如何使他們獲得學(xué)業(yè)上的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力；對于優(yōu)秀生，則要從綜合能力上思考培養(yǎng)方式，希望若干年后能培養(yǎng)出對家鄉(xiāng)發(fā)展具有一定影響力的優(yōu)秀畢業(yè)生。（五）教師專業(yè)發(fā)展工程

以習(xí)近平總書記關(guān)于好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心）為目標(biāo)，強(qiáng)化師德建設(shè)，突出敬業(yè)精神培育，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)以及名師的輻射帶動(dòng)等形式，努力建設(shè)一支有教育信仰、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、善于合作、勇于創(chuàng)新、充滿活力的研究型教師隊(duì)伍。31、圍繞“一功五化”（錘煉教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念、內(nèi)化課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化教學(xué)過程、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化校本研修）和“十個(gè)一”工程，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。32、制定《宏文中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，著眼長遠(yuǎn)，面向未來，明確培養(yǎng)目標(biāo)，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。33、繼續(xù)舉辦“助力教師專業(yè)成長”校長系列講座。要求中層以上干部結(jié)合自身多年來的工作實(shí)踐，將好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法傳授給老師們，旨在充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范和指導(dǎo)作用，輸入正能量。34、開啟名師工程。制定《宏文中學(xué)名師工程工作方案》和《宏文中學(xué)名師考核辦法》，對名師、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，壯大優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，到2020年?duì)幦∮?0名以上的教師成為市、區(qū)級名師或骨干教師。35、實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，開展導(dǎo)師制，讓優(yōu)秀教師承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的任務(wù)；建立青年教師成長檔案，幫助和指導(dǎo)青年教師發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，發(fā)揮自我特長，促進(jìn)青年教師的快速成長。36、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善教師全員培養(yǎng)培訓(xùn)體系，保障學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%用于教師崗位培訓(xùn)。堅(jiān)持“因人施訓(xùn)”、“因需設(shè)訓(xùn)”的原則，探索有針對性的分層次的教師培訓(xùn)途徑，開展新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、外聘專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)等，促進(jìn)教師由“單一型”向“復(fù)合型”發(fā)展。37、構(gòu)建多元評價(jià)體系。構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展要求的、有利于教師專業(yè)發(fā)展的多元評價(jià)體系，促進(jìn)教師對自身教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度。38、建立一支數(shù)量充足、質(zhì)量過硬，能勝任高中教育教學(xué)任務(wù)的師資隊(duì)伍，學(xué)校爭取在本區(qū)內(nèi)招的同時(shí)也要積極爭取向外地以及高校招聘的政策。（六）科研興校推進(jìn)工程以課程改革、高考制度改革所面臨的重大問題為重點(diǎn)，以教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為支撐點(diǎn)，以課題研究為引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作。39、建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教研組，培育學(xué)術(shù)氣氛。依托學(xué)科教研組、年級備課組，形成以校本課程開發(fā)與建設(shè)、校本培訓(xùn)為核心內(nèi)容的校本教研制度。校本培訓(xùn)的主要途徑是“自我研討”、“師師交流”、“學(xué)校引領(lǐng)”、“專家指教”等，可以請進(jìn)來，也可以走出去。40、在開齊、開足國家和地方課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極構(gòu)建以“著力積淀文化底蘊(yùn)、內(nèi)化傳統(tǒng)美德的提高性課程和關(guān)注個(gè)性發(fā)展的特長性課程”的校本課程體系，實(shí)施“詩文吟誦、紅色記憶、時(shí)政要聞、生活中的理化生”等多類校本課程。41、扎扎實(shí)實(shí)開展好“十三·五”課題立項(xiàng)申報(bào)及階段性總結(jié)。完成“十二·五”課題結(jié)題工作，并將科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)教學(xué)和科研的融合，讓科研引領(lǐng)課程，推進(jìn)新課程理念的實(shí)踐。42、加大德育科研力度，將德育教研納入學(xué)校教科研整體工作之中，申報(bào)德育研究課題，爭取省、市級課題成果。（七）學(xué)生特長培養(yǎng)工程秉承“規(guī)范＋特色、合格＋特長”的辦學(xué)思路，打造一支數(shù)量充足、專業(yè)能力扎實(shí)的體育、藝術(shù)師資隊(duì)伍，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)修養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)設(shè)備設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步建成以體藝為特色的人才培養(yǎng)學(xué)校。43、擴(kuò)大特長生的規(guī)模。在堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考制度改革及高校招生變化，適當(dāng)調(diào)整特長生的培養(yǎng)方向（增加訓(xùn)練項(xiàng)目）。到2020年，每年計(jì)劃招收、選拔特長生達(dá)到130人（體育30人，美術(shù)40人，音樂32人，播音編導(dǎo)及其他28人），省聯(lián)考及?？己细衤时３衷?5%。44、在規(guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上，適量增加體育課的選修內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來。45、全面實(shí)施陽光教育打造工程。追蹤學(xué)生體質(zhì)檢測，把健康放在學(xué)生發(fā)展的突出位置。繼續(xù)開展大課間跑操、學(xué)生集體舞以及豐富多彩的課余體育鍛煉和比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)能力，使每一位學(xué)生都能掌握體育的基本知識和至少一項(xiàng)終身受用的健身技能，促進(jìn)學(xué)生身心的健康和諧發(fā)展。46、組建體育、藝術(shù)社團(tuán)，適時(shí)開展音樂特長生匯報(bào)演出及美術(shù)特長生書畫作品展。47、進(jìn)一步完善體育、藝術(shù)專用室建設(shè)與管理。添置體育訓(xùn)練器材，籌建音樂教室（音樂理論教室），增加兩架鋼琴及部分管樂器材。（八）校園文化建設(shè)工程提高校園軟件建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，弘揚(yáng)和培育具有宏中特色的品牌文化，不斷提高文化含量和美育功能，提升文化品味。使學(xué)校文化得到師生認(rèn)同，并內(nèi)化為師生自覺的價(jià)值追求，讓學(xué)校文化潤澤師生的生命。48、發(fā)揮課堂主渠道作用，構(gòu)建特色課程文化。課程文化是學(xué)校文化的主要組成部分，教師要努力創(chuàng)設(shè)課堂的人文氣息，使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中陶冶情操，涵養(yǎng)氣質(zhì)。49、大力提倡閱讀，讓閱讀成為師生享受生活的方式，使師生的精神家園得以豐富。50、開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育，樹立信心教育，引導(dǎo)學(xué)生立志成才；辦好宣傳櫥窗、?？?、廣播站,開辟文化長廊，營造健康向上的育人氛圍。51、創(chuàng)建特色班級，開辟個(gè)性天地。鼓勵(lì)創(chuàng)新，營造班級文化，各班自主制定班規(guī)，確定班級活動(dòng)主題，充分發(fā)揮班級文化對學(xué)生品德培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展的導(dǎo)向作用。52、開展豐富多彩的課外活動(dòng)和“節(jié)”文化活動(dòng)，舉辦文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)，舉辦大型的匯報(bào)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺，創(chuàng)新與實(shí)踐的平臺。（九）數(shù)字化校園完善工程全面完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校硬件資源配置，逐步凸顯硬件設(shè)施設(shè)備在教育教學(xué)和管理中的突出地位。整合學(xué)校多媒體、電教和圖書信息資源，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)化、教學(xué)現(xiàn)代化、管理信息化目標(biāo)。53、加大培訓(xùn)力度，盡快提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。54、加強(qiáng)數(shù)字化圖書館建設(shè)，增加館藏圖書量和提高圖書流轉(zhuǎn)量。55、實(shí)施實(shí)驗(yàn)室裝備升級工程，不斷提高師生探究性學(xué)習(xí)的能力。56、完善學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾平臺的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息快速溝通和傳遞，倡導(dǎo)教師無紙化辦公。57、圍繞教育部“三通兩平臺”工程，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺建設(shè)。到2020年，初步建成學(xué)科齊全、內(nèi)容豐富的學(xué)科課程資源和學(xué)習(xí)資源庫。（十）辦學(xué)條件改善工程廣籌資金，大力推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善環(huán)境建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。通過五大工程的實(shí)施，努力把學(xué)校建成蘊(yùn)含歷史文化內(nèi)涵和現(xiàn)代審美情趣的花園式學(xué)校。58、教學(xué)區(qū)地面硬化工程。預(yù)計(jì)投資20萬，