3.1第三章 第一節(jié) 13~18個(gè)月幼兒家園共育

《家園共育》課程教案授課教師班級(jí)學(xué)時(shí)授課日期章節(jié)第三章1~2歲幼兒家園共育第一節(jié)13~18個(gè)月幼兒家園共育課型專(zhuān)業(yè)課授課地點(diǎn)●多媒體教室○企業(yè)○專(zhuān)業(yè)教室○實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：熟悉1～2歲各個(gè)月齡段幼兒的發(fā)育水平、教養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)；了解實(shí)施家園共育的組織和制度保障2.技能目標(biāo)：能對(duì)不同月齡段的幼兒進(jìn)行基本評(píng)估和簡(jiǎn)單判斷；能夠針對(duì)各月齡段幼兒的特點(diǎn)，對(duì)家庭保育和教育中的要點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)；能與幼兒和家長(zhǎng)平等相處、順暢有效地溝通3.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的托育工作者觀、育兒觀，全面提高職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)積極主動(dòng)溝通和家園共育共建的工作意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容13~18個(gè)月幼兒的發(fā)展水平、教養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)13~18個(gè)月幼兒的養(yǎng)育建議13~18個(gè)月幼兒的教育內(nèi)容與溝通要求家園共育建議——實(shí)施家園共育的保障重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：13~18個(gè)月幼兒的教養(yǎng)目標(biāo)難點(diǎn)：家園共育的要點(diǎn)和實(shí)施策略教學(xué)方法●理論講授●小組討論●項(xiàng)目教學(xué)●任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫(huà)素材●圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)設(shè)計(jì)本章分2次進(jìn)行授課，每次90分鐘，具體:一、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（3）新知導(dǎo)入（10分鐘）案例導(dǎo)入：在××托育園里，許多托小班（1～2歲）的寶寶都能做到每天自己用小勺吃飯，午飯后自覺(jué)排隊(duì)，在老師的幫助下洗手和如廁，脫鞋和脫衣服，自己上床睡覺(jué)。不必拍、不必哄，上床后就很快入睡了。這讓前來(lái)托育園參觀的云朵一家感到震驚和羨慕。都是一歲半，為什么托育園的寶寶能有這么強(qiáng)的自理能力，這是怎么做到的呢？一直由奶奶和媽媽精心照顧長(zhǎng)大的云朵，吃飯要喂、睡覺(jué)要哄，還在使用尿不濕。問(wèn)題：如果你是托育園的老師，面對(duì)來(lái)參觀的云朵一家，你會(huì)怎樣和他們溝通，動(dòng)員家長(zhǎng)把云朵送到托育園呢？互動(dòng)舉例：云朵寶寶存在的問(wèn)題造成云朵目前存在問(wèn)題的原因分析討論環(huán)節(jié)(5分鐘)：你覺(jué)得與云朵家長(zhǎng)溝通的要點(diǎn)主要有哪幾方面？體驗(yàn)環(huán)節(jié)（5分鐘）請(qǐng)學(xué)生分別扮演托育園老師、云朵媽媽和奶奶進(jìn)行溝通交流。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生進(jìn)一步明確家園溝通的意義。二、教學(xué)內(nèi)容一、13～18個(gè)月幼兒的發(fā)育水平、教養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)（20分鐘）教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)介紹13至18個(gè)月幼兒在生長(zhǎng)與發(fā)育、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力、情緒與社會(huì)行為方面的特點(diǎn)。實(shí)施策略：利用教材中的數(shù)據(jù)和描述，通過(guò)圖表展示幼兒的發(fā)育指標(biāo)。討論教養(yǎng)目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交技能。強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)要點(diǎn)，例如通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展二、13～18個(gè)月幼兒的養(yǎng)育建議（20分鐘）教學(xué)內(nèi)容：13~18月齡幼兒營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)、睡眠指導(dǎo)、日常護(hù)理（如廁、衣著、生活習(xí)慣的養(yǎng)成）。實(shí)施策略：分析營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)的重要性，討論如何根據(jù)幼兒的發(fā)育需要選擇合適的食物。討論建立規(guī)律睡眠的重要性，并探討不同幼兒可能存在的睡眠問(wèn)題及其解決方法。通過(guò)情景模擬，教授學(xué)生如何進(jìn)行幼兒的日常護(hù)理和生活習(xí)慣培養(yǎng)。三、13～18個(gè)月幼兒的教育內(nèi)容與溝通要求（20分鐘）教學(xué)內(nèi)容：包括發(fā)展走的能力和手指靈活性、通過(guò)日常交往培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力、尊重幼兒對(duì)獨(dú)立的要求、利用生活中的小事提高幼兒的自我服務(wù)能力。實(shí)施策略：通過(guò)視頻和案例分析，展示如何通過(guò)具體活動(dòng)促進(jìn)幼兒的動(dòng)作和語(yǔ)言發(fā)展。組織小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)如何尊重幼兒獨(dú)立性的看法和策略。角色扮演，模擬如何在日常生活中提高幼兒的自我服務(wù)能力。四、家園共育建議——實(shí)施家園共育的保障（20分鐘）教學(xué)內(nèi)容：探討家園共育的組織構(gòu)建和制度建設(shè)，包括家園共育的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的建設(shè)。實(shí)施策略：講解家園共育的重要性，以及如何通過(guò)組織機(jī)構(gòu)和制度來(lái)保障家園共育的有效實(shí)施。分析家園共育組織機(jī)構(gòu)的不同角色和職責(zé)，如領(lǐng)導(dǎo)小組和社區(qū)共育小組。討論家園共育規(guī)章制度的案例，讓學(xué)生理解如何制定和執(zhí)行這些制度以促進(jìn)家園合作。教學(xué)方法：結(jié)合教材內(nèi)容，使用講授、討論、案例分析、角色扮演和情景模擬等多種教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的理解和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)13至18個(gè)月幼兒的家園共育計(jì)劃，包括具體的活動(dòng)和策略，以加強(qiáng)幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)○行為表現(xiàn)●課堂作業(yè)○測(cè)驗(yàn)測(cè)試○制作作品●其他案例展示作業(yè)題目理解新媒體概念組建團(tuán)隊(duì)并查找新媒體營(yíng)銷(xiāo)案例本章知識(shí)的思維