八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第四節(jié) 升華和凝華教案 （新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第四節(jié)升華和凝華教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第四節(jié)升華和凝華

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解升華和凝華的概念。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

3.通過實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及實(shí)驗(yàn)操作能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.升華現(xiàn)象的定義、實(shí)例。

2.凝華現(xiàn)象的定義、實(shí)例。

3.升華和凝華在生活中的應(yīng)用。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的物態(tài)變化知識(shí)。

2.提問：什么是升華？什么是凝華？

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.講解升華和凝華的概念。

2.舉例說明升華和凝華現(xiàn)象。

3.分析升華和凝華過程中的熱量變化。

三、實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行升華和凝華實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好記錄。

3.討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析原因。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。

2.老師對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)升華和凝華的特點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)生活中的升華和凝華現(xiàn)象。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.觀察生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并記錄下來。

七、課后反思

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地完成教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.物理觀念：使學(xué)生建立升華和凝華的物理觀念，理解物態(tài)變化中的能量轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)物質(zhì)的微觀與宏觀認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)學(xué)生探索自然、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.升華和凝華的定義及其物理過程。

2.升華和凝華現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

3.升華和凝華過程中的熱量變化。

難點(diǎn)：

1.理解升華和凝華的微觀機(jī)制。

2.實(shí)驗(yàn)觀察升華和凝華現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄與分析。

解決辦法：

1.通過多媒體動(dòng)畫展示升華和凝華的微觀過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，親身操作，觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力。

3.設(shè)計(jì)生活實(shí)例討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，加深理解。

4.提供實(shí)驗(yàn)操作指南，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

5.對(duì)于難點(diǎn)的理解，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師及時(shí)解答疑惑，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

（1）講授法：本節(jié)課將采用講授法向?qū)W生介紹升華和凝華的基本概念、物理過程及熱量變化等理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：針對(duì)升華和凝華現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享所見所聞，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（3）案例研究：選取具有代表性的升華和凝華實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)與升華和凝華相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從而激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的物態(tài)變化知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課環(huán)節(jié)：結(jié)合講授法，運(yùn)用PPT展示升華和凝華的微觀過程，使學(xué)生形象地理解所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行升華和凝華實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）案例分析環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的升華和凝華現(xiàn)象，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，最后展示成果，提高學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示升華和凝華的基本概念、物理過程、熱量變化等理論知識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放升華和凝華現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀地感受實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作指南、案例分析等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保每個(gè)學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解升華和凝華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能舉出生活中的升華和凝華現(xiàn)象嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)升華和凝華內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確升華和凝華教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)升華和凝華的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的物態(tài)變化內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為升華和凝華新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解升華和凝華的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如干冰升華、霜的形成幫助學(xué)生理解。突出升華和凝華的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)熱量變化，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“生活中的升華和凝華現(xiàn)象”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)升華和凝華知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)升華和凝華的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)升華和凝華知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹升華和凝華在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合升華和凝華內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的升華和凝華內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的升華和凝華內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述升華和凝華的概念，掌握其物理過程和熱量變化。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象，如干冰升華、霧凇形成等。

-學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)，掌握了實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的升華和凝華實(shí)驗(yàn)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、案例分析等互動(dòng)探究活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生通過對(duì)比、歸納等學(xué)習(xí)方法，加深了對(duì)升華和凝華知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。

-學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維，提出了不同的實(shí)驗(yàn)方案。

-學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了知識(shí)的應(yīng)用，激發(fā)了進(jìn)一步探索物理現(xiàn)象的欲望。

-學(xué)生通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.知識(shí)拓展與應(yīng)用：

-學(xué)生了解了升華和凝華在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如半導(dǎo)體制造、冷凍干燥技術(shù)等，拓寬了知識(shí)視野。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析并解決一些與升華和凝華相關(guān)的實(shí)際問題。

-學(xué)生在課后作業(yè)和拓展閱讀中，進(jìn)一步鞏固和深化了升華和凝華知識(shí)。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我管理：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，逐漸形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保課后作業(yè)的質(zhì)量。

-學(xué)生通過自我反思和總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體動(dòng)畫展示升華和凝華的微觀過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生活中的升華和凝華現(xiàn)象展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，最后展示成果，提高學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

2.教學(xué)方法方面，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過于依賴考試成績(jī)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間分配問題，提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛力。

3.建立多元化評(píng)價(jià)體系，不僅僅依賴考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、實(shí)踐能力、合作精神等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①升華和凝華的定義及物理過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華的定義

-重點(diǎn)詞：升華、凝華

-重點(diǎn)句：升華是物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，凝華是氣態(tài)物質(zhì)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。

②升華和凝華現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活中的升華和凝華現(xiàn)象

-重點(diǎn)詞：干冰升華、霧凇形成

-重點(diǎn)句：干冰升華是升華現(xiàn)象的一個(gè)例子，霧凇形成是凝華現(xiàn)象的一個(gè)例子。

③升華和凝華過程中的熱量變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華過程中的熱量變化

-重點(diǎn)詞：吸熱、放熱

-重點(diǎn)句：升華過程中物質(zhì)吸收熱量，凝華過程中物質(zhì)釋放熱量。

板書設(shè)計(jì)：

1.升華和凝華的定義及物理過程

2.升華和凝華現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用實(shí)例

3.升華和凝華過程中的熱量變化

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。典型例題講解例題1：

問題：干冰升華的過程中，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，請(qǐng)問這個(gè)過程是吸熱還是放熱？

解答：干冰升華是吸熱