Unit 3 My weekend plan （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3Myweekendplan（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3Myweekendplan

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月28日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述具體的周末活動(dòng)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

教師通過(guò)播放一首關(guān)于周末活動(dòng)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們最喜歡的周末活動(dòng)。

2.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一張自己的周末計(jì)劃圖片，引導(dǎo)學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)描述圖片中的活動(dòng)，然后邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃。

3.新課講解（15分鐘）

教師通過(guò)PPT展示一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論并制定一個(gè)周末計(jì)劃，然后用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

5.課堂練習(xí)（5分鐘）

教師給出一些關(guān)于周末活動(dòng)的句子，學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行改寫。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)：用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，下節(jié)課進(jìn)行分享。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃。

2.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極參與，展示自己的周末計(jì)劃。

3.學(xué)生能夠完成課堂練習(xí)，正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，提高口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)介紹不同學(xué)生的周末計(jì)劃，讓學(xué)生了解不同文化的周末生活方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維，組織語(yǔ)言，描述具體的周末活動(dòng)，提高思維的邏輯性和連貫性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，與小組成員共同制定周末計(jì)劃，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，掌握時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)和用法。

-描述具體周末活動(dòng)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述具體的周末活動(dòng)，如看電影、逛街等。

-口語(yǔ)交際能力：通過(guò)小組合作和課堂練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形）感到困惑，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

-動(dòng)詞原形的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)動(dòng)詞原形的運(yùn)用感到困難，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

-口語(yǔ)交際的連貫性：學(xué)生可能在對(duì)口語(yǔ)交際的連貫性方面感到困難，需要通過(guò)小組活動(dòng)和課堂練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

-團(tuán)隊(duì)合作中的溝通：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢的問(wèn)題，需要通過(guò)小組活動(dòng)和教師的指導(dǎo)進(jìn)行改善。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：

-教學(xué)投影儀：用于展示PPT和教學(xué)視頻。

-計(jì)算機(jī)和投影設(shè)備：用于播放教學(xué)視頻和演示教學(xué)內(nèi)容。

-教科書：《人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》。

2.課程平臺(tái)：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如英語(yǔ)流利說(shuō)、英語(yǔ)趣配音等，用于課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：

-英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站：如英語(yǔ)巴士、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)等，用于獲取教學(xué)資源和素材。

-在線英語(yǔ)字典：如有道詞典、百度翻譯等，用于查閱單詞和短語(yǔ)。

4.教學(xué)手段：

-小組合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語(yǔ)交際能力。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-情景模擬：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述周末計(jì)劃。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)和描述周末計(jì)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般將來(lái)時(shí)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于周末計(jì)劃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般將來(lái)時(shí)在描述未來(lái)活動(dòng)中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹一般將來(lái)時(shí)和描述周末計(jì)劃的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般將來(lái)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般將來(lái)時(shí)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般將來(lái)時(shí)的定義，包括其構(gòu)成和時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般將來(lái)時(shí)的組成部分，如主語(yǔ)、助動(dòng)詞will/shall和動(dòng)詞原形，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解一般將來(lái)時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用和作用。

3.描述周末計(jì)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般將來(lái)時(shí)在描述周末計(jì)劃中的應(yīng)用和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的描述周末計(jì)劃的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般將來(lái)時(shí)在描述未來(lái)活動(dòng)中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與描述周末計(jì)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)描述周末計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)在描述周末計(jì)劃中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般將來(lái)時(shí)和描述周末計(jì)劃的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般將來(lái)時(shí)在描述周末計(jì)劃中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語(yǔ)繪本：如《MyWeekendPlan》等，通過(guò)繪本閱讀，讓學(xué)生更加直觀地了解一般將來(lái)時(shí)和描述周末計(jì)劃的用法。

-英語(yǔ)歌曲：如《WhatAreYouGoingtoDoThisWeekend?》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的記憶和運(yùn)用。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如英語(yǔ)流利說(shuō)、英語(yǔ)趣配音等，提供豐富的口語(yǔ)練習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如英語(yǔ)巴士、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)等，提供豐富的教學(xué)資源和素材，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。

2.拓展建議

-觀看英語(yǔ)電影或電視?。哼x擇一些以一般將來(lái)時(shí)為主要時(shí)態(tài)的英語(yǔ)電影或電視劇，如《Friends》、《ModernFamily》等，通過(guò)觀看，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感受一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用。

-參與英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)：與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，鍛煉自己的口語(yǔ)能力和聽力水平，同時(shí)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的實(shí)際運(yùn)用。

-制作周末計(jì)劃海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生利用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，并制作成海報(bào)，通過(guò)展示自己的計(jì)劃，提高對(duì)一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用能力。

-完成周末計(jì)劃日記：要求學(xué)生利用一般將來(lái)時(shí)記錄自己的周末活動(dòng)，通過(guò)寫日記，鞏固對(duì)一般將來(lái)時(shí)的理解和運(yùn)用。

-參加英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)演講練習(xí)，提高對(duì)一般將來(lái)時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)能力和運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思

本節(jié)課的主題是“Unit3Myweekendplan”，旨在幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用這一時(shí)態(tài)來(lái)描述自己的周末計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，我采取了多種教學(xué)手段，包括小組合作、角色扮演和情景模擬等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，成功地引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)一般將來(lái)時(shí)有了初步的了解。然而，在講解一般將來(lái)時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法還不夠熟悉，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的周末計(jì)劃案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解一般將來(lái)時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠積極參與，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅提高了學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

然而，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)和溝通上還存在一定的困難，對(duì)于一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用還不夠流暢和準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樵谥暗慕虒W(xué)中，對(duì)于口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)還不夠重視，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和反饋。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了一般將來(lái)時(shí)在描述周末計(jì)劃中的重要性和意義。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般將來(lái)時(shí)在描述周末計(jì)劃中的應(yīng)用的短文或報(bào)告。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。在小組合作中，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。然而，仍有部分學(xué)生在表達(dá)和溝通上存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出色，能夠提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠回答其他學(xué)生和教師的提問(wèn)。這表明學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠深入思考問(wèn)題，并提出有見地的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述周末計(jì)劃。然而，仍有部分學(xué)生在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和動(dòng)詞原形的運(yùn)用上存在困難。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)一般將來(lái)時(shí)的練習(xí)和鞏固。

4.作業(yè)完成情況：大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，并在報(bào)告中運(yùn)用了一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的周末計(jì)劃。然而，仍有部分學(xué)生的報(bào)告在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和動(dòng)詞原形的運(yùn)用上存在錯(cuò)誤。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)一般將來(lái)時(shí)的練習(xí)和鞏固。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于在作業(yè)完成情況中存在的問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，多加練習(xí)和鞏固一般將來(lái)時(shí)的用法，提高英語(yǔ)綜合能力。九、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：一般將來(lái)時(shí)與描述周末計(jì)劃

2.基本概念：一般將來(lái)時(shí)（主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形）

3.組成部分：主語(yǔ)、助動(dòng)詞will/shall、動(dòng)詞