07第二部分一考點(diǎn)6原因和結(jié)果判斷(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

07第二部分一考點(diǎn)6原因和結(jié)果判斷(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語聽力Ⅰ（高一強(qiáng)化篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)主題：原因和結(jié)果判斷

2.教學(xué)目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用原因和結(jié)果的表達(dá)方式，提高聽力理解能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)：掌握原因和結(jié)果的常用表達(dá)方式，提高聽力理解能力。

4.教學(xué)難點(diǎn)：聽力材料的理解和分析，提高判斷能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注原因和結(jié)果的表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師介紹本節(jié)課的主題，展示相關(guān)聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注原因和結(jié)果的判斷。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生聽聽力材料，根據(jù)材料內(nèi)容判斷原因和結(jié)果，教師給予指導(dǎo)和反饋。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的判斷過程和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)原因和結(jié)果判斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和表現(xiàn)。

2.聽力練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)，包括理解能力和判斷能力。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)資源

1.聽力材料：選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，包括對(duì)話和短文。

2.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示相關(guān)內(nèi)容和示例。

3.課后作業(yè)：提供課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高口語表達(dá)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，提高分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使其能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中理解和運(yùn)用原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的原因和結(jié)果表達(dá)方式的差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過原因和結(jié)果判斷的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和判斷問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，其中一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，另一部分學(xué)生雖然基礎(chǔ)稍弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度積極，愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語聽說讀寫能力。在原因和結(jié)果的表達(dá)方式上，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的句型，但對(duì)于復(fù)雜的語境和深層次的含義判斷還不夠熟練。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，積極參與課堂討論，但在聽力訓(xùn)練方面，部分學(xué)生存在畏懼心理，不敢開口說英語，影響了聽力理解能力的提高。此外，部分學(xué)生在遇到問題時(shí)，容易放棄，缺乏解決問題的信心和毅力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生層次和知識(shí)能力的具體情況，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重提高學(xué)生的聽力理解能力和判斷能力。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，拓展他們的視野；對(duì)于基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生，要重點(diǎn)關(guān)注，鼓勵(lì)他們多練習(xí)，提高自信。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師可以采用以下教學(xué)策略：

（1）創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，降低學(xué)生的心理壓力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

（2）采用分層次教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的訓(xùn)練。

（3）注重聽力訓(xùn)練，多讓學(xué)生聽真實(shí)的語言材料，提高聽力理解能力。

（4）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（5）注重課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

（6）定期進(jìn)行學(xué)情分析，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用原因和結(jié)果的表達(dá)方式，提高語言運(yùn)用能力。

（2）采用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究原因和結(jié)果的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）聽力練習(xí)：學(xué)生聽聽力材料，根據(jù)材料內(nèi)容判斷原因和結(jié)果，教師給予指導(dǎo)和反饋。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的判斷過程和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用原因和結(jié)果的表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)話。

（4）案例研究：學(xué)生選擇具體的案例，分析案例中的原因和結(jié)果，鍛煉分析問題和判斷問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作PPT，展示相關(guān)內(nèi)容和示例，方便學(xué)生理解和掌握原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

（2）視頻：選擇適合的英語視頻材料，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，注意視頻中的原因和結(jié)果表達(dá)方式。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線翻譯和聽力練習(xí)平臺(tái)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）教材和輔導(dǎo)書：使用教材和輔導(dǎo)書，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料和方法。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和博客，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（6）評(píng)價(jià)工具：使用評(píng)價(jià)工具，如聽力測(cè)試和小組討論評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞原因和結(jié)果的表達(dá)方式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解原因和結(jié)果的表達(dá)方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出原因和結(jié)果的表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解原因和結(jié)果的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)原因和結(jié)果的表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解原因和結(jié)果的表達(dá)方式，掌握相關(guān)的聽力判斷技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)原因和結(jié)果的表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與原因和結(jié)果的表達(dá)方式相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的原因和結(jié)果的表達(dá)方式和聽力判斷技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.聽力材料：選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，包括對(duì)話和短文，重點(diǎn)關(guān)注原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

2.視頻資源：收集與原因和結(jié)果表達(dá)方式相關(guān)的英語視頻材料，如英語電影、電視劇、演講等，幫助學(xué)生更好地理解并運(yùn)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和博客，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀材料等。

4.教材和輔導(dǎo)書：使用教材和輔導(dǎo)書，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料和方法，如聽力練習(xí)、語法講解、詞匯學(xué)習(xí)等。

5.評(píng)價(jià)工具：使用評(píng)價(jià)工具，如聽力測(cè)試和小組討論評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

二、拓展建議

1.聽力練習(xí)：學(xué)生可以利用聽力材料進(jìn)行自主練習(xí)，提高聽力理解能力，同時(shí)關(guān)注原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

2.口語練習(xí)：學(xué)生可以模仿視頻中的對(duì)話和短文，進(jìn)行口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力，同時(shí)關(guān)注原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

3.閱讀練習(xí)：學(xué)生可以閱讀與原因和結(jié)果表達(dá)方式相關(guān)的閱讀材料，提高閱讀理解能力，同時(shí)關(guān)注原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

4.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)與原因和結(jié)果表達(dá)方式相關(guān)的詞匯，擴(kuò)大詞匯量，提高語言運(yùn)用能力。

5.語法學(xué)習(xí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)與原因和結(jié)果表達(dá)方式相關(guān)的語法知識(shí)，提高語法運(yùn)用能力，同時(shí)關(guān)注原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

6.小組討論：學(xué)生可以分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.反思總結(jié)：學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

8.作業(yè)練習(xí)：學(xué)生可以完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.聽力練習(xí)：請(qǐng)聽以下對(duì)話，判斷原因和結(jié)果，并寫下對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)。

-對(duì)話1：A:Whyareyoulate?B:Becausemycarbrokedown.

-對(duì)話2：A:Whyisshesohappy?B:Becauseshepassedtheexam.

答案：1.Mycarbrokedown.2.Shepassedtheexam.

2.口語練習(xí)：請(qǐng)用英文描述以下情境，并說明原因和結(jié)果。

-情境1：一個(gè)學(xué)生因?yàn)闆]有完成作業(yè)而受到老師的批評(píng)。

-情境2：一個(gè)運(yùn)動(dòng)員因?yàn)槭軅荒軈⒓颖荣悺?/p>

答案：1.Thestudentwascriticizedbytheteacherbecausehedidn'tfinishhishomework.2.Theathletecouldn'tparticipateinthecompetitionbecausehewasinjured.

3.閱讀練習(xí)：請(qǐng)閱讀以下短文，判斷原因和結(jié)果，并寫下對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)。

-短文1：Theweatherforecastsaiditwouldraintoday,soIbroughtanumbrellawithme.

-短文2：Shedidn'thavetimetostudyfortheexam,soshedidn'tdowell.

答案：1.Itwouldraintoday.2.Shedidn'tdowell.

4.語法學(xué)習(xí)：請(qǐng)用英文完成以下句子，并判斷原因和結(jié)果。

-句子1：Icouldn'tgotothepartylastnightbecauseIwasbusywithmyhomework.

-句子2：Hedidn'teatbreakfastthismorning,sohefeltweakandtired.

答案：1.becauseIwasbusywithmyhomework2.sohefeltweakandtired.

5.詞匯學(xué)習(xí)：請(qǐng)用以下詞匯完成句子，并判斷原因和結(jié)果。

-詞匯1：miss2.fail3.delay4.cancel5.postpone

-句子1：Imissedthetrain,soIhadtotakealaterone.

-句子2：Hefailedtheexam,sohehadtoretakeit.

答案：1.becauseImissedthetrain2.sohehadtoretakeit.板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原因和結(jié)果的表達(dá)方式。

-詞：reason,result,because,so,dueto,therefore,asaresult,consequently,etc.

-句：Whyareyoulate?Becausemycarbrokedown.

2.板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽力判斷技能。

-詞：listen,judge,understand,express,etc.

-句：Listentothedialogueandjudgethereasonandresult.

3.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：口語練習(xí)。

-詞：speak,practice,conversation,etc.

-句：Practicespeakingaboutreasonsandresults.

4.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽力練習(xí)。

-詞：hear,listen,audio,etc.

-句：Listentotheaudioandfindthereasonsandresults.

5.板書設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詞匯學(xué)習(xí)。

-詞：vocabulary,learn,words,etc.

-句：Learnnewwordsrelatedtoreasonsandresults.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和表現(xiàn)，如聽課認(rèn)真程度、回答問題積極性、參與小組討論的活