與女兒一起成長教學設(shè)計 人教版

與女兒一起成長教學設(shè)計人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學語文《與女兒一起成長》

2.教學年級和班級：小學五年級（2）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過教學《與女兒一起成長》，培養(yǎng)五年級學生以下核心素養(yǎng)：

1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析文本，提高學生的語文綜合運用能力，包括詞匯、語法、閱讀理解、寫作等。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維，學會從不同角度審視問題，發(fā)展邏輯推理和批判性分析能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過課文中的真實故事，引導學生理解和尊重父母與子女之間的親情，樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)良好的家庭情感。

4.文化意識：通過學習課文，使學生了解和感受中國家庭文化，提高學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。

5.溝通與協(xié)作：在課堂上，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的口頭表達和團隊協(xié)作能力，提高人際溝通能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-文本內(nèi)容的理解：《與女兒一起成長》是一篇情感豐富的文章，學生需要理解作者通過故事表達的家庭親情和教育理念。

-語文技能的運用：提高學生的閱讀理解能力，學會從文中提取關(guān)鍵信息，并進行適當?shù)耐茢嗪头治觥?/p>

2.難點：

-文章深層次情感的理解：學生可能難以完全理解作者與女兒之間深厚的感情以及教育子女的用心。

-批判性思維的培養(yǎng)：如何引導學生從多元角度審視故事，提出自己的看法，并進行合理的批判性分析。

3.解決辦法：

-利用多媒體資源：通過播放與課文相關(guān)的視頻片段，幫助學生更直觀地理解故事情節(jié)，感受家庭親情。

-分組討論：將學生分成小組，讓他們針對文章中的某個情節(jié)或主題進行深入討論，促進學生之間的思想交流。

-引導性問題：教師提出引導性問題，激發(fā)學生思考，如詢問學生他們認為什么是良好的家庭教育，如何看待作者的教育方法等。

-情感共鳴：教師分享個人經(jīng)驗，引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，從而更好地理解文章中的情感表達。

-寫作練習：讓學生撰寫短文，表達自己對家庭教育的看法或回憶與父母之間的感人故事，以提高寫作能力并深化情感體驗。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師對課文內(nèi)容進行詳細講解，闡述作者的教育觀念和家庭情感。

-討論法：鼓勵學生就課文中的主題和情節(jié)進行分組討論，分享自己的觀點和感受。

-案例研究：分析課文中的具體案例，讓學生從中學習和領(lǐng)悟家庭教育的方法和技巧。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成一個與家庭教育相關(guān)的項目，如設(shè)計一份家庭教育計劃或拍攝一個小故事視頻等。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，通過表演來深入理解故事情節(jié)和角色情感。

-實驗：設(shè)計一些親子互動的實驗活動，讓學生親身體驗并理解父母與子女之間的情感交流。

-游戲：設(shè)計一些與家庭教育相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中學習并體驗家庭教育的樂趣。

-小組競賽：組織學生進行小組競賽，如設(shè)計最有趣的家庭教育計劃或講述最感人的家庭故事等。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、教學目標和教學活動，幫助學生更好地理解和參與課堂。

-視頻：播放與課文相關(guān)的視頻片段，讓學生更直觀地感受故事情節(jié)和家庭情感。

-在線工具：利用在線討論工具或教育平臺，方便學生進行討論和提交作業(yè)。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于家庭教育的短文或與家人一起完成一個親子活動等，鞏固所學知識。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《與女兒一起成長》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家庭教育嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭教育的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭教育的魅力或特點。

簡短介紹《與女兒一起成長》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.文章內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解文章的基本內(nèi)容、作者的教育觀念和家庭情感。

過程：

講解文章的背景和作者的教育觀念，包括其主要思想。

詳細介紹文章中的具體情節(jié)和家庭情感，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解作者的教育方法和對家庭教育的看法。

3.文章案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解文章的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如作者與女兒的互動、教育方法的實踐等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解作者的教育觀念和家庭情感。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用作者的教育方法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與文章相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、作者的教育觀念以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對文章的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、作者的教育觀念及改進方向。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭教育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭教育的概念、作者的教育觀念和案例分析等。

強調(diào)家庭教育在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用家庭教育。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭教育的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭教育書籍：推薦學生閱讀一些關(guān)于家庭教育的書籍，如《家庭教育手冊》、《父母與子女的溝通藝術(shù)》等，以深入了解家庭教育的理論和實踐。

-家庭教育文章：提供一些關(guān)于家庭教育的文章，讓學生閱讀，如《家庭教育的五大原則》、《如何培養(yǎng)孩子的獨立性》等，以增加對家庭教育的理解和認識。

-親子活動資源：介紹一些親子活動的資源，如親子游戲、親子手工制作、親子閱讀等，讓學生與家人一起參與，增強親子關(guān)系。

-家庭教育講座視頻：提供一些家庭教育講座的視頻，如專家講座、成功父母的經(jīng)驗分享等，讓學生觀看，以獲取更多的家庭教育知識和經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學生深入閱讀《與女兒一起成長》，理解作者的教育觀念和家庭情感，思考如何應(yīng)用到自己的生活中。

-寫讀后感：讓學生撰寫一篇關(guān)于《與女兒一起成長》的讀后感，表達自己對家庭教育的理解和感悟。

-親子活動實踐：鼓勵學生與家人一起參與親子活動，實踐所學到的家庭教育方法和理念，增進親子關(guān)系。

-制作家庭教育計劃：讓學生制定一份家庭教育計劃，包括家庭教育的方法、目標和計劃，以指導和規(guī)劃自己的家庭教育實踐。

-分享與交流：鼓勵學生在班級或家庭中分享所學到的家庭教育知識和經(jīng)驗，與他人交流和討論，共同提高家庭教育水平。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于家庭教育的短文，可以是關(guān)于你對家庭教育的理解、與家人的一次互動經(jīng)歷，或者是對《與女兒一起成長》一文的感悟。

2.設(shè)計一個親子活動，可以是一個小游戲、一次手工制作或者是一次戶外游玩，然后與家人一起完成，并記錄下整個過程和你的感受。

3.選取一個家庭教育的案例，可以是你在生活中遇到的，或者是從書籍、網(wǎng)絡(luò)上看到的，詳細描述案例的情況，并分析其中的教育方法和效果。

4.思考一下，你覺得一個好的家庭應(yīng)該是怎樣的，一個好的父母應(yīng)該具備哪些特質(zhì)，然后寫一篇關(guān)于你的理想家庭的短文。

5.根據(jù)《與女兒一起成長》的內(nèi)容，設(shè)計一份家庭教育計劃，包括你認為重要的教育方法和目標，然后與家人一起討論，看看他們的意見如何。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課的學習，學生們對家庭教育有了更深入的理解和認識。他們學會了如何分析文章內(nèi)容，理解作者的教育觀念和家庭情感。同時，學生們通過小組討論和案例分析，提高了自己的合作能力和解決問題的能力。

學生們在課堂上積極參與，展示了自己的思考和觀點。他們通過討論和互動，加深了對家庭教育的理解，并從中學到了如何應(yīng)用作者的教育方法解決實際問題。

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對家庭教育的興趣和熱情。他們通過閱讀和分析課文，寫讀后感、設(shè)計親子活動等方式，將所學知識應(yīng)用到實際生活中，提高了自己的家庭教育水平。

2.當堂檢測：

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