七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section B 3a-selfcheck教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB3a-selfcheck教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks的SectionB3a-selfcheck部分。該部分主要圍繞購物場景展開，教授學(xué)生如何詢問價(jià)格、描述衣物特征以及進(jìn)行簡單的討價(jià)還價(jià)。教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯（如socks,shoes,T-shirt等衣物類詞匯；cheap,expensive等形容詞）；句型（Howmuchis/are...?It's/They're...）；以及日常購物對話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于：學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般疑問句的構(gòu)成以及簡單的日常對話。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型庫，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識在購物場景中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四大方面展開：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識及學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，使學(xué)生能夠在購物場景中熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生在實(shí)際情境中的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過對話的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，提高其口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析購物場景中的對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、推理和判斷，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物的英語表達(dá)，使學(xué)生了解中西方購物文化的差異，培養(yǎng)其跨文化交際意識。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語，提高其學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式掌握新知識。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如收集更多關(guān)于購物的英語表達(dá)，提高其自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：衣物類詞匯（如socks,shoes,T-shirt等）和形容詞（如cheap,expensive等）的掌握。

2.句型：Howmuchis/are...?It's/They're...的運(yùn)用。

3.對話：購物場景中的實(shí)際對話交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯的記憶和正確運(yùn)用。

2.句型的正確構(gòu)造和口語表達(dá)。

3.實(shí)際對話中的語用和語境理解。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片、實(shí)物等直觀教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)句型，提高口語表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)購物場景，進(jìn)行模擬練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語境感知能力。

4.通過小組合作、互問互答等形式，促進(jìn)學(xué)生間的互動交流，鞏固所學(xué)知識。

5.針對詞匯和句型難點(diǎn)，設(shè)計(jì)課后作業(yè)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶。

6.教師在課堂上給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高其語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

（3）交際法：鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高其口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）熱身活動：播放一段購物場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的英語表達(dá)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新知識呈現(xiàn)：采用PPT展示衣物圖片，結(jié)合詞匯和句型教學(xué)，讓學(xué)生在直觀的視覺幫助下學(xué)習(xí)新知識。

（3）實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對話。

（4）鞏固拓展：開展小組討論，讓學(xué)生互相提問、回答，鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，鼓勵學(xué)生課后收集更多關(guān)于購物的英語表達(dá)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（5）總結(jié)反饋：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和鼓勵，指出需要改進(jìn)的地方。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：用于展示衣物圖片、詞匯和句型，輔助教學(xué)。

（2）視頻：用于熱身活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物和圖片：用于直觀展示衣物類詞匯，幫助學(xué)生形象記憶。

（4）在線工具：如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

（5）教材：人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks，作為教學(xué)的主要依據(jù)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Howmucharethesesocks》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過在商店購物時(shí)需要詢問價(jià)格的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索購物場景中的英語表達(dá)。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解購物場景中的基本英語表達(dá)。例如，如何詢問價(jià)格（Howmuchis/are...?）和描述衣物特征。這些表達(dá)在日常生活中非常重要，能幫助我們更好地進(jìn)行國際交流。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際購物場景中使用所學(xué)英語表達(dá)，以及如何進(jìn)行簡單的討價(jià)還價(jià)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)衣物類詞匯和購物場景中的句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與購物場景相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動。每組挑選一個(gè)購物場景，運(yùn)用所學(xué)英語表達(dá)進(jìn)行實(shí)際對話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“購物場景英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了購物場景中的基本英語表達(dá)、衣物類詞匯和句型。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-衣物類詞匯：socks,shoes,T-shirt,dress,skirt,shorts,hat,手套,socks,shoes,shirt,coat,pants,sweater,skirt,dress,suit,glasses,watch,necklace,earrings,ring,bracelet等。

-形容詞：cheap,expensive,nice,comfortable,colorful,beautiful,ugly,small,large,big,little,tall,short等。

2.句型：

-詢問價(jià)格：Howmuchis/are...?

-描述衣物特征：It's/They're...

-討價(jià)還價(jià)：Canyougivemeadiscount?/Isthereanydiscountonthis?

3.購物場景對話：

-顧客詢問價(jià)格：Howmucharethesesocks?

-店員回答：They'refivedollars.

-顧客詢問尺寸：Doyouhavealargersize?

-店員回答：Yes,wedo.

-顧客試穿：CanItryiton?

-店員回答：Certainly.

-顧客還價(jià)：Canyougivemeadiscount?

-店員回答：I'msorry,butthisisthelowestprice.

4.購物場景相關(guān)表達(dá)：

-打折：onsale,discount,50%off,specialoffer,promotion等。

-付款：cash,creditcard,debitcard,Alipay,WeChatPay等。

-顧客服務(wù)：customerservice,returnpolicy,exchange,refund等。

-店鋪類型：departmentstore,clothingstore,shoestore,accessorystore等。

5.文化背景：

-西方購物習(xí)慣：在西方國家，購物時(shí)通常會有明確的價(jià)格標(biāo)簽，顧客可以直接看到價(jià)格，而在購物時(shí)還價(jià)的情況相對較少。

-中國購物習(xí)慣：在中國，購物時(shí)有時(shí)會出現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象，尤其是在一些小商店和夜市。

6.語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)：根據(jù)衣物類別使用正確的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。

-形容詞比較級和最高級：用于描述衣物的價(jià)格和特征，如：cheaper,cheapest,nicer,mostexpensive等。

7.語言功能：

-詢問和描述：學(xué)習(xí)如何詢問價(jià)格和描述衣物的特征。

-討價(jià)還價(jià)：在實(shí)際購物場景中進(jìn)行簡單的討價(jià)還價(jià)。

-禮貌用語：在購物過程中使用禮貌用語，如：Please,Thankyou,Excuseme等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在實(shí)際購物場景中掌握英語表達(dá)。整體來看，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到角色扮演和小組討論中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際場景中。尤其是在角色扮演活動中，學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了他們的口語表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中，我意識到對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要更多的一對一關(guān)注和指導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握知識點(diǎn)。

在學(xué)生表現(xiàn)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行購物場景的對話，展示出較好的語言運(yùn)用能力。此外，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和解決問題的能力。然而，也有部分學(xué)生在口語表達(dá)和詞匯記憶方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，課后提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們鞏固詞匯和句型。

2.在課堂上增加更多的一對一互動，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)更多富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中，避免出現(xiàn)課堂紀(jì)律問題。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的收獲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了購物場景的英語表達(dá)，還提高了口語交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以期讓每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：socks,shoes,T-shirt,dress,skirt,shorts,hat,手套,socks,shoes,shirt,coat,pants,sweater,skirt,dress,suit,glasses,watch,necklace,earrings,ring,bracelet。

-形容詞：cheap,expensive,nice,comfortable,colorful,beautiful,ugly,small,large,big,little,tall,short。

-句型：Howmuchis/are...?It's/They're...。

②重點(diǎn)詞和句：

-購物場景對話：Howmucharethesesocks?They'refive